2022-2023年教师资格试题库带答案第71期

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1、2022-2023年教师资格试题库带答案1. 单选题 我国义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A 九B 十C 十一D 十二答案 A解析 我国义务教育法第二条规定：“国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。”因此本题选A。2. 单选题 教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。A 行动研究法B 比较法C 教学诊断法D 自我提问法答案 D解析 自我提问法指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进

2、自身反思能力提高的方法。3. 单选题 田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习。她的这些品质属于性格里面的哪种特征？( )A 态度特征 B 理智特征C 意志特征 D 情绪特征答案 A解析 性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的理智特征是指个体在认知活动中表现出来的心理特征。性格的情绪特征是指个体在情绪表现方面的心理特征。性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习。她的这些品质属于性格里面的态度特征。4. 单选题 茅盾采用日记体形式写作的长篇小说是（ ）。A 蚀B 虹C

3、腐蚀D 霜叶红似二月花答案 C解析 茅盾采用日记体形式写作的长篇小说是腐蚀。5. 简答题 大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。” 为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。 曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大

4、学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。 问题：请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。 解析 该老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求，是值得我们赞赏和学习的。新课改背景下的教师观强调，教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息，提升自己分析

5、和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题。新课改背景下的教师观强调，教师在对待自我上不断反思，材料中，曲老师自知大学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，且阅读范围很广，也体现了曲老师在工作实践中贯彻落实了终身学习，在反思中促进终身学习的理念。新课改背景下的教师观强调，教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作，材料中，曲老师经常向经验丰富的教师学习，提升自己的分析和解决问题的能力，体现了合作的教育理念。因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的教师观，才能做好教书育人。6. 单选题 如果家长和老师有更多的鼓励，小明学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是（

6、）。 A 场依存性B 场独立性C 冲动型D 反省型答案 A解析 如果家长和老师有更多的鼓励，小明学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是场依存性。家长和老师有更多的鼓励相当于外部环境因素，小明的学习过分依靠外界环境信息，故他的认知风格是场依存型的。7. 单选题 班主任的工作是从（）开始的。A 评定学生操行B 教育个别学生C 了解和研究学生D 组建班集体答案 C解析 了解和研究学生包括对班级群体和班级个体的了解和研究，是做好各项班级教育工作的前提。因此班主任的工作是从了解和研究学生开始的。8. 单选题 Excel中，利用条件“数学70”与“总分350”对考生成绩数据表进行筛选后，显示的结果是（

7、）。A 所有数学70的记录B 所有总分350的记录C 所有数学70并且总分350的记录D 所有数学70或者总分350的记录答案 C解析 利用题干中所述条件对考生成绩数据表进行筛选后，显示的结果应是“所有数学70并且总分350的记录”。9. 单选题 1878年，( )所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端。A 盛宣怀B 张焕纶C 程庆魁D 王有志答案 B解析 l878年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端。10. 简答题 班主任工作的重要性体现在哪些方面?解析 班主任工作的重要性体现在以下几方面：(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。只有通过班主任的努

8、力，才能使全班学生发展成一个健全的班集体。同时，班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用。(2)班主任是校长、教导主任的得力助手。班主任受校长聘任、委托负责组织班集体，一方面班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标，另一方面班主任要将班级情况随时反馈给校长，为其正确决策提供依据。(3)班主任是各任课老师的协调者。每班的任课老师在各方面都不同，为发挥各科老师的作用，班主任就必须对各任课老师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。教育下一代是全社会的责任，应由学校、家庭、社会共同承担，因此就必须协调这三者间的关系，保持信息沟通、保持家庭、社会支持学校的工作。1

9、1. 单选题 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为答案 B解析 道德情感是指人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，是产生品德行为的内部动力。12. 简答题 课外活动计划在制订和实施的时候应考虑哪些问题?解析 (1)制订小学课外活动计划，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标要有实现的可能性，活动内容要具体而不空泛，采取的措施要有针对性和可行性。(2)在课外活动计划的实施方面：做好计划实施的发动工作；加强计划实施中的检查与指导工作

