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1、2021-2022年七年级前半期期中生物试卷（湖北省黄冈市麻城思源实验学校）选择题下列各项中属于生物的一组是（ ）A. 机器人、蜻蜓、钟乳石 B. 蘑菇、珊瑚虫、松树C. 珊瑚、菊花、水草 D. 枯枝、鱼、树【答案】B【解析】试题分析：机器人、钟乳石不具有上述生物的特征，不属于生物；蜻蜓具有上述生物的特征，属于生物，A错误；蘑菇、珊瑚虫、松树具有上述生物的特征，属于生物，B正确；菊花、水草具有上述生物的特征，属于生物；珊瑚不具有上述生物的特征，不属于生物，C错误；鱼、树具有上述生物的特征，属于生物；枯枝不具有上述生物的特征，不属于生物，D错误。选择题河豚在遇到危险的时候，肚子会鼓起来。这说明了
2、生物的哪一生命现象。（ ）A. 由小长大 B. 遗传和变异 C. 能对外界刺激作出反应 D. 能适应一定的环境【答案】C【解析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。河豚在遇到危险的时候，肚子会鼓起来，说明生物能对外界光的刺激作出反应，叫做应激性。选择题俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与细胞中的_有关（ ）A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁【答案】C【解析】细胞核是细胞的控制中心,细胞核内含有遗传物质，基因是DNA上具有特定遗传信息
3、的遗传片段。细胞膜具有保护和控制物质的进出，故A不符合题意；细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，故B不符合题意；细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用，故C符合题意；细胞壁具有保护和支持作用，故D不符合题意。故选C。选择题一个完整的生态系统的组成应包括（ ）A.全部的食物链和食物网 B.生产者、消费者和分解者C.各种动物、植物和阳光 D.非生物部分和生物部分【答案】D【解析】生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。A、食
4、物链和食物网表示的生产者和消费者间关系，没有非生物部分和分解者，因而不能称为一个完整的生态系统，A错误。B、生产者、消费者和分解者，缺少非生物部分，也不能称为一个完整的生态系统，B错误。C、各种动物、植物和阳光，缺少分解者和除去阳光以外的非生物成分，也不能称为一个完整的生态系统，C错误。D、非生物部分和生物部分构成了一个完整的生态系统，D正确。故选：D。选择题在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀绝，螟虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（ ）A. B.C. D.【答案】C【解析】本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力，首先明确的是任何生态系统的自我调节
5、能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。在上面的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级；螟虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以螟虫为食，属于次级消费者。所以它们之间的食物关系为：水稻螟虫青蛙。食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。如青蛙的数量减少，螟虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而螟虫的数量增加又导致水稻的数量减少，螟虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀绝，螟虫的数量变化为先增加再减少。故选：C。选择题橘子的果肉和其中的“筋络”分别属
6、于（）A. 营养组织 输导组织 B. 营养组织 结缔组织C. 分生组织 保护组织 D. 分生组织 输导组织【答案】A【解析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。橘子的果肉细胞细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织；橘子中的“筋络”实质是果实内运输水分的导管和运输有机物的筛管等组成，属于输导组织。故选A。选择题小宇在爬山时采回一株植物做标本，它有根、茎、叶的分化，叶背面有孢子囊群，这株植物所属的类群是()A. 藻类植物 B. 苔藓植物C. 蕨类植物 D. 裸子植物【答案】C【解析】A、藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，用
7、孢子来繁殖后代，属于孢子植物。不符合题意；B、苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，用孢子来繁殖后代。不符合题意；C、蕨类植物有根茎叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，用孢子来繁殖后代。符合题意；D、裸子植物种子植物的根茎叶发达，用种子来繁殖后代。不符合题意。故选：C选择题“杂交水稻之父”袁隆平培育出了水稻新品种一一海水稻，海水稻的营养物质主要储存在（ ）A. 胚乳 B. 胚根 C. 胚芽 D. 子叶【答案】A【解析】种子的结构由种皮，胚和胚乳组成，种皮具有保护的作用，胚乳储存营养物质，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚根将来发育为根，胚芽将来发育为茎和叶，胚轴连接根和茎，子叶转运营养物质。
8、水稻属于单子叶植物，种子的结构由种皮，胚和胚乳组成，种皮具有保护的作用，胚乳储存营养物质，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚根将来发育为根，胚芽将来发育为茎和叶，胚轴连接根和茎，子叶转运营养物质。所以，水稻是我国主要的粮食作物之一，是一种单子叶植物，其种子中储存营养物质的结构是胚乳。故选A。选择题下列古诗词描绘了裸子植物的是（）A. 采菊东篱下，悠然见南山B. 亭亭山上松，瑟瑟谷中风C. 墙角数枝梅，凌寒独自开D. 苔痕上阶绿，草色入帘青【答案】B【解析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被。菊、梅具有根
