人教版高一语文第一次月考测试题附：答案答题卡

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1、 第 一 次 月 考 语 文 测 试 题高一学年上学期第一次月考语文测试题 时间：120分钟 总分：150分 命题人：伊春市第二中学高一语文备课组 第一卷 古代诗文部分一、基础知识：（55分）1.下列各句中不含通假字的一项（ ）A.今老矣，无能为也已 B.张良出，要项伯 C.言沛公不敢背项王也 D.卒起不意2.下列加点词不属于古今异义词的一项 （ ）A.备他盗出入与非常也 B.若舍郑以为东道主C.今行而无信 D.皆白衣冠以送之3.下列句中词语解释不正确的一项是（ ）A.失其所与，不知。 与：结交，亲附B.旦日不可不蚤自来谢项王。 谢：道歉C.因人之力而敝之。 因：因为D.焉用亡郑以陪邻。 陪：

2、增加4.下列句中词语解释不正确的一项是（ ）A.杀人如不能举。 举：尽 B.持千金之资币物。 币：钱财C.愿大王少假借之。 假借：宽容，原谅D.素善留侯张良。 善：友善，交好5.下列虚词解释不正确的一项是（ ）A.微夫人之力不及此 微：没有。用来表示一种否定的假设或条件。 B.不如因而善遇之 因：趁着C.吾其还也 其：表商量或希望语气，还是。D.何辞为？ 为：介词，因为，常用在疑问句里。6.下列各句中加点词语活用情况不同于其他三项的是（ ）A.籍吏民 B.夜缒而出 C.吾得兄事之 D.常以身翼蔽沛公7.下列选项中句式不同于其他三项的是： ( )A若属皆且为所虏 B佚之狐言于郑伯曰C以其无礼于晋

3、 D具告以事8.下列选项中加点词语与例句中给出词意义相同的一项（ ）例：举世无双A.举所佩玉玦以示之者三 B.愿举国为内臣C.杀人如不能举 D.举头望明月9.下列各句加点词活用情况与例句相同的一项是（ ）例：项伯杀人，臣活之A .太子迟之 B.群臣怪之 C .范增数目项王 D.若亡郑而有益于君10.下列句中词语解释不正确的一项是（ ）A.轲既取图奉之，发图 发：发现B.秦王复击轲，被八创 被：受C.秦王购之金千斤，邑万家 购：重金征求D.顾计不知所出耳 顾：不过、只是，表示轻微的转折11.下列选项中句式与例句相同的一项是： ( )例句：沛公之参乘樊哙者也A太子及宾客知其事者 B沛公安在 C群臣

4、侍殿上者 D此臣日夜切齿拊心也12.下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A是寡人之过也 是：判断动词B既东封郑，又欲肆其西封 封：疆界。这里这动词。C阙秦以利晋 阙：侵损、削减。 D是寡人之过也 过：过错。13.对下列两组句子中加点词的意义和用法判断正确的一项（ ） 顾计不知所出耳 越国以鄙远 荆轲顾笑武阳 北蛮夷之鄙人A.相同，不同 B.不同，相同C.相同，相同 D.不同，不同14.对下列两组句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是（ ）刑人如恐不胜 樊将军以穷困来归丹予观夫巴陵胜状 图穷而匕首见A.相同，相同 B.相同，不同C.不同，相同 D.不同，不同15.对下列两组句子中加点词的意义和

5、用法判断正确的一项（ ） 固不如也 鲁肃闻刘表卒 沛公起如厕 卒起不意A.不同，不同 B.不同，相同C.相同，相同 D.相同，不同16.下列选项中加点词语意义用法有误的一项（ ）A.失其所与 所与：所字结构，表动词性，亲附B.臣乃得有以报太子 有以：有用来的办法C.今日之事何如 何如：怎么样，怎么办D.事所以不成者 所以者：的原因17.下列各句加点词用法相同的一项（ ）群臣怪之 沛公军霸上 既东封郑 籍吏民，封府库 其人居远未来 函封之 道芷阳间行 烛之武退秦师A. B. C. D.18.下列选项中句式归类正确的一项是： ( )（1）父母宗族，皆为戮没。（2）楚左尹项伯者，项羽季父也。（3）大