10、；搞好计划实施的总结工作。13. 单选题 秦统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是()。A 赵B 燕C 韩D 齐答案 D解析 秦灭六国之战，既是战国末期最后一场诸侯兼并战争，又是中国历史上最早的一场封建统一战争。秦灭六国的先后顺序为韩、赵、魏、楚、燕、齐。14. 单选题 在PowerPoint中，如果要更改幻灯片上对象出现的顺序，应设置“自定义动画”中的（）选项。 A 顺序和时间B 效果C 多媒体设置D 重新排序答案 D解析 对PPT相关知识的考查，可以通过“自定义动画”来设置幻灯片的放映效果，使幻灯片中的对象按照某个规律，以动画的效果逐个显示出来。在“自定义动画”中可以通过“重新排序”选项重新

11、设置幻灯片中各个对象的出现顺序。15. 简答题 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。解析 错误。教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面，智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。16. 单选题 根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（）人民政府教育行政部门批准。A 县级B 市级C 省级D 中央答案 A解析 中华人民共和国义务教育法第十四条规定：“根

12、据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。”因此本题选A。17. 单选题 书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字_，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代_，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是()。A 交相辉映、尊重B 和光同尘、尊敬C 相得益彰、推崇D 相辅相成、推重答案 C解析 本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。

13、推重 ：推崇重视，对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。18. 简答题 教学过程中学生是学习的主体。解析 正确。教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程，教学过程中学生是学习的主体，教师起主导作用。19. 单选题 请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?（ ）A无须教师辅导B 不能获得系统化的知识C能培养学生手脑并用的习惯D 各学科均能适用答案 B解析 “不能获得

14、系统化的知识”属于“设计教学法”的缺点。20. 单选题 小张(12岁)的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法是否合法?（） A 不违法B 违法C 家庭内部问题D 法律不予过问答案 B解析 根据中华人民共和国未成年人保护法，父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流良、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。21. 单选题 第一次确立了直观几何知识在我国小学算术课程中的地位的教学大纲是（）。A 小学算术课程暂行标准(草案)B 小

15、学算术教学大纲(草案)C 全日制小学算术教学大纲(草案)D 全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)答案 B解析 1952年，我国颁布了小学算术教学大纲(草案)，第一次确立了直观几何知识在我国小学算术课程中的地位。全日制小学算术教学大纲(草案)中第一次提出了培养学生空间观念的要求。22. 单选题 老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过去对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法()。A 保护了幼儿自主探索的兴趣B 忽视了游戏的活动目标C 忽视了幼儿仔细观察的需求D 培养了幼儿的动手能力答案 A解析 教

16、师组织集体游戏时，需要全体小朋友参加，因此教师适当地干预了嘉嘉的观察活动，让他游戏后继续观察。这样的教育行为既保障了集体活动的正常进行，又保护了幼儿自主探索的兴趣。23. 单选题 教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（）A 顺序性B 不平衡性C 阶段性D 个别差异性答案 B解析 学生身心发展的不平衡性表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就学生身心发展的不同方面而言的。而关键期就是针对学生身心发展的不平衡性提出的。24. 单选题 邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找

17、解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（） A 教育教学的研究者B 行为规范的示范者C 心理健康的维护者D 学生学习的组织者答案 A解析 教师在教学过程中以研究者的心态置身于教学情景中，以研究者的眼光审视和分析教学实践中的各种问题，体现了教师是教育教学的研究者。邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，在这一过程中，邱老师即扮演了教育教学研究者的角色。25. 单选题 实施教师聘任制的步骤、办法由（）规定。 A 所在学校B 当地教育局C 国务院D 国务院教育行政部门答案 D解析 详见中华人民共和国教师法26. 简答题 一定条件下，制约教育性质

18、和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。 解析 正确。政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)政治经济制度决定教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向。27. 简答题 简述班级常规管理的基本内容。解析 (1)班级组织纪律管理；(2)班级环境与卫生管理；(3)班级文档管理；(4)班级工作计划和总结。28. 单选题 陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两

