八年级下册期末物理试卷ppt课件

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1、衡东六中衡东六中 李中桂李中桂衡衡东县东县2016年八年年八年级级下册期末物理下册期末物理试试卷卷讲讲评评时量：时量：9090分钟分钟总分：总分：100100分分衡东六中 李中桂衡东县2016年八年级下册期末物理试卷11、如图所示，将玻璃杯P放在纸条上靠近桌子边沿的位置，当用铅笔猛击纸条中间位置时，将观察到玻璃杯（）A随纸条一起运动B保持原来的静止状态C倒在桌子上D无法判断一、单选题（每小题2分，共32分）2、大气压强与人们的日常生活关系密切以下事实属于大气压强应用的是（）A载重量较大的汽车有许多车轮B用吸管很容易从瓶中吸取饮料C人能轻松地浮在死海的诲面上D拦河坝的截面上窄下宽呈梯形BB1、如

2、图所示，将玻璃杯P放在纸条上靠近桌子边沿的位置，当用铅23、不会影响力的作用效果的是（）A力的作用点B力的方向C力的大小D力的单位4、用手握住一个玻璃瓶（装一部分水），瓶口竖直朝上静止在手中不动，以下说法正确的是（）A玻璃瓶之所以不掉落，是由于受到空气的浮力B玻璃瓶之所以不掉落，是由于受到手给它的压力C随着手握瓶的力增大，瓶子受到的摩擦力将增大D用手握住瓶子向瓶内注水的过程中，瓶受到的摩擦力将增大DD3、不会影响力的作用效果的是（）4、用手握住一个玻璃瓶（35、台球日益成为人们喜爱的运动项目下列关于台球受力及运动的说法，其中错误的是（）A台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡B球杆击球时

3、，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力C击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关D运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态6、下列一些常见的现象中不能减小摩擦的是（）A给自行车车轮的轴加油B冬季冰雪封路时，汽车车轮要装上防滑链C人们溜冰时，穿上溜冰鞋D在门锁的锁孔内加一些铅笔芯粉末AB5、台球日益成为人们喜爱的运动项目下列关于台球受力及运动的47、下列情况人对物体做了功的是（）A举重运动员举着杠铃不动B手提着水桶在水平地面上匀速行走C把椅子从一楼搬到二楼D人用力推木箱却没有推动8、商场电动扶梯载着顾客匀速向上运动的过程中，顾客的动能和势能的变

4、化情况是（）A动能变大，势能变大B动能变小，势能变小C动能不变，势能变大D动能不变，势能不变9、某同学在探究物体的“浮沉条件”时，将重为80g的物体放入足够深盛满水的盆中，有60g水溢出，则（）A物块会浮在水面上B物块会悬浮在水中C物块会沉入盆底D不能据此判断出物块的沉浮CCC7、下列情况人对物体做了功的是（）8、商场电动扶梯载着510、如图所示，将体积相等的小铁球和小木球同时抛入一杯水中，结果发现木球浮在水面上，而铁球却沉入水中，就此现象，下列分析中正确的是（）A木球受到浮力，铁球不受浮力B木球受到的浮力可能大于铁球所受的浮力C木球受到的浮力一定小于铁球所受的浮力D木球漂浮在水面上，所受浮力

5、大于自身的重力11、下列说法错误的是（）A使用滑轮组既可以省力也可以省距离B斜面也是一种可以省力的简单机械C使用杠杆时如果省力，则一定费距离D定滑轮可以看成一个等臂杠杆CA10、如图所示，将体积相等的小铁球和小木球同时抛入一杯水中，612、把重为4N，体积为0.5dm3的物体投入到足够多的水中，当物体静止时，下列说法正确的是（）A物体漂浮，浮力为4NB物体悬浮，浮力为4NC物体漂浮，浮力为5ND物体沉底，浮力为5N13、下列关于杠杆的几种说法中错误的是（）A杠杆可以是直的，也可以是弯的B杠杆的支点一定在杠杆上C杠杆绕着转动的固定点叫支点D动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度14、下列说法中正确的

6、是（）A机械效率总小于1B使用动滑轮能省功C.速度越大，动能越大D.机械效率越高，功率越大ADA12、把重为4N，体积为0.5dm3的物体投入到足够多的水中715、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示；物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示则下列说法中正确的是（）A02s内物体不受摩擦力的作用B24s内物体做匀速直线运动C46s内物体受摩擦力为2ND24s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力C15、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉816、小明将完全相同的两个小球A、B分别放入盛有不同液体的容器甲、乙容器中，容

