心理学考研：十大心理学网站汇总

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1、心理学考研复习内容多，除了要了解参考书中的知识点，也要关注重要的研究信息。考研总结了心理学常用的十大网站，考生可以了解一下。1、中国心理学会中国心理学会(Chinese Psychological Society)是由中国心理学工作者组成的、具有公益性的、学术性社会团体。它是中国科学技术协会的组成部分。创建于1921年，是我国现有的国性学会中早成立的学术组织之一。中国心理学会在各方面都做了大量的卓有成效的工作，为促进中国心理学的发展做出了重要贡献。现在中国心理学会已经组成了19个专业委员会和工作委员会负责组织和指导各个分支机构的工作。经过20多年的努力，中国心理学的工作已经得到了国际心理学界的

2、认可。该网站内容主要有中国心理学领域新消息、会员名录、入会指南、学会组织、学会章程、科普园地、中科院心理所、心理学科信息中心等。2、中国人民大学社会心理学研究所中国人民大学社会心理学研究所成立于1993年，为中国早建立的社会心理学研究所之一。研究所以社会心理学、工业心理学、心理测量、心理学研究方法、组织行为学、民族心理学、经济心理学、管理心理学、两性心理学为主要研究方向,在学校开设相关课程，进行相关的课题研究，开展积极的对外合作与交流。该网站主要提供社会心理、经济心理、心理健康、心理测量、民族性研究等心理学研究相关内容，同时提供新动态、人大心理所概况、师生天地、心理学书店简介，此外，该网站还开

3、设了专题研究栏目。3、中国科学院心理研究所中国科学院心理研究所成立于1951年。它是我国的国家级心理学研究机构，是中国心理学会的挂靠单位，是国务院学位委员会批准的基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学专业的博士和硕士学位授予单位，并设有心理学博士后流动站。心理所侧重于自然科学方面的研究，主要从事心理过程、规律、生理机制和有关的重要理论问题和应用问题的研究。该网站提供的内容有科学研究、学术刊物(心理学报、心理科学进展)、研究生培养、人才引进、心理咨询中心、心理学函授学院、新闻综述、成果推广及培训信息。此外，该网站还提供国内和国际心理学会议消息，同时，还提供其它心理学网站的相关链接。4、中国管理

4、研究国际学会中国管理研究国际学会是由美籍华人、国际管理学界的顶级学者和华人管理研究的杰出领袖徐淑英(Anne S. Tsui)教授于于2001年开始发起筹备的会员制的大型国际学术组织。学会以为从事中国管理研究的学者提供思想和经验交流的论坛、增进球范围内管理研究者的国际合作、推动中国境内管理研究能力的发展、促进中国管理相关研究能力的发展为目标，旨在面提升中国管理问题学术研究水平，进一步提中国企业的管理能力。该网站的内容主要包括学会简介(学会及中国分会等)、学会刊物(组织与管理评论)、学会通知与动态、学界消息、学会新闻、资源中心、会员论文、学术著作。同时还建立了学会讨论区，进行学术研究、教学心理体

5、会、应用咨询等方面问题的交流与讨论。5、104测量中心104测量中心是台湾的一家心理测评网站，网站口号为“赢得先机、掌握精确人事、尽在104测量中心”。该网站的主要内容包括网站服务方式、测量介绍、综观测验、意见交流、常用表单、施测计分、结果查询、点数查询、权限设定等。在网站首页提供新讯息、英语阅读测验、工作职能量表、生涯兴趣量表等内容。不过网站字体为中文繁体。6、美国心理分析学会该网站是美国心理分析学会(American Psychoanalytic Association)的门户网站，主要提供心理分析原理、量表、方法等方面的内容。7、中国医学心理学中国等教育学会医学心理学教育分会成立于199

6、7年，第一任会长是著名的医学心理学家李心天教授。医学心理学教育分会的宗旨是：在改革开放的新形势下，在与世界不断接轨的发展中，发挥心理学交叉学科的优势，团结国一切有志于从事医学心理学教学与研究的人员，切磋医学心理学发展的前沿问题，共同携手迎接二十一世纪医学心理学繁荣的春天。该网站的主要内容包括学会简介、学会信息、介绍、网上咨询、教研室介绍、新知识点、通讯等。同时，还提供了部分心理学网站的链接。8、中国心理科学信息中心中国心理科学信息中心(China Psychology Resources Online)是中国科学院心理研究所主办，中国心理学会及国主要的心理学机构协办的一个心理学文献情报和信息交

7、流机构。该网站的主要内容为中心概况、中心动态、中心图书馆服务、中心特藏、网上信息资源、中心出版物、信息服务、科研与教学、科普园地以及会员论坛，提供了海量的电子资源。同时该网站还提供国内外心理学家、心理学机构等的链接。9、北京示范大学心理学院心理学院是北京师范大学在原心理学系、发展心理研究所、心理健康与教育研究所的基础上组建而成的实体学院。教学和科研力量雄厚，在教学与人才培养方面，心理学专业是“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”，建立了北京市级的“心理学基础实验教学中心”，拥有心理学博士后流动站、心理学一级学科博士学位授权点，有基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个博士点。在科研和学