19、个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）A实验法B 讲授法C演示法D 谈话法答案 C解析 演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来证明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。29. 简答题 文中画线的“苍凉感”和“沧桑感”分别指的是什么? 三个有过一番心理历程的中学生进入茫茫芦苇荡后，年轻的心为什么会成熟一步?解析 “苍凉感”是指身处芦苇荡深处这一空间，听不到其他声音，只能听到如墙壁般的芦苇发出“哗哗”的响声；“沧桑感”是指身处芦苇荡深处让人联想到沧海桑田的时间变迁。30. 简答题 问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈

20、你的看法。 解析 首先弄清楚学生犯错误的原因。在未弄清楚原因之前，不要不分青红皂白地批评一顿或指责一番。这既无济于问题的解决，学生也不能从错误中吸取教训而改正错误。学生犯错误的原因是极其复杂的，如不仔细调查了解往往会被一些表面现象所遮掩，找不到真正的原因，而做出错误处理。学生犯错误大致有如下几种原因：第一，缺乏经验而犯错误。由于学生年纪轻，知识浅，特别是缺乏经验往往导致犯错误。这就要求教师事前尽可能教给他们做某一件事的一些简单方法，或者在旁加以指导，这样，就可能避免错误的出现。第二，由于好奇心而犯了错误。孩子都有强烈的好奇心，这本来是件好事，可是也往往由于好奇心而犯错误。第三，是非观念薄弱导致

21、了犯错误。由于他们道德评价能力很低，对什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑等等分辨不清，把坏的当好的，把丑的当美的，结果犯了错误。第四，别人促成了犯错误。这是指孩子本不会犯错误，在别人促成下犯了错误。第五，外界不良诱因。在坏人、坏事等外界不良诱因下犯了错误。学生犯错误的原因是比较复杂的，因此只有弄清犯错误的原因。然后有的放矢进行教育才会收到应有的效果。(1)学生犯了错误后，教师要心平气和地与学生一起找原因，启发他们勇于讲清事实，承认错误。当他们承认错误后，就应该原谅他，给予改正的机会。(2)学生犯了错误，只要有一点点改正，即使改得不彻底，教师也应给予鼓励。(3)学生犯了错误，教师既不能不分青

22、红皂白地指责和批评，但也不能漠然视之。必须认真对待，把学生的错误作为一个契机，当作对学生进行教育的一次机会。31. 单选题 学生成绩存放在电子表格中，在Word中生成学生个人成绩单应使用（）方法。A 逐个复制到Word中B 插入对象C 邮件合并D 插入文件答案 B解析 在Word中，选择“插人”菜单下的“对象”命令，在弹出的“对象”对话框的“由文件创建”栏目中，单击“浏览”按钮，选择插入的学生成绩单，即可将学生成绩单表格插入到Word文档中。32. 简答题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的咬文嚼字开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中

23、确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。 要求：(1)选准角度，自定立意；(2)自拟题目；(3)除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；(4)不要脱离材料内容及含意的范围。 解析 腹有雅量气自华 我喜欢门外的那条河。 它平和静谧地流过时光，将所有的杂质一一沉淀，白云苍狗之间，仍清澈见底。偶有桀骜不驯的一次，人们为它加固堤坝后，它就继续温顺地滋润农田。 河流有如此雅量，那些被咬文嚼字指出错误的作家们又何尝不是如此呢?雅量，是一种直视错

24、误的大气魄，是一种虚心聆听的大胸襟。有雅量的人，可通往精神的罗马，可到达花开的彼岸，亦可安然走过黑夜里的山路。 直视错误，腹有雅量，气自芳华! 金銮大殿上，群臣惶恐，惧怕天威。她读完骆宾王将她骂得狗血喷头的讨武檄文后，莞尔一笑，大赞此人才华。臣子们面面相觑，她却责备宰相不能及早发现这一人才。 这是何等的雅量啊!面对批评和指责，作为天子的她不仅不愠，反而欣然接受。她敢于直视自己的错误，如玫瑰般铿锵的她从不为自己歌功颂德，而为自己留下了一块无字碑。她深知，无字，方能不朽；无言，方能万言! 雅量，让一代女皇托起日月当空! 滚滚长江东逝水，是非成败转头空。而雅量，却如同那幽谷芝兰，香飘千年，至今仍在。