6、王来何操？ (4)是寡人之过也。（5） 吾属今为之虏矣 (6)何陋之有？(7)此天子气也。 (8)以其无礼于晋 (9)而燕国见陵之耻除矣 (10) 具告以事A.（1）(9)/（2）(7)(10)/（3）(4)（5）(6)/(8) B.（1）（5）(9)/（2）(4) (7)/（3）(6)/(8)(10) C.（1）(9) (10)/（2）(4) (7)/（3）（5）(6)/(8) D.（1）（5）/（2）(4)(7)(8)/（3）(6)(9)/(10)19.下列各句加点的“之”字意义用法归类正确的一项（ ）（1）愿大王少假借之（2）何厌之有（3）得赵人徐夫人之匕首（4）辍耕之垄上（5）行李之往

7、来 (6)比诸侯之列（7）项伯乃夜驰之沛公军（8）唯君图之（9）与燕督亢之地图献秦王A.（1）（3）(8)/（2）/(4) (6)/（5）(7) (9) B.（1）(8) /（2）/（3）(6) (9)/ (4) (7) /（5）C.（1）(4) (6) / （2）(7)/（3）(8) (9) /（5）D.（1）(8) (9)/ （2）（5）/ （3）(6)/ (4)(7)20、下列描述有误的一项是（ ）A、 古时音乐分为变宫、宫、商、角、变徵、徵、羽七音。B、 司马迁，字子长，东汉著名史学家、文学家、思想家，著有史记一书，史记被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C、 左传是我国第一部叙事详细的

8、编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。D、 我国春秋时期，爵位分为公、侯、伯、子、男五等。21. 将下面两个句子翻译成现代汉语 （15分）(1)夫晋，何厌之有？（3分） （2）太及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。（4分） （3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分） （4）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。（4分） 二、阅读下面一篇文言文，完成2224题：（10分）留侯张良者，其先韩人也。良尝学礼淮阳东见仓海君。得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦始皇博浪沙中，误中副车秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。居下邳，为任侠。项伯常杀

9、人，从良匿。后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，景驹自立为楚假王，在留，良欲往从之，道遇沛公沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉，沛公拜良为厩将，良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省，良日：“沛公殆天授”故遂从之，不去见景驹。汉六年正月，封功臣群臣争功，良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户，”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下，陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。上欲废太子，立戚夫人子赵王如意，大臣多谏争，未能得坚决者也。吕后恐，不知所为。人或谓吕后曰：“留侯善画计策，上信用之。

10、”吕后乃使建成侯吕泽劫留侯，曰：“君常为上谋臣，今上欲易太子，君安得高枕而卧乎？”留侯曰：“始上数在国急之中，幸用臣策。今天下安定，以爱欲易太子，骨肉之间，虽臣等百余人何益。”吕泽强要曰：为我画计。留侯曰：“此难以口舌争也，顾上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以为上慢侮人，敌遮匿山中，义不为汉臣。然上高此四人，今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来，来，以为客，时时以入朝，令上见之，则必异而问之。问之，上知此四人贤，则一劝也。于是吕后令吕泽使人奉太子书，卑辞厚礼，迎此四人。四人至，客建成候所。汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。留侯谏，不听，因疾不视事

11、。叔孙太傅称说引古今，以死争太子。上佯许之，犹欲易之。及燕，置酒，太子侍，四人从太子，年皆八十有余，须眉皓齿，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓，上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟选我，今公何自从吾儿游乎?”四人皆曰：“陛王轻士善骂臣等义不受辱故恐而亡匿窃闻太子为人仁孝恭敬爱士天下莫不延颈欲为太子死者故臣等来耳。”上日：“烦公幸卒调护太子。 四人为寿已毕，趋去。上目送之，召威夫人指示四人者曰：“我欲易之，彼四人辅之，羽翼已成，难动矣。吕后真而主矣。”戚夫人嘘唏流涕，上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。后八年卒，谥为文成侯。子不疑代侯。留侯不疑，孝文帝五年坐不敬

