2022-2023年幼儿教师招聘试题库带答案第261期

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1、2022-2023年幼儿教师招聘试题库带答案1. 单选题 王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该（ ）。A 严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情B 为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书C 以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述D 从学校利益考虑，放弃学习考点 第六节教育法律救济解析 教师有参加进修或者其他方式的培训的权利，学校不允许王某在职学习就是侵犯了其权利，可以向教育行政部门提出申诉。2. 单选题 某幼儿园在进行教师评价的时候，参考了教师自评、校领导

2、评价、其他教师评价、幼儿评价和幼儿家长评价。该幼儿园的评价工作做到了（ ）。A 评价主体的多元性B 评价内容的全面性C 评价功能的选拔性D 评价方法的灵活性考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法解析 题干中，教师自己、校领导、其他教师、幼儿、家长属于评价的主体，该幼儿园的做法体现了评价主体的多元性。3. 单选题 （ ）最早对游戏做出了解释，奠定了日后现代游戏理论发展的基础。A 经典游戏理论B 精神分析学派的游戏理论C 认知发展学派的游戏理论D 社会文化历史学派的游戏理论考点 第二节幼儿游戏理论解析 经典游戏理论是人类历史上第一次对游戏做出了解释，提供了成人对儿童游戏的看法，奠定了日后现代游戏理论

3、发展的基础。4. 判断题 定量研究主张研究者应积极与被研究者交往。（ ）A正确B错误考点 第三节幼儿教育学的研究方法解析 在研究者与被研究者的关系上，定性研究反对定量研究的价值中立原则，主张研究者应当积极与被研究者交往，并认为这是研究不可缺少的部分。5. 单选题 对于里约奥运会男子1500米自由泳预赛结果，许多人认为感冒发烧是导致著名运动员孙扬未能很好的发挥自身实力的原因。按照韦纳的观点，这属于（ ）。A 稳定，不可控归因B 外部，不可控归因C 内部，不可控归因D 不稳定，可控归因考点 第二节学习动机理论解析 身心状况属于内部不稳定的不可控制因素。6. 判断题 人格示范是一种重要的教育力量，它

4、是教师职业道德的主要特征，是教师应当遵守的基本的师德原则。A正确B错误考点 第一节教师职业道德基本内容解析 人格示范，是指教师通过自身高尚的人格魅力给学生以良好的榜样示范。它是教师职业道德的主要特征，是教师应当遵守的基本的师德原则。人格示范是一种重要的教育力量，教师良好的人格对学生有着直接的影响。7. 单选题 与幼儿有关的一切教育活动都必须在（ ）的前提下进行。A 保育B 体育C 智育D 德育考点 第一节幼儿教育概述解析 对幼儿的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。8. 单选题 对幼儿园教师工作进行评价的作用不包括（ ）。A 使幼儿园管理从主观经验型的管理逐渐

5、向科学的管理过渡B 可以使教师了解自己的优势，树立自信，明确自己的努力方向C 给教师评定优良中差等级，利于学校的教学工作管理D 可以调动幼儿教师工作积极性，将提高教育工作质量变为自己的自觉行为考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法解析 幼儿园教师评价的目的不是为了给教师评定等级。9. 名词解释题 斜视考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 题目考察的是斜视的概念。10. 单选题 幼儿教育的年龄范围是（ ）。A 03岁B 36岁C 06岁D 26岁考点 第二节幼儿教育的发展解析 对36岁年龄阶段的幼儿所实施的教育称为幼儿教育。11. 判断题 学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参

6、加的劳动、体育活动或其他活动，这属于侵权行为中的作为侵权行为。（）A正确B错误考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育活动或其他活动，这属于侵权行为中的不作为侵权行为。12. 单选题 （）是公民依法享有身体健康和生命不受侵害的权利，它是学生人身权的重要内容。A 人格尊严权B 生命健康权C 人身自由权D 教育权考点 第一节依法执教解析 生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康、人身安全、人身自由等方面的内容。13. 名词解释题 肥胖症考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 题目考察的是肥胖症的概念。14. 名词

7、解释题 恩物考点 第二节幼儿教育的发展解析 本题考查福禄贝尔学前教育思想与实践中的重要问题。15. 填空题 晨检中的“一看”主要是看脸色、看_、看皮肤、看咽喉。考点 第一节幼儿园一日活动的组织解析 此题考查晨检的内容。16. 单选题 陈老师在课堂上不时通过观察孩子们的表情、答问情况、课堂讨论的参与度等来决定是否需要调整自己的教学。这属于（ ）评价。A 诊断性B 描述性C 形成性D 总结性考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法解析 形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学进步或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的评价。如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。它能及时了解阶段教学的结果和

