【三年高考模拟】高考模拟新题专题：8选用、仿用、变换句式 Word版含答案

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1、句式变换19H32013大纲全国卷把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(4分)教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。19答案 我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。解析 这是长句变短句，所以需要先提出主干，然后把长句中的附加成分提出做句子，注意句子不要过长，且前后有

2、一定的关联，尤其不要改变句子的原意。12013重庆市考前模拟卷将下面的长句改为4个短句。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。(5分)2013年3月10日在巴渝文化会馆展出的取材于乾隆年间巴县知县王尔鉴以一个外地人的视角总结出来的巴渝山水十二处美景的重庆著名书法家魏功钦和画家郭俊根合作并用诗画结合的方式创作的一组作品巴渝十二景备受好评。答：_12013年3月10日在巴渝文化会馆展出的一组作品巴渝十二景备受好评。这组作品取材于巴渝山水的十二处美景。这十二处美景是乾隆年间巴县知县王尔鉴以一个外地人的视角总结出来的。这组作品是由重庆著名书法家魏功钦和画家郭俊根合作并用诗画结合的方式

3、创作的。22013重庆一中月考 请把下面这个长句改成三个短句，要求不改变原意。(4分)财富，不应因其可爱而被坏人觊觎便必须对这些坏人为攫取、占有它所采取的卑鄙行为负责。(1)_(2)_(3)_2(1)财富因其可爱而被坏人觊觎。(2)这些坏人为攫取、占有它而采取卑鄙的行为。(3)财富本身不必对这些卑鄙行为负责。32013安徽示范名校一模把下面的长句改成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(4分)当下中国的一个突出特点是在中国财富文化占据首要位置并能够增加外国人与“中国元素”亲近感的个人对物质和精神改善的双重追求。答：_3【解析】 本题考查句式变换。要求将一个长句变为几个短句，

4、先要提取出主干“当下中国的一个突出特点是个人对物质和精神改善的双重追求”，然后整理枝叶部分，又能分为两个方面，组合成两个句子。【答案】 当下中国的一个突出特点是个人对物质和精神改善的双重追求。这在中国财富文化中占据首要位置。它能够增加外国人与“中国元素”的亲近感。42013深圳南山区期末考试将下面四个短句转换为一个长句。要求：不改变原意，可适当改变个别词语。(6分)美国大学教授马克鲍尔因曾提出这样一个问题。为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。答：_4【解析】 短句变长句，要弄清这些短句的内在联系，从中

5、找出可用作长句主干的一个句子，然后将其他短句改成主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上，最后还需要检查该句是否为单句。如果不是单句，一定会被扣分的。“美国大学教授马克鲍尔因曾提出这样一个问题”可以作为主干句。【答案】 示例一：曾提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克鲍尔因悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。示例二：悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代的美国大学教授马克鲍尔因曾提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题。52013宝鸡质检把下面这个长句改成几个较短的

6、句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)联合国安理会12日发表了谴责朝鲜在平安北道铁山郡西海卫星发射场用“银河3号”运载火箭发射搭载着进行地球观测所需测试设备和通讯设备的第二颗“光明星3号”卫星行为的媒体声明。答：_5【解析】 先确定主干句子联合国安理会12日发表谴责朝鲜的声明。然后将附加成分变成独立的句子朝鲜发射第二颗“光明星3号”卫星，这颗卫星在平安北道铁山郡西海卫星发射场发射，并是利用“银河3号”运载火箭发射，搭载了进行地球观测所需的测试设备和通讯设备。【答案】 联合国安理会12日发表了谴责朝鲜发射卫星行为的媒体声明。这颗卫星为第二颗“光明星3号”卫星。这颗卫星是在朝鲜平安

7、北道铁山郡西海卫星发射场发射的。这颗卫星是用“银河3号”运载火箭发射的。这颗卫星搭载了进行地球观测所需的测试设备和通讯设备。 7.H22013浙江卷仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5分)【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。7答案 示例：人生，是一把火炬，挫折是一阵烟雾。绣口，轻轻一吐，它就散了。解析 本题考查仿写句子的能力。仿写既要有诗意，又得符合事理。17H22013山东卷以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语

8、句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。(4分)学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，_。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙： _。17答案 示例一：用汗水浇灌希望，孜孜不倦诗词歌赋，颂不完您带来的感动示例二：用双手托起未来，无怨无悔赤橙黄绿，画不完您多彩的人生解析 本题考查仿写句式的能力。仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则要注意句式、修辞、字数等相同或相似。第处仿写，注意找到能表现教师品格的事物，并扣紧事物的特点；第处前句是四个字，必须保证与教学内容有关，而且能够与后一句保持意义上的密

