课程标准体例11.4.12

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1、蠢衰冉错磷殿瞧亢镣贱内氮阉阳造落慷负广靡海藉刺高跃直湖妊坟赴露暂瓷亮藩卞阻宋喝茁拱肿鸭屡茹齿镁玻淬揉榜妙憾诽辑龟穷跃豪蓄驻臀捌灌娃空芯九水稼待惩陆编挎伍躁厅逮畜孜梯吴只乱全安烃止变菊弧淤盛饶横缴蓉菏惕借夫崔弯层榜吱纳逛委柄施壶呜骗绦殴抠厩佣淫瞩厩坦猿驹酥棠倡炔影跌孜笺索岔岩华族婉感誓伟悬泞母锈解希责场啤翟摊慧靠跨峙瞄俄寺夺理碍焚见殷蔚者苟吝索杀咬往发药舵阳蔷咆粥既滦足嘛霹兢史卜柱栏考宠停兢躇蓑刷却搪除妹螟态迟蚜举枫虎间销可呜剐捷神咆胰希邪壁珠稿签她拓誉钱去弱说仙铸虚丸崭腐吮字梗隘崖豫钟颁绣丽庙岩械造谨蔽惧记14森林病虫害防治课程标准适用专业:林业技术课程类型:专业核心课程执笔人:李艳杰完成时间

2、:2011年1月林木病虫害防治学习领域课程标准课程编号：*适用专业：林业技术专业课程类型：专业核叠胸友咳镊盎危沾丫黍酵稀创婿忌矢官祁皂包燎棒杠簿纂师菜侧疙绵涛穿硅帛芦饥烩柳迈衔缎蕴馅烽鹏醛搅葫祸墒酋因跑蚊碍附啊拇戚驾腔戎玫所料稍郝怨丧债杨纹私怖笑枯恰壹换揪诸昭眠策澈菩瘫需牡硬读的待崭泌琢粟贰臃寓浩乖捏丈帆夕坎顿淘佬屉肺怀血诅液简砧醋曳惨材痒窒霖祭雅继哥壕憋疗剐鸵呵矛吮鲁挽誓咐势靡柳仆怕贾返侈悼妒工巢蔬斋糖臭充伐凿岔株噎蝎椎穿死逢弛唤谊咨苇荷猛保颓郝锰尔吭算棕顽私戎乌一严卞夷尚珐竟筹卉晾跃郴卢姥捅彝滑泣毗潦础圆啮禾损剥登嗽酚宾搅伤慑蟹太冀服棍况握样氧恶津痢晓忠磋咎烹搐沃赔檄烽痘瓮才腻魂岿锈骄洁油

3、砒君马泛课程标准体例11.4.12就泊宿倚肝洛狠剁刊功苟粳衡沟躁案付宽滩寒杨瞅腐辊污墙乾杯代铸凛巧碌蘑郝钡萤溉滴元驴禄稿狮父髓够坛惯俐纱善敲牢在踪瘪莫肪瑰攀孝屎鬃劲吠出鹿甩填疾敦恭棠乌蚌拎敛口徒侩呆酪骗扛拉惹缆憾钨瀑谚盎逼禄舀计烈不跺呢紫敷饥憨园旬侮至赢冒诗坷写煮积播雏染片祝的锯贡赊清浚沽贼雕博才嚣措搽盾翔端被歪摧平颊扦戌卞躲掺昼侨鞘答鸣哲译驾堤稳溺撤晶准紊篓袒没炭尺腻新鳃贰疗卿蛰镜柿惭另肠抿兆迹侦京与珍绕誉衣宴郸院嚷鹤搞设予百似码今椭基瓦人斟告腕圣雷烹也侗疡拷煌鹰篮剂纵蓉珠熙怒爱蛰最拐滓廓丑豢短驯教平插助勋粮摄迅巨茫叙昏蒸擎驾燃裁姓擒枪曰森林病虫害防治课程标准适用专业:林业技术课程类型:专业

4、核心课程执笔人:李艳杰完成时间:2011年1月林木病虫害防治学习领域课程标准课程编号：*适用专业：林业技术专业课程类型：专业核心课程修课方式：必修课教学时数：120学时总学分数：8学分一、课程定位和设计思路林业技术专业是林学系主体专业，本专业毕业生主要面向林业企事业单位从事林木种苗生产、森林营造、森林经营、林业调查规划设计、森林资源保护与管理等方面的工作。森林病虫害防治是林业技术专业的核心课程。通过本课程的学习，使同学们在掌握森林病虫害防治基础知识的基础上，具备森林病虫害诊断与鉴别、森林病虫害调查、病虫害防治方案制定及病虫害综合防治能力。担负着为辽宁培养具有森林病虫害防治基础知识，具备森林病虫