12、，国除。 节选自史记22.对下列各组句子中划线词语的解释，相同的一项是（2分） ( )A良欲往从之，道遇沛公 沛公旦日从百余骑来见项王B沛公善之，常用其策 项伯者，项羽季父也，素善留侯张良 C留侯善画计策，上信用之 今行而无信，则秦未可亲也 D今公诚能无爱金玉璧帛 诚能得樊将军首 23对文中划波浪线部分的断句，正确的是（2分） ( )A陛下轻士善骂臣等义不受辱故恐而亡匿窃闻太子为人仁孝恭敬爱士天下莫不延颈欲为太子死者故臣等来耳B陛下轻士善骂臣等义不受辱故恐而亡匿窃闻太子为人仁孝恭敬爱士天下莫不延颈欲为太子死者故臣等来耳C陛下轻士善骂臣等义不受辱故恐而亡匿窃闻太子为人仁孝恭敬爱士天下莫不延颈欲为

13、太子死者故臣等来耳D陛下轻士善骂臣等义不受辱故恐而亡匿窃闻太子为人仁孝恭敬爱士天下莫不延颈欲为太子死者故臣等来耳24下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分） ( )A留侯张良，他的祖先是韩人，良曾与客狙击秦始皇，误中副车，逃到下邳，为人任侠。B汉六年正月，汉高祖刘邦封功臣，张良虽未有战斗功，但因“运筹策帷帐中，决胜千里外”，高帝让其择留三万户，乃封张良为留侯。C张良深知“狡兔死，良狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡”的道理，在群臣争功的情况下，他“不敢当三万户”；刘邦对他的封赏，他极为知足。D本文节选部分有详有略，主要记叙了张良在刘邦智囊团中，特别是刘邦称帝后，帮助吕后出谋划策

14、，保住了太子名位的故事。25把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓，上乃大惊 三.阅读下面的一首诗，完成后面的问题。（8分）过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。26.颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了 的修辞手法，其作用是 （4分）27.尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”流传千古上，备受后人称颂，请分析其原因。（4分） 四.名句填写（6分）28.补充下面句子中的空白部分。 水何澹澹, 。 潮平两岸阔, 。 ,浅草才能没马蹄。

15、 ,却话巴山夜雨时。烟笼寒水月笼沙， 。 ,恨别鸟惊心。 第二卷 现代文部分五. 阅读下面的一篇文章，完成29-31题（11分）克罗齐的求索事业成功的种子往往播撒在苦难的土壤之中，1883年，卡萨米而奥拉大地震夺去了贝尼代托克罗齐的双亲和妹妹的生命，被埋在废墟下的他侥幸得救。当时他17岁，温馨的生活在暴虐的自然面前顷刻灰飞烟灭。这场灾难给青年时代的克罗齐造成了巨大的心理创伤，也使他在人生之旅和学术之途上更为关注自我心灵的充实和人类社会的精神景观况。1886年克罗齐辍学，开始自主学习和独立研究。他一度潜心于他的家乡那不勒斯以及欧洲的历史研究。期望能在喜欢的学术事业中求得情感觉的解脱。期间，他结合

16、自已从未放弃的美学志趣，把历史与艺术联系起来进行思考。他发现，历史与艺术都以人为焦点，着力于表现独特而个别的事实，不关心抽象概念或一般法则。艺术不是世俗理解中的娱乐手段，它创造的是一个可能的事实；历史则提供实有的真实，表现为真实的发生过的一切。1902年，克罗齐出版了影响深远的美学，为现代美学做出了开拓性贡献。中国美学家朱光潜在文艺心理学中对克罗齐的美学思想曾作过专章介绍。意大利哲学家金蒂雷赞赏克罗齐不仅发现了想象的规律，而且引入了心灵发展的概念。在共同的学术兴趣和理论探讨中，克罗齐和金蒂雷的友谊也由此得到发展。在美学中，克罗齐重点对过去时代的“错误的美学”尤其是“自然主义美学”和“唯理主义美

17、学”进行批驳，肯定了“心灵性”和“非逻辑性”特点，把艺术和美学从对道德与理性的依附中解放出来。然而，学术上的创获并未使克罗齐摆脱椎心的痛苦和深刻的孤独。在潜意识里，他渴望公众对他的工作有所关注。1903年他开始创办涉及文学、历史与哲学的文化刊物批评。克罗齐在自传中曾说：“创办批评杂志标志着我的生活中一个新时期的开始。”他主要负责文学与历史，前期曾邀请金蒂雷负责哲学。在长达42年的办刊过程中，克罗齐渐渐达到了他所期待的理论家和实践者之间协调统一的理想。1920年6月至1921年7月，克罗齐担任意大利教育部长，发起了意大利现代史上著名的教育改革运动。在进行社会活动的同时，克罗齐不断修正完善他的理论

