北京语言大学21秋《西方文论》离线作业2答案第83期

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1、北京语言大学21秋西方文论离线作业2-001答案1. 尽管针对重大事件的新闻发布会要求极强的时效性，但仍应避开节假日召开。尽管针对重大事件的新闻发布会要求极强的时效性，但仍应避开节假日召开。错误2. 文艺复兴运动从意大利发源，早期代表人物是两位人文主义先驱_和_。文艺复兴运动从意大利发源，早期代表人物是两位人文主义先驱_和_。参考答案彼特拉克 薄伽丘3. 简述苏俄的统一劳动学校规程。简述苏俄的统一劳动学校规程。正确答案：1918年苏俄国家教育委员会正式公布了统一劳动学校规程。rn内容：所有的儿童都应进同一类型的学校而且都有权利沿着这个阶梯升入高一级的学校学习；强调“新学校应当是劳动的”并且把劳

2、动列入学校课程使学生通过劳动能“积极地、灵活地、创造性地去认识世界”。统一劳动学校分为两个阶段：第一级学校招收813岁的儿童学习期限5年；第二级学校招收1317岁的少年和青年学习期限4年。两级学校均是免费的并且是相互衔接的。这显然是试图实现普及义务教育目标但这在当时的条件下是无法完全做到的。rn实践：由于在贯彻上述学制过程中往往把“统一”混同于“划一”并且用劳动生产代替教学过程结果使统一劳动学校制度同经济和文化发展的矛盾日益突出因此从1919年开始便不得不建立各种过渡性质的学校来补充。rn评价：统一劳动学校规程取消了一切必要的、舍理的教学制度取消教学计划完全废除考试和家庭作业错误地解释了教师的

3、作用过高地估计了劳动在学校生活中的地位宣称“生产劳动应当成为学校生活的基础等。虽然它存在严重的缺点和错误但毕竟是苏俄教育史上第一个重要的教育立法：在世界教育史上第。次贯彻了非宗教的、真正民主的、社会主义的教育原则；尖锐地批判了旧学校的形式主义、脱离生活实际的倾向要求把教育与生产劳动紧密地结合起来；强调全面发展儿童个性充分发挥儿童学习的主动性和创造性等。这二切不仅对苏联教育、教学工作的发展起过积极的作用而且在国外也引起了强烈的反响。1918年,苏俄国家教育委员会正式公布了统一劳动学校规程。内容：所有的儿童都应进同一类型的学校,而且都有权利沿着这个阶梯升入高一级的学校学习；强调“新学校应当是劳动的

4、”,并且把劳动列入学校课程,使学生通过劳动能“积极地、灵活地、创造性地去认识世界”。统一劳动学校分为两个阶段：第一级学校招收813岁的儿童,学习期限5年；第二级学校招收1317岁的少年和青年,学习期限4年。两级学校均是免费的,并且是相互衔接的。这显然是试图实现普及义务教育目标,但这在当时的条件下是无法完全做到的。实践：由于在贯彻上述学制过程中,往往把“统一”混同于“划一”,并且用劳动生产代替教学过程,结果使统一劳动学校制度同经济和文化发展的矛盾日益突出,因此,从1919年开始便不得不建立各种过渡性质的学校来补充。评价：统一劳动学校规程取消了一切必要的、舍理的教学制度,取消教学计划,完全废除考试

5、和家庭作业,错误地解释了教师的作用,过高地估计了劳动在学校生活中的地位,宣称“生产劳动应当成为学校生活的基础等。虽然它存在严重的缺点和错误,但毕竟是苏俄教育史上第一个重要的教育立法：在世界教育史上第。次贯彻了非宗教的、真正民主的、社会主义的教育原则；尖锐地批判了旧学校的形式主义、脱离生活实际的倾向,要求把教育与生产劳动紧密地结合起来；强调全面发展儿童个性,充分发挥儿童学习的主动性和创造性等。这二切不仅对苏联教育、教学工作的发展起过积极的作用,而且在国外也引起了强烈的反响。4. 神曲是但丁流放期间完成的长篇诗作，原名为“神圣的喜剧”。( )神曲是但丁流放期间完成的长篇诗作，原名为“神圣的喜剧”。

