《职校在涉农检查小结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职校在涉农检查小结（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、职校在涉农检查小结尊敬的市、县教育局领导：不顾旅途劳顿，这秋高气爽、丹桂飘香的金秋_月。莅临我校检查指导工作，此，代表县中等职业技术学校对你来表示热烈的欢迎。向多年来一直关心支持我校教育事业发展的市、县领导表示衷心的感谢。县中等职业技术学校由原县职业高中和教师进修学校合并组建。学校占地面积_平方米，_月。建筑面积_平方米，校学生余人，教职工_名。学校先后开设了农经类、机电类、电子类、计算机信息技术类及管理服务类五大专业群近_多个专业。多年来，学校始终坚持“办学形式适应市场，专业设置瞄准市场，培养目标满足市场，毕业生出路服务市场”办学思路，坚持以“三个面向”为指针，以服务地方经济为宗旨，以市场需
2、求为导向，以学生发展为目标，以培养素质为中心，立足实际，着眼农村，克难勇进，开拓创新，走出了一条具有特色的职业教育发展之路，培训并转移农村劳动力近万人，成为县“科教兴县”教育兴农”主阵地。经过多年的努力，学校被评为“国家级重点中等职业技术学校”和“市首批示范性中等职业技术学校”一、涉农专业是学校的激进专业辖_个乡镇，县是全山区县。_个村，_万户，_万人，其中农业人口_万人。农用面积广，农村人口多，农村经济发展前景广阔，但由于农村经济管理人才匮乏，经验缺乏，致使很多可利用和可开发的资源没有充分发挥其应有的作用，严重制约了全县农村经济的发展，滞缓了全县致富奔小康的步伐。自_年建校起，学校立足县情，
3、本着“服务农村建设，促进地方经济”指导思想，相继开办了农机、园林、林特、食用菌等专业，并逐步打造成我校的骨干专业，成为学校的一大特色。_年代后，学校围绕农村产业结构的调整，结合国家对中职学校专业设置要求，根据需要重点开设了果林、茶林、种植养殖、农学等专业，培养了一大批适应山区经济发展需要的毕业生。根据国家专业设置新的要求，结合我县实际需求，依据学生及家长的志愿选择，学校增开了农村经济综合管理专业。秋季招收涉农专业学生_名，_年秋季_名。二、学校具备开办涉农专业的条件校有教职工_人，1师资力量。目前。专任教师_人，学历达标率_%涉农专业教师_人，其中本科学历_人，专科学历_人，均为中学一级以上教
4、师，具有丰富的专业教学经验。近几年，学校根据专业设置需要，采取专兼职相结合的方法，从县农业局聘请了_名专业农技师兼职授课，缓解了实习指导教师欠缺问题。结合我县经济、地域、气候特点，2课程设置。根据国家专业设置要求。采取征订和自编教材相结合的方法确立课程科目。比方在农村经济综合管理专业开设上，严格依照国家课程设置要求，开齐开足德育课和文化课，有计划地选开局部专业技能课，并结合农村实际，自编了农村政策与法规农业技术推广等专业教材，这样，既保证学生学到文化知识，又掌握了切合实际的专业技能，使教学更富有外乡化、更具有针对性。强化教学管理，课程落实上实行“三表”即课程表、教师任课表、作息时间表)监控制；
5、惯例管理上，坚持教研组月查、教务处普查、学校领导抽查制度，确保教学高效。县委县政府立足县情，确立了种植优质烟叶、绿生茶叶，栽培天然木耳、香菇，大力发展生态经济”发展战略，3实习基地。近几年。这为我校涉农专业的开设提供了广阔的天地。为开阔学生眼界，练就扎实的专业技能，学校积极争取，多方联系，以往建立土门蔬菜大棚种植、茶叶等基地的基础上，又与集团、镇核桃产业基地等建立联系，使其成为学生实践、见习场所。今年，县农业局的大力支持下，与种子有限责任公司签订了实习基地合同。这样，学生既有理论支撑，又有实践场地，学生实习、实践率达_%真正达到学有所长、_的目的更需要懂技术、高素质的人才。不少家庭生活困难，4
6、学制管理。建设新农村。迫切希望孩子早日学成回家创业，尽早脱贫致富。面对实际，实行“2+1模式。即学生入学的前两年完成必需的专业理论学习、基础技能训练、专业拓展意识和专业拓展能力的培养；后一年重点熟悉相关岗位技能要求、提高专业技能，达到现岗操作标准。2+1模式发生了三大效益：一是解决了特困生就学问题；二是强化了职业技能培训；三是培养了农业科技带头人。学生撰写的经验论文边学习边脱贫，再学习再致富教育与职业刊物发表。回乡守业，5社会环境。重视鼓励引导学生扎根农村。生长为科技带头人，以良好的社会效益助推学校发展。林特专业的毕业生李知华，利用在学校学到专业知识开办了食用菌加工厂，学校_对口师资跟踪进厂指导，使其年产值达_万元，成为我县菌类生产的民营大户，影响下，所在村组的乡亲纷纷调整产业结构，发展菌类生产，经济效益得到大幅度提高。98级农科专业毕业生，三年的职校生涯，勤奋好学的夯实了专业基础知识，学到农村基层工作管理方法。凭借过硬的综合素质，逊色的管理才干，仅_年时间，就走上了农村领导工作岗位，生长为村的党委副书记、_集团公司的总经理。这样的例子举不胜举。据统计，学校累计为村组培养科技致富带头人_余名。良好的社会效益营造了学校发展的大环境，上中职学校，读涉农专业，已成为社会的共识，家长的愿望，学生的选择。三、思考和展望大力开办涉农专业，取得了预期效果。第4页共4页
职校在涉农检查小结
