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1、小学师德论文心会跟爱一起走时光如梭般织完了五个年头，看看镜中的自己，刚毕业时就想甩掉的学生味反而更浓了！“唉！”刚要感叹，窗外闪过了几个小家伙的身影，我的嘴立刻条件反射一般地闭上。片刻后起身翘首窗外，他们已经远去了，身后是飘舞的秋叶，如一只只玲珑的蝶儿。微笑着坐回桌前，任徐徐的秋风拂过，在它温柔的抚摸中，往事一幕幕回到了眼前。初次与孩子们的接触是他们一年级的新生报到。一袭白裙的我站在讲台上，眼前是五十二张充满稚气的笑脸。尽管在校实习时已上过几次讲台，但面对这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，嘴角悄然上扬，溢出了一丝微笑，直到从那五十二双眼睛里读出好奇、信任和敬佩之后，我才松了一口气。在校实
2、习时读过著名教育家陶行知的一句话：“教育是要创造出让自己感动的人。”之后我一直想遵循这一理念，把它作为终身的信条，当见到孩子们第一面之后，我便决心付诸实施了。为了让学生感受到班级的温暖，我曾给学生们一周的时间去做一份作业：每人用一周的时间去发现身边同学的优点或发生在同学间感人的事，然后我开了一次“可爱的人”的主题班会，让学生在班会上交流。当听了平时在课堂上从不发言的汪清清同学的讲述后，发言的同学此起彼伏，一个个动人的形象被描画了出来，发言的、听讲的一个个漾开了笑脸。之后的作文写作课上就有了“金子般的心”、“小淘气”、“可爱的她”、“温暖的教室”等生动鲜活的文章了。此后，同学之间互关互爱、互帮互
3、助的场景时时地感动着班里的每一个学生。更感动着我。在良好的班风的影响下，学生们还与其他代课的老师建立了温馨的枢纽。数学老师因为腿部的手术住院了，班里的女同学利用课下时间叠了满满一罐的千纸鹤，男同学从家里带来自己平时不舍得吃的水果、巧克力、薯片，自发地组成小组去医院里看望数学老师。病床前，望着心爱的老师因病痛折磨而变得憔悴的脸，而老师却象没事似的一句句嘱咐他们，孩子们都泪流满面！我从学生的脸上读到了“感动”，从数学老师的脸上读到了“感动”。而令我最难忘、最感动的是来自一堂让我“怒不可遏”的公开课上。那天，阳光明媚，我的心情格外的好，看着手中的教案，想着孩子们课堂上争先恐后的发言、听课老师的赞美，
4、我心里笑了！铃声响了，孩子们坐在位子上，一个个得挺着小胸脯，小脸上满是自豪。课进行得十分顺利，没有出乎我的预料，看着听课老师们羡慕的眼神，我陶醉了！忽然，一阵哭泣声传遍了整个教室，继而发现后座的李明手中紧紧地抓着一张卡片和同位的张旭厮打在一起，慌得后面的老师扔了记录本上前拉架，两个人丝毫不顾身旁的老师，继续扭打。这样的情形我还是第一次遇到，不知该如何应对，一时慌了手脚，多亏了年龄较大的李老师，上前几句话平息了两个孩子的怒气。下课后我发怒了，我不明白这帮孩子为什么这样的令我失望，竟然在这么多的老师面前给我难堪。惹祸的李明和张旭耷拉着脑袋坐在位子上，“刚才的威风呢？继续打呀？使劲打呀？成心给我丢人
5、是不是?平时老师的教导都跑哪里去了！”怒气从我的口中源源不断地迸发出来。“老师，是我错了！我不应该抢李明的卡片！”张旭红着眼睛小声地应道。“卡片！你还敢提那张惹祸的卡片！”我拿起没收来的那张卡片，准备将他“五马分尸”，刚打开，一阵轻柔的音乐声传入耳朵，“老师，祝您教师节快乐！”一行稚嫩的字映入了眼帘，我愣住了！“老师，李明在您讲到怎样尊敬老师时给我看了一下卡片，这是他准备明天送给您的，我好奇想拿过来看看，他不让，说耽误您讲课，可是我太好奇就从他的手里抢，不小心给撕坏了一个角，李明气坏了，所以才”张旭低着头，小声地抽泣着。“老师，我错了！不该上课时看卡片！更不该和张旭打架！”李明的眼圈红红的，“
6、您不要生气了！明天是教师节，您的节日，您千万不要生气了，您感冒了，嗓子还没好，我们错了！以后不会再犯这种错误了！”看着眼前的两个孩子，我的怒气一下子烟消云散，一股感动涌上心头，怕被他们看见，强忍着泪水。他们毕竟还小，怎么可能不犯一点错误？如果没有对这张卡片的爱惜，没有对老师的爱，他们怎么会犯错？孩子的内心有了对老师的爱，知道去回报敬爱的老师，长大会他们怎能不热爱生活？怎能不热爱父母？怎能不热爱祖国？“报告！”一个清脆的声音打断了我的回忆，姜雨同学抱着一摞作业走进了办公室，放下作业，她向我深鞠一躬走了出去。这是她的习惯，我每一次都感到受宠若惊，但是她一直坚持着，从不改变。这个上进的女孩子，有着天
7、使般美丽的面孔，可是上帝在给了她美丽之后却又给她开了一个“天大的玩笑”，一次车祸将她的爸爸妈妈带上了天堂，只留下她与年迈的奶奶相依为命，那时她只有十一岁！听到这一惊天霹雳，我和五十一个孩子都落泪了！该如何给小姜雨勇气，让她勇敢地活下去成了摆在面前的大难题。经过一上午的讨论，我和孩子们决定送给姜雨一件特殊的礼物。当姜雨怯生生的身影出现在教室门前的那一刻，虽然我已经和孩子们说好不要落泪，但我们都失言了，女同学更是泣不成声。我擦干泪水，和全班同学簇拥着姜雨来到我班的劳动基地，来到一棵小小的白杨树前。“姜雨，这是我和全班同学送给你的礼物。”我揽着她那小小的颤抖的身体，“我们学过白杨这篇课文，还记得你在
8、课上的发言吗？你说你也会像白杨一样，不管环境多么恶劣，一样深深地扎下根，挺直腰板，不畏狂风暴雨，欣欣向荣地生长着，为祖国的边疆建设做出贡献。老师也想对你说，你的话一直在老师的心中回荡着，所以今天我们大家为你栽下了这棵小白杨，它就是你！它会和你一起长大，一起经历狂风暴雨。我们一起努力好吗？”我已泪水盈眶，但我的目光一直是坚定的，我看着她。小姜雨的泪水早已泛滥，看着那棵稚嫩的小白杨，看着老师和同学眼中的鼓励的目光，她终于重重地点了点头！关上思绪的大门，我信步走到劳动基地，小白杨又长大了许多，在秋风的抚慰中，迎着阳光，开心地摇摆着枝叶。在它的身旁坐下，我的脑海中掠过一句话：“老师的爱像火种，她可以点燃学生的生命！”如果真的可以，我情愿燃烧自己，做这粒火种，让学生的心一直与爱同行，让他们学会感动，让他们感动于他人的真诚，感动于他人的美丽，感动着与生命来对白而我，也会守着这份感动，让清白的良心伴我继续读书，继续育人
小学师德论文《心会跟爱一起走》