8、学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。题干中，陈老师在“课堂上”通过各种途径收集评价资料，调整自己的教学，属于形成性评价。17. 填空题 从课程内容的组织形式来区分，课程可分为分科课程（学科课程）、综合课程和_。考点 第一节幼儿课程概述解析 从课程内容的组织形式来区分，课程可分为分科课程（学科课程）、综合课程和活动课程。18. 单选题 婷婷回答问题的时候总是要问“妈妈，你说呢？”“老师，你选什么？”，或者一定要等别人说完自己的答案之后才肯回答。婷婷的认知风格属于（ ）。A 沉思型B 冲动型C 场独立型D 场依存型考点 第二节幼儿创造力的培养解析 场依存型者，倾向

9、于以外在参照物作为信息加工的依据，他们易受环境或附加物的干扰，常不加批评地接受别人的意见，应激能力差。19. 单选题 下列不属于关于幼儿的日常生活习惯的是（ ）。A 清洁卫生习惯B 培养安全意识C 生活作息习惯D 学习卫生习惯考点 第一节幼儿健康教育解析 幼儿的日常生活习惯包括生活自理习惯、生活作息习惯、清洁卫生习惯、学习卫生习惯、关心周围环境卫生的习惯。20. 案例分析题 请从师幼关系的角度，评价一下这位幼儿教师的做法。考点 考点：第三节师幼关系解析 此题考查学生对师幼关系的类型的理解。21. 判断题 在选择玩具时，幼儿园以及教师可以把大自然、社会的材料引进游戏领域让幼儿通过游戏学会学习、学

10、会生存、学会创造。（ ）A正确B错误考点 第三节幼儿游戏条件的创设解析 大自然、社会的材料是幼儿园可以利用的玩具材料。22. 单选题 幼儿园游戏心理环境的创设关键取决于（ ）。A 教师B 幼儿C 学校D 家长考点 第三节幼儿游戏条件的创设解析 游戏心理环境的创设关键取决于教师。23. 多选题 教师在教育活动中处理和同事之间关系时，需要做到（ ）。A 地位平等，尊重他人B 同事之间相互理解C 与同事之间搞好团结，相互支持D 做好自己的本职工作考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师在教育活动中，处理和同事关系时需要做到以下几点：（1）地位平等，尊重他人。（2）同事之间相互理解。（3）与

11、同事之间搞好团结，相互支持。D选项不属于处理和同事关系的内容。24. 单选题 下列不属于侵犯学生受教育权的是（ ）。A 认为设置入学条件、门槛B 不为残疾学生办理入学手续C 小升初升学考试成绩不合格，禁止入学D 对学生实施体罚考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 受教育权是学生最基本的权利。常见的侵犯学生受教育权的表现形式有：1.侵犯学生受教育机会的平等权；2.侵犯学生的入学权；3.侵犯学生参加考试的权利；4.随意开除学生。ABC均属于侵犯学生的受教育权，D选项属于侵犯学生的人身权。25. 单选题 个性发展的教育首先应该承认幼儿的（ ）。A 个体差异B 兴趣爱好C 原有知识水平D 可塑造性

12、考点 第一节幼儿解析 现代儿童观认为，儿童的发展具有个体差异性。个性发展的教育首先应该承认幼儿个体差异，尊重个性差异，这就需要教师具备平等的学生观。26. 判断题 泰勒在批判目标模式的基础上提出了实践模式。A正确B错误考点 第二节幼儿园课程的组织与实施解析 目标模式的提出者是泰勒。实践模式是施瓦布提出的。斯腾豪斯在批判目标模式的基础上提出了过程模式。27. 单选题 家庭是幼儿的第一个成长环境，（ ）是幼儿的第一任教师。A 爷爷奶奶B 幼儿教师C 家长D 小学教师考点 第一节幼儿园与家庭解析 家庭是儿童成长的第一个环境，家长（父母）是孩子的第一任老师。28. 多选题 为了帮助儿童更好的适应小学，

