教师工作管理制度

《教师工作管理制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师工作管理制度（29页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 .教师工作管理制度*中学师德师风考核细则 项目考 核 容好较好 一般 政治思想教师必须爱国、爱党、爱人民、爱社会主义。教师必须坚持坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则。 教师不得向学生做有悖于党的路线、方针、政策和四项基本原则的错误或消极的宣传。 教师应自觉提高政治修养，提高思想觉悟，不得无故不参加学校会议（与政治理论学习）。 爱岗敬业方面教师必须忠诚党的教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育、教学和科研工作。 教师必须以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定。 教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。任课教师必须按照教学要求，执行教学大

2、纲，充分备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；与时按质按量批改作业；认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。 教师不得私自在社会兼职，确需兼职者，需经所在学校同意，并且不得影响校本职工作。 为人师表方面教师必须以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为成为学生的楷模。在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明，以自己的优良道德品行和形象熏感染学生。教师应增强集体主义观念，热爱集体，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象。教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，业务上互相学习，互相借鉴；工作上互相配合、互相协作；生活上互相

3、关心，互相帮助。 教师应按时到岗，不迟到早退，不中途离校，工作时间不干私活。 教书育人方面教师应对学生充满爱心，在思想上、学习上、生活上关心学生，热心帮助学生排忧解难。教师必须对学生满腔热忱，不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不能对学生挖苦、讽刺。 教师不得以任何借口收取学生财物。 教师要定期深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。 任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。 教师有责任在校外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。 教师日常行为规 一、服装应该朴素大方，整洁得体，须做到三个统

4、一，做到服装与形体，自身格调，身份相统一。二、举止方面应该稳重自如、文雅和谐、精神饱满、神情专注，不故意做作、举止不雅。三、言谈方面应做到“言之有理，言之有物，言之有情，言之有礼，言之有心”。语调应做到平和温柔，亲切感人，文雅得体，使用礼貌用语，不讲粗话、脏话，不强辞夺理，恶语伤人，不谩骂学生。四、体貌方面应做到清洁卫生，朴素大方。五、应加强态度方面的修养。做到认认真真，任劳任怨，团结协作，严而有爱，平易近人，自尊自强，不拨弄是非，不体罚和变向体罚学生。六、养成型的作风，师生之间友好和谐，积极合作，不以权威压制学生，不滥施惩罚。七、干好本职工作，不做乱纪的事情，从小事做起，严格要求自我，不赌博

5、、不酗酒。教师进修培训规划一、加强政治学习，提高思想素质。每周星期四下午进行政治学习，认真学习有关政策法规，时政理论。在集体学习的基础上，加强自学，做好学习笔记，将自己的思想认识从笔记中反映出来，通过对有关文件、教育法规的学习，每学期写一篇有较高质量的学习心得体会。通过政治学习加强师德建设，忠诚于党的教育事业，做到为人师表。二、加强业务学习，更新知识，提高能力。为了适应素质教育的要求，每周星期四下午进行业务学习，积极倡导和鼓励教师加强业务自修，除学校组织集体学习外，还要抽出一定时间进行自学，钻研教材，钻研课程标准。积极引导教职工走到外面去，到其它一些兄弟学校学习教改经验，教育教学的先进方法。通

6、过电脑网络与有关报刊杂志教学光盘，加强业务学习。从中更新观念、更新知识更新教学方法，进一步提高教育教学和教研能力。三、加强在职教师进修、自学，提高学历层次，争当科研型教师。目前，我校教师学历合格率达94.4%，已有18名教师取得大学本科学历。本学期我们计划继续鼓励全校教师大专向本科、研究生方向迈进。到2011年具有本科学历的专任教师达75%以上，开创我校教育改革和教育事业发展新局面。四、加强校本培训，转变教育观念，提升教育理念，采取“走出去请进来”的方法，培养一批校骨干教师、学科带头人和教学能手。教学事故认定与处理方法第一章总 则 第一条为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课

7、程改革，健全并规教学管理制度，进一步规教师的教育教学行为，预防并与时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教育教学质量，结合我校实际，制定本方法。 第二条教学事故是指教职员工在教学管理、教学服务与教学活动中，因本人主观过错或过失所引起的直接或间接责任，影响学校正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果。第二章教学事故的类别 第三条教学事故根据事故的性质和所造成的危害程度不同，分三个级别：一般教学事故；较大教学事故；重大教学事故。 第四条一般教学事故的认定1.教师擅离课堂；上课迟到超过2分钟、提前下课超过2分钟或拖堂超过2分钟。 2.完全使用旧教案

