龙岩市暑期游泳培训现状的调查与分析

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1、龙岩市暑期游泳培训的现状调查和分析龙岩学院体育系体育教育07级学号：2007090102 姓名：蔡飞俊 指导老师：卢玉龙摘要：游泳是最受人们喜爱的运动项目之一，通过对龙岩市部分游泳培训机构、游泳教练员及学员的调查和访谈，结果认为：龙岩市少儿游泳培训的管理体制不完善，监管体制不严，办游泳培训无统一标准，教练员上岗制度松散，教练员招聘制度无统一规定；各培训班的硬件和软件设施条件不等；龙岩市游泳教练员能力水平层次不齐，差距较大，教学手段单一，创新教学的能力较差。关键词：游泳培训、少儿游泳培训、培训机构、教练员、现状调查前言海峡西岸经济区的建设带动了龙岩市经济的不断提高，人们生活水平和健身意识也随着提

2、高。暑期，在这个炎热的季节，游泳健身已成为时尚的健身方式。各种形式的游泳俱乐部和培训班分分开展暑期游泳培训，即充实了人们暑期长假的休闲娱乐也满足了人们健身意识的需要。现如今暑期让子女参加暑期游泳培训班学习游泳，在龙岩已形成了一股热潮。在国内很多地区都有对游泳培训进行各方面的研究，而在龙岩对游泳培训的研究却很少。本研究将针对发现的问题，提出相应的建议、对策，为未来龙岩市区暑期游泳短期培训班的研究提供有价值的参考，为有效引导龙岩市少儿暑期游泳短训班广泛开展献计献策，为推测龙岩市少儿游泳的未来发展趋势提供参考。1 研究对象与方法1.1研究对象以龙岩市区暑期游泳培训的现状为研究对象，对游泳的培训机构、

3、游泳场所的管理者、游泳教练员和学生及家长进行访问和调查。1.2研究方法1.2.1 文献资料法查阅关于游泳培训的期刊报纸资料，了解并掌握本研究的现状和动态。1.2.2问卷调查法对龙岩市各个游泳池的教练员及学员进行发放问卷。本次问卷对教练员发放34份回收34份，回收率为100%，2份无效，有效率为94.1%。对学员发放55份问卷回收52分，回收率为94.5%，2份无效，有效率为96.2%。1.2.3 访谈法通过到龙岩市区的各游泳场馆进行了解情况，通过教练、救生员、游泳池的管理人员和游泳培训的负责人了解游泳培训各方面的情况。2 结果与分析2.1龙岩市游泳培训市场的现状2.1.1游泳培训的宣传方式生源

4、是开设游泳培训班的基础，招生是必不可少的组成部分，采用适当的宣传方式直接关系到游泳培训生源的数量，因此在龙岩市各个游泳池都采用不同的方式进行宣传。表1 游泳培训学员获取信息的途径 n=50获取信息的途径 游泳池个数 百分比通过网络 21 41.7%通过广播、电视 8 16.7%通过广告牌、宣传单 46 92.0 %通过报纸、杂志1225.0%通过知情人介绍 6 11.0% 通过对学员或学员家长的调查从表1可以看出：由于网络的现代化与普及，有41.7%是通过网络获取招生信息。由于广告牌、宣传单的造价低、覆盖面广的特点92%的消费者都能从广告牌或宣传单获取招生信息。16.7%通过广播电视获取招生信

5、息。25%通过报纸、杂志获取信息。还有11%是通过知情人介绍获得泳池的招生信息的。从上表可知大部分学员都能从广告、宣传单获取招生信息，部分学员是通过网络获取信息的，而通过广播电视与报纸获得信息的却只占16.7%和25%。众所周知广播电视与报纸、杂志，都是传统的、并具有一定影响力的宣传方式，可是游泳的培训机构通过它进行宣传所花费的成本相对比较高，因此他们都比较少的选择广播电视与报纸杂志的方式作为游泳培训的宣传方式。2.1.2游泳培训班的消费内容及收费情况学员在相应的游泳池报名后，一般以1015人一班进行授课，普遍以10、12、15次课为一周期，每次课为90分钟。授课内容包括初级班和提高班。初级班

