七项制度具体要求(2篇)

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1、七项制度具体要求公司管理方面办公室内部管理很多时候没有明确责任，没有时间节点。比如公司卫生：以后安排值日表，每天应该保持一个干净卫生的办公环境，并且搞卫生应该人人参与。(具体值日表由许瑾制作完成。时间节点：_月_日之前。)关于考勤：上下班时间规定出来，就不允许迟到早退，以后执行迟到早退罚款政策。(具体怎么罚款订出来后通知。时间节点：_月_日之前。)关于请假和旷工。公司执行的是国家法定节假日休息，但难免员工会有一些必须要请假处理的私人事情，有时候要视情况而定。但应该有个度。具体的情况根据公司员工守则及管理细则执行。公司设立全勤奖：改变原先的薪资制度，设立全勤奖，具体制定出政策，到时另行通知。(时

2、间节点：_月_日之前。)关于公司人员培训。安排每周不定期学习。要求在公司不外出的同事应该主动学习产品知识，商务知识等，不能一直玩手机。如经发现长时间玩手机的每次罚款_元，每周六的公司例会必须安排学习环节，可以是技术方面和商务方面，以及行业动态，让我们每一个人应该成为真正的空压机专家。具体的学习安排由我和小徐在每周五下午之前沟通确定学习主题。公司报销政策。必须严格按照公司政策执行，没有任何弹性空间。未严格按照公司要求的票据一律不报销。具体审查由公司某一个员工和我共同来完成，我负责最后的审验。到时候大家一起选举，但不可选许瑾和樊兴。被选举的人严格按照公司报销规定审验后于我沟通给大家报销。(要求每周

3、报销一次，被选举人要认真负责，并且会有一份公司报销管理规定发放到手，到时严格按照每一条执行。)待商定。七项制度具体要求（二）教师教案签字制度一、教师备课必须分节备课，每节课按_分钟设计教案。二、确保教案环节齐全，一般要求有：1课题；2三维目标；3教学重难点；4教法设计；5教学过程三、教师必须提前备课三课时；写教后记，提倡写详案。四、教师备课时数。以教学常规规定为标准。五、教师在课堂时间进行考试，必须要在备课本上进行说明，试卷评讲的备课必须要有详细文字说明，否则不计课时。六、教案检查由教务处组织实施，教研组长具体执行，教案检查完要签字并写明检查日期。七、教师备课每月检查一次，按节次，进度，质量进

4、行综合，评定等级，并与月考挂钩。八、教案检查中，教务主任进行抽查，予以督促。九、教师备课的检查结果以书面形式予以通报。教案评定等级及奖励方法一、评级办法1、教导处每月检查教案时，分a、b、c三等给予教案评级。2、符合如下要求的评为a级。1能分节次备课；2不差节次；3教案为详案；4环节齐全；5对重难点突破有教学设计；6字迹工整；7体现新课标精神。3、凡属下列情况可评为b级。1能分节次备课，但节次与应备节次不符；2环节基本齐全；3部分为简案4对重难点突破无教学设计，把握不准确。4、凡属下列情况评为c级。1备课看不清节次，_节次相差五节以上。3无教学环节4字迹潦草。5、教师备课的等级评定应有一定比例

5、，a级不少于组内教师的_%，b级不少于_%，c级不少于_%，如确为c级者并入b级，也可适当增加a级比例至_%。二、奖惩办法1、对教学评定为a级达到教师视为教学备课优秀，在月考评中给予奖励，全校通报表彰(a级教案须各教研组长合议)。2、对教案评为b级的教师，视为教学备课合格，如一个教师一学期教案评比无一次合格者，年终不能评优。教师教案周抽查制度为了确保、提高教学质量，最大限度提高课堂上的教学效率，教师必须备好每节课，充分发挥个人、集体备课作用，选择好要达到预期目标所需要的资源、程序和方法。上好每节课教师必须写好每节课的教案。教案的检查方法是：1、每周二教研组活动时检查。2、检查教案的内容是：(1

