2022年小学教师资格考试《综合素质》全真模拟试题B卷附答案

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1、2022年小学教师资格考试综合素质全真模拟试题 B卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：考: 懵好评卷入一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、某初级中学为追求升学率。将年级成绩最差的1名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。A.人格尊严B.隐私权C.受教育权D.人身自由权2、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容是（）。A.师德表现B.业务能力C.创新实践D.高

2、素质专业化3、从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（）。A.爱护学生的情怀B.遵纪守法的自觉C.团结协作的精神D.终身学习的意识4、甲、乙、丙三人是同学，在一次考试成绩分布后，甲说：我在前十名，乙是最后一名，丙的名次不理想。乙说：我的成绩和名次都很稳定，且我的排名紧挨在丙后面，甲的名次有所下降。丙说：甲的成绩比我好，乙的成绩比我好。三人中，最多只有一个人说了假话。由此可知（）。A.甲说假话B.乙说假话C.丙说假话D.没有人说假话5、先秦诸子的著作，经常采用寓意来阐明道理，下列寓言故事，出自庄子的是（

3、）。A.庖丁解牛B.愚公移山C.自相矛盾D.拔苗助长6、创作出了名句“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”的历史人物是（）。A.孔子B.屈原C.老子D.曹操7、下面哪个不是“花中四君子”？（）A.兰B.竹C.桂D.菊8、下列节气中列在阴历十一月份的是（）。A.小雪B.冬至C.小寒D.立冬9、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的（）。A.大堰河一一我的保姆B.向太阳C.我爱这土地D.火把10、计算机病毒能利用系统信息资源实行繁殖并生存，影响计算机系统正常运行。下列关于计算机病毒的表述，准确的是（）。A.编制未完成的计算机程序B.文件内容已经破坏了的计算机程序C.编译不准确的

4、计算机程序D.被蓄意设计具有破坏性的计算机程序11、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%,日本为22%,德国为28%,加拿大为31%,巴西为35%,而我国仅为5%,差距很大。这一领域为国有 企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。下面哪项最能反映上文的主要观点？（）A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域B.国有企业必须认真解决富余劳动力问题C.解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键D.加快发展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件12、某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据中华人民共和国教育法的规定，教育行政部门可以对其采取的措施是（）。A.依法给子

5、行政处分B.依法给予刑事制载C.依法给于党纪处分D.依法给予民事制裁13、在word中、下列操作中不能实现的是（）。A.在页眉中插入日期B.建立奇偶页内容不同的页眉C.在页眉中插入分页符D.在页眉中插入剪贴画14、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及）来处罚。其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（A.学校B.教育主管部门C.家长D.由公安机关给予治安管理处罚15、三班的一次联欢活动有学生没有参加，何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加，其 他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下回答。何捷：“小马没来。”小马：“我不但参加了，而且还表

6、演了节目。”丹丹：“我晚来了一会儿，但一直到晚会结束才走。”小珍：“如果丹丹来了，那就是我没来。”如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立？（）A.小珍没参加B.小马没参加C.丹丹没参加D.何捷没参加16、教师与学生的（）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解学生，做学生的“良师益友”。B.沟通C.真诚D.关爱 17、中小学班主任规定要求把班主任工作（A.当作“主业”B.看作教学工作以外必须完成的任务C.看作教学D.看作德育工作18、小学语文课程的目标不包括（）。A.识字与写字目标B.阅读目标C.写作目标D.语法目标19、在中国历史上，许多朝代都曾实行过“变法”，以期通

7、过变法改变国家增强国家实力, 在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”是（）。A.管仲B.商鞅C.王安石D.张居正 20、秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（开始成为东方文化中心开始吸收外来文化成就文化成就开始输出科技水平居世界前列A.B.C.D.21、下面有关文学常识的表述，正确的选项是（）。A.李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。南渡前多写离愁闲愁， 词风清丽柔媚;南渡后多写国恨家仇，词风凄恻哀婉，醉花阴声声慢都创作于这一时期B.昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋叟依次指的是韩愈、李 白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿C.弗兰茨？卡夫卡的变形记、

8、弗吉尼亚？伍尔夫的墙上的斑点和詹姆斯？乔伊斯 的等待戈多都是现代派小说的代表D. “五四”新文化运动和文学革命，是中国当代文学史的伟大的开端，其中最著名的 作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等22、教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定的损失，学校可依法给予徐某（）。A.民事制裁B.行政处罚C.行政处分D.刑事处罚23、11岁小明，学校捡到价值 2000元手机，拿回家用，行为属于（）。A属于严重不良行为日属于民事违法行为C属于行政违法行为D没有违反相关法律 24、在PowerPoint中，某同学制作一份名为“我的故乡”的演示文稿，要插入一段他自己录制的声音文件，应该采用的操作是（

9、）。A.选择“插入”菜单中的“影片和声音/文件中的影片”B.选择“插入”菜单中的“图片 /来自文件”C.选择“插入”菜单中的“影片和声音/文件中的声音”D.单击工具栏中的“插入剪贴画”按钮25、下面关于木兰诗中“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的是（）。A.写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格B.以写景来表现北方战场的环境氛围C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境D.运用对偶写环境，衬托战地生活的艰辛26、学生小张在暑假期间擅自翻阅学校围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受上海，下列选项中正确的是（）。A.学校存在过错，应当承担赔偿责任B.学校没有过错，但要承担赔偿责任C.学校没有过错，无

