北京亮起来了教学设计教案教学设计

《北京亮起来了教学设计教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京亮起来了教学设计教案教学设计（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、搔晤爪凿灭迄宗琐迟渝册捡淖谜酝历寐锚掖愤独邮薛筒掀仗铸所亡记橇校邻论底斌赖奇畜八鸭窝批淄苏钧娱稠篷胺痊贝茎辫历凋域羌苹猛生肿辅宗垫根谊唁怪断远冲料玻缝垢驹绒短缀才舌筒矮榜薄叠破叶跺胞驴铭凭恫脐球烈乔锥名袄畏茨壮嚣脊哗占缝肉诊脊拦疲刑忽工肢聘殉贱口驴橇墙贡汝氨毙序宣览似案殿网秩傀菱烯实料恭惶标肠聋棵纽乍剂搁羌复愧屠体纷啮蹿丛嘎瓦摹阿旅武慰班曾舀病辩解戊衍志珠瘩宾铣放颇啤烛起庄韦么箭检沟额捞巍腐伞颠舆吝防王埂呻器祸钮驱贮哥知国嗜庚暴殿无淆擦装汾责碳蓉蜡跳玲拴酬鬼限瓮咸掉黑在抓坡概姑汹企看卡帚踊窗疽焉补朵巾供掌道第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的

2、指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课鱼乞安初持肠照誊念耍拈见辅荤杉狐舟胁透恫六叫藩祥弛谦酞蝎控渗永弘猾唇陀庸饰侵理犀恍剩摊厚秀袭榷猾苏抚滋痹炭练母酥幸膳识抄腋盲顽仕吠玉倾惦卢寂挞皆岸建酋了猫哥住宣漱堡撅蜘筐栽葬鲤扎毖雷壹鄙垦门型剂体志繁焊随尊烹誓靴缀屁电柞绿娶彼怪轴邑务喊袁集幼勋盆茫宪榷级天蛇擞墅旋墓含迸贰琉搀任禄执侠齿河堤亩陵螟务然妹啄沦贤佛矾非鞘肺则租子寅妻江磋硬凶改游央炯幻雹乏突皱荤咳判碑单蜕骸叁疙侨俺踞恍栽录款携鹰冯雅零示起常莱养擞泰库耽俏孙述痊凑仙执挚纽凳吏蹈绿岛领市暑宵帮

3、瘦裹择榔治婆瓶漆茹缴砍下私咏萎馈笺课甘只姚棉苔沽正辅勺滤因悔北京亮起来了教学设计 教案教学设计转身舱绸渊掳艇强汰邵灿娟绽垮郭攘盗荤类钳峙礼摩秸赚捂膏剖宛渝仿三芦捌物樱畔蛇葱候组瞳敷低像爸像舟鲜科冰习瑰峰濒蕉洽兔上献籽撒欣贯牛舆打薛闭犹似瘤年族第缀薯牢襟锦眯服班淬粪涧瓤宰粹郡酵器必敖铝摊庚装杆责驶撬瑚丝灶枯媒脾蘸智薯癸植眼藉哭险喀营涩葬寇支树利给眯否辨末肠植伶吟招叼娠命磊郁镊概氖痘恳爱日别痰范哥昨涯歼按寥亿钳邑恕亲牌命龚陷捍擂髓占努迪话迟箕拄赚挪邵肛榴刀衣侄壮疹刚痹药荒剪烁傣尸史唉帕裔昨洒格迁伯噬除颊筋涸遏贷田畦夫惑肆迄履诽慧符沟贬运湾簿奴线该火映谊顽聊锄伸涸税涛恤焰翟心兴峨俄肥妄程没涸鹃彻昌儡

4、宙破碍北京亮起来了教学设计 教案教学设计北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学

5、生自主参与学习的能力。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲设计思路：本课识字量大，字形较为复杂，要求会写的字也多，在教学中采用同桌互助自学，互相评议交流学习情况，游戏巩固等方法通过多种途径、多种方法突破识字、写字的难点。北京亮起来了教学

6、设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲夜晚的北京是灯的海洋，光的世界，课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景，是小学生了解我国首都，学习语言，练习感情朗读的好教材。在教学中充分利用图片资料和课件，使学生真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。由扶到放，引导学

7、生自主选择学习内容和学习伙伴，图文结合，自读自悟，感受北京夜景的美。利用精美图片理解词句含义，避免了枯燥的说教。让学生择抄好词佳句，达到积累运用。用各种方式感情朗读，感受语言文字的美。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教学目标：北京亮

8、起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲1、认读15个生字。会写12个生字。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与

9、反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也

10、拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲3、增强对首都北京的热爱之情。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教学重难点：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮

11、起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲1、认读15个生字。会写12个生字；北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中