6、主要教授蛙泳技术，提高班教授自由泳和仰泳技术。对调查的12个培训机构教学周期调查情况如下：表2游泳培训机构的培训周期情况 n=12培训周期 游泳池个数 百分比 10次课 325% 12次课 5 41.7% 15次课 4 33.3%据调查，由于暑期游泳培训的兴起，一些游泳培训机构为了增加游泳培训的盈利，逐步缩短游泳培训的周期，有25%的培训机构培训周期为10次课，调查发现要求学员在这么短的时间内学习蛙泳动作，感觉很累并且压力很大。41.7%的培训机构培训周期为12次课，这样的时间周期，学生虽然能够粗劣的掌握动作技术，但远远不能达到熟练水平。33.3%的培训机构培训周期为15次课，调查发现，在这种

7、周期内，能够较完整和熟练的完成蛙泳的技术动作。可见，大部分培训机构的培训周期时间过短。暑期游泳培训班主要以少年儿童培训为主，部分游泳培训机构开设成人游泳培训班。培训机构像学员收取一定的费用，但有些游泳培训机构存在乱收费的问题，比如让学员向培训机构购买游泳辅助产品，变相的收取一些费用，达到盈利的效果。对于游泳培训的费用龙岩市相关部门没有统一的收费标准，游泳培训市场比较混乱。2.2龙岩市游泳培训机构的现状2.2.1游泳培训的硬件设施龙岩市游泳培训所用的硬件设施可分为两类：一类是游泳教学辅助设备，它是游泳教学特别是少儿游泳教学必不可少的工具；另一类是救生所用的救生设备，他是保障学员生命安全必不可少的

8、辅助工具。它们在游泳培训的过程中都起到了举足轻重的作用。2.2.1.1游泳教学辅助设备通过调查研究发现龙岩市游泳培训教学辅助器材主要有：游泳打水浮板，拿在手中，使上身保持平衡，练习腿部动作时使用；游泳背漂，绑于人体的后背，增加浮力，用于游泳初学者进行手脚配合训练；夹脚器辅助器材，适用于夹在脚里，用于上半身的技术训练。充气套手，套于手臂使头部浮于水面，用于学员适应水性，也起到保护学员安全的作用。 表2 各个培训机构辅助器材的使用情况 N=12器材 使用该器材的泳池数 满足教学需要的游泳池数 百分比使用夹脚器 4 1 25.0%使用背漂 8 4 50.0%使用打水浮板 12 10 83.3%使用充

9、气套手 6 3 50.0%其它 11 0 0对12家游泳培训机构进行调查，由于游泳培训辅助器材的价格直接影响着经营者的盈利大小，游泳打水浮板使用非常普遍，调查的12家游泳培训机构都有使用，且打水浮板满足教学需要的游泳池有10个占83.3%。使用背漂的培训机构有8个其中有4个满足学员培训的需求占50%。使用充气套手的培训机构有6个其中有3个满足学员教学需求占50%。有11个游泳培训机构使用了除了上述器材外的其他的游泳培训器材，但不能满足教学的需要。综上所述，可以看出龙岩市游泳培训机构的辅助设备数量还不够充足，还不能完全的满足教学的需要。2.2.1.2 游泳救生设备所谓游泳救生设备就是在游泳池用于

10、救人的一些辅助工具。据调查龙岩市游泳培训机构使用的救生工具规格不一、品种多样，主要使用的救生设备有：救生观望台、救生圈、救生杆，但急救板、救生浮漂、医药箱相对较缺，这对救生是极其不利的，在遇到紧急的情况就不能争分夺秒的去抢救生命。2.2.2 游泳培训场所的卫生情况随着国民经济的增长和大众游泳运动的发展，游泳场所经营主体及经营方式也随着改革开放和经济体制改革发生了变化，由过去国有制转变为私营、民营、股份和承包等方式。随着人民生活水平的提高，游泳场所已成为人们夏季活动和体育锻炼的主要场所，社会上也越来越多的企业或个人开办游泳场所。全民健身和大众游泳的发展，游泳场所作为一种特殊的娱乐、运动场所，为不

11、同年龄、不同健康和卫生状况的人群所共用。现已得知游泳池水可引起急性传染性结膜炎、病毒性胃肠炎、传染性皮肤病等爆发或流行。所以该场所的卫生状况将对游泳者的健康影响甚大，其水质的好坏直接关系到游泳者的身体健康。2.2.2.1 游泳场所的换水情况表3 游泳池换水情况 n=12换水周期 个数 百分比12天 2 16.7%35天 2 16.7%67天 5 41.7% 814天 3 25.0%换水的周期的长短直接影响着泳池水质的好坏，从表3可以看出：75%的游泳池都能够在一周以内进行更换水，只要加上一些药品的辅助作用就能够基本上保持水质的清洁，但是还是有25%的游泳池换水的周期在一周以上的在这么长时间更换

