教案剪贴板儿真能干

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1、信息技术课教案剪贴板儿真能干学校：长安南路小学年级： 四 年 级 教师： 赵 朝 辉 教学目标：1.情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。2.技能目标：初步学习文字编辑的简单方法，掌握复制、剪切的操作方法，培养提高学生动手、动脑以及与伙伴交流等能力。教学重难点： 复制、剪切的操作方法课前准备：练习一、练习二、练习三、练习四、静夜思教学过程：一、 导入1. 师生小比赛，引出“复制”，激发学生的学习兴趣。2. 教师出示课题：剪贴板儿真能干二、 授新1、 复制（1） 教师演示，学生观察。（2） 教师提问：“老师刚才是怎样操作的？”（3） 学生回答，教师评价。教师再向学生介绍方法：“选

2、定编辑复制定位粘贴” （4） 学生完成练习一，教师巡视指导，纠正。（5） 教师提问：“除了老师的方法，你还会其他的方法吗？”（6） 请学生讨论交流，演示。（7） 师生评价鼓励。2、 剪切（1） 教师出示古诗静夜思，请学生观察，找出问题。（2） 教师或学生演示。（3） 师生总结剪贴的方法：“选定编辑剪切定位粘贴”（4） 学生完成练习二，教师巡视指导，纠正。 （5） 教师提问：“除了老师的方法，你还会其他的方法吗？”（6） 请学生讨论交流，演示。（7） 师生评价鼓励。三、“秘密”在哪里（1）教师简单介绍：剪贴板、复制和剪切的区别。（2）学生完成练习三、练习四，教师巡视指导，纠正。 （3）师生一起总结。四、课后反思（略）五、板书设计： 剪 贴 板 儿 真 能 干步骤区别应用文字的复制选定复制剪贴板定位粘贴选中内容仍在原处重复已有内容文字的移动选定剪切定位粘贴选中内容从原处消失调整已有内容的位置