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1、大班分解数学游戏教案【篇一：幼儿园大班数学教学设计： 10 的分解与组成】幼儿园大班数学教学设计： 10 的分解与组成一、设计意图数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新纲要要求幼儿 “从生活和游戏中感知事物的数量关系 ” ，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了69 以内各数分解与组成，对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。二、活动目标1 、引导幼儿通过动手操作，感知 10 的分解组成，掌握10 的 9 种分法。2
2、 、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。3 、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿逻辑思维能力和对数学的兴趣。三、活动重点感知整体与部分的关系，学习并记录 10 的 9 种分法。四、活动难点总结归纳 10 以内数的分解和组成规律。五、活动准备教具学具：矿泉水瓶若干个，废报纸球10 个，铅笔，记录单，黑板，粉笔，学习教科书，数字卡片。六?活动形式：集体?小组和个别相结合七、活动过程一、复习 9 的组成，玩碰球游戏，出示数卡。如师：这是数字宝宝几？ (9)今天我们来玩碰球游戏，小朋友与老师的数合起来是9 嘿嘿，我的 1 球碰几球？( 2?3?4?5? )嘿嘿，你的
3、1 球碰 8 球(集体小组和个别)二、学习 10 的组成和分解。(一)、创设情境，手指歌导入。1?手指头呢，可重要了我们做事情都需要它。手指头还可以变成小动物和我们一起玩，看他们来了 ?2? 手指头除了跟我们玩，还可以帮我们数数呢！今天我们就用手指头数数，大家快来试一试吧！（二） ?手指动起来1?小小手指有几根，一二三四五?六七八九十。一根一根数来做好朋友。2? 教师引导幼儿 10 根手指的伸法，伸出双手（和老师一起伸手指数数）3? 小朋友可真棒，来一边说一边做吧，相信你们能行！4? 数的真好， 1 和 9 合在一起是多少呢？ 2 和 8？ 3 和 7？ 4 和 6 ？ 5和 5？（指名回答适
4、时鼓励）我们还可以这样说： 10 可以分成 1 和9,9 和 1?（三） ?玩游戏：打保龄球1?幼儿动手操作，把10 个矿泉水瓶摆成一排，用废报纸球去打水瓶，让幼儿观察打到了几个？还有几个没打到？这样和起来有几个？（记一记，思考10 的多种分法） 1 把幼儿分成10 组，每五人一组。 2 每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。3教师总结10 的九种分法引导幼儿观察10 的分解式，发现总结10 以内数分解组成规律：除 1 以外，每个数分法的种类都比本身少1 ；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加 1 ，另外一部分就减少
5、个1，即递增递减规律；交换规律。（四） ?趣味儿练习，十只青蛙10 10 1010 10A A AA A1 9 2 8 3 7 4 6 5 59 1 8 2 7 3 6 4（五）结束活动：学生齐读儿歌十只青蛙，分组到室外组织打球比赛，巩固对10 的分解和组成。回家把今天学习 10 的组成说给爸爸妈妈听，比比谁的办法更好。【篇二：大班数学活动 -2 和 3 的分解教案】活动目标：1、初步学习2和3的分解和组合，认识分合符号 人 V ”初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。2 、 激发幼儿学习数的组成的兴趣。活动重点：初步学习 2 和 3 的分解和组合，理解分解组成的含义。活动难点：
6、理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。活动准备：实物苹果 2 只，气球 3 只， 6 只青蛙， 4 只小鸟，两棵树等。活动过程：一、讲解演示，学习 2 和 3 的分解和组合。1 、讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问： 2 可以分成几和几？再把两个果盘中的苹果放到一起，提问： 1 和 1 和起来是几？2、用数字表示算式并讲解算式：2?整体数，A ?分解号，1 1 ?部分数，老师在黑板上记录分合式：OOAO O2A1 1读作： 2 可以分成 1 和 1 ， 1 和 1 合起来是 2。二、 用同样方法出示3 只气球， 3 只气球分给两个小朋友玩，该怎么分，请幼儿想一想。（左边的幼儿
7、1 只气球，右边的幼儿两只气球）3 只气球分成了 1 只和 2 只， 1 只和 2 只合起来是几只？老师用点数卡作记录：3A1 2 oooAO OO想一想，还有没有别的办法分。（左边的小朋友2 只气球，右边的小朋友 1 只气球） 3 只气球分成了 2 只和 1 只，2 只和 1 只合起来是几只？记录：3A2 1 OOOA00 o四、请幼儿讲述操作结果，教师把分的结果记录在黑板上。1 、 2 只小鸟分别飞到两棵树上，该怎么飞？（每棵树上飞 1 只小鸟）老师用圆点记作。0Ao o2、用同样方法来分青蛙。ooo ou 0 00 00 03 、 幼儿操作。2 3 3 A AAA A 1 112 1 1
8、 2【篇三：大班数学教案： 10 的分解与组成】【活动目标】1 、在情境中体验学习数学的快乐。2 、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。3 、在动手操作，感知 10 的分解组成，掌握 10 的 9 种分法。【活动重点】感知整体与部分的关系，学习 10 的 9 种分法。【活动难点】总结归纳 10 以内数的分解和组成规律。【活动准备】幼儿操作材料、课件、记录纸。【活动过程】一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。1 、师：我来问，你来答， 9 可以分成 3 和几？（幼儿边拍手边回答）2 、教师引导10 、 9 、 8 、 7 、 6 、 5 、 4 、 3 、 2 、
9、1 根手指的伸法。伸出双手，如图：双手平伸是10 ，弯下一根是9 ，弯下二根是8 ，弯下三根是7 ，弯下四根是6 ，弯下五根是5 。也可以说，弯下一根手指是 9 和 1 ，弯下二根手指是8 和 2 ，弯下三根手指是7 和 3 ，弯下四根手指是6 和 4 ，弯下五根手指是5 和 5 。二、通过故事情境，感知 10 的分解与组成。师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来很多的宝贝，请幼儿每人取出 10 个宝贝，试着把它们分成两部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下 三、通过课件，学习 10 的组成和分解。1 、师：数一数来了几位小矮人？ 10 位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？2 、思考 10 的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。3 、引导幼儿观察10 的分解式，发现总结10 以内数分解组成规律：除 1 以外，每个数分法的种类都比本身少 1 ；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来（ jy135 幼儿教育 ）就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加 1 ，另外一部分就减少个1 ，即递增递减规律；交换规律。四、巩固练习。10 个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后迅速分成两部分，说一说10 分成了几个几？五、活动延伸。将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。
大班分解数学游戏教案