18、学说。他在一次交流活动中说：“正如每一个对自已所做事情感到要负责的人一样，我喜欢反复思索我写过的并发表的那些东西，喜欢经常回味和审查它们，以求看一看是否可以发现一些不妥之处，是否可以进一步加以展开 人不是生来就什么都会的。这就是说，他所懂得的事情只是慢慢才学会的；似乎还应当加上一句人也不是死后才会的。因此，人往往要像前几年那不勒斯的一位外科医生所做的那样，他也是我在参议院的一位同事，有一次做手术时他突然感到不舒服，觉得自己要死了，于是把手术刀交给一位同行，说请你来干下去。”克罗齐不仅勤奋钻研，而且注重研究方法。方法是抵达学术高原的重要途径和手段。在办刊前期，克罗齐完成了“心灵哲学”的系统阐发工

19、作。在他看来，历史是人的创造，体现为人的活动，而人的活动要受心灵的支配，因此把握历史的关键在于把握心灵活动。哲学不过是历史学的方法论，追求美、真、益、善的心灵哲学，作为对心灵活动形式与规律的研究，其意义为于在创造历史和阐释历史提供方法论的依据。在克罗齐心中，意大利民族始终具有美丽的形象。它从遥远的古罗马走来，创造过文艺复兴的灿烂文化。但20世纪20年代，意大利的历史脚步踏上“迷途”。身处残酷的历史情境，克罗齐怀着对心灵自由和精神解放的执著坚守，坚持以著述和主编的刊物抵抗法西斯专制主义。1923年，金蒂雷加入了法西斯党。克罗齐以巨大的道义勇气，与宣扬极权主义理论的金蒂雷展开针锋相对的公开论战，彼

20、此持续几十年的友谊宣告破裂。1925年，克罗齐发表了著名的反法西斯知识分子宣言，反对恐怖政策，并征集到数百名知识分子的签名。他的寓所在1926年几次遭到法西斯党徒的洗劫。1944年4月，金蒂雷被击毙于佛罗伦萨街头，克罗齐闻讯，曾长久地倚在寓所的门框上，遥望北方深邃的蓝天“我将死于工作”。这是晚年的克罗齐在他人问及自己健康状况时一句平静的回答。创造性的努力、自由的激情以及深刻的公民责任感，既是意大利民族性格的基本素质，亦折射出克罗齐的人格理想。 （摘自张敏克罗齐美学论稿，有删改）29.下列材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（2分）A、 因为克罗齐在美学中，对“自然主义美学”和“唯理主

21、义美学”进行批驳，肯定了艺术的“心灵性”和“非逻辑性”等特点，所以，他把艺术和美学从道德与理性的依附中解放出来。B、 克罗齐曾邀好友金蒂雷负责文化刊物批评的哲学部分，但随着金蒂雷加入法西斯党，二人的友谊宣告破裂。C、 克罗齐认为，把握历史的关键在于把握心灵活动，因为在他看来，历史是人的创造，体现人的活动，而人的活动要受心灵的支配。D、 全文按时间顺序行文，全方位叙写了克罗齐一生的苦难与不懈追求，为我们塑造了一位崇高的艺术大师与民族战士的形象。E、 文章以“克罗齐的求索”为题，双重内涵，既写出了他于艺术的求索：孜孜不倦，严谨求新；又写了他于人生的求索：面对苦难、动荡、战争，他对自我心灵充实与人类

22、社会精神景况的探寻。30.克罗齐于学术方面从未停下求索的脚步，文中是如何体现的？（按照时间顺序分点答题）(3分) 31.克罗齐之所以取得骄人成就是与他自身的优秀品质分不开的，请结合原文进行简要分析其优秀品质。（分点答题）（6分） 六.写作（60分）32.阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。 张爱玲说：“出名要趁早啊！来得太晚的话，快乐也不那么痛快！”孔子说：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命。”美国一位活了1 01岁的老奶奶，叫“摩西奶奶”，76岁开始绘画，80岁举办画展，轰动美国，享誉全球。摩西奶奶说：“现在就是最好的时光。对一个真正有追术的人来说，生命的每个时期都是年轻的、及时的。这三个