9、、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，AC错误；松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，B正确；苔属于苔藓植物，草属于被子植物，D错误。综合题请在 内填字母，横线内填文字（1）以上两图，属于植物细胞的是_图，属于动物细胞的是_图。（2）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的_ _。（3）成为遗传信息库的是_ _，其中含有遗传物质。（4）在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是_ _。【答案】甲 乙 F 液泡 C 细胞核 B 细胞膜【解析】观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡。（1）植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等；动
10、物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。（2）植物细胞的细胞质里有F液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自细胞结构液泡。（3）C细胞核中含有遗传物质，被称为遗传信息库，是细胞的控制中心。（4）B细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物
11、成分之间的相互关系示意图，请据图回答：（1）这个生态瓶可以看作是一个_，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是_。（2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的_。B在生态系统中成分中属于_。（3）图二中的C可以分解A、B体内的_，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者。【答案】生态系统 太阳能 生产者 消费者 有机物【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。（2）图二表示生态系统内各生物之间的相互关系示意图，A表示生产者、B表示消费者、C示分解者。（1）这个生态瓶既
12、包括环境又包括此生产者、消费者和分解者，因此这个生态瓶可以看作是一个生态系统。在生态系统中只有生产者（绿色植物）才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此瓶中生物生活所需能量的根本来源是太阳能。（2）生产者能通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气，所以图二中A生产者可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的绿色植物；B在生态系统中成分中属于消费者。（3）分解者是指在生态系统中将生物的遗体遗物中所含的物质转换为无机成分的异养菌类、原生动物和小型无脊椎动物。图二中的C可以分解A、B体内的有机物，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者。综合题下图中，A、B、C
13、、D、E所示为人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。（1）整个人体都是由A细胞发育面成的，A细胞是_。（2）A细胞通过_形成B。在此过程中，_复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进人两个新细胞。（3）B通过_形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了稳定性的差异。（4）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是 _。【答案】受精卵 分裂 染色体 分化 E系统【解析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体；植物体的结构层次是细胞组织器官植物体。由图可知：A、B表示细胞，C表示组织，D表示器官，E表示系统。（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个A
14、受精卵发育来的。（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。（4）分析A-E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞C组织D器官E系统人体；植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。设计探究实验：题目：
15、环境湿度对鼠妇生活的影响。提出问题：环境湿度会影响鼠妇的生活吗？（1）本实验的变量是_。（2）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。环境第一次第二次第三次第四次第五次干燥0只1只2只0只2只潮湿10只9只8只10只8只 为了使实验结论更准确，应对上述数据求_。（3）得出结论：鼠妇适于生活在_的环境中。（4）用10只鼠妇而不用1只的目的是：_。（5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？_。【答案】环境湿度（或水分） 平均值 潮湿 避免偶然性 放回适合它们生存的自然环境中【解析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、
16、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（1）本实验是环境湿度对鼠妇生活的影响。所以实验的变量是环境湿度。（2）实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性。所以为了使实验结论更准确，应对测量的数据求平均值。（3）分析现象，得出结论：潮湿环境下的鼠妇数目多，干燥环境中鼠妇数目少，说明水分会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢在潮湿的环境中生活。（4）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病，或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了避免偶然性，减少误差。（5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。第 7 页 共 7 页
2021-2022年七年级前半期期中生物试卷（湖北省黄冈市麻城思源实验学校）
