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1、第六单元统计与可能性年班姓名、口算课课练。0.54 X 2 =8.32+3.17 =12-0.5 =、我会填。1.抛出一枚硬币，有（30-28.4 =14X 0.5 =7.8 X 0.2 =0.96 - 0.8 =1.5 X 0.7 =5.6+2.9 =）种结果，出现正面的可能性是（）2. 一个正方体，六个面上分别写着数字16。掷一次，标着“1”的面朝上的可能性是（）,朝上的面标的数大于“ 3”的可能性是（），掷60次正方体，标着“1”的面朝上的次数大约有（）次 三、做一做。1. 一个转盘被均匀分成红、黑、黄、绿、白 5份，随意转动转盘（1）指针停留在各区域的可能性是多少?（2）如果转动转盘1
2、00次，估计大约会有多少次指针停在红色区域?2. 盒子里有5个黑球和6个白球，任意摸一个，摸到哪种颜色球的可能性大?3. 投骰子一次，得到双数的情况有几种？可能性有多大?4拔河比赛确定场地，裁判员让两队队长背对背出手指，算出两人出手指数的和，看是单是双来确定场地，这样做公平吗?5副52张牌（不包括大小王）的扑克，从中任意抽出一张，如果是红桃,玲玲赢，如果不是，丽丽赢。（1） 玲玲赢的可能性是（）（2） 丽丽赢的可能性是（）（3）你能设计一个公平的规则吗？四、智慧岛。甲乙两人手中各拿写有数字1, 3, 5, 6的四张卡片，每人拿出一张卡 片，如果两数的和是单数，贝卅获胜；如果两数的和是双数，贝U
3、乙获胜，甲 获胜的可能性是（），乙获胜的可能性是（）。这样的游戏公平吗？如果不公平，你能换掉一张卡片使游戏公平吗？135613562.中位数及平均数年班姓名、我会填一填。1.5,12,21,18,24这组数据的中位数是（）。2. 15,23,24,36,42,45 这组数据的中位数是（）。3. 中位数的优点是不受（）或（）数据的影响，因此有时用它代表（）更合适二、我来判对错。（对的打“V”，错的打“X” ）1. 中位数就是平均数。（）2. 几个数据中，最中间的数就是中位数。（）3. 数据的排列对中位数没有影响。（）三、根据统计表回答问题。F面是五（1）班第一小组9名同学在体育课上的跳高成绩姓名
4、李力王乐马小张晶刘贺高佳朱彤李超赵欣成绩（米）0.911.171.101.081.121.180.960.950.98（1）分别求出这组数据的平均数和中位数（2）你认为哪个数据代表数据的一般水平更合适？（3）为什么中位数比平均数大？四、智慧岛。五个数的平均数是50，如果把这五个数从小到大排列，那么前三个数的平均数是45，后三个数的平均数是52，中间的那个数是多少？第五、六单元综合测试年班姓名、认真思考我会填。1.0.43平方米=（）平方分米，150平方厘米=（）平方分米。2个平行四边形的面积是15平方厘米，底是5厘米，高是（）。3. 一个梯形的面积是40川，上底与下底的和是16m，高是（）。4
5、. 在一个面积是64平方米的正方形里剪一个最大的三角形，这个大三角形的面积是（）平方厘米。5. 某班测定跳远成绩，小红：2.10米，小刚：1.95米,小丽：2.05米,小美:1.88米,小东：2.0米，这里（）跳的最远，这组数据的中位数是（、火眼金睛判对错。（对的打“/”，错的打“x”）1. 平行四边形的高越长，面积就越大。（）2. 平行四边形的面积是三角形面积的 2倍。（）3. 两个梯形可以拼成一个长方形或平行四边形。（）4. 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。（）三、精挑细拣选一选。（将正确答案的序号填在括号里）1. 把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，面积（）0A.变大B.变
6、小C.不变2. 一个平行四边形面积是4.8卅，与它等底等高的三角形面积是（）A. 4.8 m2B. 2.4m2C. 9.6 m23. 某人掷一枚硬币，结果是连续3次都是正面朝上，那么他第4次掷硬币时正面朝上的可能性是A. 34）。B.丄4（单位：分米）C.五、运用知识，解决问题。1. 有一个平行四边形，底是4.5米，比高多1.5米，它的面积是多少平方米?2. 有一块稻田成三角形，底长50米，高40米，共收稻谷1200千克，平均每平方米收稻谷多少千克?3. 一个等腰梯形花坛，上底2.4米，下底4.6米，高6米，如果每平方米种10棵花，这个花坛能种多少棵花?六、智慧广岛。仔细观察，好好想想哟！二 二 =一匕如图，两个完全一样的直角三角形，求阴影面积。 （单位：米）
人教版新课标五年级语文数学统计与可能性练习题