25、 坚净斋里，他挥毫泼墨，一横长城长，一竖字铿锵。 “诗思清深诗语隽，文衡史鉴尽菁华。”启功先生就是这样一位大师。他有着博大精深、无所不容的学问，也有着隽秀洒脱、卓尔不群的书法。可即使如此，他仍常常虚心请教于人，每当别人指出他的不足时，他便欣然如一个得到礼物的孩童。 这便是雅量。对待不足敢于直视，胸怀如天地广。 雅量，让一代大家山高水长! 雅量让铁凝与莫言真挚感谢为他们挑错的人，让他们的作品更上一层楼。于人如此，于国家，未尝不是如此。 遥想百余年前，鸦片战争的炮火攻破了我“天朝上国”的美梦，我泱泱大国就这样跪倒在了南京条约之下。但是面对闭关锁国的错误，我们敢于直视，敢于面对。 于是，有这样一群人

26、站了出来，他们以年华为桨，涉万里河疆。自此，辛亥革命的旗帜飘扬在祖国的大江南北，井冈山的杜鹃开出血与火的颜色，南海边的渔村也地覆天翻，北京奥运火炬点亮中华雅量，让一个民族屹立东方! 而我当代青年，更要直视错误，虚心改正，不计过往，意气风发，铿锵前行，因为腹有雅量气自华!33. 简答题 结合义务教育数学课程标准(2011年版)，本材料的教学应注重学生哪些方面的发展？(8分) 若指导一年级学生学习本课，试拟定教学目标。(10分) 依据拟定的教学目标，设计教学过程。(22分)解析 根据义务教育数学课程标准（2011年版），本材料的教学应注重学生在知识技能、数学思考、问题解决、情感态度方面的发展。（1

27、）在知识技能方面，学生通过对本材料的学习，经历从日常生活中抽象出数的过程，掌握必要的运算技能，能准确进行运算。（2）在数学思考方面，学生通过对本材料的学习，能够运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，发展数感；能对简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着的信息；会独立思考问题，表达自己的想法。（3）在问题解决方面，学生通过对本材料的学习，能够在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决；了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法；体验与他人合作交流解决问题的过程。（4）在情感态度方面，学生通过对本材料的学习，对身边与数学有关的事物有好奇心，能

28、参与数学活动；在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难；了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。34. 单选题 下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是（） A 可以为幻灯片添加自定义动画B 不可以为占位符对象添加动画C 可以对要添加的动画进行设置D 可以为幻灯片的切换添加动画效果答案 B解析 占位符也是PowerPoint的一种对象，也可以为其添加动画效果。35. 单选题 中华人民共和国教师法规定对教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是（）A 当地教育行政部门B 学校或者其他教育机构C 当地政府部门D 国务院教育行政部门答案 B解析 根据中华人民共和国教师法

29、规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导和监督。36. 单选题 教育家赫尔巴特认为，教育的最高目的、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德，进而提出没有“无教育的教学”。这种观点说明实施班级活动的原则之一是（）。A 针对性原则B 自主性原则C 教育性原则D 实践性原则答案 C解析 班队活动的教育性原则就是要求在组织和开展班队活动时，要选择对学生的教育与发展有积极影响，并能促进学生发展的活动。37. 简答题 班级上课制是教学的基本组织形式，比个别教学要好。解析 错误。班级上课制是把一定数量的学生按年龄和

30、知识程度编成固定的班级，按照周课程表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生集体进行教学的制度。它与个别教学相比，最大的优点在于效率高，有利于普及教育的实施。此外，它有严格的教育教学制度能够保证教学质量，以课为单位进行教学比较科学，保证了知识的系统性，能充分发挥教师的主导作用等优点。但它最大的不足之处在于不利于照顾学生个别差异，不利于因材施教。而这又恰好是个别教学的优点。38. 单选题 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A 环境B 遗传C 教育D 主观努力答案 A解析 环境为人的身心发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。39. 单选题 某县教育局根

31、据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者在师资、经费等方面予以倾斜。该县义务教育没有做到()。A 重点发展B 均衡发展C 协调发展D 优先发展答案 B解析 中华人民共和国义务教育法第22条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。根据题干所述，该县义务教育违反了这一规定，没有做到均衡发展。40. 单选题 根据中华人民共和国义务教育法的规定，下列说法不正确的是（）。A 我国实行九年义务教育B 适龄儿童、少年免试入学C 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不

