高中生物 第一章 走近细胞 1.1 从生物圈到细胞课件 新人教版必修1

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1、第一章 走进细胞第一节 从生物圈到细胞 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson)1.1.学习目标学习目标（1 1）举例说出生命活动建立在细胞的基）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。础上。（2 2）举例说明生命系统的结构层次。）举例说明生命系统的结构层次。细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈（3 3）认同细胞是基本的生命系统。）认同细胞是基本的生命系统。细胞是构成生物体细胞是构成生物体结构结构和和功能功能的基本单位。的基本单位。2.2.学习重点和难点学习重点和难点（1 1）理解生命系统的结构层次

2、。）理解生命系统的结构层次。（2 2）认同细胞是基本的生命系统。）认同细胞是基本的生命系统。你是如何来区别生物与非生物物质？你是如何来区别生物与非生物物质？病毒是生物吗？病毒是生物吗？所有的生物都有细胞结构吗？所有的生物都有细胞结构吗？生长、发育、繁殖、应激性、自主运动等生长、发育、繁殖、应激性、自主运动等除病毒外，其他生物都是由细胞构成。除病毒外，其他生物都是由细胞构成。SARS (Severe Acute Respiratory Syndrome) 2003年年SARS病毒模式图病毒模式图SARS患者肺部患者肺部X光光片示弥漫性阴影片示弥漫性阴影电镜下的电镜下的SARS病毒病毒1 1、sa

3、rssars病毒不具有细胞结构，它是怎样病毒不具有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？生活和繁殖的？2 2、 sarssars病毒主要侵害了病毒主要侵害了人体哪些部位人体哪些部位的细胞的细胞？3 3、如果离开了活细胞，病毒能够很好地、如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？生活和繁殖吗？寄生在活细胞内寄生在活细胞内上呼吸道细胞、肺部细胞上呼吸道细胞、肺部细胞不能不能爱滋病毒爱滋病毒禽流感病毒禽流感病毒 病毒病毒没有细胞结构的生物，也必须依没有细胞结构的生物，也必须依赖赖_才能生活。才能生活。_是生物体结构是生物体结构和功能的基本单位。和功能的基本单位。活细胞活细胞细胞细胞生命活动与细胞的关系

4、生命活动与细胞的关系实例实例1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂讨论讨论1: 1: 除运动和分裂外，草履除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？虫还能完成哪些生命活动？还能完成还能完成摄食、呼吸、生长、应激性摄食、呼吸、生长、应激性等生命等生命活动。活动。但是草履虫要完成这些生命活动，必须要但是草履虫要完成这些生命活动，必须要有有_的细胞结构。的细胞结构。 单细胞生物单细胞生物完整完整单细胞的生物单细胞的生物身体由一个细胞构成身体由一个细胞构成变形虫变形虫眼虫眼虫衣藻衣藻大肠杆菌大肠杆菌酵母菌酵母菌实例实例2. 人的生殖和发育人的生殖和发育讨论讨论2：人类发育的起点是从什么细胞开始的？

5、人类发育的起点是从什么细胞开始的？受精卵受精卵在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁桥梁”？卵细胞、精子卵细胞、精子5周的胚胎周的胚胎10周的胎儿周的胎儿新生儿新生儿20周的胎儿周的胎儿胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？多细胞生物的多细胞生物的生长、发育、繁殖等生长、发育、繁殖等活动活动离不开离不开_。胚胎发育是通过细胞的胚胎发育是通过细胞的分裂、分化分裂、分化等过程等过程实现的。实现的。细胞细胞实例实例3. 缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础讨论讨论3:完成一个简单的缩完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细

