高考作文怎样才能让阅卷老师眼睛一亮

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1、高考作文怎样才能让阅卷老师眼睛一亮 高考作怎样才能让阅卷老师眼睛一亮 高考阅卷人是高考作的唯一性的第一读者，要想拿到高分，就必须征服阅卷人，让阅卷人眼前一亮并为之感动。下面的六大策略可祝你一臂之力：一 耀眼拟题题目是的眉眼，耀眼才能吸引阅卷人。方法：1,变通引用显底蕴。直接或间接引用名句、典故、广告、俗语、经典歌词等，富有学色彩或切近生活，能显示深厚的化底蕴,具有强烈的感染力和悬念感,能够激发读者联想和对内容的猜测。例: 2003年东满分作只缘身在此中-苏轼题西林壁 江苏满分作赤兔之死2词巧用寓张力。工整的对句，简洁的并列，新颖的修辞，易读易记，引人注目, 给人以乐感的冲击力，容易使人产生联想

2、和想象。例：河南优秀作远逝的风筝远逝的梦 重庆满分作诗人明月黄花二 醒目题记依据需要，灵活设计“题记”，让阅卷人快捷地形成对你的的第一印象。设计题记的好处：1生成作者的情感、态度；2引发人物故事；3奠定的基调与色彩。设计题记的原则：1内容必须与主题、情调、风格一致；2不宜过长，否则喧宾夺主；3必须有感而发，有用而为。设计题记的方法：1 引用化用名人名言。增强哲理性，可信度和说服力。例：2007年东省高考满分作蔷薇故乡的题记：席慕容说：记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。 2007年湖南省高考满分作诗意地生活引柏拉图的话作题记：如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。2撷取意精华自撰。自由度

3、较大，可议论，可抒情，也可描写。提示主旨，营造意境。例：2004年海南作左手右手题记：“一棵芦苇并不会快乐；当她快乐了，是因为她开始思考了。”结尾：“我们快乐，我们的快乐是灵动的左手；我们思考，我们的思维方式是理性的右手。当左手和右手相遇，合适的交融，,那便是诗意。”三 亮丽开头开头要让阅卷人如吃仙桃，张口就觉满口蜜甜。方法：1 整齐句式造声势。整齐的排比或对句开头,能够先声夺人。例：2006年江苏满分作 人与路开头：我带着你的梦,牵着你的遗愿回到了你离开时的小巷,立在你走过的路的一头。这条巷好深,深得令我心中略显凄凉；这条路好长,长得令我看不到另一头。我有些胆怯,有些犹豫,更有些徘徊。提醒：

4、用整句造势不等于堆砌华丽辞藻,既要使本身内容相关,又要与主题相合。2 引用经典显气韵。经典名句能创造一种典雅精致的气韵之美。例：2003年东满分作只缘身在此中开头：“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”诗人把毫无思想感情的桃花看作”笑春风”而发出感慨,恐怕缘于”人面桃花相映红”。诗人对于桃花的认识,也出于爱屋及乌而有所专属。由此观之,人们对于事物的认识,是不乏感情因素的。作者通过引用古诗将话题“感情亲疏和对事物的认识”进行了生动形象的理性分析,既显示了深厚的学功底,也使富有采。3旧材新用。教材是丰富的素材地，活用、巧用，旧材翻新，令人耳目一新。例：2006年江苏满

5、分作人与路各段开头：小时候,路是一条羊肠小道,你在这头,我在那头再大些,路是一根电话线,你在家里,我在远方后啊,路是一张张冥币,你在天上,我在地上此篇叙写亲情,十分感人。有关情感的细节描写，质朴而有光彩。作者借鉴了余光中乡愁的构思,自然巧妙,且有变化,足见把书读活了。4灵活创新抒灵性。巧用修辞，将心之灵性隆重推出，怎能不因其新颖而使阅卷人受到震撼呢？例：2004年高考优秀作：我的童年很长,一头系在*的发上,一头醉入初升的太阳。这么有灵性的语言,这么精彩的开头。怎能会不引起阅卷老师的注意呢？四 巧妙结尾俗话说：“编筐编篓，重在收口。”结尾是作留给阅卷人离打分距离最近的印象。结尾的优劣直接影响到阅