8、上课或直接使用、抄袭别人教案上课。 3.布置或批改作业马虎随意，批改作业不与时或批阅不细，影响教学正常进行。 4.任课教师着装不整；实验课等不按实验规则组织教学。 5.教学进度与教学计划无故相差2课时以上。 6.教学环节安排失误（如排课失误或未与时向教师发放课程表等），造成教学人员不到位，影响教学活动实施。 7.超过规定时间达1周以上或不按规定提交教学进度表、教学计划、总结；教学组织计划安排出现差错或混乱。 8.教师已事先请假并经批准调课，管理人员未能与时做出安排并通知学生和老师，影响教学秩序。 9.未根据工作安排与时向教师发放课程表、任课表或教学计划；未与时提供教学资料、其他教育教学用品或教

9、师教学需要的辅助用品，影响教学秩序或教学效果。 10.因安排课程或考试不当造成教室使用冲突，或造成无教师到岗上课现象。 11.监考迟到3分钟以上；擅自请人代监考；监考时以各种方式要求学生提前交卷。 12.在监考过程中做与监考无关的事情（如抽烟、闲聊、看书报等）；不严格履行监考职责，擅离职守。 13.批阅试卷不认真，出现差错在5分以上；经核查，一个班级需要更改成绩的试卷份数超过该班级试卷总数的5%。 14.不在规定时间和地点阅卷、评分、报送成绩；不按规定要求和程序对学生进行综合素质评定。 15.因安排不当造成考试科目、时间、地点、监考人员等冲突，导致考试不能正常进行。 16.教学设施设备运行不良

10、或损坏，无特殊原因超过3天仍未修理，影响教学活动正常进行或影响教学效果。 17.铃声、广播声不响，乱响，有误差，影响教学活动正常进行。 18.教室或其他教学活动场所卫生状况差，影响教学活动正常进行或影响教学效果，但未造成严重后果。19.班主任无故不跟班、不跟操，一周累计达2次以上。20.本班区域卫生、教室卫生、楼道（梯）卫生、宿舍卫生未达到学校要求，一周累计达2次以上。第五条 较大教学事故的认定 1.教师上课迟到或提前下课超过10分钟，或拖堂超过5分钟。 2.教师不备课上课或上课无教案；完全使用旧教案上课。 3.教学中未根据实际情况布置作业，或因未与时批改作业，缺改次数达50%以上，导致学生误

11、课并影响正常教学进程。 4.教师随意占用非本人所教学科课时授课。不按学校课程安排上课；或未经学校教务处批准，随意调换课程、增减课时、请人代课或代他人上课。 5.教学容出现知识性错误；组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱。 6.上课时间随意让学生离开课堂另做别事；或随意把学生赶出教室。 7.无故不参加各种会议、或不按时完成、或不承受学校布置的教学工作。 8.擅自取消或改变已安排的教学活动；随意改变上课时间、地点。9.有关放假或全校性教学调整等工作，因未能与时通知或妥善安排，造成教学秩序混乱。 10.升旗、早操、集会、外出等集体活动，因管理措施不力，造成学生纪律松散或发生安全事故。 11.违反有关

12、规定，擅自代学生购买学习资料和学习用具。 12.监考迟到5分钟以上。监考中对学生答题进行暗示、提示。 13.由于监考人员失误，造成考试完毕后收回试卷数与参加考试人数不相符；不按要求装订试卷；遗失学生试卷、考试成绩，致使学生成绩无法确定。 14.未按评分标准评定成绩，如阅卷时给本班学生或其他有关系的学生加分或有意压低学生成绩。 15.宿舍管理不严，致使宿舍纪律混乱，宿舍卫生脏、乱、差。重大活动班主任未跟班组织，导致卫生差、纪律差。 16.由于教学原因，大型考试（或一门学科）不与格或不合格学生数超过参考学生总数的70%（含70%）。 17.不按规定要求和程序对学生进行学业成绩、综合素质评定，导致评

13、定结果严重失误，失误率超过参评学生总数的5%。18.让学生批阅试卷、作业的。19.主管部门对本部门发生的重大事故故意隐瞒不报，造成严重后果。20.对学校安排的临时性工作不愿承受或不按时、或完成不好，造成严重后果的。 第六条 重大教学事故的认定 1.在教学过程中散布违背宪法、法律法规，或带有封建迷信、淫秽与其它思想容不健康的，违背教书育人基本宗旨的言论。 2.教师上课迟到或提前下课超过15分钟，或拖堂达10分钟，严重影响教学秩序和教学进程；或未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课。 3.教师在上课时，所携通讯工具发出声音讯号或在上课时间拨打、接听或收发信息。 4. 教师酒后上课或在教学过程中出现严

