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1、湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册 第四单元 第四章 人体内物质的运输输送血液的泵心脏（第1课时）导学案（无答案） 新人教版课型：综合课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：输送血液的泵心脏第 1 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材 60 页至 62 页）流程及学习内容学习要求和方法一、解读目标导入：目标：1. 描述心脏的结构和功能，识别心脏的四个腔与各腔相连的血管、房室瓣、动脉瓣；2. 描述心脏工作的过程。二、夯实基础【知识点】心脏的结构和功能1、 左图是心脏结构模式图，据图回答下列问题：填写各部分的名称： 心脏由 个腔构成，其中与左心室相连的血管是
2、 ，与右心房相连的血管是 和 。心脏内的血液只能由心房流入心室，是由于 的作用，血液只能从心室流入动脉，是由于动脉和心室之间有 。 【测一测】下列有关心脏的结构叙述正确的是（ ）A 左心房连通上、下腔静脉 B 右心室连通肺静脉 C 左心室连通主动脉 D 右心房连通肺静脉认真了解学习目标，圈点勾画关键词语，把握学习重点和难点。【划一划】独学：先看书完成导学案，再看看自己可否关上书本将心脏的结构说出来。【看一看】对学：三人共同体之间相互检查、纠错，从错误原因着手，纠正错误，并解决独学中产生的疑问。【注意】若有时间，看看同学是否掌握了心脏的结构吧！流程及学习内容学习要求和方法三、 能力提升结合教材P
3、60-P61的观察与思考，讨论：1、心脏壁主要由什么组织构成？从它的功能着手，你可以解释为什么说心脏是运输血液的泵吗？2、从心脏的厚薄来看，心房和心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同。3、心脏四个腔是否相互连通？血液可否自由流动？四、知识梳理1、说说心脏的结构及其四个腔的特点：心脏结构记忆口诀：左右相反（你的右边是左心室、左心房，你的左边是右心室、右心房）上房下室（上面是心室，下面的心房）房连静，室连动（心室与动脉相连，心房与静脉相连）五、过关检测见课时先锋P33-34第1、6、10、13题【课后反思】课堂效果自评：学法指导：1、独学：自己尝试解决能力提升的问题。2、群学：共同体讨论所有答案，得出你们组的结论。【拓展】有同学在学习心脏时，想要验证自己所学知识，发现了一个心脏灌水实验。课时先锋P34第13题有较为详细的描述，有兴趣的同学可以课后讨论完成。中考分析：题型：选择题或非选择题分值：选择题2分主要为心脏各腔和与其连通的血管，各腔的肌肉壁的薄厚 非选择题常与血液循环、营养物质的吸收、氧气的运输、二氧化碳的排除相连考点：心脏各腔与血管的连通，各腔的肌肉壁的薄厚
七年级生物下册第四单元第四章人体内物质的运输输送血液的泵心脏第1课时导学案无答案新人教版