6、( )A.错误B.正确参考答案：B5. 以下几组搭配正确的一项是( )A西塞罗雄辩术原理B昆体良论雄辩家C奥古斯丁以下几组搭配正确的一项是( )A西塞罗雄辩术原理B昆体良论雄辩家C奥古斯丁忏悔录D亚里士多德法律篇正确答案：C6. 双方参加的人数和出席者的身份应大致相仿对等。双方参加的人数和出席者的身份应大致相仿对等。正确7. 李姬者，名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜博，输千金立尽;所交接皆当世豪杰尤 与阳羡陈贞慧善也。(姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否)，张学士溥、夏吏部允彝急称之。少风调，皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉著堂四传奇，皆能尽其音节，尤工琵琶词，然不轻发也。

7、一一李姬传1)解释下列选段中的词语。尝、善 、急 、风调、工2) 翻译括号里句子。3) 选文写李姬形象时运用了怎样的写作方法?试举例说明。参考答案：1)尝: 曾经善 :交情深急 :盛、大风调 : 风度格调工 : 擅长2) 李姬是她的养女，也有侠气和聪慧，读过一点书，能分辨士大夫是否有贤德。3) rn用了正面描写和侧面描写想结合的方法。如能辩士大夫贤否、少风调，校爽不群，皆能尽音节为正面描写等，而以其养母的侠气，结交豪杰来侧面烘托李姬的侠飞以张学士和夏吏部的急称，侧面写出了她的慧.8. 车尔尼雪夫斯基的艺术观可以概括为( )。车尔尼雪夫斯基的艺术观可以概括为( )。A.艺术要创造一种全新的生活B

8、.艺术要表现人的道德C.艺术要反映社会阶级的风貌D.艺术要再现和说明生活参考答案：D9. 恰尔德哈罗尔德游记 A. 雪莱 B. 拜伦 C. 笛福 B 伏尔泰恰尔德哈罗尔德游记A. 雪莱B. 拜伦C. 笛福B 伏尔泰参考答案B10. 布龙菲尔德把音位分为( )。A.简单基本音位B.复合音位C.次要音位D.重要音位参考答案：ABC11. 改造主义认为教育应当以( )为目标。A改造人类B改造社会C改造生产力D改造文化改造主义认为教育应当以( )为目标。A改造人类B改造社会C改造生产力D改造文化正确答案：B12. 泛智论泛智论正确答案：泛智论是17世纪捷克教育家夸美纽斯的重要教育思想。夸美纽斯认为从所

9、有个别的科学中能形成一种统一的、包罗万象的科学的科学和艺术的艺术即泛智论。“泛智”就是一种百科全书式的能为一切人所掌握的各种自然和社会知识大全。“把一切事物教给一切人”是“泛智论”的集中体现。夸美纽斯指出：每一个生而为人的人都应该有接受教育的机会都应该学习一切最重要的知识。泛智论体现出夸美纽斯普及教育、普及知识的民主精神。泛智论是17世纪捷克教育家夸美纽斯的重要教育思想。夸美纽斯认为从所有个别的科学中能形成一种统一的、包罗万象的科学的科学和艺术的艺术,即泛智论。“泛智”就是一种百科全书式的能为一切人所掌握的各种自然和社会知识大全。“把一切事物教给一切人”是“泛智论”的集中体现。夸美纽斯指出：每

10、一个生而为人的人都应该有接受教育的机会,都应该学习一切最重要的知识。泛智论体现出夸美纽斯普及教育、普及知识的民主精神。13. 以下不是象征主义的艺术手法的是( )。A.私设象征B.奇喻怪拟C.非逻辑结构D.辐射式的意识流参考答案：D14. 希罗多德在历史这本书中还蕴含着人本主义观念。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 乌申斯基的教学理论是建立在( )的基础之上的。A心理学B哲学C试验学D古典文学乌申斯基的教学理论是建立在( )的基础之上的。A心理学B哲学C试验学D古典文学正确答案：A16. 黑格尔将康德的理性主义思想和赫尔德的浪漫主义思想中的合理部分提取出来，把理性的彻底性与统一性，同浪