32、得开除、D 学校应当把素质教育放在首位答案 D解析 中华人民共和国义务教育法第三十六条规定，学校应当把德育放在首位寓德育于教育教学之中。41. 单选题 教学过程的首要事件是（）。A 引起学生注意B 揭示教学目标C 适时给予反馈D 评定学习结果答案 A解析 教学过程中的首要事件是引起学生注意。42. 单选题 杜威教育学的主要观点不包括（）。A 以儿童为中心B 从做中学C 以教师为中心D 以经验为中心组织课程答案 C解析 杜威提出“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”的“新三中心论”。赫尔巴特提出“教师中心”、“教材中心”、“课堂中心”的三中心论。43. 简答题 请指出这四个人的气质类型。并说明

33、这四种气质类型的特点。 请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。解析 肖平是胆汁质，王东是多血质，高力是黏液质，赵翔是抑郁质。四种气质类型的特征。胆汁质的特征：直率热情，精力旺盛，表里如一，刚强，但暴躁易怒，脾气急，易感情用事，好冲动。多血质的特征：活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。黏液质的特征：安静、稳重、踏实，反应性低，交际适度，自制力强，话少，表现出内倾性，同时可塑性差，有些死板，缺乏生气。抑郁质的特征：有些孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。44. 单选题

34、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）。A 讲述B 讲演C 讲读D 讲解答案 D解析 讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。45. 单选题 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。A 充分地传授知识B 尊重学生的人格，关注个体差异C 培养学生正确的学习态度D 让学生自主地选择课程答案 B解析 尊重学生的人格，关注个体差异是贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到的。46. 简答题 简述教育的文化功能。解析 教育的文化功能包括：（1）教育的文化传递、保存功能；（2）教育的文化选择、批判功能；（3）教育的文化交流、融合功能；（4）教育的文化更新、

35、创造功能。47. 单选题 课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( )。A 自主性B 随意性C 规范性D 强制性答案 A解析 课外活动是整个学校教育的重要组成部分，其基本特点是灵活性、自愿性和自主性，把握这几个特点，有助于驾驭课外活动的规律，充分发挥课外活动的重要功能。48. 单选题 从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄培尔外，还有( )。A 梅伊曼和拉伊B 桑代克和蒙台梭利C 蒙台梭利和拉伊D 蒙台梭利和杜威答案 D解析 此题主要考查教育实验研究的历史发展。从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，这条线索的发展与裴斯泰洛齐、福禄培尔、蒙台梭利和杜威

36、等名字联系在一起。49. 单选题 一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画是（ ）。A 清明上河图B 富春山居图C 六君子图轴D 韩熙载夜宴图答案 B解析 富春山居图是中国十大传世名画之一，该画在清代顺治年间遭火焚，断为两截，现分藏于浙江省博物馆和台北故宫博物院。50. 简答题 第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用?(4分) 作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么?请根据文意作简要概括。(10分)解析 补充解释旅行中的印象；为下文描写岳桦作铺垫。51. 单选题 下列不属于小学科学课程设计主线的是（）。A 科学知识B 科学方法C 科学探究

37、D 科学态度答案 B解析 小学科学课程通过科学知识、科学探究、科学态度三条主线，将教学目标和教学内容融会贯通。所以不属于小学科学课程设计的主线的是科学方法。52. 单选题 在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化；如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为( )。A 绝对感觉阈限B 绝对感受性C 差别感觉阈限D 差别感受性答案 C解析 感觉所能觉察的两个刺激间的最小差别量，叫做差别感觉阈限，也叫最小可觉差。53. 单选题 “揠苗助长”违背了人的身心发展的（）。 A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 个别差异

38、性答案 B解析 考查的是学生观的内容，个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。在教育的过程中不能违背这个顺序。54. 单选题 “教育万能论”的代表人物是( )。 A 柏拉图B 荀子C 孟子D 洛克答案 D解析 洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。55. 单选题 最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是()。A 赫尔巴特B 梅依曼C 裴斯泰洛齐D 洛克答案 B解析 梅依曼是实验教育学的代表人物。56. 简答题 请列出在数学“统

