11技术的价值

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1、通用技术课程是一门什么课程？通用技术课程是一门什么课程？ 通用技术在本课程中是指信息技术之外的，通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为较为宽泛的、体现基础性和通用性宽泛的、体现基础性和通用性并并与专业技术相区别的技与专业技术相区别的技术术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。泛迁移价值的技术。 通用技术课程是一门通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合合、科学与人文融合的课程。的课程。 通用技术课程包括通用技术课程包括 9 个模块，个模块，技术与设计技术与设计1和和技术与

2、设计技术与设计2是是必修必修模块，是普通高中学生必须修模块，是普通高中学生必须修学的课程。选修的有学的课程。选修的有电子控制技术、建筑及其设计、简电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养及其设计、汽车驾驶与保养第一章第一章 走进技术世界走进技术世界第一节第一节 技术的价值技术的价值小资料小资料1：我国每生产一台电脑，仅相当于挣：我国每生产一台电脑，仅相当于挣10个苹果的钱个苹果的钱 。06年小资料小资料2：我国进口一架波音飞机，则需要：我国进口一架波音飞机，则需要8亿件衬衣进行交换。亿

3、件衬衣进行交换。 06结论：技术含量至关重要结论：技术含量至关重要本节教学内容本节教学内容每台电脑仅赚每台电脑仅赚8元钱元钱每件衬衣仅赚每件衬衣仅赚3元钱元钱1.1.技术与人技术与人2.2.技术与社技术与社会会3.3.技术与自然技术与自然什么是技术什么是技术? 技术技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以就是人类为了满足自身的需求、愿望，以能更好的适应大自然，而采取的方法和手段。能更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 （A）人类需要着衣）人类需要着衣遮身御寒遮身御寒，于是有了，于是有了纺织、纺织、印染、缝制技术。印染、缝制技术。1.技术与人技术与人1.技术与人技术与人（B B）人类需要进）人

4、类需要进食食以以补充能量补充能量，于是有了，于是有了食品烹饪加食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽家畜饲养技术；工技术以及农作物栽培、家禽家畜饲养技术；（C C）人类需要住所以）人类需要住所以遮风避雨遮风避雨，于是有了，于是有了建筑技术；建筑技术； （D）古人需要）古人需要抵御野兽抵御野兽攻击和伤害，于是有了弓箭、攻击和伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等大刀、长矛等武器制造技术；武器制造技术；（E）人类需要方便）人类需要方便出行，出行，于是有于是有车船制造技术；车船制造技术；（F）我们需要交往，保持联系，于是有了）我们需要交往，保持联系，于是有了通信技术；通信技术；（G）人类需要与疾病作斗争，于

5、是就有了）人类需要与疾病作斗争，于是就有了医疗技术。医疗技术。案例分析：案例分析：从火到灯从火到灯人类走向文明的历程人类走向文明的历程1、远古时代人们依靠月亮投射的微弱光线照明；、远古时代人们依靠月亮投射的微弱光线照明；2、170万年前人们发现雷击或火山爆发产生的天然火能照明，并将火种万年前人们发现雷击或火山爆发产生的天然火能照明，并将火种引入洞穴保存火种；引入洞穴保存火种；3、人们掌握了以石击石、钻木取火技术后，人类历史真正进入了人工照、人们掌握了以石击石、钻木取火技术后，人类历史真正进入了人工照明时代，改变了明时代，改变了“日出而作，日落而息日出而作，日落而息”的生活方式，活动时间得以延长

6、；的生活方式，活动时间得以延长；为了满足人类照明不断发展的需求，人们开始有意识地发明和改进灯具为了满足人类照明不断发展的需求，人们开始有意识地发明和改进灯具 火把火把(雏形)动物油脂动物油脂(原始的灯)植物油脂植物油脂(蜡烛)煤油灯、煤气灯煤油灯、煤气灯1798年年（采矿技术和化工技术的发展） 电弧光灯电弧光灯（戴维、1809年，利用过高电压，导致空气电离，在空气中形成空气放电电流，从而产生电弧 ）人类进入电照人类进入电照明时代明时代 钨丝电灯泡钨丝电灯泡（爱迪生、1906）白炽灯、日光白炽灯、日光灯、节能灯、霓虹灯、彩灯、探照灯、射灯等等高科技灯，灯、节能灯、霓虹灯、彩灯、探照灯、射灯等等高