10、需承担赔偿责任D.学校存在过错，但可免除赔偿责任27、被誉为“俄国文学之父”，同时也是俄国浪漫主义文学的重要代表，俄国现实主义文学的奠基人是（）。.白布丁B.托尔斯泰C.果戈理D. Wj尔基28、从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新,不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（）。A.爱护学生的情怀B.遵纪守法的自觉C.团结协作的精神D.终身学习的意识29、经济的良性循环是指不过分依靠政府的投资，而是靠经济自身的力量来实现社会总供给和社会总需求的基本平衡， 实现经济增长。近几年，我国之所以会出现经济稳定增长的 态势，是靠政府加大投资实现的。从

11、这段文字可以推出（）。A.只靠经济自身产生的投资势头和消费势头就能实现经济的良性循环B.经济的良性循环是实现社会总供给与总需求的基本平衡的先决条件C.某一时期的经济稳定增长不一定意味着这一时期的经济已转入良陛循环D.近几年，我国的经济增长率一直保持在7%以上得分评卷入二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、某校班主任许老师在批改作业时，发现学生刘某的作业本中夹了一封写有xxx收的信件，许老师顺便拆封阅读了此信。 这是刘某写给一位女同学的求爱信，许老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信， 同时对刘某提出了批评。 次日刘某在家留了一张字条后离家出走。刘某家长找到许老师理论并要求将

12、刘某找回。许老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评刘某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没-7-”有关系。请问：(1)许老师的哪些做法不正确 ？试述你的判断所依据的法规及条款。(2)许老师的解释是否正确？为什么？2、小威和小蕊是蒋老师班级的一对挛生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽，在一篇题为我的烦恼的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥 在同一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样！”看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡

13、事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并 对哥哥产生了一肚子怨气。 她固执地认为，如果不是哥哥的存在， 所有的好事都是她一人的， 哥哥简直太可恶了 ！因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧。比 如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之，两人的关系越来越紧张。 看到这对挛生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。蒋老师该怎么做呢？问题：请根据教师道德的要求，

14、为蒋老师出谋划策。3、在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯 燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数 建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重 建壬居于一 -rXxl, o历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是许

15、多构件和构成部分（乐句、乐段）的重复；而东西两侧的廊、虎、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去， 就如同置身于一幅大“手卷” 里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庞虽然制作方法 千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色、轮廓、光影，却都在不断地 改变着；一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间

16、，重复与变化的辩证统 一在北京故宫中达到了最高的成就。翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。（摘编自梁思成千篇一律与千变万化）问题:(1)请简要概括重复与变化的辩证统一关系。(2)简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果。得分评卷入三、写作题(本大题共1小题，共50分)1、苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一

17、种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友， 关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”请以“师爱”为话题。自拟题目。写一篇800字以上的作文。第 13 页共16 页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、C2、A3、 答案：D4、【答案】C5、参考答案：A6、B7、C8、B9、C10、D11、D12、A 13、答案:C14、 D 15、A 16、B17、【答案】A 18、D19、B20、A 21、B22、参考答案：C23、D24、C25、A 2

18、6、C27、【答案】A28、答案：D 29、C二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、（1）许老师私自拆阅学生刘某信件的行为和在班会上宣读刘某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了教师法第八条第l项遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”和第4项“爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展” 的规定。（2）许老师的解释不正确，因为许老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。教师法规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、 平等对待学生

19、是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权 益。本案例中许老师不适当的教育方式对学生刘某的离家出走负有不可推卸的责任。2、（1）家长以分数作为评价孩子的唯一标准，长期如此，造成了小蕊习惯要和小威作对，不喜欢小威。（2）老师应该告知家长不能以成绩作为评价学生的唯一标准，让家长知道每个孩子的发展都不一样，擅长的学科也不同，不应该对孩子进行比较，而是要尊重每个孩子的发展。（3）老师需要找小蕊谈心，发现小蕊的特长，引导小蕊找到自己擅长的学科，因材施教, 帮小蕊树立信心。3、（1）重复和变化是辩证统一的关系。首先，重复和变化是不同的，重复代表了相同元素多次出现，变化意味着不同元素

20、的出现。其次，二者又是统一的，只有变化而没有重复，容易 陷于散漫凌乱；只有重复没有变化，就必然单调枯燥。（2）在“千篇一律”与“千变万化”结合中，故宫的整个建筑空间变化丰富体量雄伟，外观壮丽，有主有从，各处景色与光影结合，呈现出不同的画面，故宫的形象在重复与变化获 得最高的艺术效果。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、爱学生是教师的天职谈起教师的形象.人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作 为教师，我们首先要有爱心。也就是爱学生。优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生 的爱。少年儿童是祖国的未来.人类的希望，革命事业的接班人。

21、教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、 关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲 密朋友和指导者。斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是教师的天职.这是古今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来二不带半根草去”。二正是因为教师有了无私的爱，二教师在人 们心中才变得崇高起来。 我自任班主任以来， 时时处处做学生的知心朋友， 课余时间加入学 生行列，和他们一起做游戏、谈心。给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的

22、一个人”，结果全班学生竟都是写我这个班主任老师的。写我如何关心他们，如何教育他们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。教师的爱不是一般的爱.它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱。它体现的是党和人民对下一代的关怀。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”，他们不歧视后进生。对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时，班上有两名学生， 曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。 但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们。发现他们并非“朽木”，而是由 于家庭条件太差而影响了学习。为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全

23、班学生向他俩伸出援助之手。 两个星期后.他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了。更可喜的是.一个月过后.他俩在一次语文测验中竟考了六十多分.以后他俩的成绩是稳步上升。由此可见。教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。有了爱， 师生之间才能思想相通， 情感交融。一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上课。师爱还有助 于激活孩子的思维，在爱的氛围中。人的想象就丰富了.思维就能达到较高的水平。教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件.是教师形象的重要标志。假如一个教师讨 厌学生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。毋庸置疑，爱学生是教师的天职。