道德与法治培训总结范文(3篇)

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1、道德与法治培训总结范文小学道德与法治教材培训心得体会故县镇郭村中心小学李春丽小学道德与法治教材培训心得体会_市教体局在_市第五小学_全市各校教师进行了小学道德与法治教材网络培训，而我有幸成为参与培训的一员，这次的培训使我受益匪浅，现将我个人的收获记录下来。这次培训分为上午和下午两部分进行，上午在开幕式结束后，由方丽敏老师和安子琴老师进行讲课。上午方丽敏老师主要讲解了小学道德与法治教材的整体特点，以及一年级教材各单元的详细解说。_年的人教版道德与法治教材主要有以下三个特点：1、将道德与法治相融合；2、以儿童生活为基础，坚持儿童立场编写视角；3、用教学合一的编写理念，促进教与学。这一版的教材从一年

2、级开始就把道德与法治结合起来，让学生从小学阶段就初步了解宪法中的相关规定，是他们树立遵纪守法的思想观念，有利于学生的成长。在编写时用儿童的童言童语进行编写，展开儿童自己的世界，为学生上课创设情境，更方便他们的理解和学习。最后采用教学和一的理念，是教师在教学的过程中采用多样化教学，在教学的过程中使学生学会知识的同时渗透德育，是学生逐渐形成正确的价值观。接下来方丽敏老师又详细的就一年级各单元的教学目标以及在教学中容易出现的教学误区或教学关键点进行了介绍，是我对教材的把握更准确，更清楚。比如，第一单元的第二课：拉拉手，交朋友。在这一课的教学中，有两个教学目标：(1)、认识新同学，结交新朋友，初步体会

3、友谊；(2)、能够进行简单的自我介绍。在教学中容易出现的教学误区是，老师规定学生在介绍自己时必须怎样说，给出固定的格式，让学生进行填空，在教学中我们应该允许学生的个性表达，杜绝填空现象。在教学中的关键点是，教师要在课堂进行中_弱势，对于表达能力或动手能力较弱的学生给予鼓励，给他们更多的_。我相信通过方丽敏老师的详细解说，我一定能更好的开展教学工作，把教学工作做好。下午，安子琴老师主要以一年级为例，从四个方面讲解了道德与法治这门课程的教学策略：(1)、抓本质重特色具有课程意识；(2)、析学情重基础_学习效益；(3)、引探究重体验_学生收获；(4)、看长远重实践追求健康成长。在第一方面，安老师列举

4、了品德与生活课程标准青少年法治教育大纲，明确了新教材与旧教材之间的不同，并阐述了小学阶段法治的教育目标，详细说明了小学不同阶段具体的教育目标，使我对小学生教育目标有了明确认识的同时，也明白了自己的教学任务以及教育责任。在第二方面，重点_了我怎样了解、分析学情，以及如何根据自己的了解情况去教育学生，达到自己的教育目的。在第三方面，我知道了在教学时要做到以丰富的活动形式帮助学生体验，将课堂与生活链接，让学习对生活有意义。这样使学生感受到自己的学习内容对自己的生活有帮助，更喜欢学习这样的知识，而我们的教学也不是孤立起来的，而是为学生的发展服务的。在第四方面安老师以整理书包为例，_教师要注意把课堂的学

5、习延伸到课外，延伸到学生的生活中，让学习在生活中发挥作用。在这个过程中注重发挥家长的作用，使教师的教育得以顺利进行。通过这两位老师的讲解，我对以后的教学更有信心，相信自己能做好教学工作的同时，培养学生的各方面能力，对学生的成长起到引导作用，使学生健康快乐的成长。道德与法治培训总结范文（二）培训工作总结良平初中王相宁培训工作总结良平初中王相宁至_日，在宁-_初中我很荣幸的参加了“_市河东区教育局与宁县教育局对口帮扶第一期骨干教师培训”。在两天的时间里，主要听了由_教育专家老师的讲座，学习了人教版初中政治课标修订教材总体介绍(七八年级)，受益不浅，感受颇深.现就学习主要内容和学习感受做以汇报。一、