14、重违纪行为。 5.教学过程中遇到突发事件，停课、赶出教室或训斥、讽刺、挖苦、侮辱等行为；贬低、嫌弃、排斥、歧视后进生；体罚或变相体罚学生；以各种方式打击报复学生。不给后进生批改作业，或胁迫其不能正常参加考试等。 7.违反有关规定，要求学生统一购买未经教育行政部门审定或规定使用的教材教辅材料；擅自向学生发放辅导材料并收取费用，或向学生兜售辅导材料等。 8. 由于教学原因，大型考试（或一门学科）不与格或不合格学生数超过参考学生总数的90%（含90%）。9.因未履行工作职责，造成所任教班级纪律混乱，致使所任教班级一学期出现打架斗殴、聚众闹事等恶性事件二次以上，或一次旷课学生达班级人数10%以上，或一

15、周累计旷课人数达10人。 10.学生旷课逃学，科任教师发现学生不在课堂，未能当即向班主任教师通报，班主任教师未能当即向学校有关部门报告，因处置措施不力造成严重后果。 11.食堂管理不严，食品卫生不合格，导致食物中毒事件发生。 12.无正当理由，拒不承受学校教学工作安排，或故意不完成教学任务。 13.接到报告后，未能与时处理教学事故或学生矛盾，事态进一步激发造成严重后果。 14.教学管理混乱，致使某个年级或学段出现大面积后进生现象，或导致大量学生厌学，一个年级或全校学生旷课人数超过10%。 15.计算机室、多媒体教室、实验室、图书馆（室）、阅览室等各功能教室长期闲置不用（在一学期，时间达一个月或

16、一个月以上），导致教学资源严重浪费。在检查中，卫生脏、乱、差与各种表册数据不完善。 16.学校不按课程计划开齐开足课程；随意停止课程；不严格执行规定的作息时间，随意提前学生到校时间或推迟放学时间。 17.随意变更教学计划，组织师生参加商业性的社会活动，或随意借用、出租校舍致使教学秩序受到干扰。 18.宿舍因检查不严，造成校外人员进入宿舍殴打、抢劫学生，造成重大影响。 19.对学生考试违纪行为不制止、不上报；放纵考生舞弊；对突发事件处置不当，导致考场秩序混乱。 20.班主任、任课教师在学校组织的重大活动未跟班组织而造成重大影响。班主任疏于管理，造成班级财产的重大损失。第七条教学事故由当事人或发现

17、人、知情人在发现后与时向学校报告，主管部门须做好记录并立即通知当事人。 第八条事故当事人所在部门负责调查、取证、核实，按一事一表的方式填写*中学教学事故记录表，对事故级别与当事人提出初步认定与处理意见，送交学校校长。 第九条事故责任人只能是个人或多人，不得以年级组代替。 对事故隐瞒不报或无故拖延不报的人员（含教师、教学管理人员、教学辅助人员），视为事故责任人。 第十条教学事故原则上由校长负责最后认定。 一般教学事故可由教务处认定；较大教学事故可由分管校长认定；重大教学事故须由校长认定，特殊情况下须由学校校委会集体讨论认定。 第三章教学事故的处理 第十一条学校成立教学事故认定与处理小组，具体负责

18、对教学事故的认定与处理。教学事故的处理原则上由校长负责最终决定。 第十二条 一般教学事故的处理 一般教学事故由教务处责成事故责任人所在部门对责任人签发一般教学事故通知书，并通报批评。一年累计三次一般教学事故，视为一次较大教学事故。第十三条 较大教学事故的处理较大教学事故由主管校长责成教务处对责任人签发较大教学事故通知书，并在全校进行通报批评，根据情节轻重对事故责任人扣发300-500元的工资，当年不予评优并取消事故责任人一次申报高一级职称的资格。第十四条 重大教学事故的处理重大教学事故的处理由校长责成教务处对责任人签发附有学校处理意见的重大教学事故通知书，在全校通报批评。根据情节轻重扣发500

19、-1000元工资；两年不得申报高一级职称。对情节严重者，扣发年终奖，并报教育局给予相应的行政处分。对于造成严重后果，情节特别严重，责任人认识较差的，可以对责任人实行缓聘甚至解聘。 第十五条各级教学事故的处理意见与决定应有书面记录，教务处应如实填写*中学教学事故记录表（一式两份），教务处存档一份、事故责任人一份。 第四章申诉与仲裁 第十六条事故当事人对事故的初步认定、处理不服的，有权申诉。 第十七条当事人应在接到事故初步处理决定通知之日起三日，向学校提出申诉。 第十八条在规定时间，当事人未提出申诉，初步处理意见即认定为最终处理意见。 第十九条当事人向学校提出申诉，学校教务处应立即受理，并认真进行

20、调查、核实，然后将核实情况与最后处理意见提交学校教学事故认定与处理小组仲裁。仲裁决定应在申诉提出后一周做出并书面通知当事人。当事人对仲裁决定、学校行政处理不服的，可向上级教育行政主管部门提请改正或撤销。 第五章附 则 第二十条本方法第二章中未列举的其他类似行为，按照本方法规定，比照相应条款进行认定和处理。本方法未做规定的其他违规事项的处理，按有关法律法规执行。 第二十一条本方法自颁布之日起试行。 教师办公制度一、 严格执行作息时间，按时上下班。二、 认真办公，提高工作效率。办公室严禁大声喧哗，不做有妨碍他人工作的事情。三、 办公时间不得闲谈，学生家长来访，应热情接待。四、 文明办公，未经许可不