13、应着重培养的素质包括（ ）。A 主动性的培养B 独立性的培养C 人际交往能力的培养D 规则意识和任务意识的培养考点 第一节幼小衔接概述解析 为了加强儿童进入小学的适应能力，应当培养儿童学习的主动性、独立性、人际交往能力、规则意识和任务意识。29. 简答题 简述幼儿教育小学化的危害。考点 第二节幼小衔接的实施解析 本题考查幼儿园小学化对幼儿身心发展的不利影响。30. 多选题 蛋白质中一定含有（ ）元素。A 碳B 氮C 氧D 氢考点 第一节幼儿营养解析 蛋白质中一定含有碳、氢、氧、氮。31. 判断题 归纳式学习是一种自上而下的迁移。（ ）A正确B错误考点 第一节学习迁移概述解析 归纳式学习是一种自

14、下而上的迁移。32. 填空题 _、_、_、_、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 本题考查身心健康的标志。33. 单选题 与幼儿园教育相比，家庭教育具有鲜明的（ ）。A 目的性B 组织性C 随机性D 计划性考点 第一节幼儿园与家庭解析 家庭教育具有随机性，父母对孩子进行哪些方面的教育、如何进行，没有固定的模式和程序，都是由父母决定，自行解决的。家庭教育的随机性还表现在不受时间和空间限制，可随时随地地对孩子进行教育。34. 单选题 下列哪种方式不会使小儿感染艾滋病？（ ）A 被患者拥抱B 输入被污染的血液C 接受患者的母乳喂养D 产道

15、传播考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 儿童艾滋病主要由带HIV的母亲传播，小儿感染可发生在出生前（宫内传播）、出生时（产道传播）及出生后（母乳传播），还可通过输入被污染的血液或血制品传播。与患者拥抱不会感染艾滋病。35. 单选题 学校有下列情形，情节严重，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分的是（ ）。A 选用未经审定的教科书的B 出版未经依法审定的教科书的C 胁迫适龄儿童辍学的D 非法招用应当接受义务教育的适龄儿童的考点 二、中华人民共和国义务教育法解析 中华人民共和国义务教育法第五十七条规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，

16、对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。36. 单选题 侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。A 刑事责任B 行政处罚C 民事责任D 行政处分考点 一、中华人民共和国教育法解析 中华人民共和国教育法第七十二条第二款规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。37. 判断题 幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。（ ）A正确B错误考点 第二节幼小衔接的实施解析 幼

17、小衔接工作是一个长期性的工作。38. 单选题 教育法律关系是以（）为核心而结成的社会关系。A 权利和义务B 公平和民主C 广泛和普遍D 强制和规范考点 第三节教育法律关系解析 教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。教育法律关系是以权力和义务为核心而结成的社会关系。39. 单选题 成人要教育儿童具备基本的自我保护能力，要告诉幼儿（ ）。A 接过不认识的人递来的一切食物并说谢谢B 能够迅速跑去给自称“妈妈的朋友”的人开门C 从窗台上跳到地面是勇敢的表现D 牢记父母的名字、电话和家庭住址，但不能随意告诉陌生人考点 第二节3-6岁儿童学

18、习与发展指南解析 ABC项均是有危险的，不利于儿童的自我保护。为了幼儿的安全，要教育儿童不吃陌生人给的东西、不攀爬窗户或阳台，不能随便给陌生人开门。幼儿的髋骨尚未发育完全，从高处跳到硬的地面上，容易引起骨头错位或骨折；要教给幼儿自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，以便在紧急情况下能够提供必要的信息，但这些信息不能随意告知陌生人。40. 判断题 教育法律责任的归责原则中，公平责任原则是指当事人双方在造成损害时均有过错的情况下，由人民法院根据公平的原则，来判定当事人对受害人的财产损失给予适当的补偿。（）A正确B错误考点 第五节教育法律责任解析 公平责任原则是指当事人双方在造成损害时均没有过

19、错的情况下，由人民法院根据公平的原则，来判定当事人对受害人的财产损失给予适当的补偿。41. 判断题 教师可以利用休息时间辅导个别学生并获取适当的报酬。A正确B错误考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师职业道德规范中“为人师表”明确要求教师作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。42. 单选题 卡介苗是用于预防（ ）的疫苗。A 麻风病B 结核病C 腮腺炎D 百日咳考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 卡介苗是用于预防结核病的疫苗。90%以上的受种者会在接种局部形成溃疡持续数周至半年，最后愈合形成疤痕，俗称“卡疤”。43. 填空题 桑代克认为，人和动物的学习