7、科技灯，极大方便了人们的生活。极大方便了人们的生活。 一种可用于水听器、声纳器、防盗报警、医学一种可用于水听器、声纳器、防盗报警、医学(心音、呼吸监控器心音、呼吸监控器)、开关、航、开关、航海和航空、结构监测等多个领域的柔性传感材料海和航空、结构监测等多个领域的柔性传感材料高分子压电薄膜研究与生高分子压电薄膜研究与生产的专用设备即同步晶型转换与电晕极化设备，产的专用设备即同步晶型转换与电晕极化设备，1999年由中科院年由中科院长春应化所长春应化所研研制成功。该成果正式通过鉴定，拥有自主知识产权，具有创新性、性能优异、用制成功。该成果正式通过鉴定，拥有自主知识产权，具有创新性、性能优异、用途广泛

8、，主要技术性能达到国际先进水平。途广泛，主要技术性能达到国际先进水平。 同步晶型转换与电晕极化设备是一同步晶型转换与电晕极化设备是一种制备高分子压电薄膜的重要仪器，用它来制备的压电薄膜的压电应变常数远高种制备高分子压电薄膜的重要仪器，用它来制备的压电薄膜的压电应变常数远高于非同步拉伸极化设备制备的压电薄膜的应变常数。经相关单位使用该设备制备于非同步拉伸极化设备制备的压电薄膜的应变常数。经相关单位使用该设备制备压电薄膜后，认定其极化性能良好，电压、温度可调、拉伸倍率可控制，其中压电薄膜后，认定其极化性能良好，电压、温度可调、拉伸倍率可控制，其中PVDF压电应变常数可达到压电应变常数可达到2034

9、 PC/N，并且仪器使用方便、性能良好。，并且仪器使用方便、性能良好。 这种这种压电薄膜专用设备具有以下特点：利用速差与齿数比控制拉伸比例，同时进行极压电薄膜专用设备具有以下特点：利用速差与齿数比控制拉伸比例，同时进行极化，能够连续化制备化，能够连续化制备PVDF压电薄膜；在加工压电薄膜；在加工PVDF压电薄膜工艺方面，缩短了压电薄膜工艺方面，缩短了加工时间、降低了极化温度，工业化较为容易实现。加工时间、降低了极化温度，工业化较为容易实现。 用于照明用于照明,这种灯实际上是由物理中的压电效应制成的这种灯实际上是由物理中的压电效应制成的,就是说某些晶体在受到就是说某些晶体在受到挤压的作用后会出现

10、两个带有正负电荷的电极挤压的作用后会出现两个带有正负电荷的电极.所以这种灯不需要外来电流所以这种灯不需要外来电流, 它自它自己就能产生电己就能产生电,相当于一个小型的发电机相当于一个小型的发电机 。压电式灯薄膜发光体介绍压电式灯薄膜发光体介绍 1863 年：年： 美国人亚蓝森克雷恩美国人亚蓝森克雷恩 (Alanson Crane) 获得了获得了灭火器灭火器之专利。之专利。 1879 年：年： 在美国的加州剧院，人类在美国的加州剧院，人类第一次使用电弧光灯第一次使用电弧光灯 (electric arc light)。 1923 年：年： 首届诺贝尔物理奖得主，德国人科学家威廉伦琴首届诺贝尔物理奖

11、得主，德国人科学家威廉伦琴 (Wilhelm Roentgen) 逝世，他于逝世，他于 1895 年发现了年发现了 X 射线射线 (x-ray)。 1933 年：年： 纽约电报公司纽约电报公司 Postal Telegraph Company 首次引入了首次引入了唱歌电报唱歌电报 (singing telegram)。 1957 年：年： 发明了发明了聚苯乙烯泡沫塑料聚苯乙烯泡沫塑料 (Styrofoam； 即即 foamed polystyrene) 冷却器冷却器 (cooler)。 1961 年：年： 加拿大尼亚加拉大瀑布加拿大尼亚加拉大瀑布 (Niagara Falls) 水力发电水力发