7、器放在水平桌面上，小球静止时如图所示，此时两容器中液面相平，则（）AA球所受浮力大BB球所受浮力大C甲容器容器底所受液体压强大D乙容器容器底所受液体压强大C16、小明将完全相同的两个小球A、B分别放入盛有不同液体的容9二、填空题（每小题2分，共12分）17、飞机起飞时流过机翼上方的气流速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）下方气流速度，因此在上下表面产生压强差，形成对机翼向（选填“上”或“下”）的压力18、当军舰在平静的海面上航行时，它所受浮力的方向；当军舰上舰载飞机起飞后，军舰舱底受到海水的压力（选填“增大”、“减小”或“不变”）19、撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动完整的过程可以分成三

8、个阶段：持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落在运动员撑杆起跳，上升到达最高点的过程中，是动能和转化为大于上竖直向上减小弹性势能重力势能二、填空题（每小题2分，共12分）17、飞机起飞时流过机翼上1020、在水平地面上，用40N的水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向上前进5m，拉力所做的功等于J，重力所做的功等于J21、甲、乙两位同学推一张桌子在水平面上做匀速直线运动，甲用100N的力水平向左推，乙用150N的力水平向右推两个力沿同一直线，那么，桌子受到的摩擦力为N，方向是22、小明在江边玩耍，看到江中停着一艘轮船，突发奇想，如果地球对所有物体的引力都突然增加一倍，这艘轮船的质量将（选填“

9、变大”、“变小”或“不变”），它的位置将（选填“上浮一些”、“下沉一些”或“不变”）200050水平向左不变不变20、在水平地面上，用40N的水平拉力拉重为100N的小车，11三、作图题（每小题2分，共4分）23、请画出如图中拉力F的力臂L24、请画出图中漂浮在水面上静止不动的小球所受力的示意图；LGF浮三、作图题（每小题2分，共4分）23、请画出如图中拉力F的力12四、实验与探究题（4+7+6+3+12=32分）25、如图所示，弹簧测力计下面挂着一个重为3N的物体，浸没并静止在水中，图中弹簧测力计的示数为N，物体A所受浮力为N1.21.8四、实验与探究题（4+7+6+3+12=32分）25、

10、如图所1326、在探究液体压强与哪些因素有关的实验中：（1）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作法（2）下图是小明同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：实验1是想验证相同时，液体的压强与的关系；实验2是想验证相同时，液体的压强与的关系；实验3是想验证液体、都相同时，液体朝各个方向的压强都相等。控制变量密度深度深度密度深度密度26、在探究液体压强与哪些因素有关的实验中：控制变量密度深度1427、如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出

11、一段距离放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远回答以下问题：（1）设计本实验的目的是探究动能跟的关系（2）让不同的钢球从同一高度滚下的目的是为了使钢球滑到底端时的相同（3）此实验得出的结论是物体质量速度物体质量越大，动能越大27、如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，1528、小明学过“影响摩擦力的因素”后，发现实验室里有如图所示的木块和铝块，他想比较一下木块和铝块表面的粗糙程度，进行了如下实验：（1）先将木块叠放在铝块上，用弹簧测力计拉动（选填“匀速”、“加速”或“减速”），弹簧测力计的示数如图所示，

12、则桌面对物体的摩擦力为N（2）然后，将铝块放在木块上，重复上述过程，这次测得的摩擦力为3.0N（3）比较两次弹簧测力计示数可知，表面的粗糙程度大一些匀速3.3铝块28、小明学过“影响摩擦力的因素”后，发现实验室里有如图所示1629、在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如下图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：试验钩码钩码上升弹簧测力计弹簧测力计机械效率次数重/N的距离/cm的读数/N上升的距离/cm1280.82483.3%2451.515361090.9%（1）在表中空格处填上适当的数据；（2）在实验操作中应该竖直向上匀速拉动；（3）分析实验数据得出，使用同一滑

13、轮组，通过可以提高其机械效率（4）滑轮组的机械效率还与有关（写出一种影响因素即可）88.9%2.230弹簧测力计增加物重动滑轮重、绳重、绳与滑轮之间的摩擦等29、在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如下17五、综合题（6+6+8=20分）30、如图，装修工人用滑轮组将重为400N的货物匀速提高到10m高的楼上，所用拉力为250N，求：（1）工人做的有用功是多少？（2）该滑轮组的机械效率是多少？五、综合题（6+6+8=20分）30、如图，装修工人用滑轮组1831、如图所示，是我国88式主战坦克，其质量为40t，每条履带与地面的接触面积是2m2，该坦克具有潜渡功能求：（1）该坦克在水

