“前滚翻”试讲稿(3篇)

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1、“前滚翻”试讲稿前滚翻教学设计一、设计理念本课的教学活动是本着教、学和练有机结合的教学原则去设计的。根据新课程改革的理念，在体育教学中努力探索师生互动的新格局，在教学活动中，努力体现学生的主体地位，重视学生的独特感受和体验。在体育教学中推动情感、态度、价值观，过程与方法，知识与能力三个向度的有机结合，突出主动性、多样性、灵活性、全面性、愉悦性等学科教育特点。二、教材分析前滚翻是小学三年级体育教学的主要教材内容之一，比_年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学者易犯的错误，往往是用头

2、顶着垫子，或是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误。三、学情分析本节课的学习主体是三年级的学生，他们正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在_活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、教学目标知识与能力：1、了解前滚翻是技巧基础动作。2、了解前滚翻动作的关键是团身紧。过程与方法

3、：1、通过教学使_-_的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。2、通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力。情感、态度与价值观1、树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。2、养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。五、教学重点、难点：教学重点。团身紧。教学难点：身体依次着垫，滚动圆滑六、教法、学法：1、教法。根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握

4、动作要领。2、学法。本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和组合学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领，理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的主动性。七、教学过程(一)进入情景：师：同学们，今天老师带领大家一起去森林里玩耍，大家高不高兴啊。生：高兴。师。大家刚进入森林里，沿途有好多小动物欢迎我们，我们一起跟他们打招呼吧。(播放音乐)把沿途所见各种动物动作(兔子、青蛙、小鸟、刺猬)伴随着音乐一起做一遍。(做完动作，音乐停止)(2)做听哨音抢坐垫子游戏。师：目的地到

5、了，我们先休息一下，在同学们面前每组有两个垫子，我们三个同学一组，看谁能够最先坐到垫子上。师：吹哨生：争坐垫子。通过模仿动物和游戏激发学生的活动兴趣。(二)前滚翻教学：1、创设“小刺猬锻炼”情境，师：同学们，森林里的小刺猬看见我们，要跟我们一起玩，大家说，好不好。生：好。师。我们一起学着小刺猬，做一下准备活动。让学生知道既然要锻炼，就要做准备活动，教师带领学生进行专项活动垫上徒手操(包括头部、腰背部、腿部)，学生每两人一块体操垫，教师领做徒手操。师。现在小刺猬们要带领大家玩翻滚的游戏，看看我们的小刺猬都是怎么玩的。(启发学生创造各种玩法，把空间留给学生，让学生利用小垫子进行各种自由滚翻、滚动等

6、练习，培养学生的创新意识和想象力。)3、师。看老师手里有一个皮球，一块木头，哪个滚得更快一些。生。皮球。师。对，大家说的非常正确。师。现在我们就一起模仿“小刺猬”动作，想一想刺猬看到了好多红果，我们大家一起帮帮小刺猬，好不好。生。好。4、老师讲解示范动作要领，出示挂图，提示重点难点，传授动作口诀：“一蹬二撑三低头，团身滚动像圆球”。(两个同学一组，一个同学做，另一个同学在旁边做保护与帮助)老师先做一遍师范。后讲解师。看老师先把前滚翻的动作做一个示范，大家仔细看。师。看老师再边做边讲解一下动作要领。蹲撑，两手撑垫，同时曲臂、低头、两腿蹬地，提臀收复、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依

7、次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。师：看明白了吗。生：看明白了。5、_学生尝试练习前滚翻，鼓励同学之间团结协作，相互对比，_研究，大胆展示，学生自评，组内自评。师。现在我们两人一组，根据老师示范的，能不能完整的做一遍。生开始两个同学一组练习。6、老师巡视指导，及时帮助解决练习中学生出现的问题(如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等)，指导小队同伴帮助完成，在保护与帮助练习中培养学生团结协作，互相帮助，关心他人的优良品质。7、老师评价各队学习情况，在表现突出的小队的队旗上加上智慧宝石。(三)游戏：智慧快递师。经过大家的练习，我们帮助小刺猬摘了好多红果，

8、小刺猬非常感谢大家，他们想给我们发一个智慧宝石。大家想不想要。生。想。引导学生进行游戏智慧快递。各小组把所有垫子连在一起排成一队，每个组第一个同学迅速翻滚，把自己的智慧宝石取下贴给第二个同学，依次传递，直至小组成员都传递完成。示意图为一组图解：师。每组十人，两人一组站在垫子两侧，站在垫子左侧的学生，从左向右按箭头方向开始翻滚接力，到最右边，站在右边的学生，从右向左翻滚接力，看哪组最先完成为胜。注意安全、迅速，传递。师。取得胜利的因素不仅仅是靠同学们的速度快与慢的，关键看你翻滚的动作正确与否，一旦你没有翻滚正确，侧歪了，宝石无法传递，只能再翻滚一次，这样，就耽误时间了。大家准备好了吗。生：准备好

9、了学生开始比赛比赛结束，老师对比赛成绩好的一组进行表扬。(四)放松1、在教师的带领下，一起绕垫子走起来放松，学生可以随意做动作放松走，达到放松效果即可。师。一天的旅行结束了，我们要和小刺猬们说再见了，大家先坐在垫子上跟着老师放松一下。(播放音乐)2、小结讲评，师生道别、收回器材师：同学们，非常高兴跟大家度过了难忘的一课。“前滚翻”试讲稿（二）前滚翻_乡第一小学徐志峰教材内容：1、技巧。前滚翻。2、游戏。前线杀敌。教学目标：1、认知目标。能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。2、技能目标。_%的学生学会前滚翻。_%的学生能熟练地游戏。3、体能目标。发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。

