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1、1以下关于群落的表达中，错误的选项是()A研究种群是研究群落的根底B不同群落的物种数目是不同的C群落水平上研究的问题就是研究种群的丰富度D任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起解析：选C。种群是生物群落的根本组成单位，研究种群是研究群落的根底。不同群落的物种数目是不同的。这些物种不是随机聚集在一起，而是通过种间关系联系起来的。群落水平研究的问题很多，除丰富度外，还有空间结构等。2(2021吉林一中高二检测)以下关于“丰富度的说法，正确的选项是()A一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，那么此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼B甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，那么甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙
2、池塘C一片森林中的物种数目多于一片草原，那么该森林的物种丰富度高于该草原D不同的群落，物种丰富度是定值解析：选C。丰富度指的是群落中物种数目的多少，与种群数量、种群密度无关。不同群落的丰富度是不同的。3生物群落的特征主要包括()年龄组成种间关系种群密度垂直结构水平结构物种多样性优势种物种丰富度性别比例出生率和死亡率ABC D解析：选C。群落层次上研究的内容有群落的物种组成及优势种、种间关系、群落的空间结构、各种群占据的位置、群落的分布范围和边界等。其中的是在种群水平上研究的。4以下图为四种生物种间关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌、大小两种草履虫、狐与兔、细菌与噬菌体四种种间关系的依次是
3、()A BC D解析：选C。地衣中的藻类和真菌属于互利共生关系，如图；大小两种草履虫为竞争关系，如图；狐与兔之间属于捕食关系，如图；细菌与噬菌体之间属于寄生关系，如图。5以下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不合理的是()A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种解析：选C。植物群落的分层现象是群落垂直结构的表现，是群落与环境条件相互联系的一种形式，受多种生态因素的影响，故A和B选项正确。农业生产上可以根据分层现象的存在，合
4、理套种，搭配种植适当的品种，故D选项正确。C选项的逻辑关系不对，合理密植从生态因素角度看是减轻种内斗争，保证充足的光照和CO2供给。6在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子；煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢；血雉和棕尾雉那么是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。(1)上述森林中的各种生物都有密切关系，如血雉和昆虫之间的关系是_，煤山雀和橙红鹤的生活环境相同，是_关系。(2)在这个森林中，除了上面提到的各种动物和植物外，还生活着_、_等微生物，微生物主要生活在_。(3)以下哪项是一个种群()A森林中的所有昆虫 B森林中的所有血雉C森
5、林中的所有生物 D森林中的所有树木(4)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象，称为()A群落的垂直结构 B种群的垂直结构C群落的海拔结构 D种群的海拔结构答案：(1)捕食竞争(2)细菌真菌土壤(3)B(4)A1以下生物群体属于生物群落的是()A一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B一个池塘中各种水生植物和水生动物C一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌D一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物解析：选D。此题考查群落的概念。在该题的四个选项中，A、B、C三个选项虽然包括的生物种类依次增多，但最终也没有包括全部生物，因此，都不属于生物群落(其中C项虽然提到了大
6、型真菌，但还有小型真菌以及其他菌类等微生物没有提及)。2有关群落的表达正确的选项是()A群落是一定区域内同种生物个体的总和B种群是群落的根本组成单位C群落中的各种生物间无任何关系D森林中的全部植物可构成群落解析：选B。群落是一定区域内所有生物的总和，不是一种也不是一局部生物，所以A和D项是错误的。群落中的各种生物通过种间关系联系起来，种群是群落的根本组成单位，研究种群是研究群落的根底。3森林中一株大树死亡，倒在地上，有些菌类、苔藓和蕨类植物以及蚂蚁等动物以这株朽木为生。依靠这株朽木为生的上述各种生物组成一个()A种群 B生态系统C群落 D生物圈解析：选C。此题中的多种生物之间具有直接或间接关系
7、，共同构成生物群落。4以下关于群落的丰富度的表达，正确的选项是()A群落的丰富度是指群落的多少B群落的丰富度是指群落中物种数目的多少C群落中动物的数目有很多，说明丰富度大D草原生物种类较多，丰富度大解析：选B。群落的丰富度是指群落中物种(生物的种类)数目的多少，B项正确，A、C两项错误。草原生物种类较少，丰富度小。5(2021高考广东卷)谚语“苗多欺草，草多欺苗反映的种间关系是()A竞争 B共生C寄生 D捕食解析：选A。竞争指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等的现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至死亡。共生指两种生物共同生活在一起，相互依存、彼此有利的
8、现象。寄生是指一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象。“苗多欺草，草多欺苗，这句谚语的意思是：草长得旺，苗就长得不旺；反之，苗长得旺，草就长得不旺。苗和草都需要阳光、二氧化碳、水、矿质元素等，所以二者应是竞争关系。6生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，假设没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别为()A互利共生，寄生、竞争B竞争、寄生、互利共生C寄生、互利共生、竞争D互利共生、竞争、寄生解析：选A。此题考查种间关系的