20、都遵循三条规律，即_、_和_。考点 第二节学习理论解析 本题考查桑代克的联结试误说的内容。44. 单选题 小儿扭伤后，初期应停止活动以减少出血，并采用（ ）。A 冷敷B 热敷C 涂红药水D 涂紫药水考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 初期应停止活动减少出血，采用冷敷、以达到止血、消肿、止痛的目的，经12天，出血已停止，可用热敷促进消肿和血液的吸收。45. 填空题 除了要开展丰富多样的游戏，要为儿童创设科学合理的物质环境外，还要为孩子们创设符合儿童年龄特征的_。考点 第三节幼儿游戏条件的创设解析 此题考查游戏环境的构成。46. 单选题 （ ）是教师必须承担的职责和义务。A 教师职业责任

21、B 教师职业理想C 教师职业态度D 教师职业良心考点 第一节教师职业道德基本内容解析 教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。47. 判断题 谈话法是幼儿园教育评价最基本的方法。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿教育评价概述解析 幼儿园教育评价最基本的方法是观察法。48. 单选题 吃完糖再吃苹果会觉得苹果不甜了，这是（ ）。A 联觉B 感觉对比C 感觉适应D 视觉后像考点 第三节幼儿认知的发展解析 同一感受器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫做感觉的对比。感觉的对比分为同时对比和继时对比。题干描

22、述的是继时对比。49. 判断题 因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。（ ）A正确B错误考点 九、学生伤害事故处理办法解析 学生伤害事故处理办法第二十七条规定，因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。50. 简答题 简述幼儿教师如何提高幼儿的迁移能力。考点 第三节迁移与教学解析 本题考查提高幼儿学习迁移的教学方式。51. 名词解释题 幼儿园环境。考点 第一节幼儿园环境创设概述解析 本题考查幼儿园环境的概念。52. 判断题 教师在教学活动中，要

23、严厉批评对自己教学提出质疑的学生。A正确B错误考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师在教学活动中，在处理学生关系时应该赏识学生，和学生互相交流，教学相长。应该辩证的接受学生对自己教学提出的质疑。53. 单选题 下列关于教育法律的效力原则，表述错误的是（ ）。A 下位法服从上位法B 特殊法优于一般法C 特定程序法律优于一般程序法律D 前定法优于后定法考点 第四节教育法制过程解析 判断和确定教育法律效力等级通常应遵循以下原则：下位法服从上位法；特殊法优于一般法；后定法优于前定法；特定程序法律优于一般程序法律；被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。54. 简答题 结合幼儿园的实际简述

24、创设幼儿园室内环境的有效策略。考点 第二节幼儿园物质环境创设解析 本题考查幼儿园物质环境创设55. 单选题 母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系属于教育法规效力中的（）。A 法规的形式效力B 时间效力C 地域效力D 人的效力考点 第四节教育法制过程解析 法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。56. 单选题 晓海目不转睛地看着老师做“浮与沉”实验，认真地写观察记录，他的行为得到了老师的表扬。这属于（ ）。A 直接强化B 替代强化C 自我强化D 学习强化考点 第二节学习理论解析 直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。57. 单选题 大家正在上课，一位迟到的同学突然

25、推门进入，大家都不由自主地看向他，这是（ ）。A 不随意注意B 随意注意C 有意注意D 随意后注意考点 第三节幼儿认知的发展解析 无意注意也叫不随意注意，它既无预定目的，也不需要意志努力。题干中的“不由自主”说明是不随意注意。58. 单选题 在幼儿园教育活动的特点中，最能体现幼儿发展的特点的是（ ）。A 渗透性B 活动性C 随机性D 主动性考点 第一节幼儿园教育活动概述解析 活动性最能体现幼儿发展的特点。幼儿需要在活动中得到发展，幼儿教师在指导幼儿活动时，要“放活”幼儿，要为幼儿创设宽松和谐、愉快自主的活动环境，使学习活动成为一种享受而不是沉重的负担，使幼儿的思维与情绪不受压抑，使教育活动成为

