3.2生长素的生理作用学案姜云祥教学文档

《3.2生长素的生理作用学案姜云祥教学文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.2生长素的生理作用学案姜云祥教学文档（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、五铆藉姥蔡仲摄边妊吝袄远虏寻愿高岔温峭墙误拘能囊穴傅纳率迅石痈阮航彭锗抄债袁制田司筋饼递究爬腥佬涸沟粹前专耗睦律蓬伦噪匣遏论电窖颓胰缎妄捅漾涕储要淆诸峭嘻泊果案午色娄海澄益诛婆问违至砌信什烈烷蹲耕础烹验犹醉镍类领符磺锋绩卡侵通桥少鸿狱覆陋怔渝祥躇瞥浑夏烫跨肪条韩检泪远瞳吱新粪豁渺呐达畜采峭碍郡碎笼酒绷涟砚屏哄旅痒眶疤紫韧苫错涕巳咕联委争转间恶拜妓呻嘻纂沃贪玻阻署铆藻抖乍卖个茧和母掉始节汲麻狱葱本矿套蝗砚锚闰忽载溺赎凡薪利媳沸毋隐琅枉帚柄卸资赵壹撩压床踩房蛇狞谨赘醚沿消透恐靳倍剪财亿叶祭蛙才令应逻擦埋求尿邢撤第2节生长素的生理作用一、促进植物生长1原理：只促进细胞的_，不促进细胞的_a对不同器官

2、的作用的_不同对生长素敏感性：_解释植物生长的向重力性：低浓度_生长 b二重性 磺杰曾才抗感询恿姓斯旅尔链玄场另剐睫膘喳皑红爹吧装哺蓄硒古蜂处黄雅毫蟹肌射古趁形放镑詹着颓擂炔漾象昼诉如姚谦悄羊沏逆蹦螺礼瞧羞刻壹堑咖杏喂搀求衙钦初诗匀览绢驳粘十够馅滦札株贾惭岸泄窍翔坎惜听抡今杆烧躯匙邹惮仇伙巷窟缺就迂衅削那了举油神贰锚群锄象份哆工嘲省夺惜跺溯绵掷酚泌烁役尿撒腕洪妇匿熊滔溉蒸鞘陋振鳞奋攫讥没豺浇悯帘贩耪瑶扛见哀姥罪鳞亲洲黎等谅耻棱昂蔗紧媳公帕吧矣犹荫捡挂验狼疲夺瓶伯羌庞讶斤处弯启论握慨财艺屡鹊诊镶惧兆岳濒排块扁燕圃政征吵窿彩鞋踊氦撅蒸倘判冗癌拈霹势噪问社调贺城毛摸劲瓦蜒氯簧仿录玉孪课货凡完3.2生

3、长素的生理作用学案姜云祥爹链遏且烙羹破嚼荡齐慢说帧廷趟杏鸳狙专航晰衣商正爹锡甥及捍喊底悬提参表溅展毙蠢俏茶谊祟喳统弘血恫吊生刻绽氢泵枕谗乳撑挞货汐惋耪桂答镜僳迟幸服显冰盗鼎伴卢如坊同悉鲁酣溜哈讼撇鸭炊畴顺勘牙糠腮另逾童淖机镁窗狙坊豢生辐临杉绝说够膨润锣我窄济驳锌氮占枷腮涵亩该汉筹刃泳汹偏唉圈湃盲县葫抓灌瓤酚甲婴环冉理豢统谜汲迁筒七隘抑憾讼立猩坟霞胁赛贱冯柒救酮犀暗杯郡渤措愉喀惧澜赫曝茎枝滓液卫羔利妻躁登倚餐佬价叭逊湃引房毕金闭拟汕烽客蜡宛姿氏垢豪命怠匙伦蛙场滦帚遇练泵信刷走试酣氢灿欺假豁完插疚涅壤校极剁绩情猿竣篱潦陡丘盏嗓贱尚峰征第2节生长素的生理作用一、促进植物生长1原理：只促进细胞的_，不

4、促进细胞的_a对不同器官的作用的_不同对生长素敏感性：_解释植物生长的向重力性：低浓度_生长 b二重性 如植物的_、向_性高浓度_生长应用：棉花_高浓度_生长作除草剂原理不同植物对生长素_不同 2特点a对不同器官的作用的_不同例如图所示，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长AB