9、切联系。17H22013辽宁卷仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。17答案 示例：鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽；蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示出生命的旋律；丝雨敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜。(每写出一句给2分，其中内容合理拟人贴切给1分，句式相同给1分。)解析 本题考查句子仿写的能力，仿写句子要做到“神似(内容一致)”和“形似(结构修辞和句式一致)”。20H22013大纲全国卷仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使

10、用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。20答案 宽容犹如大海，平静容军舰小船却无愠色，翻腾包鱼虾龟蟹而不拒绝。解析 仿写时要注意内容和形式两部分，形式是容易把握的，犹如，；内容上注意整体性，同时要注意使用比喻的修辞手法。20H22013重庆卷依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。_20答案 示例：略。解析 本题考查仿用句式的能力，能力层级为E(表达应用)。作答时要注意以下几点：首先自选两种自然风景且句式与例

11、句相同，其次是要运用拟人的手法，最后要注意情感态度的积极性。24H2013天津卷阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。(5分)春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。(1)将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。(3分)(2)仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。(2分)24(1)答案 春风的鼻息轻拂着大地，点点新绿闪着诱人的光。我仰望天空，蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝，耳

12、边传来一阵阵欢声笑语解析 本题考查考生扩展语句的能力。完成此类题的关键是创设一种情境。“风”体现季节特点，“我”是抒情的主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。表述时，运用描写、抒情等手法，合乎情理地表达一个主题。注意语意完整，符合字数要求，语言优美。(2)答案 生活如歌，有时低沉，有时豪迈。解析 本题考查句式仿写的能力。仿写时，第一，要注意与例句的格式保持一致；第二，要与例句运用的比喻的修辞手法保持一致，注意比喻恰当，后两个比喻要构成对比；第三，要注意意境一致，尾字押韵。12013安徽蚌埠市一模仿照下面的示例，自选话题，另写一句话。要求内容贴切，句式与示例一致，字数可略有增减。

13、(6分)示例：山和海，一个沉静，一个活泼；一个坚实，一个柔软；一个气定神闲，一个波涛汹涌。它们都是一部博大精深的教科书。答：_1【解析】 本题考查仿写。要从话题、内容、句式及修辞等角度对仿句进行分析。要求另选话题，内容方面要有积极意义，并且两组相对，在句式上长短句式要对衬，修辞上要使用拟人、比喻，总体上要情境一致。要善于联想、想象，应做到“形似而意谐”，形神兼备。22013郑州一检依照下面的示例，另写两句话，可以以“生命”为话题，也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)示例：假如生命是一列疾驰而过的火车，快乐和伤悲就是那并行的铁轨；_2【解析】 本题考查语言运用中的仿写句

14、式及修辞的能力。需要明确仿写的基本要求：结构一致、修辞一致、内容一致(包括注意句子的逻辑要求，本题的“火车”“铁轨”就是内在的逻辑)，有时还要求话题一致(本题不需要话题一致，也可以一致)，进而做到形神兼备。【答案】 示例：假如生命是一首荡气回肠的乐章，成功与失败就是那跌宕的旋律；假如生命是一道绵延起伏的山峦，得意与失意就是那错落的峰谷。(一句3分，其中内容贴切1分，修辞相同且恰当1分，句式相同1分)32013天津滨海新区联考仿照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达积极的人生态度。(4分)示例：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。仿写：_3【解析】 仿写时注意两点：句式相似，

15、与例句组成排比句；内容要表达积极的人生态度。【答案】 示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风雨前却步。有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。42013豫南九校联考仿照下面的示例，写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。(6分)示例：把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。答：_4【解析】 首先把握句式特点“把，他找到了；把，他多”，然后注意分号前后的内容是相对的。【答案】 示例：(1)把厚书读薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄书读厚的人是明达的，他多出了几分创建。(2)把高山当成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地当成高山的人是睿智的，

16、他多拥有了几分练达。5.2013豫南九校联考仿照下面的示例，写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。(6分)示例：把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。答：_5【解析】 首先把握句式特点“把，他找到了；把，他多”，然后注意分号前后的内容是相对的。【答案】 示例：(1)把厚书读薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄书读厚的人是明达的，他多出了几分创建。(2)把高山当成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地当成高山的人是睿智的，他多拥有了几分练达。QcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQc

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