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1、4.3营养含量第2课时教师寄语：每天告诉自己一我要成为40分钟课堂上交流与学习中最棒的那个人！【学习目标】1 、学习百分数的知识，体会百分数化成分数、小数的必要性。2 、能正确将百分数化成分数、小数，会解决有关百分数的简单实际问题。【学习重点】能正确将百分数化成分数、小数。【学习难点】会解决有关百分数的简单实际问题。【使用说明】阅读课本第（45）页，学习理解下面的内容。【预习案】【预习自测】一一我努力我充实（5分钟）（学法指导：独立完成后，小组交流。）1、0.35的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，把它改写成百分数是（），改写成分数是（），这个分数的计数单位是（），它有（）个这样的计数
2、单位。2、一个车间一共有200人，其中女职工占60%女职工有（）人3、去年小麦的亩产量是400千克，今年小麦的亩产量是去年的125%今年小麦的亩产量是（）。4、把小数、分数化成百分数。3.25=0.78=0.68仁_卫_6_5 一10一8-【探究案】【自主学习、合作、展示】一一我自信我能行（25分钟）1、完成课本45页的“练一练”1、2题。（学法指导：独立完成后，小组交流、展示。15分钟）总结：求一个数的百分之几同求一个数的几分之几一样，百分数化成小数的方法：百分数化成分数的方法：2、填表。（学法指导：小组长组织组员讲解、展示。10分钟）分数小数百分数0.751.25120%【训练案】【当堂检测】我参与我快乐（10分钟）我是口算小能手。1+15%75%-20%1-7%1-16.8%185%-140%1%+5%2-78%96%+10%2、列式计算我最行。30米的80%是多少？400的36%是多少？50减少它的20%是多少？3、把“比”字句改成“是”字句。教（学）后反思：松树的棵数比杨树多20%也就是松树的棵数是杨树的120%甲数比乙数少15%也就是今年的用煤量比去年节约了10%也就是九月份收入比八月份增长了100%也就是4、学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%现在图书室有多少册图书？
六数43营养含量3
