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1、活动目标：1第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“”“”表示其关系；第二层次：尝试用“”“”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。2养成玩完活动后按类收拾的习惯。活动准备：教具：大的点点比较图三张，方格纸 ，数字（19），符号“”“”。学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“”“”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章19。配组学具：回形针拼图形（1组）；数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1组 提高型）。 活动过程：一、玩游戏，复习有关数量关系1玩拍手数数游戏（120）：集体。2序数游戏（110的
2、接数）：集体、小组、个别。3根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。二、介绍新游戏的玩法1出示“”和“”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。2提出问题，引起幼儿学习的兴趣。“今天点点比较图上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）3介绍新游戏玩法。根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“”还是“”，并把符号放在数字之间。4请两到三名幼儿上来再次尝试。三、介绍配组游戏及玩法1介绍配组游戏。“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的和是直接摆放的，第二组中的和是用框中的水彩笔去写的。其
3、他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”2鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。 3提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。四、循环游戏教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，帮助他们完成游戏，掌握方法。五、活动小结1教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。2再次强化幼儿新游戏的方法。3请幼儿为新游戏起一个名字。幼儿园教案通用模板一、活动目标1、情感目标：乐于、体验、愿意、喜欢、热爱、对感兴趣。2、能力目标：能够3、认知目标：认识、了解、知道、掌握二、活动重难点1、活动重点：从认知
4、和能力目标提炼2、活动难点：从情感和能力目标提炼三、活动准备1、物质准备：教具、学具、环境创设2、经验准备：前经验四、活动过程1、开始部分（导入）（1）语言类：谈话、问题、谜语、讨论等。（2）多通道类：实物、演示、实验、视频、图片、游戏、表演等。（3）技能类：歌曲、律动、手指谣等。2、展开部分（1）初步感知（教授）：提问、示范、演示的教学方式“是什么？有什么？”（2）深化理解（学习）：操作、游戏、探究、体验、生活的学习方式 “为什么？怎么做？3、结束部分（迁移）：回顾内容，主题升华，拓展认知。五、活动延伸区域游戏/户外活动/家园共育/其他领域/一日生活幼儿园各领域简案模板语言领域1.初步感知文
5、学作品内容2.理解体验作品经验：简单提问3.迁移作品经验：再次欣赏，深入提问4.创造性想象和表现健康领域一、身体保健类1.谜语导入2.认识器官，知道保护的重要性3.讨论辨析，学习正确的保健方法4.实践练习，养成生活卫生习惯二、体育活动1.热身活动2.自由探索玩法3.教师讲解，幼儿练习3.布置情景，组织游戏或者竞赛4.整理器械，放松身体社会领域1.问题导入2.出示图片、视频/情景表演，展开讨论3.游戏巩固，在实践中体验的规则4.游戏讲评，教师总结科学领域1.实物导入2.问题引导，大胆猜想3.动手实验，操作验证4.展示记录结果，分享交流艺术领域一、美术活动：1.情境导入2.欣赏作品，初步感知创作主题3.教师示范，幼儿观察4.幼儿绘画，教师巡回指导5.展示作品，交流评价 二、音乐活动：1.初步感知歌曲2.观看图谱，熟悉歌词内容3.学唱歌曲，感受旋律4.创编动作，表演展示
幼儿园大班优质教案大班数学教案：大嘴巴比多少(10以内数)