12、电厂厂 (hydroelectric power plant) 开始投产。开始投产。 1998 年：年： 首次有人因为向三位亚裔大学生送出恐吓首次有人因为向三位亚裔大学生送出恐吓电子邮件电子邮件，而被法庭裁判在网际空间而被法庭裁判在网际空间 (cyberspace) 上触犯了仇恨犯罪上触犯了仇恨犯罪 (hate crime)。 问题问题: (1)电弧光灯的发明者是谁？哪国人？发明时间？电弧光灯的发明者是谁？哪国人？发明时间？ (2)白炽灯的发明者是谁？来自哪个国家？发明时间？白炽灯的发明者是谁？来自哪个国家？发明时间？ (3)请在请在”光明之树光明之树”上标出人类已经制造出的灯的顺上标出人类已

13、经制造出的灯的顺序序讨论讨论：、 如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎么样的一幅图景？世界将会是怎么样的一幅图景？、人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和、人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和发展？发展？请你阅读：请你阅读：火与烹饪、制陶、冶炼技术火与烹饪、制陶、冶炼技术雷电击中了大树，引起森林火灾雷电击中了大树，引起森林火灾 烹饪技术、制陶技术、冶炼技术的产生烹饪技术、制陶技术、冶炼技术的产生马上行动 人类的需要孕育了技术的产生，下列技术满人类的需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？足了人的哪些需求

14、？（A）印刷技术满足了人们）印刷技术满足了人们需求需求（B）农耕技术满足了人们）农耕技术满足了人们需求需求（C）摄像技术满足了人们）摄像技术满足了人们需求需求（D）B 超技术满足了人们超技术满足了人们需求需求（A）记录、记录、传播信息的传播信息的 （B）对大量食物来源的对大量食物来源的 （C）把美好的经历和影像保留下来的把美好的经历和影像保留下来的 （D）了解身体内部奥秘、不用开刀就能看了解身体内部奥秘、不用开刀就能看到腹腔内重要器官变化的到腹腔内重要器官变化的请你思考：请你思考： 1.原始人最初为什么要选择穴居或者在树原始人最初为什么要选择穴居或者在树上居住？上居住？ 2.原始人随身携带磨制

15、好的尖削石器，除原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽肉以外，还有什么用途？了用来切割兽肉以外，还有什么用途？ 3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命，为什么现代人对它去数百万人的生命，为什么现代人对它们不再恐慌？们不再恐慌？（1）技术具有保护人的作用）技术具有保护人的作用 技术为人提供了抵抗不良环境，技术为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工防止野兽、病菌等侵害的手段和工具，从而使人在适应自然的过程中具，从而使人在适应自然的过程中生存下来，起到生存下来，起到保护人保护人的作用。的作用。（1 1）为什么我们有时要用钳子等

16、工具去夹）为什么我们有时要用钳子等工具去夹物体物体？（2 2）如果是在古代我们要去外地旅游，我）如果是在古代我们要去外地旅游，我们会怎么去？现在呢？们会怎么去？现在呢？（3 3）如果你想见你在外地的朋友，你会怎）如果你想见你在外地的朋友，你会怎么办么办？思考分析：思考分析：（2）技术具有解放人）技术具有解放人取火技术取火技术工具制造工具制造医疗技术医疗技术车船制造技术车船制造技术电子技术电子技术解放了人的双手解放了人的双手,扩大了人的生产能力扩大了人的生产能力熟食，人类脱离野性熟食，人类脱离野性, 改善营养，改善营养，使人类大脑发育健全，智力提高使人类大脑发育健全，智力提高战胜了疾病，延长了寿

17、命战胜了疾病，延长了寿命解放了人的双脚解放了人的双脚,方便了出行方便了出行丰富人们了的生活丰富人们了的生活思考题：思考题：以下那些技术是解放人的？以下那些技术是解放人的？讨讨 论论 交通工具的发展使人们的出行便交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适捷、舒适 , 但是也可能使人们过分依但是也可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼赖现代交通工具而缺乏锻炼, 以致影响以致影响身体健康。你认为应该如何看待这一身体健康。你认为应该如何看待这一问题问题 ? 表现为：人依靠技术表现为：人依靠技术解放或延长了解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官, 拓展了活动空间拓展