6、)熟悉教学大纲，熟悉教材，熟悉学生(2)明确本节课的教学目的、任务和内容(3)确定教材的重点和难点，指定教学的具体措施(4)合理安排课堂教学结构、内容，选择适当教法(5)教案完整规范、详略得当(6)重视双基教学，突出重点，分散难点，抓住关键(7)概念准确，论证严谨，论据可靠，注意理论联系实际(8)具有教育性，寓思想政治教育、愉快性教学于教学之中教案检查有利于教学情况、进度掌握、教学的改进与教学质量的提高，教学目标的贯彻执行。日常教育教学常规检查制度建立维持正常教学秩序，做好教学常规管理工作，抓好教科研工作，是提高教学质量的保证。一、备课要求：(_分)1、认真钻研教材，了解学生实际，备好每一节课

7、，要求假期中通读教材，开学前备好三课时课，平时备课三课时。2、备课时数。备课采用手写形式，全备本学期所有课时数。新授课要求备详案，练习课、复习课、略读课等均有备课。并写好教学反思。3、确定课时教学目标。教学目标必须根据课程标准、教材和学生实际，准确、具体、恰当，体现三维目标，突出重点和难点。4、设计教学过程和方法。根据教学任务设计教学过程，教学过程应详细而完整，紧紧围绕教学目标。根据教学实际选择教学方法，根据学校现有条件选择教学媒体。5、板书设计和作业(活动)设计要围绕教学目标，有利于巩固和反馈。6、每课教完后要写教学反思，及时总结教学的成败优劣和提出改进措施，教学反思字数不少于80字。考核办

8、法。教导处每学期对备课集中检查四次，其他时间为抽查，采用定期与不定期相结合的办法对备课情况进行了解，每次检查中撰写认真、环节齐全、教后反思撰写突出的计全分，撰写简单，有明显应付现象的，书面提出批评，扣除_分，教案重备。脱备一节扣_分，教学反思缺一个课时扣_分。二、上课：(_分)这是教学的中心环节，要求是：1、做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好教材、教具等。预备铃响后，任课教师必须在教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作。2、明确教学目标。教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目标，并将其转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。3、围绕教学目标组织教学。努力落实

9、三维目标，科学呈现教学内容，抓住关键，突出重点，突破难点，落实基础知识、基本能力和基本方法，不出现科学性错误。4、贯彻学生主体原则，坚持启发式、讨论式教学，课堂讲解明白易懂，教学过程清晰有序，教学方法恰当合理，课堂气氛积极活跃，教学反馈及时有效，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强学法指导，注重培养学生良好的学习习惯。5、既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，重视对学习信心不足或学习有困难学生的辅导，促进学生全面发展。6、要根据教学实际使用多媒体上课，科学合理地运用现代教育技术手段。(每班每节课要登记使用多媒体情况)7、教师上课精神饱满，教态大方，语言规范、清晰、准确，速度恰当，富有启发性

10、和感染力，精心设计板书，书写规范。8、按照课程表和作息时间表上课，按时上、下课，不迟到，不早退，不拖堂，课中不会客，关闭通信工具。未经教导处同意，不随意调课。课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。9、无特殊原因，每个科任老师严格执行课时任务，严禁上自习课。考核办法。根据校领导巡视或随堂听课情况进行得分。教导处安排校领导每天进行一次随机巡课，巡课中如发现空堂，任课教师每次扣_分，空堂_分钟以后按误课处理，一次性扣除_分，如有教师未经教导处允许随意调课，则调课双方教师各扣_分，如发现教师上自习课，上课迟到或早退，会客，接听手机等每次扣_分，如发现教师体罚学生扣_分。随堂