6、卷人落笔打分时的心态，故需尽力为阅卷人留下最佳的临界印象。方法：1 呼应开头收紧口。例：200年浙江高考佳作走进诗人的感情世界的结尾：“寓主观于客观，纳无限于有限。一花一木，一枝一叶，在他们心中宛然就是一个世界。这或许就是诗人感情丰富的所在吧？” 而它的开头是这样的：“有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧！”结尾与开头遥相呼应，首尾圆合，结构严谨。2007年江苏省优秀高考满分作怀想天空开头说：“我考试的地点在五楼，透过半开的窗可以看到天空，那蔚蓝又寂寞着的天空。”结尾写道：“我只得愣在那里，发了好一阵呆，怀想着那曾经喧闹过的天空。”与开头紧密照应，给人

7、首尾贯通，紧凑完整之感。2 巧借经典添神采。例：200年东高考佳作别人的风景你的梦结尾这样写到：“记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在。”化用卞之琳的断桥诗，使人顿觉意蕴盎然，情采四溢。同时，也照应开头所引用的卞之琳断桥诗：你站在桥上看风景看风景的人在桥上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦。2006年江苏满分作作如行路结尾：故而，作当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。 用西游记的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下”3 余音缭绕引深思。例：2007年高考湖北卷满

8、分作悬崖边缘的汉语化结尾：“云沧沧，江水泱泱；先生之风，高水长。”佳句流传几千年后依然鲜活生动，在于其独特的音形相结合。我耳边始终回响着那位韩国网友的疑问：“你们的汉语我认为是世上最优美的语言，为什么亚洲其他国家和欧美重视，你们自己却不重视呢？”你从远古走，博大是你的风采；你向未奔去，磅礴是你的气概。悬崖边缘的汉语化，炎黄子孙到了拯救你的时候了结尾如重锤大鼓，撞击人们的心灵，引起深深的思考。4 情景交融酿意蕴。例： 2006年东高考优秀作窗棂边的栀子花结尾：正视自己的生命，欣赏自己的命运，纵然命途多舛也要淡然，坦然。历史的河流中，没有不受伤的船。多希望明早醒，你可以面带微笑，去嗅一嗅窗棂上的栀

9、子花，人面与栀子花交相辉映，或许会构成这世界上最美丽的风景。2006年东高考优秀作遥望晶莹近观纤瑕结尾：遥望星空，真的，真的很美；近观星空，的确，的确很是复杂。一颗心，思索人生；一份情，回报生活。遥望会是晶莹，而近观同样有纤瑕。海风拂人，我想起遥望时星星的晶莹。我在遥望与近观中慢慢长大 纵情铺排造气势。铺排可造成声势美，可形成不可抗拒的感染力。例： 200年高考东卷满分作齿轮结尾：有青松翠柏的高大挺拔，才有无名花草的别有馨香；有如云飞飘的风帆，于是更显似赤鳞翔浪的轻舟；喜翼可蔽空的大鹏，更爱檐头私语的麻雀；慕步行万里的风，更羡潇洒的雨。长短咬合，有一轮推进明的齿轮！6 言为心声引共鸣。发自内心

10、的声音，具有厚实的穿透力，未必绚丽多彩，却自有一番动人之处。例：2007年北京高考优秀作沉默的父爱结尾：今天。 考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。 我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱我很感激它。7 出人意料设巧机。例：2006福建高考满分作箭锋上的友情结尾：第二天的军机会上吴、蜀双方气势十分紧张，张飞瞪着铜铃眼，赵云握着长枪，紧紧站在孔明身旁，看他们已经做好拼死保护孔明的准备。“孔明兄，时限已到交箭吧！”周瑜说。“拿箭！”一声令下士兵们扛上了箭，孔明觉得不对，细细一点十万支，不多也不少。“这”孔明纳闷了。周瑜走上前递给