21、随意动用他人办公用品。办公用品、学生作业本应安放有序。五、 保持办公室整洁，不随地吐痰，不乱丢杂物。六、 力行节约，爱护公物，损坏公物要赔偿。七、 下班离开办公室要关窗、熄灯、锁门。教师政治业务学习制度一、学校对教职工的政治、业务学习容、学习笔记要有明确的规定，做到与时俱进，开拓进取。二、政治、业务学习有布置，有检查，重落实，期末纳入综合考评围。三、每周星期二或星期四下午第二节课后为集体学习时间，其余为自学时间；政治笔记不少于11篇（包括一篇心得体会），业务学习要有记录，每学期至少写一篇质量较高的教学论文。四、政治学习要结合国家的形势，着眼提高教师的政治素养、师德水平。五、业务学习要结合教育的

22、发展和学科的特点，转变教育理念，不断提高教师教学水平。教师奖惩制度一、 获奖条件： 1、能认真贯彻中小学教师职业道德规且做到管理育人，教书育人，服务育人。2、工作态度端正，认真负责，服从分配，遵守纪律，能积极参加学校开展的各项活动。3、按时备课，认真上课，与时批改作业，耐心辅导，定期考核，能完成或超额完成上级下达的任务。4、能积极参与教研并做出成绩者。以上几项均达到者，根据成绩大小给予奖励。二、 凡有以下条件之一者不能获奖。1、教案残缺不全，上课敷衍了事，作业批改不与时，不足量。2、教育质量差，单科与格率和六科合格率较大程度低于同科平均值。3、请假超过文件规定。4、有违纪现象者。教职工考勤制度

23、 一、教师请事假需持假条，请病假须持医院病情诊断证明，经校领导批准方可离校，一般打、写信或捎口信者一律不准。二、教职工请假7天以由校领导审批，7天以上由教育局审批。凡请假者，假期满后必须履行销假手续，无故超假者按旷工论处，旷工一天扣工资50元(特殊情况除外)。三、产假、婚假、丧假、探亲假按有关规定由校领导审批，报教育局备案。四、学校教职工大会、政治、业务学习、升旗仪式与其它要求参加的主要活动，无故缺一次扣现金10元。五、教职工一年事假累计超过15天，病假累计一个月者扣除当年全部年终奖。一学期事假累计超过15天，病假累计超过2月者，旷工超过两天者，（凡三项中有其中一项达到者）学校不予评优或奖励。

24、六、教职工病假超过6个月，从第7个月起按照以下标准发给病假期工资：工作年限满十年的，发给本人工资的70%，工作年限满十年的或十年以上的发给本人工资的80%。七、教职工平时迟到、早退者，每次扣现金5元。累计5次以上者，按旷工1天论处。八、教职工无正当理由不上课者，一节扣现金20元。九、班主任请假必须安排好本班工作。如不妥善安排造成班级纪律混乱或发生事故者，学校予以严肃处理。十、教职工有小事小病不请假，坚守教学岗位，出勤率高的，学校科根据具体情况予以奖励。教师业务档案管理制度一、教师业务档案的填写：1、档案表中的基本栏目由教师本人填写，每学年填写一次。2、档案表中的出勤、思想政治、工作量、教学效果

25、、作业批改、备课、听课、教学研究，奖惩记载等考核栏目由学校考评小组统一考评，学期末由专人填写。二、教师业务档案中考核栏目的考核记载：考核容由考核小组按照教师教学考核标准进行考核，指定专人填写。三、教师业务档案由专人负责填写，设立专柜，分类保管。四、教师业务档案所记载的容是评优选模，晋升职称，职务评聘的重要依据。班主任工作条例一、班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生全面发展中起着导师的作用。班主任队伍是学校实施德育、提高学生素质的重要力量，担负着全面贯彻党的教育方针，对学生进行思想政治教育，引导学生德、智、体、美全面发展，培养社会主义建设者和接班人。 二、班主任要拥护中国共产党、

26、拥护社会主义，热爱祖国，努力学习马列主义、思想、理论和“三个代表重要思想”，忠诚党的教育事业，敬业爱岗、爱校爱生、努力学习教育科学、刻苦钻研业务，使自己有较广博的文化科学知识，并不断提高自己担任学科的教学质量，在思想品德、生活作风、工作态度等方面严格要求自己，时时处处，以身作则、为人师表。 三、班主任工作是在学校党政组织的领导下，由政教处负责，教务处、年级组积极配合，协同开展工作。 四、班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 五、班主任职责 1、对学生进行共产主义道德教育、革命理想