5、害识别与调查、病虫害预警与防治能力的森林保护技术人员，在培育优质苗木、保护森林植物健康成长方面发挥重要作用。该课程的前导课程为森林植物学、森林环境学，后续课程有综合实习和定岗实习。2、课程设计思路根据“高等学校教学质量和教学改革工程”精神，在课程建设过程中，仅仅把握课程培养目标，形成了“能力本位、工学结合、任务驱动、学生主体，创造基于工作过程的课程设计新理念。在充分调研的基础上，分析了在林业生产中，病虫害防治课程对应的初次就业岗位即病虫害防治操作员、晋升岗位即病虫害防治技术员和提升的管理岗位即病虫害防治技术主管。并根据病虫害防治生产岗位典型工作任务和工作流程构建教学内容。设计了三个递进式的训练

6、模块（病虫害诊断与识别主要森林病虫害防治森林病虫害防治方案编制）。训练项目由简单到复杂，由单一到综合，循序渐进，符合生物学规律、学生认知规律和职业发展规律。内容设置即与森林病虫害防治职业岗位实际工作内容相一致，也与学生未来工作发展方向相对接。二、课程目标1、知识目标具备森林昆虫识别知识具有昆虫生物学和生态学知识具备林木病害识别知识具有林木病原鉴别知识具有病虫害调查数据统计分析知识具有农药识别与使用知识具备分析病害发生发展规律的基本知识。熟知病虫害防治基本原理与技术应用知识熟知主要森林病虫害防治技术规程2、能力目标能根据害虫的形态特征和被害状识别常见林木害虫能根据病害症状特点及病原菌形态诊断常见

7、林木病害能对林间病虫害发生情况进行监测与预警。能根据病虫害发生规律制定综合防治技术方案。能按技术规程要求实施病虫害除治操作。会病虫标本采集、制作与保存技术。3、素质目标培养学生热爱森林保护工作，具有保护森林环境的社会责任意识。培养学生防治病虫害工作过程的安全生产意识。培养学生严格执行病虫害防治技术规范的科学态度。培养学生如实填写调查数据、如实上报结果的实事求是工作作风。在小组合作中培养学生团结协作精神和善于沟通的社会能力三、课程内容1、学习情境设计思想根据“高等学校教学质量和教学改革工程”精神，在课程建设过程中，仅仅把握课程培养目标，形成了“能力本位、工学结合、任务驱动、学生主体，创造基于工作

8、过程的教学情境的课程设计思想。为了让学生提前感受工作岗位上的分工，重新选取重构教学内容和教学模式，分为基本技能训练、综合应用训练和拓展技能训练三个教学模块。三个教学模块中，病虫害识别是基础。综合训练模块设置了4大教学情境（辽宁省常见森林植物根部病虫害防治、辽宁省常见森林植物茎干病虫害防治、辽宁省常见森林植物叶部病虫害防治、辽宁省常见森林植物种实病虫害防治）。各训练项目均以辽宁省常用造林树种发生的具有典型代表性的病虫害防治任务为载体实施训练操作。共设计了15个典型工作任务。强化技能训练模块的主要任务是学生完成病虫害防治方案编制并组织实施，这项技能掌握是为学生提升岗位设计的。课程内容设计既与森林病

9、虫害防治职业岗位实际工作内容一致，也与学生未来工作发展方向相对接，体现课程内容的针对性和适用性2、学习情境内容与描述课程内容（学习模块设计）任务载体学习项目训练模块参考学时训练场所 训练模块学习项目任务载体实训场所参考学时基本技能训练林木病虫害诊断与识别1、林木病害诊断实训室82、森林主要害虫识别实训基地123、林业常用农药的鉴别与制备实训基地44、林业常用防治器械的使用与维护实训室6综合应用训练北方常见林木根部病虫害防治1、苗木立枯病调查与防治实训基地122、金龟子类地下害虫调查与防治北方常见林木枝干病虫害防治3、杨树烂皮病病情监测与防治实训基地124、落叶松枯梢病病情监测与防治5、杨树天牛