10、发展学生反应、快速跳跃能力。4、情感目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作、热爱_的良好品质。教学过程：一、开始部分：1、体育委员整队，汇报人数，师生问好。2、教师检查学生的服装鞋子情况。3、宣布新课内容、要求。技巧：前滚翻。游戏：快快跳起来。二、准备部分：1、螺旋形慢跑。2、七彩阳光的预备节、伸展运动、扩胸运动、体转运动。三、基本部分：1、技巧：前滚翻：重点：团身滚动。难点：两臂撑地力量均匀，用头后着地。技术要求。颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。动作技术过程。蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅

11、速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。教法：(1)教师利用警察抓小偷的情景导入。(问。小偷腿摔断了，而警察_完好无损。)(2)学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。(3)集合队伍教师了解学生尝试掌握情况。(4)教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。(5)学生分组练习。相互评价。做前滚翻成并腿坐，体会腱的伸直过程。团身滚动练习。胸前夹手绢练习。完整前滚翻练习。(6)集合队伍学生到光荣垫示范表演。师生共同评价。2、游戏。前线杀敌。要求。反应灵敏、快快跳起。教法。讲解游戏方法，规则，要求。熟悉游戏练习。比赛。游戏小结。四、结束部分：1、放松活动：七彩阳光的

12、整理运动2、总结上课情况。要求。纪律严明，师生共同评议总结。3、下课。要求。“前滚翻”试讲稿（三）小学体育前滚翻试讲教案尊敬的各位评委老师，上午好。我是小学体育_号考生，今天我试讲的题目是“前滚翻”(在黑板上书写试讲题目)。教学对象是水平三，小学五年级，第一次课。下面开始我的试讲。(鸣哨)全体集合。(口令。立正-向右看齐-向前看.)同学们好。很高兴又和大家见面了。(情境导入。或是提问问题)同学们都看过电影“功夫熊猫”吗。(学生回答：看过。)大家知道_熊猫向前摔倒而不会受伤呢。(学生自由讨论回答.嗯，回答的很好)今天啊，老师就教大家这一招，同学们想不想学呢。(学生定会齐声回答：想)。(准备活动)

13、学习动作之前，我们先做一下热身活动，让我们的身体充分活起来，这样才能够促进动作的练习。以中间同学为基准，前排侧平举，后排前平举，呈体操队形散开。(教师领作第一节：头部运动.然后过渡到最后一节比如：八节热身操练习完毕，看到大家额头上的小汗珠，看样子我们的身体已经睡醒了呢)。好，那接下来就让我们一起进入“前滚翻”动作的练习。希望接下来的时间，同学们能够认真学练，了解动作的基本要领，大部分同学能够初步掌握动作并能独立完成至少三次完整动作的练习，同学们要互相帮助，团结协作。同学们说有没有信心学好。(学生回答：有。老师过渡.很好，老师相信你们一定能够很好的完成任务)。(安排见习生，强调安全问题)(老师先

14、给大家做一次完整动作示范口诀：一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球。)(教师再展示一遍)大家注意观察老师的动作，看看老师的头藏在哪里。老师的身体像什么形状呢。(学生回答：。嗯，观察的非常仔细，老师的头低下去藏在了颈部，身体向前滚动像个圆球状)我们都知道，圆球可以在地面上自由的滚动，功夫熊猫向前摔倒时，及时的团身成圆球状向前滚动，所以才不会受伤。这下大家知道“前滚翻”动作的动作秘诀了吧。(注意低头，含胸。滚动圆滑)(分解动作练习-低头团身抱膝，练习几次后做蹲撑低头从裆下向后看)。同学们知道“低头看天”怎么做吗。(学生自主讨论)嗯，我看到有同学已经找到方法了。好，这位同学给大家展示一下。很好，大家做“低

15、头看天”的动作，看谁看到的天最大好吗。(注意低头团身)讲解保护帮助。蹲或跪在一侧，一手放后颈处，一手托其大腿后部，待其前翻时前推助其翻滚。分组练习安排保护同学。(轮流保护)老师巡视指导。(指出两个反例，一个正例)。1.这位同学，注意把头好好地藏起来，低头团身向前滚动，你再做一次试一下。嗯，这不就好多了吗，继续努力。2.小明，知道_身体不向前滚动吗。因为啊你两腿没有用力蹬伸，没有产生向前进的力，两臂撑直，两腿用力蹬，再做一次，嗯，这不就向前进了吗。3.小华同学，老师看你已经基本掌握了动作，如果身体再紧张一点，团身再充分一点，效果会更好，继续努力。(暂停)学生示范，老师点评，解决学生普遍存在的问题

16、。分组练习，鼓励学生相互帮助、学习，各小组选出一名优秀学生向前展示，老师学生一起点评。(老师点评)老师感受到同学们在练习过程中主动学习的热情和互帮互助的良好表现。大多数的同学已经掌握了前滚翻的技术动作，只有个别同学还需要进一步加强练习。接下来，以小组为单位来到我们的垫子前面，我们来一次滚动加速度的小比赛好不好。每个人在垫子上连续完成三个前滚翻动作，然后快速起身返回队伍后面，下一位同学继续做相同的动作，以此类推，最先完成比赛的小组获胜。123比赛开始。(比赛结束，老师点评。)第一小组获胜，第三小组完成比赛最慢，老师奖励你们每人十个俯卧撑“健康大礼包”。放松练习。(头部四肢的各关节活动放松)课后小结。通过本课学习，大部分同学已经掌握了“前滚翻”的动作技术，并且懂得了动作保护与帮助的方法。希望同学们能够_，懂得自我保护的技巧。我们今天的体育课到此圆满结束。第10页共10页