27、教育、正确的人生观、价值观、世界观教育和遵纪守法教育，组织学生开展有利于思想品德形成、有利于身心健康和全面发展的教育活动。 2、根据学校总体教育要求，规划本班级一个年度的建设目标和实施方案，每学期要制定具体工作计划，期末写出工作总结和德育论文。经常向学校领导和政教处汇报本班学生思想、学习和生活情况。3、准时参加班主任工作会议，班会、课间操、学校集会必须到场，每周检查宿舍二次。 4、关心热爱每一个学生，每学期与每个学生谈心不少于二次并做好记录。学生的严重违纪行为应与时向学校报告。 5、精心组织班会，指导学生有计划地编写黑板报，橱窗。6、鼓励学生发展正当的兴趣爱好，指导学生参加各种有益身心健康的兴

28、趣小组或社会实践。7、组织和指导班委会工作，协助搞好团支部和学生会活动，注重培养学生干部，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助、积极向上、有良好风尚的班集体。8、与各科任课老师通力协作，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩，努力完成各门功课和学习任务。主动联系科任老师，组织科任教师会（每学期不少于一次）听取他们对班级、对学生的意见。9、指导学生养成良好的劳动、生活、卫生习惯，督促学生做好卫生保洁和班级财产管理工作。10、认真做好年度班级综合测评、学生个人思想品德测评、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部等评优工作。 11、做好家访工作，关心学生校外生活，争取家庭、

29、社会的配合，共同教育学生。每学期至少走访五分之一的学生家庭，认真组织家长会。热情接待来访家长，实事地介绍学生、学校的情况，虚心听取家长对班级、对学校的意见。 12、班主任要热爱学生、尊重学生，坚持正面教育、积极引导，寓教育于各种活动之中，注意从学生的生理和心理发展特点出发，努力做好后进学生的转化工作，讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。 六、加强班主任工作领导。学校要挑选热爱教育事业、教育思想端正，工作责任心强，作风正派，有一定的业务水平和组织管理能力的教师担任班主任。学校各部门要积极支持配合班主任工作。班主任人选由政教处与教务处协商向学校推荐，学校根据推荐情况进行决定。 七、班主任在任

30、职期间按上级有关规定享受班主任津贴。 八、 凡同时具备以下四个条件者，可参与评选优秀班主任。 1、所在班级在本学年被评为校级以上(含校级)优秀班集体或先进团支部者。 2、所在班级的学生本学年无违纪行为者。 3、所在班级的大多数学生对班主任的评价为优秀者。 4、大多数任课教师对班主任的评价为优秀者。 5、所在班级的班委、团支委团结协作，以身作则；本班同学勤奋好学，积极向上，各种考试、大型竞赛活动在全校名列前茅者。 九、凡出现以下情况之一的，应调整或解聘班主任。 1、工作不负责，不服从学校管理，在学生、家长和同事中散布不利于团结，损害学校声誉者。 2、所在班级的学生违纪率居高不下者。 3、所在班级

31、的大多数学生对班主任的评价为不称职者。 4、大多数任课教师对班主任的评价为不称职者。 5、出现重大违纪行为，造成严重后果者，影响班级和学校声誉者。 十、建立班主任工作档案，作为教师考核晋级、职称评定、评选先进等工作的重要论据。 十一、班主任要加强理论学习，增强德育科研意识，不断提高自身素质和德育工作水平。 有关条例由政教处负责解释和检查落实。 班主任工作量化管理细则总 则班主任是班级学生的主要组织者和教育者，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为了充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，特制定本细则。班主任工作量

32、化管理分基础项和加分项两大部分，基础项包括：班级常规管理、班级校产管理、班级两操管理、班级卫生管理、班级住宿生管理五个方面，各班有基础分100分；加分项以每次获得的加分分值为准，分值没有上限。细 则（一）班级常规管理1、班级工作计划，班主任在开学第一周依照学校工作计划对本班学生基本情况进行了解，确定本班发展目标、步骤和班级工作重点，并形成班级工作计划，计划应在开学第二周上交政教处；班主任在学期完毕时应按时将本学期开展班级工作情况进行总结。总结必须在每学期完毕前上交政教处。（1）无计划或无总结，扣4分；（2）计划或总结不能按时上交，扣2分；2、班主任应与时填写学生档案，对本班学生建立详细的学生成

33、长记录档案，学生档案袋放入学生基本情况登记表，学生手册，综合素质考评表，优秀学生奖励卡。每学期末，学校每班随机抽查10份进行检查。（1）档案不填写，无资料，扣4分；（2）档案填写容简单，资料不齐，扣2分；3、认真组织本班每周一次的班会、班活动，每学期分别不得少于14次，完成学校安排的各种材料要求，班会课有主题，有容，有记录；要求班活动课有记录，材料能按时上交。（以班会、班活动记录和学校抽查为依据）（1）两种记录，少一次，扣05分；（2）材料不能按时上交，每次扣1分；（3）无材料者，每次扣3分。4、组织学生参加校会、升旗仪式等全校性的活动。班主任负责组织全班学生参加校会、升旗仪式等活动，确保本班