11、听课后查备课，不备课上课或与教案不符，扣_分。三、作业批改与布置：(_分)1、精心选、编作业。布置作业目的明确，有较强的针对性。作业的数量和难度适当，符合学生实际，既有统一要求，又有符合优秀学生和学习困难的学生实际的选作题。作业形式多样，减少机械抄写的作业。2、指导学生按时、认真、独立完成作业，培养良好的作业习惯。对学生作业的书写应有明确要求，字体端正，字迹清楚，书写格式、步骤符合规范要求。对不认真完成作业的学生应及时了解情况，给以教育和帮助。3、认真、及时批改作业。做到有发必收，有收必改，作业批改量按照各学科教学常规要求执行。要根据学生情况适当有针对性地写上评语和批改日期，建立学生错题册，对

12、学生作业中典型性、普遍性问题要注意分析，做好记录，及时指导。4、认真讲评。针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评，引导学生分析原因，指导学生解题思路和方法，帮助学生总结规律，及时订正；对个别特殊学生的错误，要做到面批，有针对性地进行辅导。5、教师与学校签定减负责任书，以切实减轻学生的课业负担。考核办法：1、每学期不少于四次作业检查，出现错批、漏批、学生未订正错误每次扣除_分。2、每次月查至少有_次的作业批改错题分析，没有记录分析缺一次扣_分。3、无书面作业的技能科教师将取全体教师的平均值，任两门学科以上的教师主查主科作业，兼任学科作业批改给予附加分_分，批改及时认真的酌情加_分，无批改或不认

13、真的酌情扣_分。四、质量测评(_分)(附加分)1、语数教师应对每个单元阶段的教学效果进行阶段检测，并对每次检测进行认真批改，等级登记和质量分析。2、检测要求教师要严密组织，严肃考纪，认真监考，杜绝作弊现象，认真阅卷，公平公正，讲求可信度。3、质量分析要针对检测结果作有针对性的分析，并提出整改措施。4、检测后要做好试卷校对和分析，总结得失，分析原因，讲求一测一得，期末检测还要撰写详细的卷面分析。考核办法：1、月查时教师要上交阶段检测试卷和质量测评分析手册。2、试卷批改和分析手册随进度，批改、分析不及时一次扣_分，试卷无校正，分析简单扣1_分。五、教研活动(_分)1、考勤。组员能积极参加各项教研活

14、动，除公假外出，缺勤一次扣_分。2、听课。组内教师每周听课不少与_节，全学期普通教师听课不少于_节，教研组长不少于_节，校长和教导主任不少于_节，听课后能积极参与评课，并撰写听后反思。听课记录不完整、听后反思撰写不认真者扣_分。3、积极承担教研活动任务，能在各部门的组织下开展各项工作，服从各部门的工作安排，乐于接受，不推诿，保质保量完成各部门交给的工作。工作完成不及时、不认真者扣_分。4、教师成长记录袋。建立教师业务档案，要求教师每月至少写一篇读书摘记，一篇教育随笔，一张钢笔字和简笔画作品。每学期至少读一本教育专著，写一篇读后感，执教一节公开课，写一篇论文或者做一个教学案例分析，一个教学设计，

15、一份教学质量分析报告。(此为期末检查内容)记录袋整理按a、b、c三个等第划分，分别给分为5、3、_分。课堂教学检查制度教学质量是学校的生命线，课堂教学改革的终极目的就是最大限度的提高学校教育教学质量。随着我校课堂教学改革的深化，课堂教学改革对学校质量的提升作用已日益凸现，为了进一步落实、规范好学校的检查制度，提高全体教师投身课堂教学改革的积极性，使我校取得更加辉煌的成绩，特对检查做如下规定：1、学校安排专门人员轮流进行课堂检查，每天至少检查两次，并对检查情况做好记录。2、检查采取走班的形式，要将所检查的教师的授课过程进行详细的填写。3、值班教师要将检查表一式两份，一份张贴在学校公示栏，另一份要上交学校存档。4、教育教学活动中，教师要面向全体，做到有组织，有纪律。若发现学生有空堂，应及时与相关部门取得联系并及时通知家长。5、值班教师在检查的过程中必须公正无私，记录要规范详细，按照检查表的项目如实填写，如果发现有弄虚作假的追究检查人的责任。第8页共8页