6、人教版课标教材特点回顾1、以学生生活为基础；2、以学生思想品德发展为根本目的。对新课标的重要修改有：1、彰显生命教育主体；2、突出法制教育；3、强化公民意识教育；4、加强媒体素质教育；5、增加“了解文化的多样性和丰富性”，尊重不同文化；6、新增“要求学生增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力”；7、增加“增加知道人生而平等”；8、补充“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”“工匠精神”；9、增加“体会承担社会责任”；二、教材修订的实际做法1、调整结构、增减内容，构建符合教学逻辑和学生心理的_体系从各领域内容的前后顺序、内容之间的协调与配合，政治内容与相关学科内容的配合，学生的认知特点等角度，调

7、整了不合理的内容顺序，构建更加符合教学逻辑和学生心理的_体系，以利于学生理解政治知识。2、反映背景、重视过程、加强应用，使学生获得政治的基本思想使学生获得政治的基本思想是政治课程的重要目标，也是提升学生政治素养的重要标志。政治思想是政治学科发生、发展的根本，是探索研究政治所依赖的基础，也是政治课程教学的精髓。3、发挥章引言的“先行_者”和章小结的“概括提升”作用，体现知识的整体性引言是全章起始的序曲，是全章内容的引导性材料。好的引言，对于激发学习兴趣、加强基本思想教学、培养发现和提出问题的能力等都有重要作用。为更好地发挥章引言的作用，修订版_着重从本章内容的引入、本章内容的概述、本章方法的引导

8、等角度_。在具体处理中，不追求“实际问题政治问题”的单一模式，而是结合具体内容以自然的方式引入。4、加强探究、重视“综合与实践”，积累政治活动经验、培养创新意识修订版_非常重视学生创新意识的培养，在内容的呈现上努力体现政治思维规律，倡导探究式学习，给学生一条观察事物(情景)、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的线索。_从知识内容的发展脉络、核心概念、思想方法、学习过程等方面考虑，在一些关节点上设置“思考”“探究”“归纳”等栏目，使他们通过观察、实验、比较、归纳、猜想、推理、反思等理性思维活动，促使学生领悟政治的本质，提高政治思维能力，积累政治活动经验，培养创新意识。三、对教学的一些建议1、

9、把整个学段看作一个整体学生的学习是循序渐进、逐步深入的，概念要逐个学，知识要逐步教。如何处理好这种矛盾，是教学中的核心问题。2、“理解政治”是教好政治的前提理解政治就是要了解政治概念的背景，掌握概念的逻辑意义，理解内容所反映的思想方法，把握概念的多元联系表示，挖掘政治知识所蕴含的科学方法、理性精神等价值观资源。理解教学内容，弄清“是什么”；理解教学内容之间的联系，在概念体系中认识核心概念；理解教学内容所反映的思想方法。3、提高研究教材的水平“教教材”与“用教材教”并重。仔细分析教材编写意图。教材中的每一句话都是经过仔细推敲的，教材中的例题是经过反复打磨的，习题是经过精挑细选的。内容顺序不应随意

10、调整；例子不是不可以换，但换的时候要想清楚理由。4、重视概念教学概念教学的核心概括(同类事物的共同本质特征)概括是形成和掌握概念的前提；迁移的实质就是概括；概括是一切思维品质的基础；概括能力是思维能力的基础。5、加强研究方法的引导，提高课堂教学的思想加强政治教学的思想性，是体现政治的育人价值的需要，也是教改对教学的整体要求，同时有利于学生形成对政治的整体性认识。总之，通过这次培训，很好的提升了我的理论素养，开阔了自己的知识视野，在今后的教育教学工作中我定会更加努力，为我县的教育教学贡献力量。道德与法治培训总结范文（三）我参加我校_的道德与法治新教材的培训活动，详细了解了新教材编写的目的和新旧教

11、材之间存在哪些区别。通过学习，我们对新教材有了较深入的理解。可以说新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：一、知道了新教材的编列目的、内容的设计培训中，主讲教师主要从区域维度、理论维度、个体维度等三个维度来阐述新教材编列的目的，使我们清楚的认识到新编版道德与法治教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动_核心价值观进教材，进课堂，进头脑。通过培训，我们了解到了新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时，在解决日常问题的活动过

12、程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的思想品德来说较新颖、实用。通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，通过培训对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。二、认识到应该如何掌握新教材中的重难点通过培训学习，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的道德与法

13、治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常道德与法治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。三、认识到整体把握道德与法治新教材的重要性整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习道德与法治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握道德与法治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的道德与法治教师来说是非常有必要的，也是非常有意义的。此次培训，受益匪浅，使我们对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭道德与法治课堂的宝贵经验。第8页共8页