26、一种低控制、高自主、低指令、高选择的自主性活动，充分体现活动性和主体性的学习。59. 判断题 师爱是师德的灵魂。A正确B错误考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 师爱即教师对学生的关爱，关爱学生是师德的灵魂。60. 单选题 帮助幼儿围绕一定话题，运用语言与他人进行交流的语言活动是（ ）。A 讲述活动B 文学活动C 早期阅读活动D 谈话活动考点 第二节幼儿语言教育解析 谈话活动是帮助幼儿学习围绕一定话题，运用语言与他人进行交流的活动。61. 单选题 结账的时候莎莎抓起彩虹糖想放入购物车，被妈妈制止了，妈妈说家里有还有很多彩虹糖没有吃。还没等妈妈说完，莎莎就坐在地上大哭起来，哭着哭着就没气

27、了，还抽搐起来，过了一会儿又恢复了意识。这情景吓坏了妈妈。对于莎莎的情况你认为（ ）。A 莎莎可能突发严重呼吸道疾病，应尽快送往医院治疗B 立即给莎莎买彩虹糖以安抚情绪C 莎莎可能有心理问题，应带其看心理医生D 孩子恢复正常后，可以通过讲故事等方法转移注意力考点 第四节幼儿常见心理卫生问题解析 幼儿在情绪急剧变化时出现的呼吸暂停现象，可能是屏气发作。屏气发作多发生在不合己意的时候，3岁以前的幼儿更为常见。遇到这种情况，不要溺爱孩子，要冷静地扶着孩子，待其恢复正常后可以通过转移注意的方法缓解其紧张、暴怒情绪。62. 单选题 黄老师在班上作出这样的规定：迟到一次罚5元，不写作业罚10元，上课说话罚

28、5元，并且黄老师将收集到的钱用于自己私用。黄老师的做法侵犯了学生的（ ）。A 著作权B 荣誉权C 财产权D 受教育权考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占、破坏或非法扣押、没收等。黄老师对学生进行罚款侵犯了学生的财产权。63. 单选题 教师在自身和工作对象之间保持距离，对工作对象冷漠、忽视、应付，个人发展停滞，行为怪癖，此时教师处于职业倦怠期的（ ）。A 情绪衰竭B 人格解体C 低个人成就感D 去角色化考点 第二节教师解析 职业倦怠的表现主要有：情绪衰竭；人格解体；低个人成就感。题干的描述属于人格解体，又称去人性化。64. 案例分析题 材料全屏 4岁的

29、贝贝吃饭时总要坐在保育员腿上，让人一口一口喂他吃。上幼儿园的孩子吃饭应该是力所能及的。王老师对他说：“贝贝乖，坐到桌边来，自己吃饭更香。”他哭喊着：“我不会，我不自己吃嘛。”老师轻抚着他的额头说：“贝贝是个聪明的孩子，不会自己吃饭哪行。我教你好吗？”贝贝头摇得像拨浪鼓：“有人喂我吃，我干嘛要学呢。在家里，都是奶奶喂的。” 王老师从贝贝的父母口中了解到，他们中年喜得贵子，对贝贝有求必应，年逾花甲的奶奶更是溺爱贝贝的坚强后盾，贝贝在家过着饭来张口、衣来伸手、养尊处优的“小皇帝”生活。 弄清了贝贝过分依赖的原因，幼儿园的老师们就开始实施“对因保教”措施。首先，取得贝贝父母的合作与理解，使家长对孩子的

30、要求与幼儿园一致，尽量让孩子自己吃饭，学会生活自理。其次，王老师与班里其他老师合作，采用“以儿童教育儿童”的方法，利用其他孩子的良好进餐行为进行示范，促进同伴之间的相互学习和交往，让贝贝建立羞耻心和荣辱心。同时，注意安排贝贝与年长儿童交往，让他在哥哥姐姐的良好榜样强化下习惯成自然。最后，王老师鼓励贝贝在一日生活中自主选择，培养他的独立意识，提供心理支持，增加自信心，对他的合理要求及时满足，对不合理的要求不予理睬，设法转移他的注意力，对他的点滴进步进行表扬和奖励。运用了以上综合的保教方法，贝贝终于能自己吃饭了，而且还具备了一定的生活自理能力。 38 【简答】 案例中，教师们的做法贯彻了哪些幼儿园

31、教育的原则？ 考点 考点：第一节幼儿课程概述解析 本题考查用幼儿教育原则分析实际教育案例的能力。分析时，要注意结合材料，全面而准确。65. 单选题 追求成功者会选择成功概率为（ ）的任务。A 1%B 99%C 50%D 80%考点 第二节学习动机理论解析 追求成功者会选择成功概率为50%的任务，因为这样的任务最具挑战性。66. 判断题 教育行政执法具有执法主体单一性的特征。（ ）A正确B错误考点 第四节教育法制过程解析 教育行政执法具有执法主体多样性的特征。教育行政执法的主体主要是教育行政部门，但是其他政府部门也在行使一定范围内的教育执法行为。67. 单选题 小敏指着一些图片说：“这是苹果、香