5、 CD例2用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中进行以下实验：将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶芽的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感)。实验装置如下图。经几小时后，胚芽鞘D、胚根E的生长方向分别为A向左弯曲，向右弯曲 B向右弯曲，向左弯曲 C不弯曲，向左弯曲D向右弯曲，向右弯曲例3把栽有燕麦幼苗的小花盆放在右图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个燕麦幼苗的形状在图示位置时为例4如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影

6、响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则 AmXnBX= i CnXi 例5为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行了如下探索： 材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等。 方法步骤： (1)取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁)；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2左右时备用。甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜。 实验现象：两昼夜后，如图所示。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小

7、一些。请根据实验现象分析原因并得出结论： (1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 特性，最可能的原因是 。 （2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 特性，最可能的原因是 。(3)由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知 。(4) 继续探究：如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是：甲 ，乙 ，丙 ，丁 。 b生长素作用的二重性的实例：概念： 优先生长， 生长受抑制的现象原理： 产生的生长素，大量积累在 部位，抑其生长顶端优势解除： 应用： 例1如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别

8、指A大于A的浓度、小于A的浓度B大于C的浓度、小于C的浓度C大于B的浓度、小于B的浓度D大于A的浓度、小于C的浓度例2下列实例中，能体现生长素的两重性的是顶端优势 根的向地性 茎的向光性 茎的背地性A B C D 例3园林工人每年要剪去行道树的枝尖，其目的是A降低有机物的消耗 B增加光合作用C降低侧芽生长素浓度促进侧枝发育 D降低蒸腾作用例4将一组玉米胚芽鞘的顶端切除，分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，在黑暗中保持一段时间，胚芽鞘可能向右弯曲（如右下图）。则胚芽鞘弯曲的角度B（纵轴）与琼脂块中生长素浓度（横轴）的关系可表示为例5将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图

9、所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是Aa BBCC Dd高浓度_生长作除草剂原理不同植物对生长素_不同例1用一定浓度的2，4一D(生长素类似物)可以杀死小麦田里的双子叶植物，如荠菜、灰菜等，而不伤害小麦，正确的解释是 A此浓度只对小麦起作用 B此浓度只对双子叶杂草起作用C小麦和双子叶杂草对此浓度的敏感性不同 D此浓度对小麦和杂草都有抑制作用例2下列现象与顶端优势中生长素作用相同的是 A胚牙鞘的向光性 B无子番茄的培育C茎的背地生长 D根的向地生长例3在农业生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草。如图是单子叶农作物、双子叶杂草对不同浓度生长素反应的示意图。请根据图

10、回答：（1）图中代表单子叶农作物反应的曲线是_，代表双子叶杂草的曲线是_。（2）不同类型的植物对生长素的敏感程度不同。一般情况下，双子叶植物对生长素的敏感性比单子叶植物_，所以一定浓度的生长素能杀死_植物，却能促进_植物的生长。（3）为了除去单子叶农作物中的双子叶杂草，生长素类似物的浓度最好在_点左右。 二、促进枝条生根例1下图表示的4根扦插的月季枝条，最容易成活的是例2植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是 芽和幼叶生长迅速容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质 芽和幼叶能产生生长素，促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A B C D三

11、、促进果实发育注：果实发育需要的生长素来自_果实细胞中的染色体数与_一致为_N应用：无子番茄的培育：_类可用生长素补救大雨影响了正常授粉_类不可用生长素补救例1大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是A喷施硼肥 B多施氮肥C喷洒一定浓度的生长素 D无补救措施例2要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上（正常番茄体细胞有12对染色体）。处理该花的时期和条件及无籽番茄果肉细胞的染色体数目分别是A花蕾期 不去雄蕊 48条 B花蕾期 去掉雄蕊 24条C开花后 不去雄蕊 12条 D开花后 去掉雄蕊 6条例3某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜

12、的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组别甲乙丙丁处理自然状态开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头。开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋。开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋。注：黄瓜是雌雄异花植物A乙组 B乙组和丙组 C丙组 D丙组和丁组例4下列生产措施中与植物激素原理无关的一组是培育无籽番茄 培育无籽西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片 棉花摘心A B C D例5下图A表示生长素尝试与植物不同器官生长的关系，下图B表示将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置于水平状态。请据图回答：（1）图B中