34、参加活动的人数、（经班主任同意的病事件除外）服装（限升旗仪式）和良好活动纪律。（以学校抽查为依据）（1）无组织、无纪律，影响正常活动进行，每次扣2分；（2）升旗仪式不穿校服，每一人次扣02分；（3）人数每次缺勤达本班人数10%者，每次扣02分，以此类推。 5、组织学生办好黑板报。每两周按规定出好一期黑板报。（以团支部检查结果为依据）。（1）不按要求或出报不与时者，每次扣05分。（2）不出黑板报，每次扣1分。6、按时参加学校组织召开的班主任会议。（以会议记录为依据）（1）无故迟到或早退者，每次扣05分。（2）无故缺席者，每次扣1分。7、组织学生积极参加学校组织的各种文体活动和集体劳动。（1）弃权

35、者，扣5分；（2）无组织、无纪律，影响活动不能正常进行者，每次扣1分；（3）组织拖沓，影响活动任务不能顺利完成者，每次扣05分。8、班主任应协调好各科任教师之间、（如作业量、时间分配等）家长与教师之间的关系；与时处理好学生与学生之间的问题。无法处理应与时上报学校主管领导。（以学生、家长的反映记录为据）（1）班主任对本班出现的问题无法妥善处理，又不与时上报，造成较大负面社会影响者， 每次扣5分；（2）因班主任对本班出现的问题不与时妥善处理，造成负面影响，家长或学生向学校反映两次以上者，扣3分。9、对违反校纪的处罚。（1）班学生违反校纪（打架、吸烟、喝酒、赌博等）现象，但不够处分条件，每人次扣2分

36、。（以学校值周教师检查记录和平时抽查为据）（2）班学生严重违反校纪，受到学校通报批评或警告处分的每人次扣3分；严重警告或记过处分的每人次扣4分；留校察看处分的每人次扣5分。（二）班级财产管理每学期初学校与各班签订校产（教室财产、宿舍财产）管理合同，平时抽查、期末检查，损坏财产价值每10元扣2分，以此类推，同时由班主任负责照价赔偿。（以总务处有关班级校产损坏赔偿记录为据）（三）班级两操管理班主任应督促和管理学生积极参加早操、课间操锻炼，班主任不得缺席，并督促体育委员整队和清点出操人数。1、 班主任无故缺勤一次扣0.5分；（以学生会考勤为据）2、 学生早操、课间操缺勤人数达到全班人数40%者，每次

37、扣4分，以此类推（以学校抽查为依据）3、 本班集体无故不出早操或课间操者，每次扣4分。4、 在两操抽查中，受到通报批评者，每次扣1分。（四）卫生管理班主任应合理安排学生对教室、区域、宿舍卫生进行清扫，每天必须早、中、晚各打扫一次。（以学生会检查或临时抽查为据）1、班主任不组织安排打扫本班卫生责任区，且卫生情况较差，每次扣3分。2、发现本班卫生责任区打扫不彻底，每次扣1分，通知后半小时仍不能处理者，每次扣2分。3、在卫生抽查中，受到通报批评者，每次扣1分。（五）班级住宿生管理班主任每天早、中、晚必须对本班宿舍巡查，了解住宿生生活情况，检查宿舍校产的情况，与时解决学生生活中的困难，排除安全隐患，督

38、促学生按时作息，协调住宿生之间的关系，确保住宿生有一个良好的生活环境。（以值周教师检查记录和临时抽查为据）1、每天上课其间和周末放学，不能关窗、锁门者，每次扣02分；2、宿舍发现打架、吸烟、喝酒、赌博等违纪现象，每人次扣05分；3、未经允许，留宿他人在宿舍过夜，经发现每人次扣1分；4、熄灯后仍在宿舍大声喧哗，影响别人休息，每人次扣02分;5、因管理不严，造成宿舍有偷盗事件发生，每次扣2分；6、由于管理不善，宿舍发生煤烟中毒、触电等安全事故，一票否决。（六）加分项目：1、每次常规量分评比按名次分别加5分、4分、3分、2分；2、拾金不昧，见义勇为等行为，在学校中有一定影响,得到学校认可的好人好事,

