南开大学22春《人力资源开发》在线作业二及答案参考62

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1、南开大学22春人力资源开发在线作业二及答案参考1. 现代企业中所运用的师徒式培训，受训者既要在课堂中接受培训，又要在工作中接受有经验的员工的指导和监督。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 柔性管理中信息捕捉应把握( )。A.及时性B.准确性C.快捷性D.预见性参考答案：ABD3. 人力资源素质指标组不包括( )。A.身体素质B.心理素质C.智力素质D.社会素质参考答案：C4. 在教学目标设计中，行为目标包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等6级水平。( )A.错误B.正确参考答案：A5. 有关人事问题上的行政申诉由( )受理A.主管行政机关B.党委C.人民法院D.专门法院参考答案：A6.

2、 在柯克帕特里克的人力资源开发评估四层次当中，用于衡量生产率、品质、流失率、士气、成本、效益等指标的层次为( )。A.反应层次B.学习层次C.行为层次D.结果层次参考答案：D7. 从世界各国发展规律的角度来看，第三产业人力资源的比重一直呈上升趋势。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 人事监督控应遵循( )的原则。A.行政首长负责B.严密性C.保密性D.公开参考答案：D9. 因素比较法与计点的不同在于，计点法使用的是( )，而因素比较法使用的评价尺度是( )。A.货币 点数B.点数 货币C.货币 货币D.点数 点数参考答案：B10. 绩效考核的工作记录法，一般用于对企业管理层工作的考核。(

3、)A.错误B.正确参考答案：A11. 20世纪80年代以来，法国的公务员制度改革属于调适性改革。( )T.对F.错参考答案：T12. 逐级晋升过于循规蹈矩，不符合人的从众心理，也不利于人才的发展。( )T.对F.错参考答案：F13. 影响内部人力资源供给预测的因素有全国性因素、地域性因素、人口发展趋势因素、科学技术的发展因素、政府的政策法规因素、工会因素、劳动力市场发育程度以及劳动力就业意识和择业心理偏好等。( )A.正确B.错误参考答案：B14. 美国管理学家米勒把企业人际关系亲密化程度的演变分为( )等阶段。A.工业化之前以“家庭”为中心的阶段B.工业化时代的敌对关系阶段C.工业化时代“家

4、庭”为中心的阶段D.信息社会的共同体命运阶段参考答案：ABD15. 角色扮演法是要受训者亲自扮演一定的角色，并对自己及别人所扮演的角色进行评价，在特定的情景中体验和评价角色的行为。该方法对于改变受训者的知识结构非常有效。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 行为主义学派与教学设计直接相关的假设与原理主要有( )。A.强调确定可观察的和可测量的学习结果B.预先对学习者作出评估C.重视内部心理过程的作用D.运用强化影响业绩参考答案：ABD17. 在斯旺森和霍尔顿的“结果评价体系”理论中，他们提出的结果评价体系包括( )等领域。A.绩效结果B.学习结果C.行为结果D.认知结果参考答案：ABD18

5、. 在企业中，员工存在绩效问题可能是由于员工缺乏必要的知识和技能造成的，也可能是由于工作流程、制度系统、激励机制等因素造成的。后者只能通过非培训方式如组织开发等手段加以解决。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 企业开发多元职业生涯路径系统的原因是( )。A.为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会B.可以让员工自行选择其职业发展方向C.减少员工流失D.培养技术员工的管理技能参考答案：ABC20. 人力资源战略的制定过程包括三个环节，即阐明宗旨、确认目标和选择战略。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 职位分类的根本原则为( )A.“因人设职”B.“因事设职”C.“因情设职”D.

6、 “因果设职”参考答案：B22. 案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事，让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程，使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有( )。A.使学生有效的获得知识B.给受训者真实的学习感受C.给受训者独立解决问题的机会D.有利于学习者之间的沟通与协作参考答案：BCD23. 人力资源形成的外部基本物质条件，包括生活资料、教育以及时间等。( )A.错误B.正确参考答案：B24. “人力资源”一词最早在( )的著作中使用A.约翰科蒙斯B.库兹涅茨C.舒尔茨D.贝克尔参考答案：A25. ( )是指一种甄选方法与用这种方法预测的工作表现

7、间的相关程度。A.信度B.效度C.关联度D.预测度参考答案：B26. 柔性管理强调管理效果的立竿见影。( )T.对F.错参考答案：F27. ( )大多属于人力资源概念界定的范畴。A.初中生B.高中生C.本科生D.研究生参考答案：BCD28. ( )在适当的时机进行控制，这里的关键是选中适当的时机。A.事前控制B.事后控制C.关键控制D.适时控制参考答案：D29. 行为科学管理理论以梅奥等进行的( )为产生标志A.群体实验B.访谈实验C.照明实验D.霍桑试验参考答案：D30. 组织社会化是指使新的员工转变为精干的组织成员的过程，因而，有效的组织社会化应该包括( )。A.为胜任本职工作而接受培训B