14、平路面上行驶时，对地面的压强是多大？（2）若坦克在河流中潜渡时，坦克对水平河床的压力为105N，则坦克所受的浮力为多大？31、如图所示，是我国88式主战坦克，其质量为40t，每条履1932、将一个质量为110g的实心物体轻放入盛满纯水的杯中，物体沉入底部，排出1N的水，若向杯中加入盐并搅拌，直到物体悬浮为止求：物体悬浮时盐水的密度为为使学生能更好地提高自己的身体素使学生能更好地提高自己的身体素质质，初中体育教，初中体育教师师如何制定工作如何制定工作计计划呢？下面是美文网小划呢？下面是美文网小编编收集整理的初中体育教学工作收集整理的初中体育教学工作计计划，划，欢欢迎迎阅读阅读。初中体育教学工作。

15、初中体育教学工作计计划篇一本期我接受了学校交划篇一本期我接受了学校交给给的体育的体育课课的教学任的教学任务务。新的学期，新的开始，。新的学期，新的开始，为为了搞好本期工作，制定教学工作了搞好本期工作，制定教学工作计计划如下：一、指划如下：一、指导导思想：新学期里，本人将思想：新学期里，本人将积积极接受学校分配极接受学校分配给给自己的各自己的各项项教育教学任教育教学任务务，以，以强强烈的事烈的事业业心和心和责责任感投入工作。遵任感投入工作。遵纪纪守法，遵守学校的守法，遵守学校的规规章制度，工作任章制度，工作任劳劳任怨，及任怨，及时时更新教育更新教育观观念，念，实实施素施素质质教育，全面提高教育教

16、育，全面提高教育质质量，保持量，保持严谨严谨的工作的工作态态度，工作兢兢度，工作兢兢业业业业，一，一丝丝不苟。不苟。热爱热爱教育、教育、热爱热爱学校，尽学校，尽职职尽尽责责、教、教书书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认认真真备课备课上上课课，不敷衍塞，不敷衍塞责责，不，不传传播有害学生身心健康的思想。二、教学常播有害学生身心健康的思想。二、教学常规规：我将：我将积积极从提高极从提高课课堂教学效益的各个堂教学效益的各个侧侧面探面探讨讨提高提高课课堂教学效益的因素。我将堂教学效益的因素。我将积积极学极学习习，翻，翻阅阅有关有关资资料，料，对对教育理教育理

17、论论、目、目标标教学、教学方法、学法指教学、教学方法、学法指导导、智力因素和非智力因素等、智力因素和非智力因素等进进行再行再认识认识，提高用理，提高用理论论来指来指导实导实践的能力。践的能力。积积极极实实行目行目标标教学，根据教材和学情确定每教学，根据教材和学情确定每节课节课的重的重难难点。平点。平时备时备好好课课，上好，上好课课，向，向45分分钟钟要要质质量。量。坚坚持周前持周前备课备课，努力做到，努力做到备课标备课标、备备教材、教材、备备学生、学生、备备教具，教具，备备教法学法。从知教法学法。从知识识能力两方面精心能力两方面精心设计设计教案，并教案，并积积极地使用各种极地使用各种电电教器材

18、，提高教器材，提高课课堂教学效益，堂教学效益，坚坚决杜决杜绝课绝课堂教学的盲目性和随意性。在堂教学的盲目性和随意性。在课课堂教学方面我力争堂教学方面我力争课课堂解决堂解决问题问题，在教学中抓关，在教学中抓关键键，突重点，排疑点，突重点，排疑点，讲讲求教法，渗透学法，既教求教法，渗透学法，既教书书更育人，使学生的身心得到全面和更育人，使学生的身心得到全面和谐谐的的发发展。展。课课堂上堂上语语言准确言准确简洁简洁，突出重点，突破，突出重点，突破难难点，精点，精讲讲多多练练，充分，充分发挥发挥教教师师的主的主导导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读读等等综综

