大班科学教案动物怎样行走

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1、幼儿园教案2021年大班科学教案：动物怎样行走幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班科学教案：动物怎样行走大班科学活动动物怎样行走教案主要包含了活动目标，活动准备，延伸活动，活动过程等内容，在幼儿观察动物的基础上, 发现动物的行走方式是多种多样的。激发幼儿观察动物行走方式的兴趣，发展幼儿语言表达能力。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学动物怎样行走教案吧。幼儿园大班科学教案：动物怎样行走活动目标1、在幼儿观察动物的基础上, 发现动物的行走方式是多种多样的。2、激发幼儿观察动物行走方式的兴趣，发展幼儿语言表达能力。活动准备1、课件-照

2、片：袋鼠，鸟，公鸡等。2、课件-动画片：你能飞吗？2、各种动物卡片和动物头饰若干。活动过程一、导入1、观看动画片，引起幼儿兴趣小朋友，你们喜欢看动画片吗？现在，老师请你们看一个很有趣的动画片，高兴吗？2、谁来给大家讲一讲，动画片里演了什么？（幼儿互说，引起讲述兴趣）二、展开1、你们去过动物园吗？在动物园里看到了哪些动物？想一想，小动物是怎样行走的？（唤起幼儿已有经验，讨论，互说，发展语言表达能力。）2、自主探索（1）结合所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。小兔子袋鼠金鱼小鸟公鸡（2）让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。3、拓展思维（1）请小

3、朋友动脑筋想一想，公鸡和小鸟都有翅膀，他们行走的方式一样吗？（2）如果一种动物换成另一种动物的行走姿势，可以吗？（引导幼儿分析、比较动物的腿的不同特征）（3）请小朋友学一种小动物行走的姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。4、幼儿表演，激发幼儿表演的兴趣。（1）老师这里许多动物的头饰，请到的小朋友可以上来选一种，然后学头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下我是×××，我会走，走走走。我是×××，我会跳，跳跳跳。……（2）幼儿自由表演（提高幼儿的表演能力及口语表达能力。）5、动物分类（1）每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。（2）按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。三、结束组织行走方式相同的动物走到一起，跟随音乐共同参与游戏活动。延伸活动到操场上去比一比哪种行走方式快。优质文档3