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1、第1页/共19页第一页，共20页。 第2页/共19页第二页，共20页。随着物质生活水平的提高，人们对健康的需求也随之提高，对相关知识的需求成为(chngwi)必然的需要使病人减轻心理负担,了解疾病相关健康知识,提高病人的健康意识,纠正不良的健康行为(xngwi),促进身体康复,预防疾病复发临床护理工作中必不可少的一部分人们对健康的需求第3页/共19页第三页，共20页。第4页/共19页第四页，共20页。健康健康教育教育实用性原则内容(nirng)对于患者的价值越高,患者接受的兴趣就越大 收到的效果越好 可行性原则采取何种方案、手段,应根据患者(hunzh)的实际接受能力和可执行能力来决定,针对性
2、原则针对患者目前的情况和下一步的治疗要求进行有的放矢保护性原则注意保护性医疗制度,注意患者及 家属的身心反应 阶段性原则根据疾病发展和身心健康发展不同阶段采取相应教育措施程序性原则健康教育评估、计划、实施、评价和反馈几个步骤进行,整个过程 是一个有机整体 第5页/共19页第五页，共20页。第6页/共19页第六页，共20页。第7页/共19页第七页，共20页。第8页/共19页第八页，共20页。第9页/共19页第九页，共20页。第10页/共19页第十页，共20页。第11页/共19页第十一页，共20页。第12页/共19页第十二页，共20页。1.评估确定病人和家属的教育需要-病人需要学什么？（1）病人对
3、所患疾病的认识、态度、信念、 学习能力；（2）对病情诊断、治疗方法的了解；（3）对引起疾病的原因和自己不良生活方式 的了解，如高钠饮食、吸烟等；（4）需要什么帮助，如偏瘫肢体的功能训练 方法、要点及注意事项等；（5）有什么技能(jnng)有助治疗； 根据病人在不同阶段的特点和个体特征适时进行评估, 及时满足其学习需要。 第13页/共19页第十三页，共20页。第14页/共19页第十四页，共20页。第15页/共19页第十五页，共20页。第16页/共19页第十六页，共20页。第17页/共19页第十七页，共20页。第18页/共19页第十八页，共20页。谢谢您的观看(gunkn)！第19页/共19页第十九页，共20页。NoImage内容(nirng)总结学习内容。是由护士进行的、针对患者所开展的具有护理职业特色的健康教育(jioy)活动。针对各种不同的疾病制定护理计划和健康教育(jioy)计划。3.演示：教育(jioy)者通过展示实物、直视教具使学习者获得知识或巩固知识，演示的特点在于加强教学的直观性。注意语言流畅、通俗易懂，同时注意病人的情绪状态。1.评估确定病人和家属的教育(jioy)需要-病人需要学什么。制定住院病人的教育(jioy)目标的第一步骤是寻找病人想知道什么。第18页/共19页。谢谢您的观看第二十页，共20页。
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