2018年校长在大学毕业典礼上的讲话范文

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1、-范文最新推荐 -2018 年校长在大学毕业典礼上的讲话范文作为母校，总是希望你们每一个人， 在事业的征途上，在人生的攀登中，能够走得更远，攀得更高。但无论你们走得有多远，攀得有多高，我相信，燕园的湖光塔影会永远印刻在你们心中，而那象征着科学与民主、 历经近百年依然在北京老城区巍然屹立的北大红楼，仍然会是每一个北大人精神力量的源泉！“红楼飞雪，一时英杰！”你们在低吟浅唱中怀念过往，并将在脚踏实地、挑战巅峰中继往开来！你们选定的是民族进步的方向，你们个人的发展机遇和国家的发展进步必然紧密相联。 我相信，没有什么理由让你们徘徊，或者用你们常说的一个词叫“纠结”，我相信，但凡落在你们面前的挑战和机遇

2、、责任与使命，你们每一个人，要责无旁贷地以“秒杀”的精神和气势将其承担起来！同学们，这就是我对于 80 后的难以磨灭的深刻印象。但显然，你们给予我的感动还不仅仅如此。就在前几天的毕业晚会上， 很多参加晚会的同学都在学生会的组织下写了一份毕业“心”书，就是把自己对老师、对同学、对母校最想说的心里话写到上面，有四位同学被现场抽中，作了现场告白。但是大多数人都没有这几位同学幸运。于是，我就从学生会那里拿到了其中的几份，此刻与大家一起分享。第一份，写给计量课沈艳老师。1 / 8“尊敬的沈老师：您好。我是您计量课上的一名学生，很惭愧，第一次，我并没有通过这门课程的学习。我曾经恳求过您给我调分，但您拒绝了

3、，您的很多话给我留下了深刻的印象，您说我们现在还年轻，不能在人生的白纸上留下污点， 否则就会影响将来人生道路上的很多事情，您在网络上分享您与女儿的小故事给了我们很多启发。 在即将毕业之际，真心希望您身体健康、 工作顺利，不管学生以后走到哪里，干什么工作，都会记住您的教诲！学生：新宇。”各位家长、大家好：大家在百忙之中来参加这样一个会议， 我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。今天的会议有四项议程，一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报， 并对这一阶段学生的情况作一反映，二是学生代表发言，三是学校领导讲话，四是请各位任课老师就教学问题和和家长们交流。一、学生分析高三是一个快速发展

4、时期， 没有了对高中生活的新奇， 这一时期是潜心努力学习的时期， 也是一个产生剧烈变化的时期， 更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这一时期的学生发展具有以下特点：-范文最新推荐 -十七八岁时期，自己有了一定的约束能力，但是，心理压力特别大，父母要高度重视他们的细微变化。 他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的， 他们的独立性增强了， 总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态， 和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱， 最容易冲动，做

5、事也很莽撞，后果意识能力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟， 他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇， 另一方面又充满羞涩和不安， 不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动， 神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期， 在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响， 要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征， 好奇是他们一生中的高峰。 他们虽达不到辨析是非的能力， 但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。这一时期高三学生的

6、四位具有以下特征：1. 抽象的逻辑思维有了发展， 但很大程度上还属于经验型的， 在认识事物和考虑问题， 还经常需要具体的感性经验来支持， 认识还比3 / 8较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。2. 独立性和差别性已发展到一个新的水平， 不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法， 最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，3. 逆反心理比较重。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析， 这是少年时期孩子的

7、一种心理特征的反映， 是人生第二次反抗高潮的具体表现， 所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的。一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容， 不要大惊小怪， 另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理， 态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的， 父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。二、我们的工作本学期来，我们继续贯彻，“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”， 不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬， 一班在原有

8、成绩的基础上又向前迈了一大步。1.英国教育家罗素说过： “爱是一缕金色的阳光， 凡是教育缺乏-范文最新推荐 -爱的地方，无论学生的品格还是智慧， 都不可能充分或自由地发展。 ”是的，被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。我越来越热爱这群有思想的孩子们，热爱这个班级。工作虽然比过去忙了，但对班级管理丝毫也没有放松， 一如既往地到宿舍去看看，经常和孩子们聊天，关注他们的学习、生活和情感变化。孩子们觉得在这个集体中有温暖、有希望，他们越来越热爱这个集体。在有这样良好班风的集体中生活与学习的， 孩子们有一种优越感和自豪感。他们在为维护集体荣誉， 完善与发展集体而自觉地奋发努力。2.