18、了活动空间, 提高了劳动效率提高了劳动效率, 增强增强了利用自然、保护自然、合理地改造自了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。然的能力。（3）技术具有发展人的作用）技术具有发展人的作用举例说出技术发展人的事例举例说出技术发展人的事例神州神州6号飞船载人飞行号飞船载人飞行（探索宇宙奥秘，使人类的探索宇宙奥秘，使人类的足迹踏上太空）足迹踏上太空） 案例分析：爱迪生的故事案例分析：爱迪生的故事讨讨 论：论： 技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。结合你的经验自我价值的实现。结合你的经验 , 谈谈参与技术谈谈参与技术活动对你个人发展的

19、作用和意义活动对你个人发展的作用和意义 。 爱迪生代表的是人的精神和智力的发展，不仅是爱迪生代表的是人的精神和智力的发展，不仅是他个人自我价值的实现。他个人自我价值的实现。 人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中, 不仅不仅改变着客观世界改变着客观世界, 而且而且改变着主观世界改变着主观世界。技技术促进人的精神和智力的发展术促进人的精神和智力的发展, 使得人的创新精使得人的创新精神和批判能力得到提高神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变思维方式发生转变, 自我自我价值得以实现。价值得以实现。所以所以: 技术具有发展人的作用技术具有发展人的作用 。

20、1. 技术与人技术与人:技术具有保护人、解放人、发展人的作用技术具有保护人、解放人、发展人的作用1.1 技术的价值技术的价值技术的产生技术的产生保护人保护人解放人解放人发展人发展人满足人的需求满足人的需求提问：提问：技术对企业的发展具有什么重要意义技术对企业的发展具有什么重要意义 ? 辩论：有人认为辩论：有人认为, 技术发展导致失业技术发展导致失业 ；也有人认为；也有人认为, 技术发展提供了就业机会，你的看法如何？技术发展提供了就业机会，你的看法如何？ 技术的发展促进了产业结构的变化，促进了经技术的发展促进了产业结构的变化，促进了经济的发展，从而产生更多企业、服务行业，也产生济的发展，从而产生

21、更多企业、服务行业，也产生更多的工作岗位和就业机会。不同的社会制度会有更多的工作岗位和就业机会。不同的社会制度会有不同的情况，但总的来说都是如此。不同的情况，但总的来说都是如此。（1）技术促进社会生产的发展。）技术促进社会生产的发展。阅读分析案例：福特阅读分析案例：福特 T 型车的生产流水线。型车的生产流水线。 2.技术与社会技术与社会企业的发展是社会进步的一个方面。企业的发展是社会进步的一个方面。技术对社会的作用很大程度上是：技术推动经济发展，推动生产力发展，从而技术对社会的作用很大程度上是：技术推动经济发展，推动生产力发展，从而推动社会前进。推动社会前进。技术促进社会生产发展的实例技术促进

22、社会生产发展的实例 阅读案例：农业技术的发展与劳作方式的变革。阅读案例：农业技术的发展与劳作方式的变革。 思考：采用现代农业技术的农民，其劳作方式将思考：采用现代农业技术的农民，其劳作方式将会发生怎样的改变会发生怎样的改变 ? 比较技术使古代人和现代人的衣、食、住、行、比较技术使古代人和现代人的衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了这样的变化？交往、娱乐、教育等方面都发生了这样的变化？（2 2）技术丰富了社会文化的内容）技术丰富了社会文化的内容 （3 3）技术改变了社会生活的方式）技术改变了社会生活的方式 案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图

23、 讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么 ? 技术的发展使得技术的发展使得交通工具的行驶速度和方便程度交通工具的行驶速度和方便程度发生了巨大的变化发生了巨大的变化, 改变了人们生活的方式。改变了人们生活的方式。 技术对社会作用技术对社会作用促进社会生产的发展促进社会生产的发展丰富社会文化的内容丰富社会文化的内容改变社会生活的方式改变社会生活的方式技术与社会的关系如下：技术与社会的关系如下：自由讨论自由讨论: 技术在军事、政治、文技术在军事、政治、文化等各个领域所以起来的作用化等各个领域所以起来的作用 请你分析请你分析: 古代打仗和现代打仗所使用的武