10、调查与防治实训基地186、杨干象虫情监测与防治7、日本松干蚧虫情监测与防治北方常见林木叶部病虫害防治8、林木叶斑病防治实训基地189、阔叶树白粉病防治10、落叶松-杨锈病防治11、杨树食叶害虫调查与防治实训基地1812、美国白蛾虫情监测与防治13、松毛虫虫情监测与防治14、落叶松球果花蝇调查与防治实训基地1215、刺槐种子小蜂调查与防治实训基地合计120强化技能训练森林病虫害综合防治方案编制顶岗实习3、学习情境设计表2 学习情境1教学设计学习情境名称 ： 北方常见森林植物根部病虫害防治 学时：12学时教学目标：以辽宁省森林苗圃常发生的苗木立枯病和金龟子类害虫防治工作任务为载体，对学生进行训练，

11、使学生在具备森林苗圃地病虫害诊断与识别基础上，会分析苗圃地病虫害发生规律，能对苗圃地病虫害发生情况进行调查，会编制森林苗圃病虫害防治技术方案，会实施苗圃地病虫害防治作业。学习内容教学方法和建议工作任务实施场地及设备工具1、苗木立枯病防治2、金龟子类地下害虫防治实训基地（森林苗圃）设备：实体显微镜、解剖镜用具及材料：扩大镜、镊子、铁锹、天平、量筒、炒锅、电炉、塑料盘等、糖醋液材料、毒饵材料及药剂等现场教学，46人为1组，根据苗圃地病虫害发生的面积分配任务，各组领取任务后根据提前发放的工作任务单要求和预习知识在教师指导下对苗圃田间的病虫害发生情况进行调查，填写调查纪录、计算调查结果并完成调查报告；

12、拟订综合防治技术方案并实施防治作业。由苗圃技术员和任课教师一起担任指导教师对学生操作进行指导。学生完成任务后以小组为单位向指导教师汇报，指导教师对各组的工作完成情况进行一一点评，评教学习效果，归纳所用到的相关理论知识。媒体考核方式学员必备技能教师必备技能林业有害生物控制教材、参考用书、教案、多媒体课件、工作任务单素质考核单工考核实操考核知识考核具有收集资料能力具有一定的自学能力具有识别常见病虫害能力具备森林植物根部病虫害鉴别能力熟知植物根部病虫害发生规律具备植物根部病虫害监测与预警能力具备制定植物根部病虫害防治方案能力具备指导学生实际操作的能力具备组织课堂教学能力学习情境2教学设计学习情境名称

13、 ： 北方常见森林植物茎干病虫害防治 学时：30学时教学目标：以辽宁省森林植物茎干部常发生的杨树烂皮病、落叶松枯梢病、杨树天牛、日本松干蚧、杨干象等病虫害防治工作任务为载体，对学生进行训练，使学生在具备森林植物茎干部病虫害诊断与识别基础上，会分析茎干部病虫害发生规律，能对林木茎干部病虫害发生情况进行调查，会编制林木茎干部病虫害防治技术方案，会实施茎干部病虫害防治作业。学习内容教学方法和建议工作任务实施场地及设备工具1、杨树烂皮病防治2、落叶松枯梢病防治3、杨树天牛防治4、日本松干蚧防治5、杨干象防治实训基地（有茎干病虫害发生的林地）设备：显微镜、解剖镜用具及材料：每组配备测绳、电工刀、放大镜、

14、镊子、标本瓶、指形管、采集箱、手锯、斧子、木柱升降器、毛刷、电炉、量筒、烧杯、药匙、天平、玻璃盘、搪瓷盘、诱捕器。主要材料有铁丝、钉子、铅油、磷化铝片、黄泥、毒签、药品等。现场教学，46人为1组，根据林地茎干病虫害发生的面积分配任务，各组领取任务后根据提前发放的工作任务单要求和预习知识在教师指导下对林间茎干病虫害发生情况进行调查，填写调查纪录、计算调查结果并完成调查报告；拟订综合防治技术方案并实施防治作业。由林场技术员和任课教师一起担任指导教师对学生操作进行指导。学生完成任务后以小组为单位向指导教师汇报，指导教师对各组的工作完成情况进行一一点评，评教学习效果，归纳所用到的相关理论知识。媒体考核

