StarterUnit2导学案

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1、项城二中七年级（上）英语学科导学案课题:Starter Unit2 Whats this in English? (1a-1c)主备人：王睿 复备人： 冯娟 课 时：一 课 时班 别：_ 小 组：_ 姓 名：_ 编号:No.5课型：预习+展示+探究+测评一、 学习目标：学习目标1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：what , is , this , in , English , it , a an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,whats = what is , its=it is2.掌握下列句型：(1) -w

2、hats this in English?-Its an orange.(2) -Whats this in English?-Its a map.3.掌握不定冠词a和an的用法。a 和 an 均用在单数名词之前，表示一类人或事物中的“一个”，相当于汉语中的“一”，但不强调数目概念。 a 用在辅音音素之前，an 用在元音音素之前 ，如 a map、an orange。字母 u 读作ju:时，由于第一个音j是辅音，故前面用 a ，不用 an 。如 a useful book，一本有用的书， a university 一所大学。字母 h 如不发音， 第一个音是元音，前面用 an 而不用 a ，如

3、an hour 一小时 an honest person 一个诚实的人。 重点：Key vocabulary, Structures难点：(1) -whats this in English?-Its an orange.(2) -Whats this in English? -Its a map.处理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.二、：自主预习1. I can read.（我会读）我能在1a中找到课后目标1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。2. I can wr

4、ite.（我会写）在1b的图片中我找出了下列短语（1）用英语 （2）一幅地图 （3）一个橙子 在1b的图片中我知道了：what is= its= 3. I can conclude.（我会总结）通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。（1）There is（有） “h” in the word（单词）“how”.（2）I have （有） apple（苹果）.（3）There is “g” in the word “good”.（4）It is pen.4. I can act.（我会表演）通过课后1b中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。-Whats this

5、in English?-Its an orange.-Whats this in English？-Its a map.5.我是小作家.通过操练上述对话的内容，我能用身边的课后用品及其它物件编写新对话。(1) - - (2) - - 三、合作探究与展示1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。 2. 如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？ 3. 我们课后了I am, what is, it is的缩写形式，那么this和is可以缩写成thiss吗？ 四、 测评一、在下列横线上填写a或an。_ book _ English map _ ruler _apple _ old ja

6、cket _ map二、翻译句子。A:这个用英语怎么说？A: ? B: 它是一个地图。B: .A:这是什么？A: ? B:这是一把钥匙。B: .三、选择填空。（ ） 6.-Do you have QQ number（号码）?-Yes, I do.A. a B. an C. the( ) 7.-Whats this in English?- a book.A. Its B. Its C. This is五、课堂小结 课堂小结Ive learned in this class（这节课我学会了）：New words（新单词）: Phrases（短语）: Sentences（句子）: 六、学后反思：

7、本课我学到了： 不足之处是：项城二中七年级（上）英语学科导学案课题:Starter Unit2 Whats this in English? (2a-2e)主备人：王睿 复备人：冯娟 课 时：一 课 时班 别：_ 小 组：_ 姓 名：_ 课型：预习+展示+探究+测评一、学习目标1.掌握10个字母的书写Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr2.掌握3个缩写词：P，NBA，kg重点：Key letters.难点：the writing and the pronunciation of the letters.处理方法：Situation simulating method, c

8、ommunicative method, task-based method.二、自主预习1. I can listen and repeat.（我会边听边读）通过听磁带我会读Ii至R r这10个字母，完成2a 、2b的听力任务。2. I can do.（我会做）根据2a中所学的字母，我能顺利地完成2c、2d中大写字母相应的小写形式。3. I can write.（我会写）通过看活动2e中的图片，我能猜出P, NBA, kg的含义，它们的中文意思是： P NBA kg 你还知道哪些缩写 4. Lets play a game.（让我们做游戏吧）我能用所学字母A至R，边听录音边连线，完成活动5中

9、的内容。我连成的单词好像一把钥匙哦。三、合作探究与展示1.小组朗读：小组朗读本节课所学的10个字母。2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？四、 测评1、写出从Aa至Rr中含有/e/音素的字母的大小写。 2、写出从Aa至Rr中含有/e/音素的字母的大小写。3、写出从Aa至Rr中含有/i:/音素的字母的大小写。4、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有：5、连线肯德基 NBA（美国）全国篮球协会 KFC中央电视台 CD光盘 AM.上午 CCTV6、单项选择。（ ）1.P Means（意味着） A.（路标所示）停车区 B.禁止停车C.通行（ ）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：A.