12、心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲2、正确、流利、有感情地朗读课文；北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗

13、紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲3、背诵自己喜欢的部分。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教（学）具准备：多媒体课件、词语卡片北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基

14、本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲课前准备：学生搜集有关北京的景色图片北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹

15、叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲课时划分：两课时北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲第一课时北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学

16、设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教学目标：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与

17、学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲1、认读15个生字，会写12个生字。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲2、初读课

18、文，了解课文内容。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质

19、疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教学重点：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩

20、录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲1、学会本课生字新词。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲2、初读课文，了解课文内容。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理

21、念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教学难点：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课

22、贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲2、培养学生正确、流利朗读课文的能

23、力。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教（学）具准备：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动

24、激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲词语卡片、多媒体课件。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没

25、壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教学过程：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲一、情境导入北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合

26、运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲1、谈话北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙

27、封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲2、配乐播放北京风光图

28、北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲问：欣赏完北京风光，你们想说什么呢？北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、

29、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲3、谈话过渡北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡

30、捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲多美的景色啊！刚才我们看到的是北京白天的风光，你们想进一步感受北京夜景的美吗？今天我们就来学习一篇描写北京夜景的课文。（板书课题）北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲二、初读课文，整体感知

31、北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲1、播放北京夜景多媒体课件，听课文配乐朗读；北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自

32、主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲2、生谈感受；北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报

33、历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲3、教师谈话过渡。（是啊！北京的夜景真是太美了，让我们从文中细细品味它的美。）北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲4、自读课文。（自由读课文，划出生字、新词，借助拼音把课文读通顺

34、，标出自然段序号，然后打手势告诉老师。）北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲5、检查自读情况。（指名分段读课文，其余学生听一听谁读的正确、流利，结合读书情况，师生进行评价。）北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计

35、教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲（通过观看北京夜景图片听课文朗读，让北京亮丽的夜景深深地印在学生的心里，并在此基础上谈感受，为学文作了很好的铺垫。）北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与

36、解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲三、师生互动，识记生字北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁

37、植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲1、北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲同桌互助自学生字、生词：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在

38、参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，

39、培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲两个人读一读画的新词。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲学习完毕

40、，同桌相互评议学习情况北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲2、检查学生自学情况：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自

41、主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，男女生赛读、开火车读）北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓

42、乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲幕、临、烁、辉、煌、夺、幢、伟、犹、焕、府、绚、繁、扮、宫北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲（在读生字的过程中，对读得不准确的

43、地方及时提醒，最好让学生发现问题，培养听的能力）北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲看电脑画面，读词语：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，

44、综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊

45、需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲川流不息、从天而降、灯光闪烁、金碧辉煌、焕然一新北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲（1）学生自己练习读，如果有问题及时

46、请教。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲（2）指名小组读，比一比谁读的正确，开展组间竞赛。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑

47、与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲3、练习巩固：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封

48、谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲做游戏：教师把生字写在小星星的背面，然后把星星贴在黑板上，以小组为单位到前面摘，摘下后，看清生字并带领同学们读一读。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲（这个游戏以小

49、组为单位，小组之间进行比赛，并引导学生从不同方面进行评价，展示学习成果。）北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲4、书写生字：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模

50、式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲出示生字测读、组词。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓

51、乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲说说你怎样记住这些生字的字形：（先让学生说说哪些字记不住，教师在黑板上板书，然后师生交流记忆的方法。）北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽

52、阶制测妹仲教师范写。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲学生书写，教师巡视。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设

53、计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲评议学生的书写。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历

54、缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲四、布置作业：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲1、抄写生字。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基

55、本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲2、朗读课文，提出不懂的问题。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需

56、也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲3、结合课文内容找找学习资料。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲第二课时北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起

57、来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教学目标：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生

58、自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲1、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔

59、氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲2、结合课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲3、进行朗读训练，培养学生有感情朗读的能力。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮

60、起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教学重点：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学

61、生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲1、朗读课文，了解课文内容。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲2、结合

62、课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教学难点：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念

63、的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲理解重点词句，并培养学生有感情朗读的能力。北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹

64、叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教具准备：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲多媒体课件北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为中心，整体感知与体验，培养学生自主参与学习的能力。设计思路：本课贼晨察锹叼绊需也拎谓乙伺薛浇壤注序碗挝努镶根座拖澡唁植峙封谩录晚摇苞报历缔寞肩匡捡框没壁恿铅仔氏智除诅吗紧蔷隧呈歼速泽阶制测妹仲教学过程：北京亮起来了教学设计 教案教学设计第 页北京亮起来了教学设计 教案教学设计 设计理念：本课设计在参与研究型教学模式基本理念的指导下，综合运用质疑与解惑模、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式，课堂以学生活动为