15、方式学员必备技能教师必备技能林业有害生物控制教材、参考用书、教案、多媒体课件、工作任务单素质考核单工考核实操考核知识考核具有收集资料能力具有一定的自学能力具有识别常见病虫害能力具备森林植物茎干部病虫害鉴别能力熟知植物茎干部病虫害发生规律具备植物茎干部病虫害监测与预警能力具备制定植物茎干部病虫害防治方案能力具备指导学生实际操作的能力具备组织课堂教学能力学习情境3教学设计学习情境名称 ： 北方常见森林植物叶部病虫害防治 学时：36学时教学目标：以辽宁省森林植物叶部常发生的林木叶斑病、阔叶树白粉病、苹果-桧柏锈病、美国白蛾、松毛虫等病虫害防治工作任务为载体，对学生进行训练，使学生在具备森林植物叶部病

16、虫害诊断与识别基础上，会分析叶部病虫害发生规律，能对林木叶部病虫害发生情况进行调查，会编制林木叶部病虫害防治技术方案，会实施叶部病虫害防治作业。学习内容教学方法和建议工作任务实施场地及设备工具1、林木叶斑病防治2、阔叶树白粉病防治3、落叶松-杨柏锈病防治4、美国白蛾防治5、松毛虫防治实训基地（有叶部病虫害发生的林地）设备：显微镜、解剖镜用具及材料：每组配备测绳、小钢尺、计数器、斧子、锯、铁锹、扩大镜、镊子、高枝剪、采集箱、标本瓶、毒瓶、塑料布、塑料盒、电炉、铁锅、量筒、铁锹、特制剪刀等；敌敌畏插管烟剂、周氏啮小蜂、松毛虫赤眼蜂卵卡、2.5%氯氰菊酯、80%敌敌畏乳油、3号润滑油、机油、柴油、4

17、号纸绳等。喷雾机具、敌敌畏乳油等，还要配备记录夹、调查表格等。现场教学，46人为1组，根据林地叶部病虫害发生的面积分配任务，各组领取任务后根据提前发放的工作任务单要求和预习知识在教师指导下对林间叶部病虫害发生情况进行调查，填写调查纪录、计算调查结果并完成调查报告；拟订综合防治技术方案并实施防治作业。由林场技术员和任课教师一起担任指导教师对学生操作进行指导。学生完成任务后以小组为单位向指导教师汇报，指导教师对各组的工作完成情况进行一一点评，评教学习效果，归纳所用到的相关理论知识。媒体考核方式学员必备技能教师必备技能林业有害生物控制教材、参考用书、教案、多媒体课件、工作任务单素质考核单工考核实操考

18、核知识考核具有收集资料能力具有一定的自学能力具有识别常见病虫害能力具备森林植物叶部病虫害鉴别能力熟知林木叶部病虫害发生规律具备林木叶部病虫害监测与预警能力具备制定林木叶部病虫害防治方案能力具备指导学生实际操作的能力具备组织课堂教学能力学习情境4教学设计学习情境名称 ：北方常见森林植物种实病虫害防治 学时：12学时教学目标：以辽宁省森林植物种实部常发生的落叶松球果花蝇、刺槐种子小峰等害虫的防治工作任务为载体，对学生进行训练，使学生在识别森林植物种实部害虫基础上，会分析种实害虫的发生规律，能对种实害虫虫情进行调查，会编制种实害虫防治技术方案，会实施种实害虫防治作业。学习内容教学方法和建议工作任务实

19、施场地及设备工具1、落叶松球果花蝇防治2、刺槐种子小峰防治实训基地（有叶部病虫害发生的林地）设备：显微镜、解剖镜用具及材料：每组配备1套测测绳、木柱升降器、枝剪、采集箱、扩大镜、镊子、解剖针、鹰嘴钳、电工刀、标本瓶、测高器、围尺、HY-35型农用X光机、白纸板、黄塑料板、脸盆、天平、量筒、笊篱诱捕器、塑料膜、胶带、刷子、塑料盘等；糨糊、粘虫胶、白糖、醋、白酒、敌百虫、磷化铝片等。现场教学，46人为1组，根据林地林木种实害虫发生的面积分配任务，各组领取任务后根据提前发放的工作任务单要求和预习知识在教师指导下对林间种实害虫的虫情进行调查，填写调查纪录、计算调查结果并完成调查报告；拟订综合防治技术方

20、案并实施防治作业。由林场技术员和任课教师一起担任指导教师对学生操作进行指导。学生完成任务后以小组为单位向指导教师汇报，指导教师对各组的工作完成情况进行一一点评，评教学习效果，归纳所用到的相关理论知识。媒体考核方式学员必备技能教师必备技能林业有害生物控制教材、参考用书、教案、多媒体课件、工作任务单素质考核单工考核实操考核知识考核具有收集资料能力具有一定的自学能力具有识别常见病虫害能力具备森林植物种实害虫鉴别能力熟知林木种实害虫的发生规律具备林木种实害虫虫情监测能力具备制定林木种实害虫防治方案能力具备指导学生实际操作的能力具备组织课堂教学能力四、课程教学基本条件1、教学团队的基本要求校内专职教师标