10、 f B.p C.f和j五、课堂小结Ive learned in this class（这节课我学会了）：1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母，它们的大小写分别是2.Words（单词）： 六、学后反思： 本课我学到了： 不足之处是：项城二中七年级（上）英语学科导学案课题:Starter Unit2 Whats this in English? (3a-3e)主备人：王睿 复备人：冯娟 课 时：一 课 时班 别：_ 小 组：_ 姓 名：_ 课型：预习+展示+探究+测评一、学习目标1.复习前面的内容。2.掌握2个新单词：spell, please3.掌握句型：-Whats this in En

11、glish? -Its a key.-Spell it, please. -K-E-Y.重点：Key sentences.难点：How to use key sentences.处理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.二、自主预习1. I can finish. (我能完成)我能完成ppt上的三道大题。2. I can read.（我会读）我能大声地读课后目标2中的两个新单词，并记忆。3. I can listen.（我会听）我听磁带，不仅巩固了原来学过的句型：-Whats this i

12、n English? -Its a key.而且还学会了课后目标3中的新句型：-Spell it, please. -K-E-Y.4. I can finish3a and 3b.（我能完成3a和3b的内容）听磁带，我能编序号，并完成3a；听录音磁带，我能补全3a中的单词。 4. I can act.（我会表演，完成3d.）我能用身边的实物，和同伴一起操练句型并表演。-Whats this in English? -Its a ruler.-Spell it, please. -R-U-L-E-R.5. I can do. (我会做)听录音，我能给所听到的单词编号，完成3d。 6. I can

13、 write. (我会写)根据所学到的句子和我的同伴谈论3e中的物品。 三、合作探究与展示小组讨论：1.拼写单词时，应注意哪些方面？ 2.Spell it, please.和Please spell it.含义相同吗？ 四、测评一、填空1. Whats this _ _.(用英语)2. This is _ _(一只钢笔)3. Im _(很好), thanks.4. Good _!(傍晚好)5. Good morning!(对本句作出回答) _6. Spell the word “map” please.(对本句作出回答) _7. -_ (根据答句写出本句) - Im OK.二、选出与所给字母含

14、有相同音素的一项。（ ）1. A A.H B. map C. thanks（ ）2. E A.B B.F C.L（ ）3. I A. hi B. quilt C. English（ ）4. O A. orange B.OK C. Bob三、用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。- - - - 五、课堂小结Ive learned in this class（这节课我学会了）：New words(新单词)： Sentences（句子）： 六、课后反思： 项城二中七年级）英语学科导学案课题:Starter Unit2 Whats this in English? 4a-4d)主备人：

15、复备人： 课 时：一 课 时班 别：_ 小 组：_ 姓 名：_ 课型：预习+展示+探究+测评一、学习目标1.复习本单元所学的字母 Ii到Rr的书写、发音和排列顺序以及元音字母Aa Ee Ii Oo 在开音节和闭音节中的发音规则。2.复习本单元的重点单词及短语：what,is,this,in,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,in English3.复习本单元重点句型：-Whats this in English?-Its a map.-spell it, please.-M-A-P.重点：Key vocabulary

16、, Structures难点：元音字母Aa Ee Ii Oo 在开音节和闭音节中的发音规则。处理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.二、自主预习1.I can read and write the letters Aa-Rr . 学到本单元我学会了Aa至Rr18个字母的大小写的发音和书写。2. I can do. (我会做)我能按26个字母的顺序快速地给活动4b中的单词编号。3. I can conclude.（我会总结）我能大声地朗读4c中的字母及单词，然后总结出4c中的生词的发音。三

17、、合作探究与展示1、小组朗读：根据所学的音标及4d中A，E，I，O的发音规则，和同伴一起大声拼读4d中1、2栏中的生词。2、学会字母A、E、I、O的发音规则：AEIO开音节闭音节 四、 测评（1）判断下列各组单词中划线部分的读音是否相同。相同打“S”，不同打“D”( ) 1. name；Grace ( ) 2. quilt；nice ( ) 3. hello；OK ( ) 4. not；what ( ) 5. do；too ( ) 6. nice；fine( ) 7my；Cindy ( ) 8cat；Kate ( ) 9. nice；Linda( ) 10meet；bee（2）英汉词组互译1用

18、汉语 2一床被子 3一个橙子 4一件上衣 5一幅地图 6我的钢笔7in English 8that key 9this ruler 10thank you（3）选择填空( )1This is _ nice jacket. Aan Ba C ( )2Whats that _Chinese? A. in Bto Con Dat（4）翻译句子1这是辛迪。2这是什么?3这个用英语怎么说?4这是一床漂亮的被子。5请拼写一下。六、根据所给的标点符号及单词，连词成句。7. is, English ,in, what, this ?8. LiLei, afternoon, good ！9. you, are, how ?10. it, spell, please .五、课堂小结Ive learned in this class（这节课我学会了）：Letters(字母)：Key words(重点词汇): Sentences(句子): 六、课后反思：