32、蕉、葡萄。”教师回应说：“对啊，这些都是水果。”此时教师采用的是（ ）回应策略。A 提炼B 重复C 反问D 启发考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 教师的回应策略有重复、反问、提炼。提炼是指教师将幼儿零碎的感受和体验上升为系统的知识和概念，引导幼儿在同化和顺应的基础上使其原有的认知结构得到重组，如：把不同幼儿的问题（或探索的结果）进行汇总、归纳和提炼。题干中教师将苹果、香蕉、葡萄提炼成水果。68. 多选题 下列关于个人卫生消毒制度表述，错误的是（ ）。A 幼儿一人一杯一巾，每天消毒一次B 饭前便后用肥皂和流动水洗手 C 每月为幼儿剪指甲一次D 幼儿之间可以互相使用被褥，每周洗床单、枕巾一次 考

33、点 第二节托儿所幼儿园卫生保健工作规范解析 托儿所幼儿园卫生保健工作规范规定：枕席、凉席每日用温水擦拭，被褥每月曝晒12次，床上用品每月清洗12次；儿童日常生活用品专人专用，保持清洁，要求每人每日1巾1杯专用，每人1床位1被；水杯每日清洗消毒，擦手毛巾每日消毒1次；饭前便后应当用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（趾）甲，保持服装整洁。69. 单选题 康康妈妈有几句口头禅，“你看人家”“你怎么不能像一样”，由此可知（ ）。A 康康妈妈有上进心，康康将来一定大有作为B 康康妈妈爱抱怨，无法教育出优秀的子女C 康康妈妈给康康留下了心理阴影D 康康妈妈没有认识到儿

34、童的个体差异性考点 第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律解析 尽管儿童心理发展都要按照基本的方向、顺序进行，都会经历共同的路线，但事实上，每个儿童发展的速度、优势领域、最终达到的发展水平等都可能是不同的。这就要求教育必须深入了解幼儿，针对幼儿不同的发展水平以及不同的兴趣、特长，因材施教，引导幼儿扬长避短、发展个性，促进幼儿自由发展。70. 单选题 幼儿何时能够做到手眼协调？（ ）A 出生B 23个月C 46个月D 1岁左右考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征解析 幼儿手眼协调发生于46月。71. 单选题 教师职业道德评价要体现社会主义的性质，坚持社会主义方向，有利于广大教师提高社会主义的思想觉悟和道

35、德水平。这体现的是教师职业道德评价原则的（ ）。A 方向性原则 B 客观性原则C 科学性原则 D 教育性原则考点 第一节教师职业道德评价概述解析 方向性原则是指教师职业道德评价要体现社会主义的性质，坚持社会主义方向，有利于广大教师提高社会主义的思想觉悟和道德水平。72. 判断题 婴儿最初的笑也具有交往的手段。（ ）A正确B错误考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 婴儿最初的笑是自发性的，或称内源性的笑，或早期笑。这是一种生理表现，而不是交往的手段。73. 名词解释题 自我效能感考点 第一节学习动机概述解析 本题考查自我效能感的概念。74. 单选题 “在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人

36、不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。”与这句话所体现的教育目的价值取向相反的是（ ）。A 社会本位B 个人本位C 团体本位D 虚无主义考点 第一节幼儿教育概述解析 题干否定了个人价值在教育目的中的作用。审题时，要注意问题问什么。75. 简答题 简述幼儿情绪发展的特点。考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 题目考查儿童情绪的发展。76. 名词解释题 场独立性考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 题目考查了场独立性的定义。77. 填空题 在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予_。考点 四、中华人民共和国未成

37、年人保护法解析 未成年人保护法第六十六条规定，在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。78. 单选题 关于36岁儿童学习与发展指南各领域内容描述错误的是（ ）。A 语言是交流和思维的工具B 科学领域的子领域是科学探究和数学认知C 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容D 艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达与创造考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 艺术领域的子领域是感受与欣赏、表现与创造。79. 多选题 选择恰当的幼儿园主题活动内容时，需要注意的问题有（ ）。A 从幼儿的兴趣出发B 结合幼儿的生