6、胞手反射至少需要哪些细胞的参与？的参与？神经细胞和骨骼肌细胞等。神经细胞和骨骼肌细胞等。生物体的生物体的反射、调节反射、调节离不开离不开_。细胞细胞HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图实例实例4、艾滋病、艾滋病(AIDS)是由是由HIV感染人体的淋感染人体的淋巴细胞引起的。巴细胞引起的。讨论讨论4: 还能举还能举出特定的细胞受出特定的细胞受到损伤导致疾病到损伤导致疾病的例子吗？的例子吗？生物体的生物体的免疫、疾病免疫、疾病离不开离不开_。细胞细胞 生命活动离不开细胞，生命活动离不开细胞，你还能举出其他的例子吗？你还能举出其他的例子吗？运动需要肌细胞；兴奋传导需运动

7、需要肌细胞；兴奋传导需要神经细胞；腺体分泌需要腺要神经细胞；腺体分泌需要腺细胞等；细胞等；细胞是生物体的细胞是生物体的结构结构和和功能功能的的基本单位基本单位非细胞生物非细胞生物SARS病毒病毒艾滋病病毒艾滋病病毒生物的生命活动都离不开细胞生物的生命活动都离不开细胞草履虫草履虫人人运动、繁殖、应运动、繁殖、应激性等激性等生长、发育、繁殖等生长、发育、繁殖等繁殖繁殖繁殖繁殖1 1、下列叙述错误的是（、下列叙述错误的是（ ）A A、一切生命活动都离不开细胞、一切生命活动都离不开细胞 B B、一切生物都是由细胞构成、一切生物都是由细胞构成C C、细胞中的蛋白质分子与核酸分子不属于生命系统的结构、细胞

8、中的蛋白质分子与核酸分子不属于生命系统的结构层次层次D D、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统系统2 2、下列结构中有生命的是、下列结构中有生命的是 ( )( )A A脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸(DNA) (DNA) B B生物大分子生物大分子 C C独立的禽流感病毒独立的禽流感病毒 D D人体的心肌细胞人体的心肌细胞BD二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次阅读课本阅读课本4-5页找出生命系统的层次页找出生命系统的层次 。完成第完成第6页页 “ 思考与讨论思考与讨论”生命系统从小到大的排列顺序是什么？生命系统从小到大的排

9、列顺序是什么？最基本的生命系统是什么？最基本的生命系统是什么？生物圈生物圈细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次阅读阅读P45例：动物或人体的组成例：动物或人体的组成组织组织器官器官系统系统细胞细胞动物体动物体或人体或人体植物体的组成植物体的组成细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体六大器官构成完整的植物体分析下列内容分别属于什么生命层次？分析下列内容分别属于什么生命层次？1、一块草地上的全部狗尾草、一块草地上的全部狗尾草2、一块草地上的全部草

10、、一块草地上的全部草3、一块草地上的全部生物、一块草地上的全部生物4、一块草地上的全部生物和无机环境、一块草地上的全部生物和无机环境1、一个大肠杆菌、一个大肠杆菌2、培养皿中的大肠杆菌菌落、培养皿中的大肠杆菌菌落3、培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋、培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌生了别的细菌和真菌细胞、个体细胞、个体种群种群群落群落生态系统生态系统种群种群群落群落种群种群: 同一地点的同一地点的同种生物的全部同种生物的全部个体个体. .如：一个池塘中的全部鲫鱼如：一个池塘中的全部鲫鱼群落群落:一定自然区域内一定自然区域内, ,所有生物的总和所有生物的总和. . 如：池塘

11、中所有的生物如：池塘中所有的生物 生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作相互作用形成的统一整体。用形成的统一整体。 如：池塘中所有生物与如：池塘中所有生物与无机环境无机环境 地球上地球上所有的生物所有的生物和这些生物生和这些生物生活的活的无机环境无机环境共同组成。共同组成。生态系统生态系统:生物圈生物圈:一个池塘的全部鱼？一个池塘的全部鱼？（包含所有的植物、动物、（包含所有的植物、动物、微生物）微生物）最大的生命系统最大的生命系统想一想：想一想： 各种生命系统的结构层次是否相同？ 一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，他们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。二、生命系统的结