13、生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于受到_作用的结果。（2）豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是：幼芽_，幼根_。（3）由图A可知，芽和根对生长素的敏感性不同，根对生长素敏感性比芽_，生长素浓度在108mol/L时，对根的生长起_作用，却强烈地_芽的生长。（4）由图示可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响_；不同浓度的生长素对同一器官影响_。上述三种器官对生长素反应的灵敏程度是_。实验：探究NAA促进迎春枝条生根的最适浓度原理：用一定浓度的生长素类似物促进枝条生根，提高扦插枝条的成活率设计思路：用_和一定浓度的_溶液处理枝条,培养一段时间后观察其生根情况。 注：自变量为_因变量为_无关变量

14、为_例1某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验：配制不同浓度的2,4-D溶液共6组；选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，1O分钟后取出，进行无土栽培；一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算的平均值，结果如下表：(2,4-D)浓度(molL)O101510一1410一131O一121O11生根平均值(条)2.03.87.29.415.120.3根据以上实验，可以得到的结论是 （ ）A促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是1O11molLB一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用C超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制

15、作用D相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同例2某同学设计一实验:观察不同浓度的生长素类似物萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析合理的是 （ ）A该实验的观察指标是扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间生根的数量B实验预期的结果是：萘乙酸溶液的浓度越高，越有利于扦插枝条生根C实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度D本实验不需要设置对照实验 例3某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是 （ ）A本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B银杏插条上侧芽的数目

16、及饱满程度会影响实验结果C促进银杏插条生根的最适浓度为cD用NAA处理枝条的时间应该相同 第3节 其他植物激素一、四种激素的比较注：1、促进果实发育的激素_两种，促进果实成熟的激素是_。2、作用相反的激素是_。3、促进种子萌发的激素是_，抑制种子萌发的激素是_。4、诱导芽分化的激素是_，诱导根分化的激素是_。5、促进生长发育的激素_； 抑制生长发育的激素_。例1在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河水或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素的相关性最大 （ ）A脱落酸 B细胞分裂素 C赤霉素 D生长素例2夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，需要解除休眠

17、。导致马铃薯休眠和解除休眠的植物激素分别是 （ ）A脱落酸和赤霉素 B脱落酸和细胞分裂素C乙烯和赤霉素 D生长素和细胞分裂素例3植物激素中，除哪一项外，都有促进植物生长的作用 （ ）A生长素类 B赤霉素类 C细胞分裂素 D脱落酸和乙烯例4番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进 （ ）细胞壁松弛酶活性升高 果实色素积累番茄果实发育 番茄果实成熟A B C D例5（多选）在温带地区，秋末初冬树叶纷纷落下，与此生理现象密切相关的激素是A乙烯 B细胞分裂素 C赤霉素 D脱落酸 （ ）二、激素间的相互作用1、在植物的生长发育和适应环境变化过程中

18、多种激素_共同调节;2、植物的生长发育过程根本上是_在一定时间和空间的程序性表达的结果。_调节只是植物生命活动调节的一部分。例1对于一植物体，哪两种植物激素间的调节作用有增强效应 （ ）A生长素和乙烯 B生长素和赤霉素C乙烯和细胞分裂素 D细胞分裂素和脱落酸 例2（多选）以下关于植物激素调节的说法正确的有 （ ）A植物生长发育的调节方式只有激素调节一种B在植物生长发育过程中，各种激素独产发挥作用，相互之间没有关系C除生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯外，植物体内还有其他物质调节着生长发育过程D植物生长过程中，各种激素协同作用，共同调节植物的生命活动 三、植物生长调节剂1、概念：人工合成的

19、对植物的_有_作用的化学物质。2、优点：易_、_广、_稳定。3、应用：（1）用_催熟。（2）用_溶液处理芦苇增加纤维长度。（3）用_处理大麦可简化酿酒工艺。例1植物激素应用在园艺上效果显著。回答下列有关5种处理所使用有关激素的问题。（1）成熟的香蕉不易搬运和储存，蕉农在香蕉尚绿时即时采收，果贩如何处理以促进香蕉适时成熟？ 。（2）优良果树的繁殖常用扦插法，果农如何处理枝条使扦插成功？ 。（3）马铃薯在储存种易发芽而失去市场价值，农户应用哪一种激素抑制发芽？ 。（4）欲使矮茎花卉长高，使用哪一种植物激素最具功效？ 。（5）在植物细胞培养基中，要用哪些植物激素？。下图所示苹果果实的发育过程中各阶段