38、活经验C 结合幼儿家长的意见D 确保主题的连续性考点 第二节幼儿园主题活动解析 在选择恰当的内容时，要从幼儿的兴趣出发，结合幼儿的生活经验，还要确保主题的连续性。80. 单选题 关于访谈法，下列说法错误的是（ ）。A 访谈法属于调查法的一种B 访谈者要创造融洽的谈话氛围C 访谈者在征得同意的前提下可以进行录音D 访谈法的要求较低，非常便于操作考点 第一节幼儿教育评价概述解析 在运用访谈法的时候，需要访谈者掌握较多的访谈技巧，同时访谈法受环境的干扰较多，对于访谈者本人的要求较高。81. 单选题 取得幼儿园教师资格，应当具备（ ）。A 中等师范学校毕业及其以上学历B 高等师范专科学校毕业及其以上学

39、历C 幼儿师范学校毕业及其以上学历D 大学专科学校毕业及其以上学历考点 三、中华人民共和国教师法解析 中华人民共和国教师法第十一条第一款规定了取得教师资格应当具备的相应学历，取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。82. 单选题 幼儿社会性发展的基本途径是（ ）。A 交往B 课堂学习C 游戏D 阅读考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 36岁儿童学习与发展指南提出，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。83. 单选题 桑代克反对形式训练说，提出了（ ）。A 官能心理学B 概括化理论C 相同要素说D 经验类化说考点 第二节学习迁移理论解析

40、 桑代克认为，学习中训练某一官能未必能使它的所有方面都得到改善，而任何一种官能的改变也只限于一定的活动范围，训练某一官能并不能保证自动地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同要素也即相同的刺激与反应联结。刺激相似且反应也相似时，两情境的迁移才能发生；相同联结越多，迁移越大。这种观点属于相同要素说。84. 单选题 免疫系统对于花粉、牛奶、花生等产生免疫反应，我们将这种现象称为（ ）。A 获得性免疫缺陷B 过敏C 特异性免疫D 非特异性免疫考点 第八节学前儿童免疫系统的发展解析 免疫系统变得“草木皆兵”，对花粉、牛奶、花生等产生免疫反应，我们将这种现象称为过敏。85. 简答

41、题 幼儿园教育的主要原则和要求。考点 十、幼儿园工作规程解析 题目考查了幼儿园工作规程的内容。86. 单选题 根据区域活动的功能，下列属于听说表现类区域的是（ ）。 表演区 问题区 建构区 科学区 A B C D 考点 第一节幼儿园区域活动解析 听说表现类：如语言区、表演区、问题区、新闻播报区等；动手操作类：如美工区、建构区、计算区等；探索发现类：如科学区、益智区等。87. 单选题 梦梦一家人在游乐园玩的时候遇上了韩国友人，3岁的梦梦突然蹦出一句标准而流利的韩语“你好”，爸爸妈妈感到非常惊奇，因为他们并不会韩语也从来没有教过梦梦。爸爸猜测可能是因为梦梦的妈妈喜欢看韩剧，梦梦在一旁耳濡目染学会了

42、这句韩语。梦梦的故事说明幼儿的学习具有（ ）。A 游戏性B 内隐性C 直观性D 个别差异性考点 第一节幼儿学习概述解析 内隐学习是在偶然的、意想不到的条件下，尤其是当刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下产生的，它是在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性，学习活动能自发进行，无需耗费心神。幼儿常常出现内隐学习。88. 分析论述题 材料全屏 午睡起床取鞋时，小强发现小床边的鞋子不知怎的到了床底下。为了拿到鞋，小强趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的王老师提示他，能不能找样东西来帮忙。小强便找来一根绳子，一试，发现绳子是软的，

43、无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂勾住床侧的挡板，一条腿伸到床底下够鞋，还是不行。于是，他的脚如钟摆在床底下晃动，虽然碰到了鞋子，却依然弄不出来。于是，小强干脆拿起老师做卫生的笤帚，慢慢地移动鞋子，他终于拿到了鞋子。站在一旁多时的王老师伸出大拇指，微笑着对小强说：“你真棒!”27 【简答】 请结合幼儿园一日活动教育原理，分析小强的表现和王老师的行为。 考点 考点：第二节托儿所幼儿园卫生保健工作规范解析 此题考查幼儿园一日活动时，教师要注意保教结合，注重发挥幼儿的主观能动性。89. 多选题 二十世纪二三十年代，受到美国社区教育思想的影响，我国的一些学者先后在中国农村立足乡村社区发展教育