39、班主任提供书面材料,每人次加1分；3、校级各类竞赛活动，按名次分别加5分、4分、3分、2分； 4、校刊投稿，每采用一篇加05分，县区级以上刊物发表的，每篇加2分；5、学生参加各类竞赛活动，根据获奖情况，校级每人次加0.5-1分，区级每人次加1-2分，市级每人次加2-3分，省级每人次加3-4分，国家级每人次加4-5分；6、班主任的班级德育工作等经验交流材料，获奖或被录用，根据情况，每次加1-3分。附 则（一）在年终考核中，班主任在总成绩中另加3分，在评优、晋级、晋职中，在同等条件下班主任优先。如果班主任考核成绩过差不能享受本优惠待遇。（二）本“细则”管理中，全学年总评最高分者直接当选校“优秀班主

40、任”或“先进个人”，班级当选校“先进班集体”。（三）班级学生违纪情节严重，给学校造成极坏的社会影响，评优、晋职时一票否决。（四）本细则解释权属政教处。班主任工作目标责任书一、责任目标：1、班主任对学校负责，要按照学校政教、教务的要求完成好各项班务工作。 2、长期不懈，始终如一地对学生进行思想政治教育、伦理道德教育、遵纪守法教育。教育学生树立爱国主义思想、集体主义思想、为人民服务思想。使学生成为德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 3、会同各科教师教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 4、教育、指导学生参加各种文体活动

41、、课外活动，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯，培养学生团结协作的精神。 5、培养学生干部，指导班委会和本班团小组工作，弘扬正气，铲除歪风斜气，把班级建设成为团结友爱，奋发向上，班风正、学风浓的集体。6、协调科任教师和学生、学校和家长的关系，做好学生思想品德、劳动、纪律、卫生等方面的检查和评定工作，做好有关的奖惩工作。7、各班坚持充分利用班会，对学生进行安全、法制教育、养成教育、理想教育等，把学生教育和管理工作落到实处。组织学习未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法、 治安管理处罚条例中学生日常行为规以与与学生成长相关的各项法律法规等。8、向学生家长或其它监护人宣传预防未成年人犯罪法、未成年

42、人保护法等法规；9、教育学生不得有以下不良行为，如：旷课，夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂人；强制向他人索要财物，偷窃、故意损坏财物，参与赌博或者变相赌博；观看收听、淫秽的音像制品、读物等，进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。10、对有严重不良行为的学生，班主任要与其家长或其它监护人与时联系，互相配合，与时予以制止并对其严加管教且采取行之有效的措施。严重不良行为是指：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；多次偷盗；参与赌，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严

43、重危害社会的行为。 11、加强对学生的安全教育和自我防教育，保证班不出现重大伤害事故和恶性事件。12、经常深入班级，与时了解班的情况，排除各种安全隐患，与时处理各种问题。13、与时而有效地排查班的各种矛盾，减少班级耗，使学生轻装上阵，有效防止重大恶性事故的发生。14、加强对学生的全面考核，把思想品德纳入重要考核容。 15、班主任按学校要求，每周一次班会，认真细致地做好学生的思想工作。避免简单粗暴方式方法教育学生，禁止体罚或变相体罚学生，同时注重对后进生的转化工作。二、检查考核：以上责任目标列为年终考核评估容，并进行平时检查。对不重视此项工作，并发生重大事故的班级实行“一票否决制”，即取消该班主

44、任当年评优资格，并按有关规定承当相应责任。三、该责任书自签定之日起生效。*中学教师年度考核方法一、考核原则：公平、公正、公开、全面、客观二、考核容：1、思想政治（10分）：主要查看教师的在校表现与政治学习笔记。政治笔记每少一篇扣1分，无学习笔记不得分，无心得体会扣2分。出现违规现象由考评小组进行处理。2、基本项（65分）：工作业绩（30分）：平时月考成绩占20%，期中考试成绩占30%，期末考试成绩占50%。总评成绩完成任务者得满分，每缺1个百分点扣0.3分。业务能力（30分）：教案（10分）：缺一次扣1分，缺签字一次扣0.5分。无教案或使用旧教案不得分。作业批改（10分）：少一次扣0.5分，批

45、改质量不高，作业批改中出现问题者扣3分，作业未批改者不得分。听课笔记（5分）：不听课者扣除5分，少一篇扣0.5分。业务笔记（5分）：没有业务笔记扣5分，达不到规定篇数少一篇扣0.5分。出勤（5分）：1、出满勤者得5分；2、病假：从第十天起每天扣0.1分；3、事假：从第五天起每天扣0.2分；4、旷工：每半天扣2分；每节扣0.5分；5、学校规定的所有活动（政治学习，教研活动，各种会议与其他集体活动）每无故缺席一次扣0.5分；6、迟到、早退每三次按半天旷工计算。3、测评（10分）：由全体教师进行评议，采用百分制。4、加分项（15分）：获得优秀教师、班主任等称号，国家级、省级、市级、区级、校级分别加1