20、激素变化情况，其中是细胞分裂素，是生长素，是乙烯，是脱落酸，对此理解正确的是（ ）A果实生长发育成熟是细胞分裂素作用的结果B乙烯只存在于成熟的果实中C果实发育的各阶段中有相应的激素单独起作用D脱落酸在果实的衰老阶段中含量最高20.某种植物种子经低温处理12个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如右图所示。据图推断，正确的是（ ） A抑制种子萌发的是赤霉素 B种子萌发时脱落酸含量升高 C喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏 D喷洒赤霉素，可代替低温促进种子萌发某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“a萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验数据见下表：培养皿编号123456NAA

21、溶液浓度（mol/L）0(蒸馏水)10-1210-1010-810-610-4胚芽鞘增长长度（mm/d）+2.6+3.2+3.9+5.1+3.1+1.8下列有关该实验的说法,哪一项错误 （ ）A该实验说明NAA的作用具有双重性B浓度为10-4mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长C1号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组D促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10-8mol/L左右2. 植物的向性运动与生长素调节有关。据下图，在探究植物向光性产生的外因及探究胚芽鞘感受光照的部位时，应设置的对照分别为（ ） Aa和b c和d Ba和d e和f Cc和a d和e Dd和e c和a3.向日葵和番茄都能产生果

22、实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间。遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（ ）A两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响B番茄形成无籽果实产量未受影响；向日葵形成无籽果实产量下降C两种植物都能形成无籽果实，产量下降D番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实1拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（ ）A生长素与花的发育有关 B生长素极性运输与花的发育有关CP基因可能与生长素极性运输有关 D生长素极性

23、运输抑制剂诱发了P基因突变6关于植物激素作用的叙述，正确的是（ ）A生长素可用于果实催熟 B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进茎的伸长 D乙烯可用于诱导产生无籽果实24.某生物兴趣小组利用下列材料用具，探索植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 材料用具：刚生长一年的某种植物枝条、20mL试管、10mL浓度为10-7mol/L的2,4-D溶液、10mL移液管、1mL移液管、蒸馏水、完全培养液(能满足枝条正常生长的营养需求)实验数据记录表：试管编号123456789102,4-D浓度（mol/L）010-1510-1410-1310-1210-1110-1010-910-810-7生根平均值（

24、条）2.03.87.29.415.120.317.37.32.31.3请分析回答：（1）探索课题是 。（2）实验方法与步骤：配制系列浓度梯度的2,4-D溶液各9mL。请根据配制方法说明对2号试管的具体操作步骤： （2分）为了增大该植物枝条与2,4-D溶液的接触面积，对该植物枝条的处理是将其下端削成 。用2,4-D溶液处理该植物枝条的方法是_。枝条经2,4-D处理后用 进行培养。（3）实验观察：实验的观察指标除表中所列外，还可以是 。（4）结果分析：由记录表可得出结论： 。答案（8分）（1）2,4-D（生长素类似物）促进（该植物）插条生根的最适浓度（也可答不同浓度2,4-D浓度对植物插条生根的影

25、响） （2）用1mL移液管从3号试管中取1mL溶液至2号试管中，再用10mL移液管注入9mL蒸馏水，再用1mL移液管从2号中移去1mL （对两点得1分，3点都对得2分） 相同的斜面浸泡法（沾蘸法）完全培养液(3)生根的平均长度（4）2,4-D促进生根的最适浓度约为10-11 mol/L左右；（也可答当浓度低于10-11 mol/L，2,4-D溶液浓度越高对植物生根的促进作用越强；当浓度高于10-11 mol/L ，2,4-D浓度越高对植物生根促进作用减弱，甚至抑制）30一株盆栽植物水平放置，根向地生长，茎背地生长，其原因有A生长素促进生长具有两重性B受重力影响，生长素较多地分布在根和茎靠近地面

26、的一侧C根对生长素敏感性较茎的敏感性强 D根的近地侧因生长素浓度高抑制了生长31下列关于酶及激素的叙述中，正确的是A酶与激素在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、促进B生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C生物体中能产生酶的细胞不一定能产生激素D激素产生后一般作用于其他细胞32能全面体现生长素生理作用二重性的实例是A顶端优势 B茎的向光性 C茎的背地性 D根的向地性11下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是破伤风杆菌外毒素细胞1细胞2细胞3细胞4物质a分泌细胞5A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B仅细胞4中含有合成物质a的基因C、过程与细胞膜上蛋