11、他一支箭说道：“好！不愧是卧 龙先生啊！”孔明盯着周瑜递过的那支箭，愣住了 8豪言呼告荡激情例：2006年湖南高考满分作谈意气结尾：望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！ 五 鲜活实例1新例用深例：2006年广东高考优秀作用爱雕琢心中的天使：青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对他的敬意“飞”走了。 “有的人死了，他还活着”，丛飞就是这样的人。他用一生的爱，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他让全中国人民永远怀念他。为什么？因为丛飞用爱心包容世界。他用唱

12、歌演出所得的三百万捐助了一百八十多位贫困学生，自己却成了深圳的“穷人”。他的高尚、他的纯粹，自他心中的天使爱！他的博大的爱，感动了中国。2 旧例用新例：2007高考北京满分作细雨闲花皆寂寞引李煜的例子，就摆脱了一般人的看法，开辟了崭新的角度：李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一

13、江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。人间词话中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。六 飞扬采语言是思想的载体，也是思想的外衣。华美的 “包装”必然能炫人双眼。让语言显现灵动，让语言呈现色彩，让语言猛烈地敲击阅卷人的心灵，给阅卷人以强烈的视觉刺激。例：2006年福建高考优秀作空白中的独舞 ：而茶，生于幽谷阴坡之上，浸润和风细雨的轻柔，吸取月华星辉的清幽，氤氲着若有若无的岚野露，骨子里都透着股恬淡。而后细采嫩叶，细细手工研制，等到夜深人静，新月如钩，一壶紫砂，一注热水，高低缓就，慢慢冲泡，也不急，等着水汽渐散，再一个人去细

14、细地品舌尖上的一股恬淡，隐隐地感觉那一抹幽香融了月色情：汇入了一片思绪的空白中，所以好饮茶的东方人，恬淡睿智，每个人都是哲人，都是思想者。【例】2007年福建卷满分作季节怀念从前，季节总如歌般行吟。当春到时，就有“桃之夭夭”的景致；当夏到时，就有“小荷才露尖尖角”的生机；当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。 那该是怎样的乐趣，怎样的生活？ 有四季伴你前行，生活的路多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香弥漫。 而如今？ 一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床；清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所；扫雪车

15、多了，冬天的雪没有了消融之家。 工厂的烟囱多了，挺拔的大树多了，宽阔的大道有了，间宁静的小路没了。 哎，我们多么可怜啊。办公室一族无论严寒或酷暑，总有空调机调节室内温度。办公室似乎可以称得上“四季如春”，可君不见那里面的空气如何的污浊！ 一名演员，必须在酷夏顶着大太阳穿冬天的棉袄，还要对着摄影机微笑，显得“很温暖”。外面，明明大雪飘飘，她还要穿着清凉的夏装在台上演出，演出夏天的味道。 可怜的人哪！ 季节，如此与他们格格不入。季节很艰难地想走近他们，他们有些人却用手一挥，摆开了四季。 有的人汲汲追求，追求财富，追求地位名望，所以他们厌恶四季，一年到头只要能西装革履，风风光光就行。这些人，是季节该

16、抛弃的人！ 可是，绝大部分的人是可怜的。他们喜欢季节，可是他们的工作时间安排表上，没有安排与四季见面玩耍的时间。他们是被迫离开季节的。 能不可怜他们吗？ 什么时候，还能够有像李清照那样与朋友一起“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”的时光；什么时候，还有机会去原野桥畔领略“斜风细雨不须归”的清爽？ 城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家？不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。 怀念从前，向往明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。【点评】 视角的新颖独特，点亮作品；“为何不给季节留一个空间”，引人深思。用优美的语言描摹出一幅幅画面，有如歌四季的曼妙，也有现实生活的单调，形象生动，富有视觉冲击力。布局上也独具匠心，开头写如歌的四季，为下“季节”的迷失做铺垫；在对比中把今天的生活单一、重复、无聊活灵活现地摆出，这又怎一个“可怜”了得；结尾真情地呼唤那四季里如歌般行吟的时日，这才叫丰富多彩的生活。