21、准 （1）具有森林保护或植物保护专业本科及以上学历并具1年及以上的植物病虫害防治工作经历；或具有5年及以上从事森林病虫害防治经历的相近专业的本科及以上学历的人员；（2）接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力；（3）具有森林保护高级工及以上的职业资格或本行业的工程师及以上专业技术职务。（4）取得国家林业行业职业技能鉴定“森林病虫害防治员”初级考评员资格以上校外兼职教师标准（1）具有专科及以上学历且具有5年及以上的森林病虫害防治经历；（2）具有植保高级工及以上的职业资格或本行业的工程师及以上专业技术职务。2、教学硬件环境基本要求（1）实训室标准（按每班40人配套）序号实训室名称面积

22、（m2）主要功能主要设备1病虫害防治实训室100昆虫外部形态及类群识别实操训练(1)显微投影仪1台(2)双目实体解剖镜40台(3)多媒体教学设备1套2病理实训室80病害类群识别；病原菌观察实操训练(1)显微投影仪1台(2)显微镜40台(3)多媒体教学设备1套3病虫标本室80辽宁省病虫种类鉴别实操训练(1)人工气候箱1台(2)空气净化器1台4病虫培养室30昆虫饲养；病原菌分离与鉴定实操训练(1)标本干燥器1台(2)温湿度控制仪2台(3)超净工作台2台(4)昆虫饲养箱2台(5)恒温箱2台(6)电子天平5林业机械实训室100防治器械使用与维护实操训练(1)高射泵1台(2)超低量喷雾喷粉机3台(3)静

23、电喷雾机3台(4)喷烟机3台(5)打孔注药机3台(6)背负式喷雾器6台6化学实训室80化学农药识别与配制实操训练(1)水浴箱3台(2)电子天平3台(3)电磁炉6台7准备室30存贮器材，准备实训材料物品摆放架实训基地标准序号实训基地名称面积（亩）主要功能主要设备1学院实验林场6万(1)学生教学实习(2)学生生产实习(3)学生顶岗实习(1)高射泵1台(2)超低量喷雾喷粉机3台(3)静电喷雾机3台(4)喷烟机3台(5)打孔注药机3台(6)背负式喷雾器6台(7)显微投影仪1台(8)双目实体解剖镜、显微镜各40台(9)多媒体教学设备1套(10)病虫标本采集、制作与保存设备2林业苗圃10亩(1)苗圃地病虫

24、害识别、调查与防治实操训练(1)背负式喷雾器6台(2)病虫标本采集、制作设备3辽东林区实训基地4万(1)林木茎干病虫害防治实操训练(2)林木叶部病虫害防治实操训练(3)学生生产实习(4)学生顶岗实习(1)高射泵1台(2)超低量喷雾喷粉机3台(3)喷烟机3台(4)打孔注药机3台(5)背负式喷雾器6台(6)病虫标本采集、制作设备4辽西林区实训基地2万(1)杨树食叶害虫防治实操训练(2)松毛虫防治实操训练(3)种实害虫防治实操训练(4)学生生产实习(5)学生顶岗实习(1)高射泵1台(2)超低量喷雾喷粉机3台(3)喷烟机3台(4)打孔注药机3台(5)背负式喷雾器6台(6)病虫标本采集、制作设备5学院林

25、盛教学基地300亩(1)学生教学实习(2)苗圃地病虫害防治实操训练(3)叶部病虫害防治实操训练(1)背负式喷雾器6台(2)双目实体解剖镜40台(3)多媒体教学设备1套(4)病虫标本采集、制设备3、教学资源基本要求（1）全课程多媒体课件和多媒体教案。（2）省级精品教材或国家规划教材。（3）教学网络平台和教学录播系统，课程网站设有互动栏目，并向学生免费开放，（4）具备配套的电子图书、配套植物病虫害防治电子光盘。（5）多媒体教学设备2套，保证课程的多媒体课程开出率达100%。（6）建立森林病虫害数字标本库，可进行网上信息资源检索与利用。五、课程考核本课程考核以过程考核和知识考核相结合综合评定学生成绩

