《八年级科学上册第2章天气与气候3大气的压强1同步练习新版浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级科学上册第2章天气与气候3大气的压强1同步练习新版浙教版（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、大气的压强（1）一、填空题1 用来测定大气压的仪器是（）A .托里拆利实验 B .气压计C .马德堡半球实验 D .无液气压计2 .小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）A .用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B .将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C .让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D .用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪3 .小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（）A .瓶的支持力的作用 B .瓶的重力作用 C .水的浮力作用 D .大气压的作用4 .如图所示
2、是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760mm。下列情况中（试管口始终没离开水银面），水银面的高度差变小的是（）ug工A .稍稍提高玻璃管 B .使玻璃管顷斜C .往水银槽中添加水银 D .将实验装置转移到高山上进行实验5 .用排水法收集某种难溶于水的气体，当试管中的水被降排出到如图所示的位置时, 则试管中的气体压强（）A .等于大气压 B .小于大气压 C .比大气压大 D .难以确定6 .我们身边处处有科学。如图所示，是一种浴室防滑垫反面的示意图，其表面有许多小吸盘，这 些小吸盘是利用产生较大压力使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果。7 .小红同学在喝完学生牛奶后
3、，又用力吸了一下，她发现奶盒变瘪了，这个现象说明力可以改变物体的 ，还可以证明是存在的。8 .大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在，是_实验强有力地证明了大气压强的存在。氢气球升到高空时会破裂， 其主要原因是高空的大气压 （选填“高”或“低”）， 球内气压（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压，将球胀破。9 若大气压为1 . 01 X 105 Pa ,水平屋顶面积为 100m3,则大气压对水平屋顶上表面的压力为N。10 某学校开展安全教育活动，其中介绍了当乘坐的小轿车不慎落入水中时，应采取的自救方法。如果河水较深，车沉入水中后将无法打开车门，此时不要惊慌，在水将要没过
4、头部时深憋一口气，待水充满车厢后，就可以打开车门逃生了。 这是由于最初轿车沉入水中时，车外水的压强（选填“大于” “小于”或“等于”）车内空气的压强。会产生一个向 （选填“车内” “车外”）方向的压力差。随着车内水面升高，车内外的压强差_（选填“变大” “变小”或“不变”）。11.如图所示是一种中性墨水笔的笔芯。小科认为： 橡皮帽对笔尖有保护作用； 笔尾的油能防止墨水的蒸发； 使用水笔时，笔中的墨水与油在大气压的作用下向笔尖流动； 使用水f j 11 T笔时，笔尖与纸之间的摩擦为滚动摩擦。其中合理的（）A.只有B.只有C.只有D 12 医院给病人输液的部分装置如图所示。在输液的过程中（）4A
5、A瓶中的药液先用完B .瓶中的药液先用完C 随着液面下降，A瓶内C处气体压强逐渐减小D 随着液面下降，A瓶内C处气体压强保持不变1 3 某同学自己设计了一个粗测大气压强的实验：把两个橡胶皮碗对在一起，用力挤出中间的空气，把皮碗悬吊起来，在皮碗下挂重物，逐渐增加所挂的重物，测出最多能挂的物重G，再测出此时皮碗的直径d ，皮碗的重力忽略不计，则根据这些数据计算大气压P的公式是（）14.如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高
6、度 ，水对容器底的压强 （选填“变小” “不变”或“变大”）。如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器 （请写出它的名称）。卩I 115 用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻 璃上的面积为4 x 10-4 m2。轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和 沙子的总质量为3 . 2kg。则大气对吸盘的压力为 _N （ g取10N / kg ），大气压的测量值为Pa若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏。Z/7 /沙/16 如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在 蜡
7、烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在的作用下进入杯中。这一过程中，杯中水柱产生的压强 将 。17 .（天津）某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是（）A 唾液把瓶粘住了 B 瓶内气压减小了C .瓶外气压增大了 D .瓶子质量减小了18 .（江西）洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所 示，为此他突然联想到所学过的大气压知识。于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测 大气压强的实验方案。【方案设计 】 用刻度尺测出吸盘的直径 D ; 将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光 滑的水平地面上； 用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据
8、经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小F ; 计算出当地大气压强。【评估交流 】 洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、_等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见， 然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自 我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强p =（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 。要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量。答案1 . B2 . D3 . D4 . D5 . C6 大气压7 形状 大气压8 马德保半球 低 大于9 . 1 . 01 x 10710 大于 车内 变小11 . D12 . A13 . C14 升高 变大 温度计15 . 32 8 x104 小16 大气压增大17 . B4F n防止外面的气体18 . p = F / S 吸盘中的气体挤不干净 拉脱所需力的大小估测偏差大 进入吸盘 气压计
八年级科学上册第2章天气与气候3大气的压强1同步练习新版浙教版