11、漫主义的过程性与多样性做了组合。( )A.错误B.正确参考答案：B17. 第一个使用了“历史哲学”这个术语的人是( )。A.维柯B.黑格尔C.伏尔泰D.孔多塞参考答案：C18. 青鸟是自然主义戏剧运动中的代表作之一。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 女性主义文学批评还应用到下面哪一派的分析理论?( )A.心理分析B.形式主义C.后殖民主义D.新历史主义参考答案：A20. 休谟的史学思想( )。A.主张扩大历史写作的范围B.注重探求历史事件间的因果关系C.把历史看作心理活动的记录D.托利党派的保守立场参考答案：ABCD21. 下列哪些作品是黑格尔所谓的“原始的历史”?( )A.希波战争史

12、B.伯罗奔尼撤战争史C.色诺芬的长征记D.罗马史参考答案：ABC22. 后现代主义史学的基本主张都是在反对现代主义史学的积弊，正所谓对现代主义史学持一种激烈的反思性批判立场，后现代主义之“后”恰可以沿着这条思路定位，即含有批判、反对、否定之意，而非通常意义上之时序先后之“后”。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 将实证的方法运用于文学艺术的研究当中的是( )。A.雨果B.斯塔尔夫人C.泰纳D.柯尔律治参考答案：C24. 符号的研究符号学、文学、解析一书的作者是( )。符号的研究符号学、文学、解析一书的作者是( )。A.罗兰巴特B.皮尔士C.克里斯托娃D.卡勒参考答案：D25. 19世纪进

13、入了近代西方资产阶级史学的全盛时代，以至整个19世纪都被冠以“历史学的世纪”。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 波丹在讨论历史的本质和形式中认为“历史是对事物的真实的叙述，它有三种形式即( )。”A.人类史B.自然史C.圣史D.社会史参考答案：ABC27. 从体例上看，法兰克人史是如下哪种体例的史书?( )A.纪传体B.记叙体C.通史体D.编年体参考答案：D28. 斯塔尔夫人在对喜剧的分析中，她的基本理论依据是( )。A.时代特征B.种族差异C.社会制度D.环境因素参考答案：C29. 斩首的邀请是谁创作的( )斩首的邀请是谁创作的( )A.拉斯科尔尼科夫B.乞乞科夫C.别里科夫D.纳博

14、科夫参考答案：D30. 完整的阐述浪漫主义史学观点的学者是赫尔德。( )A.错误B.正确参考答案：B31. 康德是从哪两个方面讨论“崇高”的“无形式”特性?( )A.“数学的崇高”B.“力学的崇高”C.“体积的崇高”D.“精神的崇高”参考答案：AB32. 乔伊斯的创作以批判现实主义风格为主。( )乔伊斯的创作以批判现实主义风格为主。( )A.错误B.正确参考答案：A33. 哈多报告第一次从国家的角度阐明了中等教育应当面向全体儿童的思想。哈多报告第一次从国家的角度阐明了中等教育应当面向全体儿童的思想。正确答案：正确。rn 1926年以哈多为主席的英国调查委员会提交了一份关于英国中等教育的报告该报

15、告被称为哈多报告。报告的主要内容有：rn (1)儿童在11岁以前所受到的教育被称为初等教育；rn (2)儿童在11岁以后所受到的各种形式的教育均被称为中等教育中等教育阶段设立四种类型的学校：文法学校、选择性现代中学、非选择性现代中学、公立小学高级班或高级小学；rn (3)为了使每个儿童进入最合适的学校应当在11岁时进行选择性考试。哈多报告第一次从国家的角度阐明了中等教育应当面向全体儿童的思想并从儿童发展的角度明确提出了初等教育后分流的主张以满足不同阶层人们的需要。本题考查的是考生对哈多报告的理解和掌握情况。哈多报告第一次从国家的角度阐明了中等教育应当面向全体儿童的思想，并从儿童发展的角度，明确