8、术发展方面，该院的发展心理研究所是“国人文社会科学重点研究基地”、“发展与教育心理学”是国等学校重点学科，“认知科学与学习”教育部重点实验室、教育部“脑科学与认知科学网上合作研究中心”、“应用实验心理”北京市重点实验室等也以该院为学术依托。同时该院还建立了“学习与教学心理实验室”、“早期心理发展实验室”和“心理测量与评价实验室”等校级重点实验室。该网站提供了该学院各个系所的详细介绍和内容，网站主要内容包括该学院新闻通知、师资队伍、行政管理、学术研究、人才培养、招生办学、学生天地、校友信息、信息服务等。同时，还提供了该学院教师历年出版的专著介绍、就业信息、近期热点。另外还推出了有特色的在线聊天室

9、、博客系统、学生论坛等内容。10、中原大学心理系台湾中原大学心理系暨心理学研究所，主要办学思路是在人教育的理念下，培育具有心理学专业知识、人文素养、敬业乐群和人格健且应用与研究并重之心理学人才。注重理论教育，开拓学生专业应用经验，配合社会潮流及民情趋势，广开应用科学之课程。在教学上，除了加强学生对专业知识的分析与整合的能力外，并融入本土经验，以迎合社会及时代的需求。该网站提供了该系的新公告、教学资源、师资力量、入学资讯、系所概况、表单法规、课程介绍、系所资讯等方面的内容。同时还提供了心理学相关网站的链接。以上就是为大家整理的“2019心理学考研：十大心理学网站汇总”的相关信息，希望对大家有帮助

10、，预祝同学们都能顺利的考试!2019考研312心理学专业基础综合考试大纲解读2019考研312心理学专业基础综合考试大纲-理论科目复习指导2019考研312心理专业基础综合考试大纲-工具科目复习指导考研答题万能模板1. 知道用什么原理作答，但不会写原理？第一种情况：考查辩证关系的，A和B的辩证关系。适用：主观能动性与客观规律性、原因与结果、必然与偶然等等。写作模板：A和B是辩证统一的，A和B既相互区别又相互联系。我们在实践活动和认识活动中既要看到A，也要看到B；只看到A看不到B是不行的，只看到B看不到A是不行的，必须坚持A和B的辩证统一。只有坚持A和B的辩证统一，才能取得实践活动和认识活动的成

11、功；反之，则遭遇失败。例如：必然性与偶然性是辩证统一的，必然性和偶然性既相互区别又相互联系。我们在实践活动和认识活动中既要看到必然性，也要看到偶然性；只看到必然性看不到偶然性是不行的，只看到偶然性看不到必然性是不行的，必须坚持必然性和偶然性的统一。只有坚持必然性和偶然性的辩证统一，才能取得实践活动和认识活动的成功；反之，则遭遇失败。第二种情况：不是考查辩证关系的。适用：联系、发展、矛盾、实践、人民群众等等。写作模板：A的观点是马克思主义哲学的重要观点。我们在认识和实践活动中，要用A的观点看问题。只有坚持A的观点，才能取得实践活动和认识活动的成功；如果不坚持A的观点，我们的实践活动和认识活动将遭

12、遇失败。总之，我们必须坚持用A的观点看问题。例如：联系的观点是马克思主义哲学的重要观点。我们在认识和实践活动中，要用联系的观点看问题。只有坚持联系的观点，才能取得实践活动和认识活动的成功；如果不坚持联系的观点，我们的实践活动和认识活动将遭遇失败。总之，我们必须坚持用联系的观点看问题。2. 找不到原理，怎么办？第一种情况：指定了用辩证法作答。第一，唯物辩证法要求我们用联系、发展、全面的观点看问题。世界是普遍联系的，世界上一切事物都处于普遍联系之中，我们要用联系的眼光看问题。事物的发展是一个过程，一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展，我们要用发展的眼光看问题。（抄材料即可）第二，对立统一规

13、律是唯物辩证法体系的实质和核心，矛盾分析法是唯物辩证法根本的认识方法。我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。我们要善于分析矛盾的普遍性和特殊性，把握矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。我们要坚持“两点论”与“重点论”相结合，抓关键、看主流。（抄材料即可）第二种情况：指定了用认识论作答。第一，实践决定认识，实践是认识的基础。实践对认识的决定作用主要表现在：实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。实践是认识的目的。（抄材料即可）第二，认识运动的基本规律。从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展，这是人类认识运动的辩证发展过程，也是人类认识运动的基本规律。（抄材料即可）第三，真理与价值。真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识，价值是指在实践基础上形成的主体和客体之间的意义关系。成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的，真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互促进的。（抄材料即可）from sign 20211102193110