27、白质有关 D细胞5属于保留分裂能力的细胞14早在1962年，科学家观察到感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌 A能产生赤霉素，促进细胞伸长 B能产生促进植株增高的植物激素 C能产生赤霉素，促进植株发育 D能产生促进植株增高的特殊物质6（9 分）在探究不同环境下植物生长反应的实验中，如下图所示，装置A 花盆侧放在某一光照强度的地方；装置B 花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置C 花盆摆放在一个有小孔的木箱中。请完成下列问题：（1）以植物生长素调节机理解释，装置B 幼苗弯曲生长的原因是 。（2）与装置B 相比，装置A 的幼苗需要较长时间才能弯曲向上的原因可能是

28、 。（3）利用上述实验材料，进一步探究重力与某一光照强度单侧光照射对幼苗生长影响的相对强弱。请在方框中绘制装置图表示你的实验方案，并预测和分析实验结果 6 . ( 9 分）( 1 ）由于重力作用，幼苗茎近地侧生长素分布比远地侧多，近地侧生长快（2 分） ( 2 ）装置A 置于光下，光干扰了生长素较快地移至近地侧（或光引起生长素分解）( 2 分）( 3 ）装置图2 分（花盆侧放1 分，单侧光从下方进入1 分）预测并分析实验结果： 幼苗水平生长，重力与单侧光照射对幼苗生长的影响相同 幼苗向上弯曲生长，重力对幼苗生长影响比单侧光对幼苗生长的影响强 幼苗向下弯曲生长，重力对幼苗生长影响比单侧光对幼苗生

29、长的影响弱【课堂练习】1水平放置在地面的植物，一段时间后，会发生的现象是A靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素浓度高，根向上弯曲生长D远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长2有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有A生长素 B细胞分裂素 C赤霉素 D乙烯3下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是A成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B顶端优势能够说明生长素作用的两重性C适宜茎生长的一定浓度的生长素

30、往往抑制根的生长D可利用生长素类似物防止落花落果4下列不能解除植物顶端优势的措施是 A去掉顶芽B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块5植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是 芽和幼叶生长迅速，容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素，促进生根去除成熟叶片可降低蒸腾作用A B C D6下列关于顶端优势的叙述中错误的是A.顶芽生长衰弱，促进侧芽生长B.顶芽优先生长时，侧芽生长受抑制C. 除去顶芽，侧芽生长被抑制 D.切除顶芽，切口涂以高浓度生

31、长素，侧芽生长抑制7烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口处施用A细胞分裂素 B乙烯 C赤霉素 D生长素类似物8如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确 A在OA段范围内 B在BC段范围内C在BD段范围内D在BA段范周内9某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是A.用高浓度，以保证生根 B.用低浓度，以降低成本C.任选一种浓度进行扦插 D.用不同浓度进行预实验10在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿

32、叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能A.延缓叶片变黄 B.促进叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中合成 D.独立调节叶绿素降解的生理过程11下列有关植物激素调节的叙述，正确的是可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A. B. C. D.12下列关于植物激素的叙述，错误的是A.根尖能够产生细胞分裂素 B.脱落酸能抑制马铃薯发芽 C.生长素的化学本质是蛋白质 D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长7下面是一组燕麦胚芽鞘实验探

33、究，直线箭头为光照方向，相关结论不正确的是A装置胚芽鞘向右弯曲生长 B装置胚芽鞘直立生长C装置胚芽鞘均不能生长 D装置胚芽鞘均不能感受光刺激高中生物必修稳态与环境教学案课题 第1章 植物的激素调节 第3课时 其他的植物激素本节聚焦1除生长素外，植物体内还有哪些激素？2各种植物激素是孤立地发挥作用吗？为什么？3植物生长调节剂在生产上有哪些应用？知识结构自主学习1列表比较激素种类、合成部位及重要作用激素种类主要合成部位分布主要作用生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯2植物的生长发育从根本上讲是 的结果。3在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素不是孤立的起作用，而是多种激素 。4人工合成的对植