8、.充分的了解所在组织C.与组织成员建立良好的关系D.转变个人预期，适应组织需要参考答案：ABCD31. 行为主义教学设计理论认为，运用线索、塑造和( )以确保形成刺激反应之间的强有力联系，从简单到复杂的练习序列、运用提示等手段。A.练习B.反馈C.学习分析D.奖励参考答案：A32. ( )属于培训需求分析模型A.循环评估模型B.绩效差距分析模型C.全面性任务分析模型D.薪酬差距分析模型E.前瞻性培训需求分析模型参考答案：ABCE33. 分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的( )。A.组织分析B.员工分析C.任务分析D.岗位分析参考答案：B3

9、4. 行为主义的教学观认为，教学的作用是向学习者展示如何建构知识、促进互相合作、分享与交流不同认识，以及合理坚持个人的独特看法。教师的作用就是帮助学习者发现新信息的含义并对其加以运用。( )A.错误B.正确参考答案：A35. 在绩效管理中，人力资源开发专业人员的主要角色是绩效咨询顾问和组织开发变革代理人，其主要职责包括( )。A.开发学习迁移策略B.管理绩效管理过程C.评价绩效管理过程D.绩效咨询参考答案：ABCD36. 在整个组织系统中，职位属于( )A.整体系统B.次级系统C.亚子系统D.局外体系参考答案：BC37. 人力资源激励计划的作用包括( )。A.调动员工积极性B.促进企业目标实现

10、C.保持企业生机活力D.明确员工发展目标参考答案：ABC38. 组织在任何时候实际上都面临两种力量的平衡，一种力量维护现状，一种力量推动变革，当两种力量达到平衡时，组织就处于“准固定平衡状态”。( )A.错误B.正确参考答案：B39. ( )模式的人力资源规划实施的决策权在企业最高决策者手里。A.转化型B.合作型C.指令型D.文化型参考答案：C40. 公共部门人力资源管理的主要特征是复杂性、法制性、指标难量化和( )。A.公平公正性B.激励性C.公益性D.竞争性参考答案：C41. 最能体现人力资源开发的战略性工作是( )。A.管理开发B.组织开发C.职业生涯开发D.培训参考答案：B42. 员工

11、绩效问题若是由于员工技能欠缺，通过需求评估可以知道谁需要培训和受训者需要学习的内容，包括他们通过培训要完成的任务及其他工作要求，以此制定培训计划和方案。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 早期的人力资源开发实践主要是指员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发以及( )等活动。A.管理开发B.职业生涯开发C.绩效改进D.组织开发参考答案：CD44. 柔性管理对无为而治思想的引用和发展包括( )。A.规划今天，预见明天B.组织人力，启用人才C.形正影直，垂衣而治D.监督检查，及时评价参考答案：ABCD45. 第二次世界大战后，法国制定了( )A.富尔顿法B.彭德尔顿法C.公务员法D.公

12、务员总章程参考答案：D46. 人力资源规划的目标从更加关注企业战略目标的实现转向更加关注员工的发展和利益,以期在更大程度上激励员工积极性、增强企业竞争力。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 柔性管理的职能有( )。A.教育B.激励C.协调D.互补参考答案：ABCD48. 总量性失业也可以称为增长性失业。( )A.错误B.正确参考答案：B49. 敏感性训练是一种用于职工训练和组织发展的技术，敏感性训练通常是在个人的工作场地进行。( )A.错误B.正确参考答案：A50. 学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的准备状态。( )A.错误B.正确参考答案：B51. 绩效评估中注重实绩、而不是全

13、面考察，有可能引发评估中虚假、不真实的现象出现。( )T.对F.错参考答案：F52. 从学习过程的模式图来看，( )是指向内部的控制过程，它能激活和改变其他的学习过程。A.过程知识B.程序性知识C.认知策略D.智慧技能参考答案：C53. 在学习过程中，知觉是指对从环境当中获取的信息进行组织整理，使其被加工处理并能作为行动指南。( )A.错误B.正确参考答案：B54. 培训需求的访问调查研究的对象包括( )及与培训工作推动有关的人员。A.各级党委B.各级领导C.员工家属D.员工本人参考答案：B55. 组织变革就是通过改进组织使命、目标、结构、技术和企业文化，或是改变人们的态度和行为模式等，以使组

14、织更有效率的运作，增进组织绩效，提高组织适应环境的能力。组织变革涉及( )等层面。A.环境B.组织C.群体D.个人参考答案：BCD56. 后现代管理思潮源于20世纪80年代的( )。A.美国B.英国C.德国D.法国参考答案：A57. 沙因等人认为，在大千世界，人各有异，不能简单地归结为一两种，因此他们提出了复杂人假设。( )T.对F.错参考答案：T58. ( )是对应试人潜在能力的测试。A.成就测验B.智力测验C.性向测验D.人格测验参考答案：C59. 被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是( )。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论参考答案：A60. ( )是每一节课的教学计划，是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。A.课程计划B.教学计划C.培训计划D.组织规划参考答案：A