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1、初中数学试卷分析模板一.数学试卷的难易程度及分析十堰市的初中数学试卷分值为120分，考试时间为120分钟。题型有3种：选择题、填空题和解答题。各题的难易程度区分如下：1. 选择题。选择题一般为10道题，由浅入深，难易程度一般为简单到中等难度，最后2道题目可能比较难。分值为 10X 3=30分。2. 填空题。填空题一般为6道题，前4道题都是极其简单的类型，后2道题的难度稍大，一般为中等难度。分值为6X 3=18分。3解答题。解答题的第一道一定为计算题，非常简单，分值在4-6分；第二道题，一般也为计算类型的题，难度一般，分值为4-6分。然后中间为三道小综合类题目，考察学生的各个知识点 掌握情况，最
2、后为两道大综合题目，第一、二问难度较低，3、4问难度较高，这是拉开考生分值的题目。.各题正确情况对照表选择题（A）填空题（B）解答题（C）题型与正确1.选择题全对1.填空题全对1.解答题全对情况说明学生基说明学生的说明学生知识掌握非常牢固，变础知识完全掌握本早知识点元全形和迁移做的非常好，而且非常认真。掌握2.选择题只有最2.解答题除最后二道的最后几问全对后一道或二道错2.填空题后两道说明学生知识掌握非常牢固，非误有错误常认真，但变形和迁移做的不够。说明学生基说明学生本础知识基本掌握，章知识基本掌3.解答题除最后二道外中间三道有少但是对复杂事物握，但遇到变形量失分情况没耐心稍微复杂就无从说明学
3、生知识掌握比较牢固，比下手较认真，但一部分知识点还没掌握或3.选择题除了最者答题习惯及格式等不规范。后二道外，有一道3.填空题错误三或二道错误道（含最后两道）4.解答题除了最后二道外中间三道大说明学生基说明学生的量失分（失分超过 20）础知识基本掌握，基础知识基本掌说明学生知识掌握不牢，比较认但比较马虎握，但比较马虎真，尤其是在知识变形方面有较大的提升空间4选择题错5道以 上说明学生基础知识缺失较多4.填空题错四道 以上说明学牛基 础知识缺失非常 多5. 解答题除了最后二道外中间三道大 量失分而且前两道有错误说明学生的知识掌握非常不牢， 而且比较马虎6. 解答题三种类型均有失分，但不太 多，少
4、于15分说明学生知识掌握的比较好，但 是是天生马虎型的。其他分析如果想全面了解此次考试成绩，还必须了解此学生考前的一些状态，常 见的有：1. 考试紧张型(尤其是大型考试)。比如以前历次成绩都比较好，但是此 次成绩低于历次平均10分以上，此类学生需要多进行考前的心理辅导和放松。2. 情绪波动型。考试前经历大的情绪波动或遭遇大变故。一般有两种情 况，一种是消沉，表现为考试时对所有的题目心不在焉，所以犯错；一种为 兴奋，表现为做题较快，但死钻难题，而忽略检查。三、总评及辅导安排根据教学经验，常出现的组合有以下几种，对策如下：所有学生的心理辅导和考试技巧都是必要的。类型一：A1B1C1这类学生需要辅导
5、吗如果需要就是注意培养考试技巧，避免考试紧张和情绪波动。类型二：.A1B1C2，这类学生需要做适当的题型突破专项训练，而且一般来说，这类学 生比较聪明，会有较大的提升，有满分可能。类型三：.A1B1C3(4)，这类学生需要系统的复习和提高，一般来说，这类学生属于中 上等，成绩有一定提升空间， 但不会特别大，因为智力和习惯有一定局限性，适合长期培养,不适合短期突击。类型四：A2B2C3.，这类学生如果学习态度好，此类学生提升空间非常巨大，有向类型 三靠齐的趋势，但是也是适合长期培养，短期突击会有一定效果，但不会太大。如果学习态 度有问题或者心理异常，必须先纠正习惯。类型五：A3B3C3( 4)，这类学生提升空间非常大，但解决问题比较多，首先解决的是学 习动机问题，然后是学习习惯，然后是系统的复习，短期能见到一定效果，但长期的预期效果是类型三。类型六：A4B4C5这类学生的基础漏洞非常大，因此提升空间巨大，但是学习习惯和动 机都待纠正，但只要这类学生不是有智力上的问题，只要找到突破口，进步是无可限量的。 在小学阶段，尤其是四年级以下，特别适合短期突击。类型七：A1(2)B1(2)C6，这类学生一般比较聪明，但是习惯是个大问题，改正习惯是唯一的问题，但是这是一个长期而反复的过程，特别不适合短期突击。
初中数学试卷分析模板