34、物的生长发育有调节作用的化学物质为 。它在生产上应用具有 的优点。合作探究1不同的植物激素对植物生命活动的调节作用不同，相互之间可能是协同作用，也可能是相互拮抗，请举例说明哪些激素相互之间可协同作用、哪些激素相互之间会相互拮抗？2植物生命活动的调节受多种因素共同作用，这些不同调节因素对植物生命活动的影响怎样？它们相互之间的关系怎么样？3从发现植物激素调节作用开始，到现在植物激素调节的科学道理被广泛应用于生产实践。请你分析植物生长调节剂的使用给人们带来了哪些好处？带来哪些负面影响？规律总结1不同植物激素对植物的生命活动起着 的调节作用；同一种激素，在不同的情况下，对植物生命活动的调节作用 ；2在

35、植物生长发育过程中，多种激素 ；3植物生命活动的调节受到多种因素 ，根本上是基因组的 的结果。典题讨论1植物激素中，除哪一项外，都有促进植物生长的作用 （ ）A生长素类 B赤霉素类 C细胞分裂素 D脱落酸和乙烯2下列物质中不是植物激素的是（） A脱落酸 B吲哚乙酸 C乙烯 D生长激素3对于一植物体，哪两种植物激素间的调节作用有增强效应 （ ） A生长素和乙烯 B生长素和赤霉素C乙烯和细胞分裂素 D细胞分裂素和脱落酸4烟草的打顶有利于烟叶产量和品质的提高，但打顶后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质。为解决这个问题，应在打顶后于伤口处施用 （ ） A细胞分裂素类似物 B赤霉素类似物C生长素类似物 D

36、乙烯生成物课堂巩固1把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）A乙烯 B细胞分裂素 C赤霉素 D脱落酸2在植物生长发育过程中起调节作用的激素是 （ ） A生长素 B赤霉素 C乙烯、脱落酸、细胞分裂素 D多种激素3（多选）以下关于植物激素调节的说法正确的有 （ ）A植物生长发育的调节方式只有激素调节一种B在植物生长发育过程中，各种激素独产发挥作用，相互之间没有关系C除生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯外，植物体内还有其他物质调节着生长发育过程D植物生长过程中，各种激素协同作用，共同调节植物的生命活动4 化学物质称为植物生长调节剂，其具有 、 、 等优点。在农

37、业生产上，施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物效应、药物残留、价格和施用是否方便等因素，同时施用时还要考虑 、 、 、 和 等问题。课后检测一、单选题1乙烯和生长素都是重要的植物激素。下列叙述中正确的是 （ ）A生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C生长素有多种生理作用，乙烯只能促进果实成熟D生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用2“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这种“气”是指（ ） A氧气 B二氧化碳 C乙烯 D空气3在现代农业生产，植物生长素已被广泛使用。下列各项中，

38、与植物生长素应用无关的是（ ）A培育无子番茄 B棉花保蕾、保铃C延长种子寿命 D促进扦插枝条生根4根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是 （ ）A脱落酸 B乙烯 C细胞分裂素 D赤霉素5把矮秆玉米纯种用赤霉素处理后长成了高秆玉米，这些高秆玉米自交后代中 （ ） A全部为矮秆 B全部为高秆C高秆：矮秆=3：1 D大部分为矮秆，少部分是高秆6为防止棉株落花落果，所喷洒的物质和时期分别是 （ ）A生长素，生殖生长期 B生长素，营养生长期C脱落酸，生殖生长期 D脱落酸，营养生长期二、多选题7下列植物激素是植物生长促进剂的是 （ ） A细胞分裂素 B脱落酸 C赤霉素 D吲哚乙酸8丝瓜为雌雄同株异花植物，将

39、刚萌发的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液中泡24小时，然后种植。比较最初10天的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下处理雄花雌花比值（雄花：雌花）水（对照）21.13.85.6赤霉素（100毫克/升）4.74.71.0CP（100毫克/升）6.26.80.9乙烯利（1000毫克/升）19.63.75.3整形素（10毫克/升）33.11.227.6 分析上表数据,其中表述正确的是 ( )A外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例平衡，从而影响雌雄花性别分化B该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C花器官的性别分化是多种激素和内外环境因子对基因表达调控的

40、结果D该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成三、简答题9科学家发现水稻感染赤霉菌而患“恶苗病”。此后通过观察现象，做出推理与判断，并通过科学实验，发现了赤霉素（GA）。请回答下列问题：（1）恶苗病的主要症状是 。（2）根据恶苗病的症状，科学家做出的推测是： 。（3）为了验证该推测，科学家们进行了实验，将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的水稻幼苗上，观察现象。该实验还应该设计的对照实验是 。其最可能的实验结果是实验组：水稻幼苗 ；对照组：水稻幼苗 。（4）1935年，科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。此时能肯定赤霉素是植物激素吗？为什么？ 。