19、合能力都得到提高。三、教研工作：我将合能力都得到提高。三、教研工作：我将积积极参加教学研究工作，不断极参加教学研究工作，不断对对教法教法进进行探索和研究。行探索和研究。进进一步完善一步完善课题课题研究，努力探索体育教学系研究，努力探索体育教学系统统化，注重学生的化，注重学生的兴兴趣的培养，提高学生的身体素趣的培养，提高学生的身体素质质，为为“健康第一健康第一”打下打下坚实坚实的基的基础础，为为学生的学生的终终生体育打下良好的基矗四、出勤：在工作中我一定要做到不生体育打下良好的基矗四、出勤：在工作中我一定要做到不迟迟到、不早退，按到、不早退，按时时坐班，平坐班，平时团结时团结同志。作同志。作为为

20、一名教一名教师师，我一定自，我一定自觉觉遵守学校的各遵守学校的各项规项规章制度，以教章制度，以教师师八条八条师师德德标标准准严严格要求自己，工作格要求自己，工作严肃认严肃认真，一真，一丝丝不苟，决不不苟，决不应应付了事，得付了事，得过过且且过过，以工作事，以工作事业为业为重，把个人私心重，把个人私心杂杂念置之度外，按念置之度外，按时时完成完成领导领导交交给给的各的各项项任任务务。五、学期工作目。五、学期工作目标标：通：通过过本期教学，本期教学，为为今后今后继续继续学学习习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面发发展。初中体育教学工作展。初中体育教学

21、工作计计划篇二一、指划篇二一、指导导思想以新思想以新课课程程标标准准为为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质质，使学校的体育教育教学，使学校的体育教育教学质质量越上一个新台量越上一个新台阶阶。将学校体育工作条例作。将学校体育工作条例作为为体育工作的基本法体育工作的基本法规规，坚坚持持“健康第一健康第一”的宗旨，把学校体育工作作的宗旨，把学校体育工作作为实为实施素施素质质教育的重要部分，以科学的管理促教育的重要部分，以科学的管理促进进学校体育工作全面健康学校体育工作全面健康发发展，深化教学改革，全面推展，深化教

22、学改革，全面推进进素素质质教育。教育。认认真真贯彻贯彻学生体学生体质质学生健康学生健康标标准。准。创创建建“主主动动参与、参与、强强身健体身健体”的健身氛的健身氛围围，培养全面，培养全面发发展的学生。新的一学年开始了，作展的学生。新的一学年开始了，作为为工作在第一工作在第一线线的体育教的体育教师师，己尽快入了角色。，己尽快入了角色。为为了使教学了使教学过过程中的体育程中的体育课课开展得有条有理，使学生开展得有条有理，使学生创创新的学新的学习习方式有所方式有所进进展，展，为为此此拟拟定了本学年的体育教学工作定了本学年的体育教学工作计计划如下：二、教材分析下一划如下：二、教材分析下一页页更多精彩更

23、多精彩“初中体育教学工作初中体育教学工作计计划划”#p#副副标题标题#e#体育教材以体育教材以实实践教材践教材为为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择选择田径田径(跑、跳、投跑、跳、投)，体操、游，体操、游戏戏、篮篮球等基球等基础项础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技目，以便使学生跑、跳、投的基本技术术得到提高得到提高;并挖掘生活中的并挖掘生活中的实实用技能。三、学情分析与具体措施授用技能。三、学情分析与具体措施授课时课时数根据我校校数根据我校校历历安排和学校要求，本学年共安排和学校要求，本学年共讲讲20周，每周体育授周，每周体育授课

24、为课为6学学时时，共，共120学学时时。上。上课过课过程中，若因程中，若因场场地，天气条件等因素的影响，将地，天气条件等因素的影响，将临时调临时调整。以基本体操、快速跑整。以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑站立式起跑、途中跑);耐力跑、定耐力跑、定时时跑、立定跳跑、立定跳远远、铅铅球、身体素球、身体素质训练质训练、篮篮球比球比赛赛等。另外在上等。另外在上课过课过程中多做一些程中多做一些辅辅助性助性练习练习，如，如发发展耐力速度的定展耐力速度的定时时跑，定距离跑跑，定距离跑;发发展下肢力量，提高立定跳展下肢力量，提高立定跳远远成成绩绩的跳起，原地抱膝跳，跳台的跳起，原地抱膝跳，跳台阶阶、免子

