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1、“讲文明守纪律，做四好少年”主题中队活动评比方案一、指导思想：为了进一步抓好养成教育， 培养学生的集体主义情感， 提高学生的综合素质，促进良好班风的形成。 也为了进一步提高我校主题中队会的教育效果和质量， 为广大中队辅导员提供一个交流经验、 互相学习的平台， 大队部定于 12 月进行主题中队会评比观摩活动。二、评比原则1、创新性原则以新的德育思想和理念作指导， 使主题队活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式， 从活动方法到活动过程推陈出新， 在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。2 、主体性原则主题中队活动必须坚持以学生为主体， 在教师的指导下，
2、让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。3 、人文性原则帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼， 使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、社区、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、 学校特色， 让学生在活动中进行实践体验和人生感悟。4、实效性原则主题中队活动的内容与形式， 要讲究针对性和实效性， 既要能够对学生日常生活有一定的指导意义， 又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值； 要通过主题中队活动， 使学生对
3、现实生活有正确的认识和态度， 同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响， 指导学生勇敢地、 乐观地面对和处理生活中遇到的困难、 困惑和烦恼。 要克服理论脱离实际的说教倾向， 既注重形式创新， 又不搞形式主义， 辨证地处理好必要准备与即兴发挥的关系， 努力1促成活动的真实性、有效性和生活化。5 、多样性原则学生活动的过程就是受教育的过程， 把教育贯穿于全过程之中， 既要体现过程的完整性， 又要不失其多样性， 各中队根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各中队的优势和长处， 力求活动的丰富多彩和鲜明特色， 促进主题中队会的创新与发展。三、参加对象：一至六年级各中队。四、活动安排
4、：（一） 11 月 24 日启动。各中队辅导员学习活动方案，讨论活动内容。（二） 11 月 24 日至 12 月 10 日准备阶段。1、各中队自己制定主题中队活动方案。2、各中队积极准备主题中队活动。3、一、二年级可采用班会形式进行，故事会或是朗诵会。（三） 12 月 10 日各中队上交主题中队会活动设计方案。（四） 12 月 14 16 日进行评比。评比具体安排：12 月 14 日：五六年级12 月 15 日：三四年级12 月 16 日：一二年级比赛顺序在 12 月 10 日抽签决定。抽签结束后，请班主任协调调课，和周二的班会课对调。五、评委：吴洁人、寿金龙、王晓芳、沈慧琴、陈仑、杨惠英（三
5、六年级）林春菊（一、二年级，五、六年级）仲振颖（一到四年级）摄像摄影 ：单菊伟陈仑六、奖项设置：一等奖： 2 名二等奖： 4名三等奖： 6 名2七、评比标准：1、中队会场景布置。根据主题中队会内容，适当布置教室黑板。2、程序。主题中队会程序规范无误，出旗、退旗使用乐曲，学生队歌演唱准确。3、主持。主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。4、主题。中队会主题鲜明，重点突出。5、内容。中队会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。6、形式。中队会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式。7、气氛。能调动学生参与中队会的积极性，气氛热烈，发
6、挥学生在中队会中的主体作用。8、中队辅导员总结。中队辅导员总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。附一：主题中队会程序：（一）集合。（三级汇报： 1、小队长整队。 2、小队长向中队长报告。 3、中队长向中队辅导员报告。）（二）出旗、敬礼。（三）唱队歌。（四）宣布主题中队会开始。（五）开展主题中队活动。（六）中队辅导员讲话。（七）中队长带领呼号。（八）宣布主题中队会结束。（九）退旗、敬礼。附二：各中队主题队会的内容自行决定（主题班会活动参考题目）。2、文明教育：创建校园文明，我能做些什么？3“公物，公护”谈谈学校公物被破坏，大家该如何对待这些现象保护环境，如何从身边做起？环保连着你我他 地球
7、是我家，环保靠大家3、纪律教育：法律在身边遵守校规校纪，从我做起，从身边做起遵规守纪，防止分化，做文明法律知识我知多少4、安全教育：如何看待生命与安全的关系？安全知识知多少防火、防盗、外出安全、用电安全等安全教育。安全牵着你我他5、“学习”教育：怎样认识“学会学习”？怎样看待“聪明在于勤奋”这句话？读书交流会“我爱读书，我会读书”学习从今天开始珍惜今天6、礼仪教育，仪容仪表规范教育：什么是小学生的美文明礼仪伴我成长在家做个好孩子在校做个好学生在社会做个好公民附三：主题中队会评分表班级：时间：月日中队会主题：评价标准分得值分主题鲜明、新颖，有明确的指向性5 分时代感强，体现德育大纲的要求5 分4
8、内容符合学生的年龄特征5 分选材生动典型，有说服力和感染力5 分结合实际，贴近学生生活和社会现实5 分层次分明，结构完整紧凑5 分寓教于乐，有利于学生个性特长的展示10分丰富多样，学生喜闻乐见10分环境营造得体，较好的烘托班会主题10分学生热情参与，主体作用发挥好10分循序渐进，反映学生的认知特点和情感发展规律10分教师发动有力、指导有度10分学生积极体验，有了感悟，激起情感共鸣10分合 计洪兴实验学校少先队大队部2010-9-25合同管理制度1 范围本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励；本标
9、准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。2 规范性引用5中华人民共和国合同法龙腾公司合同管理办法3定义、符号、缩略语无4 职责4.1总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。4.2工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。4.3经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。4.5合同管理部门履行以下职责：4.5.1建立健全合同管理办法并逐步完善规范；4.5.
10、2参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量；4.5.3审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保），检查合同的履行情况；4.5.4保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用；4.5.5建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理；4.5.6组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作；4.5.7在总经理领导下，做好合同管理的其他工作，4.6工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责：4.6.1在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书”；4.6.2签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告，提出解决方案；对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐，分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作；工程技术部专职合同管理员负责收集整理各类合同，建立合同统计台帐，并负责6
主题中队活动评比方案