12、一次游泳池用水，将会使药品处理水的工作带来很大的压力，也就必然会使水的清洁度受到不良的影响。2.2.2.2培训机构对水质的监测培训机构对水质的监测主要是对游泳池水的ph、余氯和浑浊度进行监测，它能有效放映出水质的卫生情况。 表4龙岩市游泳培训机构对水质监测情况 n=12 有进行定期监测 无进行定期监测游泳池个数 5 7百分比 41.7% 58.3% 调查显示，龙岩市12个泳池中有41.7%泳池有进行定时的监测，还有58.3 %的游泳池没有进行对水质的定期监测。出现这一现象的主要原因是卫生监管部门对游泳培训机构的监管力度不够，导致他们不重视水质监测。2.3 游泳教练员的现状教练员是游泳培训班的直

13、接参与者，是每次培训课的直接组织者和管理者，在每次培训课中起主导作用。教练员的技术水平和教学能力，将直接反应在游泳培训的授课过程中，直接关系到少儿参加游泳培训技术水平的提高，以及少儿游泳的安全问题，这也必然影响培训效果的好坏。2.3.1 游泳教员从业资格的调查社会的进步与人类健康发展的需要，使得更多人将选择游泳项目进行健身。游泳活动的普及也带来了对游泳教学人员需求的增加，而游泳教学的特殊性和初学者参加游泳活动时对安全，健身，正确游泳技术的需求，决定了游泳教员教学能力的重要性。全国游泳场所开放条件与技术标准中对游泳教员持证上岗提出了明确的要求，也就是说只要持有初级游泳教员证书者就能在公共游泳场所

14、教授游泳课。3 表6教练员从业资格的调查情况 n=32持有教练员资格证书的人数 未持有教练员资格证书的人数人数 3 29百分比 9.4% 90.6% 对龙岩市游泳教练员调查得出（见表4）：调查的32个教练员中只有3人持有教练员资格证书，占总教练数的9.4%。还有90.6%的教练员没有任何的教练员证或以救生员证充当，他们大部分是高等体育院校的学生，利用暑假的时间在游泳池兼职当游泳教练员。2.3.2 游泳教员岗前培训的情况 作为暑期游泳培训的教练员，由于游泳运动的季节性，很多游泳游泳教练员并不是常年工作在游泳培训的的第一线，对一些游泳培训的技能必然会感到生疏。进行必要的岗前培训能恢复教员的技能水平

15、，提高游泳教学效率及教练员的安全意识。所以游泳培训机构有必要对游泳教员进行岗前培训，对教练员的工作提出相应的注意事项与要求。表7 龙岩市游泳教员岗前培训的情况一览表 n=32 有进行岗前培训 未进行岗前培训人数 11 21百分比 34.4% 65.6% 调查显示，龙岩市仅有34.4%的教练员进行岗前培训，还有65.6%的教练员没有进行岗前培训，可见龙岩市游泳培训机构不重视岗前培训。2.3.3 游泳教练员的教学方法教学方法是指向特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤2。而游泳教学方法是指教师为了完成教学任务所采用的一系列方法。教练员在教学时，当教授较简

16、单的动作时，如爬泳腿、仰泳腿的教学,采用完整教学法比较合适。在进行较复杂动作的教学时，如蛙泳腿的教学,就要把整个动作分为收、翻、蹬夹、并四个部分。爬泳臂的动作分为入水、划水、出水和移臂等四个部分进行教学。经调查：龙岩市少儿游泳教练员对初学游泳的少儿大都采用浅、深水交替教学方法，以蛙泳为例，第一阶段是熟悉水性。时间为3-4次课，这一阶段学员的主要任务是熟悉水性，提高对水的感知度。每次训练课先进行 70min 左右的浅水教学，要求学员基本上能完成漂浮、蹬边滑行；抓边呼吸，要求连续 10 次以上有节奏感；蹬边滑行后蹬蛙泳腿连续 2-5个，臂与腿配合憋气游 3-5 个；再进行 20min 左右的深水教