39、计与概率”学习时涉及到的三种统计图，分析三种统计图之间的联系和区别。 若指导高年级段学生学习，拟定教学目标。 根据拟定的教学目标， 设计导入和操作环节的教学活动并说明理由。解析 数学“统计与概率”中涉及到的三种统计图是：条形统计图、折线统计图和扇形统计图；它们三者都是处理和表征数据的，条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，能够很容易看出各种数量的多少，特点是比较直观。折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，所以不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况，其特点是能表示数量变化和趋

40、势。扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。57. 单选题 学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。A 多感官参与B 合理分配复习时间C 复习方式的多样化D 及时复习答案 D解析 根据遗忘先快后慢的规律，复习要在尚未大量遗忘前及时进行，以减缓遗忘的进程。学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查就是在学生尚未大量遗忘前进行及时复习，促进知识的保持。所以，本题的正确答案为D。58. 单选题 下列关于英语标准中评价建议的说法，错误的是（）。A 体现

41、学生在评价中的主体地位B 注意评价方法的合理性和多样性C 注意处理教学与评价的关系D 小学的评价应以评价学生成绩为主答案 D解析 小学的评价应以激励学生学习为主，而不是以评价学生成绩为主，D项错误。59. 单选题 在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。A 发现学习教学法B 探究一研讨法C 纲要信号图教学D 暗示教学法答案 A解析 美国心理学家布鲁纳提出了以发展探究性思维为目标，以学科的基本结构为内容，以再发现为学习步骤的教学方法综合方式，这种教学方法被称为“问题发现教学法”。60. 单选题 我国教师法规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权和（）

42、等六项。A 进修培训权B 调查研究权C 参与决策权D 培养学生权答案 A解析 根据中华人民共和国教师法第七条规定，教师拥有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权和进修培训权。61. 单选题 参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（）年内不得再次参加教师资格考试。A 1B 2C 3D 4答案 C解析 参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。62. 单选题 （ ）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。A 班级民主管理B 班级常规管理C 班级平行管理D 班级目

43、标管理答案 A解析 班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。它的实质是在班级管理的全过程中，使学生积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。63. 单选题 新课程改革纲要中对教材管理的要求是（ ）。 明确开发标准完善管理制度强化教材质量严格审定制度 A B C D 答案 C解析 新课改对教材管理有三方面的要求：完善管理制度；强化教材质量；严格审定制度。64. 单选题 某学生是校田径队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解田径比赛的规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学

44、秩序。这促进该生思想发生了转变。这种做法体现了德育的（ ）。A 疏导原则B 教育的一致性与连贯性原则C 因材施教原则D 理论联系实际原则答案 A解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。本题中，该教师通过让学生自己讲解规则重要性和群体讨论的方式让学生认识到遵守课堂纪律的重要性，符合疏导的做法。65. 单选题 思想品德形成的基础是（）。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为答案 A解析 道德认识是思想品德形成的前提和基础；而道德情感则是思想品德形成的催化剂；道德意志在思想品德形成的过程中起着杠杆的作用，也是调节行为的真正力量；

45、道德行为是衡量一个人品德水平的重要标志。思想品德形成的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯，道德认识是基础。66. 单选题 妈妈要带两个女儿去参加一个晚会，女儿在选择搭配衣服。家中有蓝色短袖衫、粉色长袖衫、绿色短裙和白色长裙各一件。妈妈不喜欢女儿穿长袖配短裙。以下哪种是妈妈不喜欢的方案（） A 姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙B 姐姐穿蓝色衫，妹妹穿短裙C 姐姐穿长裙，妹妹穿短袖衫D 妹妹穿长袖衫和白色裙答案 B解析 妈妈不喜欢女儿穿长袖配短裙，即必须是长袖配长裙、短袖配短裙。只有B项妹妹穿的是长袖配短裙，所以答案为B。67. 单选题 在教育研究中，通过考察事物