25、跳等、免子跳等;多上速度力量多上速度力量练习练习和耐力和耐力练习练习的的课课(跳跳跃跃性、耐力性的反复性、耐力性的反复练习练习)来改善肌肉的来改善肌肉的协调协调性和力量的性和力量的发挥发挥。并采用小重量和不。并采用小重量和不负负重量的方式，通重量的方式，通过协过协性性练习练习和提高和提高动动作速度的作速度的练习练习来提高速度力量。每次授来提高速度力量。每次授课课一个到二个主教材一个到二个主教材(如：跑步或如：跑步或;立定跳立定跳远远)其余其余(如如篮篮球、球、队队列列队队形、身体素形、身体素质质)训练训练将作每次将作每次课课的准的准备备部分内容。每部分内容。每节课节课都争取有一个或两个小游都争

26、取有一个或两个小游戏戏。及。及时对时对学生学生进进行行评评价价.在在应试应试教育向素教育向素质质教育教育转变转变的今天，我的今天，我们们教教师师在提高自身的教育能力的基在提高自身的教育能力的基础础上，上，应该应该努力培养学生。主努力培养学生。主动进动进取的取的态态度，掌握好学度，掌握好学习习方法，把握学方法，把握学习规习规律，律，让让学生在学学生在学习过习过程中去探程中去探讨讨，去理解，去，去理解，去发现发现。去。去创创造。将学生身心作造。将学生身心作为为一个整体，通一个整体，通过过合理的运合理的运动实动实践，在不断克服困践，在不断克服困难难体体验验运运动乐动乐趣趣;提高运提高运动动技能，培养

27、健康和愉快生活的技能，培养健康和愉快生活的态态度，通度，通过过从事适宜的运从事适宜的运动动，了解自己的身体，了解自己的身体变变化，增化，增强强体体质质，培养，培养坚坚强强的意志。初中体育教学工作的意志。初中体育教学工作计计划篇三一、基本情况：本学期所教的是八年划篇三一、基本情况：本学期所教的是八年级级六个班，每个班人数都在六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，人左右，男女生人数差不多个半，绝绝大多数学生身体健康，无运大多数学生身体健康，无运动动技能障碍。学生都喜技能障碍。学生都喜欢欢运运动动，但身体，但身体协调协调性差，肥胖等，学性差，肥胖等，学习动习动作不作不协调协调。学生

28、身体素。学生身体素质质中的硬性指中的硬性指标标，如速度、力量、耐力、柔，如速度、力量、耐力、柔韧韧等素等素质较质较差差;灵敏、灵敏、协调协调等等软软性指性指标标明明显显不足。个体不足。个体发发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较较差，在此差，在此类类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这这是体育是体育练习练习成成败败的关的关键键。二、教材分析：。二、教材分析：结结合本校合本校实际实际情况，有目的、有情况，有目的、有计计划地划地进进行体育教学工作，行体育教学工作，传传授基本的体育授基

29、本的体育卫卫生保健知生保健知识识和体育技能，培养良好的和体育技能，培养良好的卫卫生生习惯习惯;掌握科学掌握科学锻炼锻炼身体的基本方法和体育文化知身体的基本方法和体育文化知识识，在，在传传授中渗透思想道德教育。授中渗透思想道德教育。让让每个学生都每个学生都发发展成展成为为德、智、体、美、德、智、体、美、劳劳全面全面发发展的好学生。教材内容有：体育与健康基展的好学生。教材内容有：体育与健康基础础知知识识;田径：跑、跳、投田径：跑、跳、投;体操，球体操，球类类：篮篮球、足球球、足球;身体素身体素质练习质练习。教材的重点：跑中的快速跑。教材的重点：跑中的快速跑;跳跳跃跃中的跨越式跳高中的跨越式跳高;体

30、操中的体操中的单单杠杠动动作作;球球类类中的控球技中的控球技术术;教材的教材的难难点：蹲踞式起跑点：蹲踞式起跑;跳跳跃跃中的起跳中的起跳环节环节;球球类类中的人球中的人球结结合。三、教学目合。三、教学目标标和要求和要求1、使学生初步、使学生初步认识认识自己的身体和掌握自己的身体和掌握锻炼锻炼身体的身体的简单简单知知识识及方法，学会一些体育及方法，学会一些体育卫卫生保健和安全常生保健和安全常识识，培养，培养认认真真锻炼锻炼身体的身体的态态度。熟度。熟练练掌握眼保健操和新的广播操。掌握眼保健操和新的广播操。2、初步学、初步学习习田径、体操、球田径、体操、球类类等等项项目的基本技目的基本技术术，掌握