17、学，学员进行 25m 蹬蛙泳腿训练,基本上能由带腰板、臂充气圈到递减脱漂。通过该项目的基本训练，学员熟悉水性，体会水的浮力，控制身体平衡，进一步克服对水的恐惧心理。第二阶段是学习与改进技术，时间为4-5次课，其中 60min 左右的浅水区教学，要求学生基本能掌握短距离的浮板蹬腿和蛙泳配合游，实现由两次动作一次换气到一次动作一次换气的转变。然后 30min 左右的深水区练习，要求学员浮板蹬腿，配合游的距离不断加长，踩水技术也由带漂转变到脱漂。第三阶段为巩固与提高，时间为3-4次课时，学员学习的任务主要是巩固和提高。先是在浅水区进行 20min 左右的长距离配合游，重点训练学员动作协调性，纠正错误

18、动作.然后 70min 左右的练习都在探水区，主要进行长距离浮板蹬腿练习与配合游。在调查中发现，由于暑期游泳培训的兴起，每年参加游泳培训的少儿也日渐增多。各场馆的经营方式也并非是单纯的游泳培训，还要对大众游泳提供开放，许多游泳培训机构把培训的周期缩短到10次课，所以游泳教练员的游泳培训任务重、时间短，同时又受天气、场地限制,迫使在教学培训中,快速、实效的教学方法是游泳教员的首要选择。为了在较短的时间内，达到较好的效果，教练员常常会对学员采用强迫性的教学手段。具体表现在:强迫初学者进行水中呼吸练习或强行将青少年扔下水。这样的行为虽然快速实效，但给青少年的心理健康造成了严重的伤害。3 结论与建议3

19、.1结论3.1.1 龙岩市游泳培训业前景一片光明，但游泳培训的市场不够成熟，培训的宣传力度不够广泛，只看到到眼前利益较少采用宣传费用较高，但宣传力度较广泛的报纸杂志与广播电视的宣传方式，游泳培训的消费时间过短，并存在乱收费的现象，游泳培训市场混乱。3.1.2龙岩市各个游泳培训机构都具备各种教学辅助器材，但不能不能满足培训的需要，救生设备不够完善，部分培训机构对水质的卫生情况不够重视，这样的培训机构必然造成人身健康与生命安全的隐患。3.1.3 龙岩市游泳教练员的管理体制不完善，监管不严格，招聘制度无统一规定，且上岗制度松散，教练员多数无证上岗，教练员自身素质不高，教学手段单一，创新教学的能力较差

20、。3.2 建议3.2.1游泳培训机构可以和体育管理部门合作，多举办一些游泳比赛活动这样媒体与报刊就会把目光投到该游泳培训机构，既能加大培训机构的知名度，又能促进游泳事业的发展，达到双赢的效果。培训机构应适当加长培训的周期，让培训的学员更好的掌握游泳的动作技能。关政府部门对游泳培训机构的收费情况进行的监督并制定相应的收费标准，使龙岩市的游泳培训市场井然有序。3.2.1 游泳培训机构应加强硬件设施的配备，提高自检能力。体育管理部门加强对培训机构设施配备的管理，卫生部门要严格按有关法规标准，做好游泳池开业的卫生审查和日后管理工作，加强水质监测及监督执法力度.。这样才能是游客与学员的健康与人生安全得到

21、保障。3.2.2制定游泳教练员上岗政策，严格监控各游泳场馆教练员的招聘制度，严格把关，做到持证上岗。游泳培训的管理部门，应注重教练员业务能力的培训，游泳培训应打破传统的游泳培训观念，提倡创新教学，因材施教，并注重少儿全面健康发展。参考文献1 刘合群.现代教学论新稿M.武汉大学出版社.2004：79 2 钟启泉，张华.课程与教学论M.上海教育出版社.2000:973 费杰. 初级游泳教员教学能力考核方法的研究J.北京体育大学学报.2009.(9)：234 毛琦,褚宇鵾.哈尔滨市基游泳教练员结构现状调查J.游泳季刊.2008.(2):0075 陈宇，丛林丽.成都市青少年游泳培训现状调查与对策研究J.成都体育学院学报.2008.34（9）：64-666 牟利明.对威海市游泳培训市场的调查研究J.山东师范大学体育学院.2010.（3）：1937 刘凯建，赵海燕.广西游泳教练员与游泳场馆资源的现状调查与分析J.体育世界.2007.（5）：76-789