46、5、13、10、8、5分。发表论文，按国家级、省级、市级、区级分别加15、13、10、8、5分。论文获奖、指导学生获奖、参加优质竞赛，按下表加分国1-12分省1-10分市1-9分区1-8分国2-11分省1-9分市2-8分区2-7分国3-10分省1-8分市3-7分区3-6分备注：以获奖证书为据。取得高一级学历加分：专业必须对口，研究生15分、本科10分、大专5分。三、年度考核由学校成立考核小组，成员为8人，其中教师代表不少于两人。1、考核结果榜公布，6日无疑意者方可上报。2、加分项以最高项为准。3、本考核结果作为晋升高一级职务的依据。*中学教师职称评聘实施方法一、指导思想：以理论与“三个代表”为

47、指导，深入推进学校部管理体制改革，根据我校实际情况，为了充分调动教师的工作积极性，使职称评定工作规化，特制定本实施方法。二、教师职称参评条件：1、直接评定新分配教师，实行见习期考核定职，按照德、能、勤、绩的要求经考核合格，报主管部门批准后，报区职改部门批准可聘为中学三级教师。2、正常晋升符合正常晋升任职条件的可申报晋升高一级教师职务，把评审条件中的教龄、学历、任职时间、业务成果作为硬件，由申报教师提供材料，经考核合格予以申报。3、违反校规校纪者、受到处分者，一年不得参与评聘。违反国家法律、法规政策者二年不得参与评聘。对造成严重教学事故者，两年不得参与评聘。三、教师职称评定方案：为了给教师们搭建

48、公平的平台，更全面地对教师进行考核评定。根据我校实际情况，教师评聘中级以上职称评定根据近五年年度考核成绩，由高到低依次排名，根据分配名额由校务会决策，然后报全体教师会议通过，并在校进行公示，七日无疑意方可申报。若出现同等成绩班主任优先申报。说明：、本实施方法与上级文件相抵触时，以上级文件为准。、本实施方法解释权为*中学评审组。*中学优秀（先进）教师评选方法（一）忠诚党的教育事业，思想政治表现好，爱岗敬业，不从事第二职业，师德优良；（二）钻研业务，教育教学业绩突出，具有开拓创新精神，积极进取，所教科目班风、学风好，教学成绩达区平均水平与以上；（三）近五年以来年度考评有一次优秀或两次良好；（四）教

49、育思想端正，关心学生，热爱学生，特别是对待后进生，要满腔热情地关心和爱护，使学生能健康地成长。切实减轻学生过重课业负担。（五）连续三年或累计五年的现任班主任（年级组长，教研组长，行政或团组织负责人）工作经历者，在同等条件下优先；（六）有较强的教育、教学能力，所带班级无重大责任事故，本人未发生教育事故；（七）发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极配合班主任（科任）、其他教师做好班级管理工作和学校每项工作。（八）对学校有重要贡献者。注：1、近两年已获得市级（含市级）以上优秀教师或优秀（先进）教育工作者等表彰的人员本次不再参评；2、违反计生政策或未按规定履行计生手续者，一票否决；3、无故旷工达

50、半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3以上不参加者，一票否决；4、病假达两个月、事假达二十天以上者，不得评为优秀教师。*中学优秀班主任评选条件和方法一、条件 1、教育事业心强，教育思想端正，热爱班主任工作，认真贯彻中学“德育大纲”与党的教育方针。 2、一贯重视学生的思想品德教育和行为习惯的培养，坚持正面教育的原则，循循善诱，诲人不卷。 3、热爱学生，善于做后进生的转化工作，效果明显。班级学风浓厚，无社会犯罪发生，无重大事故。 4、班级管理规化，科学化，制度化，大型活动效果明显。 5、教育学生积极主动学好各门功课，端正学习态度，培养学生的学习意志和兴趣 。同任课教师密切配合，不断提高班级学习成

51、绩。 6、积极配合学校、家长共同做好学生思想工作，与时进行家访，定期召开家长会。 7、关心学生身心健康成长，经常对学生进行体育、卫生教育，认真组织学生上好“两操”和课外活动，班级体育达标率在 80%以上。 8、重视自身的思想道德修养，以身作则，为人师表，不断更新教育观念，提高教育教学水平。 9、所任班级有良好的班风和学风，班级精神面貌较好。学生团结友爱，勇于创新，积极向上。近年学生无犯罪或受到校纪处分现象，学生行为规、举止文明、品德良好。同时，学生安全意识强，班级未发生重大安全事故。学生巩固率高，各科成绩进步显著。 10、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，从事班主任工作两年以上。班级量化考核成绩在全校名列前4名。 二、评选方法： 1、班主任将学期工作全面进行总结，书面向学校主管部门汇报。 2、在班主任总结的基础上，根据平时对班主任各项工作的考核，经年级组长、分管领导推荐确定初选。 3、召开学生座谈会，广泛听取意见。 4、由政教处向学校递交推荐报告，经学校校务会讨论通过，上教师会审议确定。29 / 29