16、提出了初等教育后分流的主张，以满足不同阶层人们的需要。34. 汤因比用来解释文明起源、发展的理论是( )。A.挑战-应战理论B.刺激-反应理论C.文明交往理论D.文明冲突理论参考答案：A35. 洋务学堂的创：办类型中，不包括( )。A方言学堂B军事学堂C政治学堂D技术学堂洋务学堂的创：办类型中，不包括( )。A方言学堂B军事学堂C政治学堂D技术学堂正确答案：C36. 其作品被称为“癖性喜剧”的作者是( )。其作品被称为“癖性喜剧”的作者是( )。A.卡斯特尔维特罗B.锡德尼C.本琼生D.莫里哀参考答案：C37. 亚里士多德一切论说的出发点是( )。A.“摹仿说”B.“四因说”C.“过失说”D.

17、“净化说”参考答案：B38. 启蒙时期的主要史学流派是( )。A.客观主义史学B.理性主义史学C.浪漫主义史学D.实证主义史学参考答案：B39. 简述现代人本主义思潮的主要观点。简述现代人本主义思潮的主要观点。正确答案：20世纪70年代后在美国盛行的以人本主义心理学为理论基础的一种现代教育思潮。试图通过挖掘人类理智与情感诸方面的整体潜力来确立人的价值。代表人物是美国的马斯洛、罗杰斯。rn(1)强调教育的目标是培养完整的人。教育的目的就是人的自我实现、完美人性的形成以及人的潜能的充分发展。这种人是具有整体性、动态性和创造性人格特征的自我实现的人。rn(2)主张课程人本化。他们提出“一体化”课程主

18、张课程内容应建立在学生需要、生长的自然模式和个性特征的基础上体现出思维、情感和行动之间的相互渗透和相互作用。rn(3)学校应该创造自由的心理气氛。rn在学校中影响学校气氛的因素有三个：教师和管理者；人与人之间的关系；学习过程应提倡以人为中心的教学、非指导性教学、自由学习和自我学习。rn积极方面：注重人的整体发展强调认知和情感两方面在教育过程中的作用主张学校应形成最佳的学习气氛充分发挥和实现人的各种潜能给教育理论带来观念上的革新。rn不足：立足于人性的发展过分强调了个人的价值观和个人的自我实现简单地把个体的潜能实现与个体的社会价值画上等号从而忽视了社会环境和学校教育对个体发展的影响。20世纪70

19、年代后在美国盛行的以人本主义心理学为理论基础的一种现代教育思潮。试图通过挖掘人类理智与情感诸方面的整体潜力来确立人的价值。代表人物是美国的马斯洛、罗杰斯。(1)强调教育的目标是培养完整的人。教育的目的就是人的自我实现、完美人性的形成以及人的潜能的充分发展。这种人是具有整体性、动态性和创造性人格特征的自我实现的人。(2)主张课程人本化。他们提出“一体化”课程,主张课程内容应建立在学生需要、生长的自然模式和个性特征的基础上,体现出思维、情感和行动之间的相互渗透和相互作用。(3)学校应该创造自由的心理气氛。在学校中影响学校气氛的因素有三个：教师和管理者；人与人之间的关系；学习过程,应提倡以人为中心的

20、教学、非指导性教学、自由学习和自我学习。积极方面：注重人的整体发展,强调认知和情感两方面在教育过程中的作用,主张学校应形成最佳的学习气氛,充分发挥和实现人的各种潜能,给教育理论带来观念上的革新。不足：立足于人性的发展,过分强调了个人的价值观和个人的自我实现,简单地把个体的潜能实现与个体的社会价值画上等号,从而忽视了社会环境和学校教育对个体发展的影响。40. 制定接待计划是接待方的事情，无需和被接待方沟通。制定接待计划是接待方的事情，无需和被接待方沟通。错误41. 战国时期有哪4大私学派别?战国时期有哪4大私学派别?正确答案：战国时期的社会变革促使思想战线空前活跃思想的兴起和养士之风盛行直接推动