12、构层次二、生命系统的结构层次从小到大的排列从小到大的排列细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是生物体结构和功能的基本单位，如：生物如：生物的生长、发育、繁殖、运动、应激性等生命活动的生长、发育、繁殖、运动、应激性等生命活动都离不开细胞。都离不开细胞。 一、一切生命活动都离不开细胞一、一切生命活动都离不开细胞例例1 下列关于病毒的叙述中，正确的是下列关于病毒的叙述中，正确的是( )。A.病毒属于无成形细胞核的原核生物病毒属于无成形细胞核的原核生物B.病毒是无细胞结构的生物病毒是无细胞结构的生物C.病毒寄生于活细胞的表面病毒寄生于活细胞的表面D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒只有在高倍显微镜下

13、才可以看到病毒【例题解析例题解析】解析 病毒没有细胞结构，其结构甚至比原核细胞要简单得多，病毒没有细胞结构，其结构甚至比原核细胞要简单得多，多数病毒由蛋白质外壳组成衣壳，多数病毒由蛋白质外壳组成衣壳，其遗传物质核酸（其遗传物质核酸（DNA或或RNA）被包围在其内；）被包围在其内；所有的病毒营寄生生活，离开宿主细胞，就难以长久生活和繁殖；所有的病毒营寄生生活，离开宿主细胞，就难以长久生活和繁殖；由于病毒大小以纳米（由于病毒大小以纳米（nm,10-9 m）计，因而光学显微镜下）计，因而光学显微镜下难以观察到，只有借助于电子显微镜才能观察难以观察到，只有借助于电子显微镜才能观察。B例例2 一片草原上

14、的全部黄羊和一片草原上的一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么全部生物，在生命系统中分别属于什么( )。A.种群和群落种群和群落 B.种群和生态系统种群和生态系统 C.群落和种群群落和种群 D.群落和生态系统群落和生态系统解析解析 一片草原上的全部黄羊可构成一个种群；一片草原上的全部黄羊可构成一个种群；一片草原上的全部生物，包括着这个草原上一片草原上的全部生物，包括着这个草原上的所有植物、动物和微生物，即各个种群的的所有植物、动物和微生物，即各个种群的总和，应构成群落。总和，应构成群落。A课后练习课后练习1、下列有关病毒的叙述，正确的是（）、下列有关病毒的叙述，正

15、确的是（）A、病毒和其他生物一样，也具有细胞组、病毒和其他生物一样，也具有细胞组织织B、一种病毒一般可以同时感染动物细胞、一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞和植物细胞C、病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行、病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D、在人工配置的培养基上就能培养病毒、在人工配置的培养基上就能培养病毒C2、下列组合中，依次属于种群、群落和生、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）态系统的一组是（）生活在人大肠内的细菌生活在人大肠内的细菌 某一池塘内的某一池塘内的全部鱼类全部鱼类肺炎患者肺部的肺炎双球菌肺炎患者肺部的肺炎双球菌 一根枯木以及枯木上所有生物一根枯木以及枯木

16、上所有生物A、 B、 C、 D、3、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）次相同的是（）A、人的血液、人的血液 B、人的肌纤维、人的肌纤维 C、人的皮肤、人的皮肤 D、人的呼吸系统、人的呼吸系统DC4、对于、对于“系统系统”的认识正确的是（）的认识正确的是（）A、生命系统的每个层次都是、生命系统的每个层次都是“系统系统”，能，能完整表现生命活动的最微少的完整表现生命活动的最微少的“生命系统生命系统”是是“细胞细胞”B、蛋白质和核酸等生命大分子本身也可以、蛋白质和核酸等生命大分子本身也可以算作算作“系统系统”，也属于，也属于“生命系统生命系统”的层次的层次C、“生命系统生命系统”是生命系统的一个层次，是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物系的所有生物D、生物个体中由功能相关的、生物个体中由功能相关的“器官器官”联合联合组成的组成的“系统系统”层次，是每种生物个体都具层次，是每种生物个体都具备的备的A完成课后练习题完成课后练习题