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1、范文:北师大版小学数学六年级下册教学计划姓名：单位：日期：年 M 日第1页共8页北师大版小学数学六年级下册教学计划本班共有学生21人，其中男生12人，女生9人，学生的听课习惯 已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学 习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的 不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现 看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生 的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生, 全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养的四化建设的新 型人才而奋斗。二、教材简析：本册教材内
2、容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括 4个单元。（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转” “圆柱的表面积” “圆柱的 体积” “圆锥的体积” 4个课题。（二）正比例和反比例：包括“变化的量” “正比例” “画一 画” “反比例” “观察与探究” “图形的放缩” “比例尺” 7个课题。（三）总复习：包括“数与代数” “空间与图形” “统计与概 率” “解决问题的策略”。三、教学目的和要求:1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、 侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆 柱圆锥的体积计算方法。2、使学生理解、掌握正比例、反比
3、例的意义，能正确判断两种量 是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一 定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例 尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学 的意识和周密思考问题的良好习惯。3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包 括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解 决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野， 培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解 决问题的能力和增强应用数学的意识。使学生比较系统地牢固地
4、掌握有关整数和小数、分数和百分数、简 易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的 能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计 算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地 进行名数的简单换算。使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征， 进一步掌握一些计算公 式的推导过程和相互之间的联系， 能够比较熟练地计算一些几何形体的 周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学 生的空间观念。使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘
5、制简单的统计图 表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方 法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一 些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。四、教学措施：1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；2、提高学生的分析、比较和综合能力；3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能 力；4、培养思维的灵活性和敏捷性。5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。6、进一步发展学生的空间观念。7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混 合运算，逐步提高学生四则计算的能力。8、能掌握
6、一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算 一些几何形体的周长、面积和体积。10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。四、教学课时安排2.9-2.13开学报名2.16-2.20（一）圆柱和圆锥13课时2.23-2.273.2-3.63.9-3.13（二）正比例和反比例14课时3.16-3.203.23-3.273.30-4.3总复习31课时数与代数20课时4.13-4.174.20-4.244.27-5.1空间与图形8课时5.4-5.85.11-5.15统计与概率5课时5.18-5.22解决问题的策略1课时5.25-5.29期末复习6.1-6.7期末复习6.8-6.14期末复习检测计划范文本文至此结束、感谢您的浏览（资料仅供参考）下载修改即可使用第8页共8页
北师大版小学数学六年级下册教学计划