21、了各种学派的发展当时的4大私学派别主要是儒家、墨家、道家和法家。rn (1)儒家以孔、孟、荀和礼记为代表。其高度肯定教育在个体发展和社会发展中的重要作用。以培养维护统治的各类治术人才为教育目标。以六艺为基本的教育内容。重视道德教育。rn (2)墨家以墨翟及其后学为代表。墨家重视教育希望用“上说下教”的方法来实现其政治主张。其以兼士为培养目标。“兼爱、非攻”是其思想的核心。在教育内容方面除道德教育外还重视自然科学、生产技能、论辩才能的培养。在学习方面强调主动的学习精神。rn (3)道家以老子、庄子为代表。道家强调自然无为提倡与传统教育不同的顺应自然的教育。主张培养能体会自然之道的圣人。道家轻视知

22、识主张以自然之道即“天道”为教育内容要求人们完全听凭自然对于传统文化也持反对态度。rn (4)法家以商鞅和韩非为代表。法家是一个以论述社会政治观点为主的学派强调刑法对人的约束力。提倡以吏为师、以法为教即由官吏向民众进行法教。战国时期的社会变革,促使思想战线空前活跃,思想的兴起和养士之风盛行,直接推动了各种学派的发展,当时的4大私学派别主要是儒家、墨家、道家和法家。(1)儒家以孔、孟、荀和礼记为代表。其高度肯定教育在个体发展和社会发展中的重要作用。以培养维护统治的各类治术人才为教育目标。以六艺为基本的教育内容。重视道德教育。(2)墨家以墨翟及其后学为代表。墨家重视教育,希望用“上说下教”的方法来

23、实现其政治主张。其以兼士为培养目标。“兼爱、非攻”是其思想的核心。在教育内容方面,除道德教育外,还重视自然科学、生产技能、论辩才能的培养。在学习方面强调主动的学习精神。(3)道家以老子、庄子为代表。道家强调自然无为,提倡与传统教育不同的顺应自然的教育。主张培养能体会自然之道的圣人。道家轻视知识,主张以自然之道即“天道”为教育内容,要求人们完全听凭自然,对于传统文化也持反对态度。(4)法家以商鞅和韩非为代表。法家是一个以论述社会政治观点为主的学派,强调刑法对人的约束力。提倡以吏为师、以法为教,即由官吏向民众进行法教。42. 鲍姆加登在美学中提出的对美的解释性定义有( )。A.美学是自由艺术的理论

24、B.美学是低级的认识论C.美学是美的思维艺术D.美学是与理性相类似的思维的艺术参考答案：ABCD43. 弥尔顿是英国伟大诗人。( )弥尔顿是英国伟大诗人。( )A.错误B.正确参考答案：B44. 18世纪的启蒙理性与17世纪的唯理论理性相比( )。A.多了一种现实感B.富于批判精神C.注重纯逻辑演绎D.注重经验意义参考答案：ABD45. “现代诠释学之父”是( )。A.奥古斯丁B.帕斯卡尔C.加达默尔D.施莱尔马赫参考答案：D46. 后现代诗歌是后现代主义文学的第一个浪潮，其基本特点是( )。A.试验开放的形式、流动的结构、破碎的节奏和诗节B.口语化的语言C.对以上和“叙述”本身进行反思、解构

25、和颠覆D.语言策略的典型表现是“元话语”的消失参考答案：ABCD47. 关于电视电话会议礼仪不合规范的是( )。 A衣着打扮要显得庄重与正规合乎礼仪 B言谈举止上可以不必像面关于电视电话会议礼仪不合规范的是()。A衣着打扮要显得庄重与正规合乎礼仪B言谈举止上可以不必像面对面的会议那么要求严格C拿起茶杯时要注意轻拿轻放以免形成背景噪音B48. 斯丹达尔是意大利著名的诗人和启蒙作家。( )斯丹达尔是意大利著名的诗人和启蒙作家。( )A.错误B.正确参考答案：A49. 韩礼德的语言功能的观点包括( )。A.认为儿童语言的发展实际上就是对语言功能的逐渐掌握B.学习自己的母语其实就是学习语言的用途，以及与其相关联的的意义或意义潜势C.结构、词和语音是这种意义潜势的实现D.学习语言就是学习如何表达意义参考答案：ABCD50. 柏拉图的“摹仿说”是以( )为基础的。A.概念论B.思想论C.逻辑论D.理念论参考答案：D