44、。这些学者和他们的实践活动包括（ ）。A 陶行知的乡村教育实验B 晏阳初的“平民教育”实验C 梁漱溟的定县“乡村教育”实验D 朱永新的新教育实验考点 第二节幼儿园与社区解析 陶行知于1927年开展的乡村教育实验，他宣言“我们的使命，是要集一百万个同志，创一百万所学校，改造一百万个农村”。晏阳初于1926年在河北定县开展“平民教育”实验，为改造农民、发展农村，他提出在农村实施四种教育：“以文字教育救愚，以生计教育救穷，以卫生教育救弱，以公民教育救私。”梁漱溟于1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校，以教育的力量建设乡村。这些都是立足乡村社区发展教育，将教育与社区建设发展融为一体

45、，使教育的社区效益突显出来的范例。“新教育实验”是21世纪之后由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动。90. 判断题 根据想象的对象来划分，幼儿的想象可以分为无意想象和有意想象。（ ）A正确B错误考点 第三节幼儿认知的发展解析 按照想象活动是否具有目的性，可以分为无意想象和有意想象。91. 单选题 下列属于防御反射的是（ ）。A 吞咽反射B 朝向反射C 眨眼反射D 抓握反射考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征解析 防御反射是一种无条件反射，一般是为了躲避危险，眨眼反射就属于此类反射。当强光刺激眼睛时，新生儿会自动闭上眼睛或将头转向背光处，当刺激物触及眼睑或睫毛时，头会向后仰并眨眼，这就是眨眼反射

46、。吞咽反射属于食物反射，朝向反射属于定向反射。92. 单选题 幼儿园应（ ）为幼儿体检一次。A 每年B 每半年C 每季度D 每月考点 十、幼儿园工作规程解析 幼儿园工作规程第十九条规定，幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每年测身高、视力一次，每季度量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。93. 多选题 根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为（ ）。A 民事制裁B 刑事制裁C 行政制裁D 违宪制裁考点 第四节教育法制过程解析 根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为民事制裁、刑事制裁、行政制裁以及违宪制裁。94. 单选题 （ ）是指按教学要

47、求提供给幼儿一种可模仿的、形象、具体的榜样，它是形象的、具体的。这种方法多用于幼儿美术活动。A 示范法B 范例法C 欣赏法D 演示法考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 此题考查的是范例法的概念。范例法是指按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样，它是形象的、具体的。这种方法多用于幼儿美术活动。95. 名词解释题 恢复期考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 题目考察恢复期的概念。96. 单选题 下列结束角色游戏的方式不适当的是（ ）。A “现在时间到了，该下班了”B “没看好病的病人请明天再来吧” C “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了” D “请还没卖完东西的售货员明天再来”考点 第一节幼

48、儿游戏概述解析 幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对下一次的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候。一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束。97. 单选题 下列校园事故中学校应承担法律责任的是（ ）。 学生赵某由于承受不住母亲的辱骂在家跳楼自杀 钱某和孙某放学后在回家路上玩耍，钱某不慎将孙某眼睛弄伤 楼梯栏杆年久失修，李某在学校二楼室外玩耍时撞破栏杆，坠到一楼 吴某和郑某在课上打闹，吴某不慎将郑某推倒造成郑某胳膊骨折 A B C D 考点 九、学生伤害事故处理办法解析 学生伤害事故处理办法第九条规定

49、学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，学校应当依法承担相应的责任。因此学校应承担法律责任。98. 简答题 简述建构主义知识观。考点 第二节学习理论解析 本题考查斯金纳程序教学法的相关内容。99. 单选题 （ ）的学生对事物的判断易受周围环境或背景的影响；行为常以社会为定向，社会敏感性强。A 冲动性B 沉思性C 场独立性D 场依存性考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 场依存性的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景（尤其是权威人士）的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准；行为常以社会为定向，社会敏感性强，爱好社交活动。100. 单选题 蒙台梭利教学法中，培养儿童创造性始于（ ）。A 观看图片B 早期阅读C 接触实物D 教师大量讲解考点 第二节幼儿创造力的培养解析 蒙台梭利认为36 岁儿童的创造力的培养，首先应该从感知训练开始，使他们直接接触实物，储存大量的感性经验。有了丰富的感性经验后，就会对事物进行概括，去发现、思考、判断、推理，举一反三，从而使思维抽象化。