9、我们的班级常规管理规范科学，经验已经在很多班级推广。我们的常规管理成绩一直居学校前三名， 屡次夺得常规管理流动红旗，常规管理表现优秀； 我们的宿舍在同学的管理下，一直是全校最好的宿舍之一， 女生宿舍的； 男生宿舍的同学非常出色。其中在星级宿舍创建中贡献最大，责任最少。生活成绩优秀的有。我于 1971 年出生， 1992 年毕业于营口市幼儿师范学校并于同年参加工作，现任教育中心幼儿园园长。自 XX年 3 月调入教育中心幼儿园以来， 我把一颗忠诚挚爱的心倾注到幼教事业， 执著追求，自强不息，带领 20 多名教职员工，解放思想、转变观念，大胆探索、勇于实践，突出办园特色塑造服务品牌，以实际行动赢得5

10、 / 8了良好的信誉和家长的满意。一、推行标准化管理，建构考核评价体系作为幼儿园园长我深知：办好幼儿园，管理是关键。因此，必须树立现代管理思想，实行标准化管理，以强化管理、建立制度为保障，使全体员工有法可依、有章可循。一是实行目标管理。按照示范园的要求制订总体目标， 在此基础上，形成学年目标、学期计划、月份重点、每周安排的分解体系，逐项予以落实。二是制订各项制度。 制订了工作制度、 学习制度、会议制度、岗位责任制度、奖惩制度、幼儿接送制度、安全保卫制度等规章制度，对各项工作分层管理，落实责任，并上墙公开，要求全体员工认真学习掌握，严格遵照执行。三是建立考核评价体系。坚持公平、公正、公开原则，实

11、行评价与动态评价相结合， 阶段性评价与长期性评价相结合，并将评价结果与员工切身利益挂钩，作为精神鼓励、物质奖励的依据，使员工通过评价认清自己的不足和努力方向， 自觉提高自身素质和能力。二、加强学习锻炼，培育高素质教职工队伍保教工作一线的教师是幼儿园的主体， 是有目的、有计划进行幼儿全面发展教育工作的实施者，为此，我致力于建立稳定的、优化的教职工队伍，实现最佳群体组合。一是选择外聘素质较高的教师上岗。坚持用人原则， 要求所有上岗有人员均具有爱岗敬业、 热爱孩子甘于奉献的精神，积极投身于幼教事业。二是树立教职工队伍的形象。在工作中，要求全体教职工各负其责，人尽其责，认真勤恳、一丝不苟-范文最新推荐

12、 -地做好本职工作。同时，注意自身仪表、举止、谈吐，做到热情、大方、自然，用教师的一言一行对孩子耳濡目染，发挥为人师表的作用，带动孩子的健康成长。 三是通过培训提高教师素质。定期组织教师进行政治理论和业务知识的学习，加强宣传教育，抓好师德教育，端正教育思想，转变教育观念。 使教师理解幼儿教育是基础的基础，是根的事业。鼓励教职工献计献策，爱园如家，积极参与幼儿园管理和建设。侧重抓好规程、纲要的解读学习，努力将新教育思想贯穿到教育教学中去， 结合教学实际，发扬“求真务实”精神， 提高教学、服务质量。同时， 制订和落实校本训与教师继续教育工作计划，积极支持教师进修学校对口专业，提高理论和业务水平。三

13、、带领全园走科研兴园之路，加大教育教学改革创新力度为适应幼教新形势的要求，我要求教师努力学习新知识、新经验、新科学，改变传统的幼儿教育教学方式， 把教研活动作为推动教师积极探索、主动发展、提高素质的有效途径，作为落实幼儿主体地位、推进幼儿素质教育的保证，一是加强新教材的学习、探索和研究。以整合的思路呈现课程内容，以主题探究活动为主要学习形式进行组织。要求教师不单纯依赖教材， 而是善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容， 每星期对教材中的重点、 难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。在实施教学计划上，按照纲要的要求， 鼓励教师根据孩子的兴趣和需要，灵活处理教学内容和指

14、导方式，组织各种活动。以墙饰为窗口，把每间教室墙面布置7 / 8成展示幼儿作品和活动过程的园地， 教师按主题活动开展的顺序、 时间，帮助幼儿把作品展示起来，展示孩子们的学习、生活。一方面激发孩子们学习的兴趣，培养自信心 ; 一方面让家长了解孩子在园的发展情况、幼儿园的活动内容，注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多自主时间进行学习、探索。二是改变观摩活动的形式，提高反省、评价能力，有效提高教研活动质量。三是开展形式多样的特色活动。在深入开展实验研究，总结成果的基础上，根据幼儿的特 点，组织多种多样的特色班活动， 如“快乐英语班”、 “贴纸”、“绘画班”、“童话班”、“舞蹈班”等，尊重儿童的个性，尽可能满足幼儿有兴趣和个性发展的需要收到较好的效果。 此外，还有计划地开展各类丰富幼儿文化生活的活动， 使幼儿得到更多的锻炼， 如根据教育教学需要组织幼儿春游，到大自然中去寻找春天， 感受春天 ; 举行庆“六一”活动，以班级为单位，设计了“幼儿卡拉 ok”、”“亲子游戏”、“快乐体育”等多种节目，家长和孩子共同参与，开拓幼儿的视野，培养了孩子的综合力。