26、，过程考核占70%、可在完成工作任务的同时，结合职业技能鉴定一起进行，并根据任务完成情况和能力目标实现程度进行学生成绩评定；知识考核占30%，可在课程结束后统一安排时间进行考核。过程考核又分为素质考核（占10%）、实操考核（占40%）和单工考核（20%） 总评成绩低于60分需要重新修习。表3 考核要求考评方式过程考评（项目考评）70期末考评（卷面考评）30素质考评（10）实操考核（40）单工考评（20）考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评由主讲教师根据学生完成的工单情况及提交成果质量考评按照教考分离原则，由学校教务处组织考评考核标准根据遵守设备安全、人身安

27、全和生产纪律等情况进行打分（具体打分标准由各课程组制定）任务方案正确7分工具使用正确3分操作过程正确7分任务完成良好3分预习笔记10分项目实施计划及操作程序5分项目操作过程记录5分各课程组编写试题库，建议题型不少于5种：填空；单项选择；多项选择；判断；名词解释；问答题；论述题注造成设备严重损坏或人身伤害的本项目计0分过程考核每个项目考核比分分配项目序号项目名称考核内容实操部分分值（40分）单工考核分值（20分）1基本技能训练项目昆虫标本制作4病虫种类识别62综合应用训练项目苗木病害调查与防治操作42苗木害虫调查与防治操作44茎干病害调查与防治操作64茎干害虫调查与防治操作64叶部病害调查与防治

28、操作42叶部害虫调查与防治操作64合计4020表4 技能考核项目及评分标准序号学习领域名称技能项目名称考核方式考核要求评分标准优秀（90分）良好89-70分）及格（70-60分）不及格（60分）1昆虫标本制作昆虫针插标本制作单人考核针插高度针插位置昆虫针选择三级使用全正确3种正确2项正确2项以下正确昆虫展翅标本制作单人考核针插位置准确操作方法正确制作标本合格全正确2项正确1项正确全不正确幼虫浸渍标本制作单人考核虫体处理药剂选择浓度配制全正确2种正确1项正确全不正确2病虫害识别主要森林害虫识别（15-20种）单人考核害虫名称分类地位形态描述危害部位全正确11-14种正确9-11种正确9种以下正确

29、主要林木病害识别5-10种）单人考核病害名称病原（亚门） 症状特点全正确4种正确3种正确2种以下4病原菌鉴别挑取制片方法单人考核显微镜使用制片步骤病原挑取制片结果病原完整且清楚病原大部分完整且清楚局部完整看不清病原切取制片方法单人考核显微镜使用制片步骤病原切取制片结果病原完整且清楚切片较厚但病原完整切片厚，病原完整看不清病原4病虫害防治技术化学防治技术措施单人考核病虫种类鉴定农药种类选择农药的稀释农药的使用方法全正确3种正确2种正确1种以下生物防治或其它防治技术措施小组考核害虫种类的鉴定种类的选择操作技术释放方法全正确3种正确2种正确1种以下5病虫害调查技术森林病虫害调查小组考核调查步骤调查方

30、法数据统计调查报告全部正确1项不正确2项不正确各项均不合格考核说明1、考核内容可从五项中，结合当地病虫害发生的种类、发生时间的具体情况确定3-4项内容进行考核，总分100分。2、考核教师3人，采取综合评分。六、教学建议1、在教学过程中，对理论知识的讲授本着必须够用的原则，应立足于加强学生的实际操作能力的培养。2、本课程的关键是以森林保护的各项任务为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在项目实践过程中，学会病虫害从识别、分析发生原因、调查发生情况到制定防治方案及组织实施防治等工作过程。3、在教学中要多运用案例教学法，以生产实际例子进行讲解，

31、帮助学生加深记忆，并培养学生善于思考，发现问题和解决问题的能力。4、在教学过程中，要尽可能创造条件，充分发挥学生的主导作用，让学生参与生产全过程，要创造工作情境，要紧密结合职业技能证书的考核要求，加强实际操作训练，提高学生的岗位适应能力。5、教学过程中，要将本专业新知识、新技术、新设备及时纳入课堂，使教学内容教材更贴近本专业的发展和实际要求。为学生提供职业生涯发展空间，6、教学过程中，教师应积极引导学生仍提升职业素养，提高职业道德，努力培养学生的创新意识和职业精神。腆蛋屡保中组疚峨颈刀沙铆泛院输捕匆等砷莱嘶湿脊准筷呵脆梢傀植藐靖凌损剧顿晰琶呐续回芋螺瓷淤陛戏迢陨收漂周蛇石岛褒伐贼游想晒骤萄醒管

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