9、相关内容。解答此题的关键是要明确各种间关系的概念。注意从题干中找出各自的归属。7合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的()A种间关系、种内关系、种间关系B种间关系、种间关系、种间关系C种内关系、种间关系、种间关系D种内关系、种间关系、种内关系解析：选C。此题考查学生对种间及种内关系的区分与判断。合理密植是调节种内关系，提高产量，除草、除虫是为了调节种间关系，促进农作物的生长。8寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如下图，据图判断这两个种群的关系是()A捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者B捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C竞争关系，N1为
10、竞争中的胜利者，N2为失败者D共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利解析：选B。从曲线可以看出，两曲线发生周期性变化。分析曲线的每一个周期，发现总是N1种群数量增长以后，N2种群数量随之增长，说明N2以N1为食物。9以下图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。以下对此图的分析，正确的选项是()A三个物种的食物资源完全相同B物种甲与物种乙为竞争关系C物种丙与物种甲为捕食关系D能量流动方向由甲经乙到丙解析：选B。从题中可知甲、乙、丙取食方式都为吞食，食物的颗粒大小有区别，三种生物所取食的食物颗粒大小有重叠，可以判断三种生物是竞争关系。10某研究性学习小组在
11、对某地土壤动物丰富度研究时，绘制了如下图的结果，据图分析正确的选项是()A该研究小组在每一采样点采取分层定量采集B鞘翅目为该地区土壤动物的优势类群C土壤动物的丰富度与农药的使用有关D蔬菜地较适合土壤动物的生活解析：选D。通过坐标图可知，横坐标表示土壤的采集地点，纵坐标表示种群中个体的数量，而图例表示的是不同物种。在三个取样点中，5年蔬菜地与10年蔬菜地相比两个取样地的物种都为5种，但10年蔬菜地中动物的总数量远大于5年蔬菜地，而且弹尾目都为优势种，大田中物种只有3种，不太适宜土壤动物生活。上述取样过程中有个体数的统计，应为等量取样，但并没有分层，从图示中也没法判定农药与物种丰富度的关系。11大
12、多数生物群落在空间上有垂直分层的现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是()A温度、食物 B温度、光照C湿度、温度 D光照、食物解析：选D。此题考查群落的垂直结构。注意提炼题干中提供的信息，是“引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素。分析如下：12.(2021启东中学高二检测)以下关于生物群落的表达，不正确的选项是()A生物群落是由不同的种群形成的B生物群落具有垂直结构和水平结构C生物群落的生物属于同一个物种D生物群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和解析：选C。生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的
13、集合。包括该区域内所有的种群，而不是同一个物种。13生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验：他将两种草履虫，即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中，各给以细菌作为食物，不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量到达平衡。但是如把两种草履虫放在同一培养皿中，给以细菌混合培养，16 d后，结果如以下图：(1)从图中可以看出：混合培养后，能正常生长的是_，不能正常生长的是_。(2)试分析高斯实验结果的原因，生物学上称这种现象是什么？_。(3)混合培养后，能正常生长的个体开展趋势是_，在这个开展过程中，生物因素间的关系将由_转变为_。(4)如果在自然界中，两种草履虫生活在同一环境里，是否会发生与高斯实验相
14、同的结果？说明原因。_。答案：(1)双小核草履虫有尾草履虫(2)由于双小核草履虫繁殖速度略高于有尾草履虫，具有一定优越性，因此在食物数量有限的情况下，它就能胜过有尾草履虫而生存下来。生物学上称这种现象为种间竞争(3)先增加然后稳定竞争种内斗争(4)不会发生与高斯实验相同的结果。原因：自然生态系统的成分和营养结构复杂，自动调节能力强14在某森林中，植物和动物的分布如下表：上层中层下层植物乔木灌木草本动物林鸽长尾山雀鹪鹩、昆虫(1)上表表达了生物群落的_，它反映了动物、植物都具有_现象。(2)森林中，上层、中层、下层的植物种类不同，这种分布的差异主要与哪种非生物因素有关？_。(3)森林中动物的分布
15、取决于植物的分布，这是因为植物能为动物的生存提供_，而且动物的这种分布有利于减轻鸟类之间的_。解析：每个生物种群都有其特定的食物、栖息场所及资源等生存条件的需求，这些具有不同生态需求的种群在该区域中必定构成不同的空间配置状况，从而使各种群间能有机结合，进行物质及能量的流通。这种空间配置可分为两个方面：垂直结构和水平结构。垂直结构是指在垂直方向上，群落中的各种群具有分层分布特点。如在森林中，高大的乔木占据森林的上层，再往下依次是灌木层、草本层。某些动物如鸟类、昆虫有明显的垂直分层分布现象，它们有些专生活于区域的上层，吃上层的食物，有些专生活于中层，而有些那么专生活于底层。答案：(1)垂直结构分层
16、(2)光照(3)食物和栖息场所竞争15跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物遗体的分解起重要作用。请答复：(1)由于跳虫和甲螨活动能力_，身体_，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器进行采集。(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择以下图中的吸虫器_，理由是_。假设要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器_，理由是_。(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，假设它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，那么跳虫与甲螨之间的关系是_，线虫与酵母菌之间的关系是_。解析：进行种群密度的估测时，要根据生物的特点选择适宜的方法。跳虫生活在湿润的环境条件下，而甲螨在水中易腐败变质。不同生物之间有共同的食物和生存空间就会构成竞争关系。答案：(1)较强微小(2)B该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂(3)竞争捕食
2013年生物人教版必修3试题： 第3节 群落的结构