46、发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（ ）A 调查法B 访谈法C 历史法D 实验法答案 C解析 考查教育研究方法中历史法的概念。68. 单选题 闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于（）。A 识记B 保持C 再认D 回忆答案 D解析 回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。69. 简答题 简述来访者中心疗法的基本特点。解析 (1)打破了以前疾病诊断的界限。不进行疾病诊断和鉴别诊断，治疗对象不分神经病人和正常人，甚至精神病人

47、，因为不叫他们为病人，而称为来访者。(2)只注重治疗环境和氛围，不注重治疗技巧。罗杰斯说，心理分析法的“钻心”技术无用，行为矫正法过分“机械”而失去人性。他批评以前的心理施治者把自己的判断和价值观强加给别人，叫他们无条件接受，阻碍了病人发挥自己的潜力。(3)轻视专家的作用。批评心理分析中父母一子女式的医患关系和行为疗法中的师生关系，主张施治者不应以医生、专家的身份出现，应以平等的态度对待来访者，不给予具体的指导和分析，而指引他们抒发自己的情感。70. 简答题 指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。解析 这位教师的做法符合因材施教的教学原则，因为他的教学是从学生的实际出发，

48、正确对待了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使全体学生(包括差生在内)都得到高效率的发展。71. 单选题 2010年公布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）确立了未来十年教育改革和发展的工作方针，其内容是（ ）。A 优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量B 优先发展，以人为本，改革创新，确保公平，兼顾效率C 全面发展，以人为本，改革开放，兼顾公平，确保效率D 全面发展，育人为本，改革开放，公平优先，提高质量答案 A解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）确立了未来十年教育改革和发展的工作方针，其内容是优先发展，育人为本，改革创新，促进公平

49、，提高质量。72. 简答题 上面是人教版四年级下册的一篇自读课文黄河是怎样变化的，请你为这篇课文写一个教学设计。解析 教学目标：(1)识记生字生词。(2)朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。(3)搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。教学重难点：了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。教学时间：一课时。教学过程：(1)出示课件，引出课题听了“资料袋”的介绍，你最想说什么?最想问什么?为什么要“行动起来，拯救黄河”呢?我们阅读了黄河是怎样变化的这篇课文，就一定会明白的，而且也一定会发出同样的呼吁。(板书课题，指名读题，突出“怎样变化”)(

50、2)围绕提示，自读自学请大家谈一谈，你准备采用什么方法来读懂这篇课文呢?师生确定：先读熟课文，再围绕课前“阅读提示”读懂课文。学生自由朗读课文，读通读顺，初步感知课文大意。在学生充分朗读基础上，教师检查：指名逐段读课文，开火车读生字词，并正音正句；教师结合图示简要讲解“流域、河道、河床、悬河”的意思；指名说一说课文主要讲什么?围绕提示，默读自学，圈点批画，教师巡回指导。阅读提示要求：说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么?课文给了我们怎样的启示?(3)围绕重点，全班研讨引导学生围绕提示思考问题，在全班进行交流发言。了解黄河的变化，教师适时引导学生感悟重点语句，并有感情地朗读重点语段，

51、如：“人们都说，黄河是中华民族的摇篮”，联系第三自然段，边听范读边想象，感悟“黄河成了中华民族的忧患”，联系第一和第四自然段中的数字并与“摇篮”对比，感悟“忧患”。黄河发生变化的原因要重点理解“社会原因”，即人的原因，通过图示、图片、或课件，感受“恶性循环”之理和“水土严重流失”之害。再通过有感情朗读，激起学生的痛惜之情和社会责任感。畅谈启示可结合最后一段及“资料袋”内容。先放开让学生谈出自己受到的启示，再引导学生读科学家“数管齐下”的治黄方案和社会各界的共同心声，教师适当补充党和国家治理黄河的情况。(4)朗读全文，升华情感教师小结：通过自学与交流，我们读懂了课文。同学们，黄河是我们的母亲河，