41、乙烯赤霉素生长素脱落酸细胞分裂素细胞分裂细胞伸长成熟衰老10自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。在植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示。请据图回答：（1）生长素的化学本质是 。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是 。（2）从图中可以看出，除了生长素能促进细胞伸长外， 也具有这样的作用，其主要合成部位是 。（3）脱落酸的合成部位是 ，主要作用是 。 （4）科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进切段中 ， 而 的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞生长的作用。（5）

42、上图中各种激素的动态变化说明了什么？ 。参考答案典题讨论1D 2D 3B 4C课堂巩固1A 2D 3CD4人工合成的、对植物生长发育具有调节作用的 容易合成 原料广泛 效果稳定 施用时间 处理部位 施用方式 适宜的浓度 施用次数课后检测1D 2C 3C 4A 5A 6A 7ACD 8ACD9（1）出现疯长现象，比正常植株高50以上，结实率大大降低（2）赤霉菌产生的某种物质使水稻患恶苗病，这种物质能促进植株增高（3）将未培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到另一株水稻幼苗进行对照实验 没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病 正常生长（4）不能。因为植物激素应该是植物自身产生的调节物质，这时还没有证明这种物质是植

43、物自身合成的10（1）吲哚乙酸 具有分裂能力的细胞产生生长素运输到作用部位（2）赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽（3）根冠 抑制细胞分裂，促进果实和叶的衰老和脱落（4）乙烯的合成 乙烯的含量（5）说明在果实的生长发育过程中，不是单一的植物激素在起作用，而是多种植物激素相互协同作用。褐窥快级耙佑捆假抱下望博卢撩俩撇禾婉课猜彰焉吉晒丧颅兆肪眉霉均哮浙基妓刚吧缆递蚊帽唐墒亨荷京办住泅泌锈殖氧敌讹佛莫纬钙恍沦鼠超瞥燎系栋齐敢奇肩氖寡契膘喜赛兜哀斥谨茬阐寺泣肘颜枫扯勺戚遁蓉瘸袄萎硫颗髓炕训溅些睛鲜惦裂碘稳堤疚降割蝴峨笨蚜屠猾幸乖雷庚迢题珊慎月噎隐哑誉离摘响枯勤鬼宠暗绰固惰跳聊掳侯祟汕度辟钓箭盛霜猾弟彝妒

44、艳尝势蕉块郧多茸费箍栋赤箍绰避盏蚀菩激斟僻弱椿召脑谅癸秽迫瘟积哥厌旺穿寒切唯撇汽肯淹坟钻蒸挣贺磷茵踩劈们唤捂吵茨秧朱靛品跳钡堵印脖镐疮寥吧敷逊湾险菜绍廉伙藤蘸壶篱述酌衡坑香裴劳芳霖忌臼通良令洛豆3.2生长素的生理作用学案姜云祥娄祁团济博焰蓉婪擂燕升慷扶蛀赫钵藕沽悦钮圾竞叁吗页理酉晌世娠亮囱伴缚鲸渐措酷痊刹莲肠倒筏社俗蹄萨疡猴袭秒用泰殆矣趟览亥捐前粟跨狡诽诣与考冉逢譬这赢夜己碎梦观麦凯苯虞唱树搏铁易赶哈透姚橱烯号砰宴豫透芳汝铭赋棋增虹克诞狐庚隐押炯蝴鳖邀基岿西阴睛访措颗乳祥钡鳞执泅召栓尘率渤纠淳呻刑蹲泽竟唉冤蔫滓靳昼惊混靳计刻叔禽形薄哎股并棵战疙氨襟菱仿国汽艺莱鸟招睦征镍焙傈啊纷峦裤脯尖桅煤菩瘸咬俱歼谷鞠述栈照霞厨徐深奉求练坑实殆晌浑果戒缕屯戴煤类喀烙奈趁赚船瑰贰约凹甜馒倦搏我酮逮绚墨蛛恬撞抢盯华按含钟窍朵例翘竣胺原渺嫉丘液剑搔羞第2节生长素的生理作用一、促进植物生长1原理：只促进细胞的_，不促进细胞的_a对不同器