31、，掌握简单简单的运的运动动技能，技能，进进一步一步发发展学生素展学生素质质，提高身体基本活，提高身体基本活动动能力。能力。3、“以学生以学生为为本，健康第一本，健康第一”是我是我们们的目的目标标，在体育游，在体育游戏戏中不断地中不断地尝试尝试与体与体验验、练习练习与思考、互学与互与思考、互学与互评评，感受体育运，感受体育运动动的的乐乐趣，体会体育运趣，体会体育运动动的益的益处处，体，体验验到到战胜战胜困困难难、获获得得进进步的成功喜悦。四、教学措施步的成功喜悦。四、教学措施1、适、适时时了解、分析学生的学了解、分析学生的学习习信息。信息。2、营营造符合学生年造符合学生年龄龄特征的、有利于学生学

32、特征的、有利于学生学习习的运的运动环动环境。境。3、根据学生年、根据学生年龄龄特征，采用特征，采用兴兴趣化和多趣化和多样样化的教法和手段，充分化的教法和手段，充分发挥发挥游游戏戏、竞赛竞赛的能的能动动作用，作用，让让学生在自主游学生在自主游戏戏中中练习练习，充分体，充分体现现学生的主体地位。学生的主体地位。4、根据学生、根据学生实际实际，不断，不断变变化化练习练习方式，不断激方式，不断激发发学生的学生的练习兴练习兴趣。趣。5、发发展学生个性，培养勇敢、展学生个性，培养勇敢、顽顽强强、朝气勃勃和、朝气勃勃和进进取向上的精神，启迪思取向上的精神，启迪思维维，培养学生的主，培养学生的主动动性、性、创

33、创造性。五、学生方面：造性。五、学生方面：1、学、学习习目的明确，目的明确，积积极自极自觉觉的上好体育的上好体育课课。积积极学极学习习掌握必要的体育基本知掌握必要的体育基本知识识技能与科学技能与科学锻炼锻炼身体的方法，逐步养成自身体的方法，逐步养成自觉锻炼觉锻炼的的习惯习惯。2、着装要、着装要轻轻便合体，穿便合体，穿轻轻便运便运动动鞋上鞋上课课。不得携。不得携带带与体育与体育课课无关的无关的首首饰饰、校牌、手机等。六、德育渗透：体育活、校牌、手机等。六、德育渗透：体育活动对动对于于发发展学生的适展学生的适应应能力具有独特的作用，在体育教学中能力具有独特的作用，在体育教学中应应特特别别注意注意营

34、营造友好、和造友好、和谐谐的的课课堂气氛，有意堂气氛，有意识识的融入德育教育，不的融入德育教育，不仅锻炼仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的学生的意志，更重要的是能培养学生的爱爱国主国主义义和集体主和集体主义义精神，培养学生服从精神，培养学生服从组织组织，遵守，遵守纪纪律，律，诚实诚实、机智、机智、积积极极进进取的心理品取的心理品质质。本学期的德育渗透包括在教学的各个。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节环节中：中：1、课课堂常堂常规规：使学生按：使学生按规办规办事、做到有事、做到有规规可循。可循。2、组织组织教学：培养教学：培养团结团结友友爱爱、养成遵守、养成遵守纪纪律的集体律的集体观观

35、，培养其具有，培养其具有热爱劳动热爱劳动、爱护爱护公物的良好品公物的良好品质质。3、结结合教材内容安排德育内容。合教材内容安排德育内容。(1)、基、基础础知知识识里安排激里安排激发发学生刻苦学生刻苦锻炼锻炼自自觉觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责责任感。任感。(2)、游、游戏戏里安排教育学生遵守里安排教育学生遵守纪纪律，公正律，公正诚实诚实，积积极极进进取、取、团结团结友友爱爱的内容。的内容。(3)、田径安排培养学生、田径安排培养学生顽顽强强的毅力和的毅力和坚韧坚韧不拔等意志品不拔等意志品质质的内容。的内容。(4)、球、球类类中安排培养中安排培养团结协团结协作等集体主作等集体主义义精神的内容。精神的内容。(5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意、在体操中安排培养互相帮助的合作意识识的内容的内容总总之，在教学之，在教学过过程中要激程中要激发发学生学生积积极参与体育活极参与体育活动动的的兴兴趣，建立趣，建立终终身运身运动动的的习惯习惯。32、将一个质量为110g的实心物体轻放入盛满纯水的杯中，物20