52、是中华民族的摇篮，可如今却成了一条祸河，成了一把悬在我们每一个中国人头上的利剑。让我们把我们对黄河母亲的关心，对环境保护的关注，对人类活动与环境保护之间的深刻认识，对“行动起来，拯救黄河”的强烈愿望，融入到课文的每一句话中，通过我们的深情朗读表现出来吧!学生自由地有感情地朗读全文。(5)模拟情境，延伸拓展师：同学们，我们明白了“行动起来，拯救黄河”的道理，你准备怎样去响应“保护母亲河行动”呢?对想捐款的同学，可引导他们节约零花钱捐献给有关部门；对想向社会、亲友宣传的同学，可即兴模拟宣讲，如教师扮演家长或社会人士，学生向“家长”或“社会人士”宣讲；对想调查家乡河流污染情况或想植树造林的同学，可与

53、班会结合起来，精心组织好实践活动。有兴趣有条件的同学，课后收集有关黄河的资料，为治理黄河出出主意。(6)板书黄河是怎样变化的原因：气温转寒、暴雨集中、人口增多、大量砍伐。治理：牧林为主、规划田地、修筑水利、防止水土流失。73. 单选题 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。A 行动研究法B 观察法C 实验法D 调查法答案 A解析 行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的的一种研究

54、方法。74. 单选题 下面关于木兰诗中“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的是( )。A 写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格B 以写景来表现北方战场的环境氛围C 描写边塞阴森、凄凉的战场环境D 运用对偶写环境，衬托战地生活的艰辛答案 A解析 “朔气传金柝，寒光照铁衣”写北方苦寒，用战争的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格。75. 单选题 学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法（）A 实验法B 参观法C 演示法D 实习作业法答案 D解析 实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将

55、知识运用于实践的教学方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培和动物饲养等。76. 简答题 请列举班级授课制的优越性。解析 【考查要点】本题考查的知识点是“教学的基本组织形式”，这部分知识需要考生了解。【参考答案】(1)大规模地面向全体学生进行教学，提高了教学效率。(2)能保证学习活动循序渐进，并使学生扎扎实实、有条不紊地获得系统的科学知识。(3)能保证教师发挥主导作用。(4)对教学内容及活动加以有计划的安排，特别是通过课的体系与分工合作实现教学的高速发展。(5)学生之间互相观摩、启发、切磋、砥砺。(6)它在实现教学任务上比较全面，从而有利于学生多方面

56、的发展。77. 单选题 教育活动的出发点和归宿是（）。A 教育内容B 教育质量C 教育目的D 教育方针答案 C解析 教育目的是教育活动的出发点和归宿。78. 单选题 下列不属于课堂纪律特征的是（ ）。A 约束性B 标准性C 组织性D 自律性答案 C解析 课堂纪律具有约束性、标准性和自律性三大特征。79. 单选题 “鸿雁传书”这一典故源自（）。A 文姬归汉B 霸王别姬C 苏武牧羊D 楚汉相争答案 C解析 “鸿雁传书”源自苏武牧羊的故事。汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海（今贝尔加湖）去放羊。十年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并让汉使对

57、单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只有让苏武回汉。后来，人们就用“鸿雁传书”代指通信。80. 单选题 乾隆皇帝制定了（）制度，规定喇嘛教活佛转世人选。A 金瓶掣签B 长子继承制C 贵族选举制D 佛教长老选举制答案 A解析 1727年，清朝开始设立驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏。乾隆皇帝制定了“金瓶掣签”制度，规定喇嘛教活佛转世人选。选A81. 单选题 一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，这个学生可能有的心理问题是（）。A 学习困难综合征B 焦虑反应C 厌学症D 强迫症行为答案 D解析 儿童正常的强迫行为包括反

58、复玩弄手指，摇头，走路时喜欢反复数栏杆等。强迫症的表现包括：(1)强迫性计数；(2)强迫性洗手；(3)刻板的仪式性动作或其他强迫行为；(4)强迫性自我检查。题干所述即为强迫性计数的表现。82. 简答题 试简述人格的结构。解析 人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括气质、性格、认知风格、自我调控系统等方面。(1)气质是指人的心理活动比较稳定的动力特性。(2)性格是指一个人对现实的比较稳定的态度和与之相应的习惯化的行为方式，是人格中最具核心意义的心理特征。性格有好坏之分，最能直接地反映出一个人的道德风貌。(3)认知方式，也称认知风格，是指个人在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。(4)自我调控系统，是人格中的内控系统或自控系统，包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统，也叫自我意识。83. 单选题 下面属于