24、器和作战古代打仗和现代打仗所使用的武器和作战方式有何不同？方式有何不同？政治上：现代通信技术、航空航天技术的发展，使地球上的各个国家和民族政治上：现代通信技术、航空航天技术的发展，使地球上的各个国家和民族之间文化的交流更加频繁和直接；之间文化的交流更加频繁和直接；军事上：高新技术应用于军事系统，使现代武器装备的性能大大提高，对现军事上：高新技术应用于军事系统，使现代武器装备的性能大大提高，对现代作战方式、组织指挥、通信联络等产生了重大影响。代作战方式、组织指挥、通信联络等产生了重大影响。技术发展水平已经成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。技术发展水平已经成为一个国家综合国力强弱和

25、文明程度高低的标志之一。问题问题 :技术对大自然又有哪些作用呢？技术对大自然又有哪些作用呢？ 请你回答：请你回答：让我们往下看 阅读案例：都江堰阅读案例：都江堰“活活”的水利博物馆的水利博物馆 阅读案例：荷兰风车阅读案例：荷兰风车3.技术与自然技术与自然荷兰风车荷兰风车 讨讨 论论 都江堰的建造使得成都平原由都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾年年洪灾水患水患”变为变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年时无荒年”，并使直接受益的成都成为，并使直接受益的成都成为“天府天府之国之国”；抽水风车的转动使得荷兰从大海中取；抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近得近 1

26、/3 的国土，这些都依赖于什么的国土，这些都依赖于什么?注意了注意了什么？什么？ 依赖于技术依赖于技术，并在，并在利用自然利用自然、改造自然改造自然的的过程中注意过程中注意保护自然保护自然，实现人与自然和谐共处。，实现人与自然和谐共处。 还有哪些例子还有哪些例子? 如如: 三峡工程、南水北调、西气东输、西电东三峡工程、南水北调、西气东输、西电东送、退耕还林。送、退耕还林。 技术的发展给自然环境带来了哪些问题？技术的发展给自然环境带来了哪些问题？ 问题问题解决对策解决对策温室效应温室效应荒漠化加剧荒漠化加剧水土流失水土流失大气污染大气污染水质污染水质污染种植草皮、树木，圈养牛羊种植草皮、树木，圈

27、养牛羊减少二氧化碳排放减少二氧化碳排放植树造林、退耕还林植树造林、退耕还林使用清洁燃料使用清洁燃料禁止污水排放禁止污水排放,污水净化污水净化白色污染白色污染减少泡沫塑料、塑料袋使用减少泡沫塑料、塑料袋使用 技术的发展给自然环境带来了问题，但也技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代给解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术的发展，更应注重环境保护。高新技术的发展，更应注重环境保护。 自然为人类的繁衍生息提供资源。自然为人类的繁衍生息提供资源。依靠技依靠技术，术，人类得以人类得以利用自然利用自然和和改造自然，改造自然，并并与与自然保持和谐共处自然保持和谐共处的友

28、好关系。在保证自的友好关系。在保证自然不受破坏的前提下，合理地实现了自然然不受破坏的前提下，合理地实现了自然为人所用的目的。为人所用的目的。 研究性学习内容研究性学习内容:技术对自然作用技术对自然作用利用自然利用自然改造自然改造自然保护自然保护自然依赖技术技术与自然的关系如下：技术与自然的关系如下：1.技术与人技术与人:保护人保护人解放人解放人发展人发展人技术具有技术具有提示：提示：技术的产生和发展依赖于人的需求。技术的产生和发展依赖于人的需求。技术对社会作用技术对社会作用促进社会生产的发展促进社会生产的发展丰富社会文化的内容丰富社会文化的内容改变社会生活的方式改变社会生活的方式2.技术与社会技术与社会:提示：技术对社会的发展有促进作用。技术对社会的发展有促进作用。技术对自然作用技术对自然作用利用自然利用自然改造自然改造自然保护自然保护自然依赖技术3.技术与自然技术与自然:提示：提示：合理运用技术能有效地改造自然和保护自然。合理运用技术能有效地改造自然和保护自然。