23、人说的话，你认为哪一句更有道理？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、判断与选择。要求：字数不少于800字；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。语文月考题答案1.AC 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A 7.A 8.B 9.D10.D 11.D 12.D 13.A 14.A 15.A 16.B 17.B 18.B19.（1）如果使郑国灭亡对大王您有好处的话，我怎么敢拿这件事来劳烦您呢？ （2）我派遣将领把守关口的原因是防备其他的强盗进入和意外事故。20.D 21.B 22. B是高帝让其择齐三万户，张良拒绝说“不敢当三万户”，愿封

24、留足矣。）23、皇上感到奇怪，问道：“他们是干什么的？”四个人向前对答，各自说出姓名，皇上于是大惊24.比喻 大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍；将国家命运和个人命运紧密相连，书写了国破家亡的悲哀。25.尾联运用直抒胸臆的方式，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 表明了诗人以死明志，舍生取义的决心，充分体现了他高尚的民族气节。26.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还27.CE28.（答出三点给满分） 1886年，克罗齐开始自主学习和独立研究，他把历史与艺术联系起来进行

25、思考。他发现，二者都以人为焦点，着力表现独特而个别的事实，不关心抽象概念或一般法则。1902年，克罗齐出版美学，肯定了艺术的“心灵性”和“非逻辑性”等特点，把艺术和美学从对道德与理性的依附中解放出来。1903年，克罗齐开始创办文化刊物批评，42年的办刊过程中，他渐渐达到了他所期待的理论家和实践者之间协调统一的理想。克罗齐不仅勤奋钻研，而且注重研究方法。在办刊前期完成了“心灵哲学”的系统阐发工作。29.（答出三点给满分）坚韧顽强。17岁的他失去至亲，背负着巨大的心理创伤，他没有消沉颓迷，毅然选择了自主学习与独立研究的道路。创新求索，勇于挑战。他不人云亦云，能以独特的见解形成自己的风采。把历史与艺

26、术联系起来思考；批驳“自然主义美学”“唯理主义美学”；发起意大利现代史上著名的教育改革运动。维护正义，具有崇高的民族责任感。他怀着对心灵自由和精神解放的执着坚守坚持以著述和主编的刊物抵抗法西斯专制主义。发表反法西斯知识分子宣言，他的寓所几次遭法西斯党徒洗劫，却不改变初衷。热爱工作，勤勤勉勉。“我将死于工作”是他对工作热爱投入的最好诠释。30.作文：参考译文：留侯张良，他的先人是韩国人。张良曾经在淮阳学习礼法，到东方见到了仓海君。他找得一个大力士，造了一个一百二十斤重的铁锤。秦始皇到东方巡游，张良与大力士在博浪沙这个地方袭击秦始皇，误中了副车。秦始皇大怒，在全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是

27、为了张良的缘故。张良于是改名换姓，逃到下邳躲藏起来。 张良隐居下邳期间，喜欢结交游侠之士。项伯在杀人之后，也曾到张良这里躲藏过。 十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支百多人的队伍。听说景驹在留自立为楚王，张良便率领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。刘邦正率领着几 千人，在下邳以西扩张势力。于是张良便归属了他，刘邦拜张良为军中主管马匹的官。张良多次用太公兵法讲给刘邦听，他都十分接受，还常常使用其中的计策。然而张良又常给其他人讲，他们却不理 解。张良说：“沛公真是上天所赐。”于是便决定追随他，不再去见景驹。 汉六年正月，刘邦分封有功之臣。张良并未立下战场上杀伐的功劳，但汉高帝刘邦却说：“在

28、军帐中出谋献策，使千里的战场取得决战的胜利，这是张良的功勋。让他自己在齐选择三万户。”张良却说：“我从下邳起事，在留会见皇上这是天意让我归属陛下。陛下采用我的计谋，并不时取得成功，我自愿分封到留就感到满足了，不敢接受三万户的分封。”刘邦便封张良为留侯，与萧何等人一起受封。 皇上想废掉太子，立戚夫人生的儿子赵王如意。很多大臣进谏劝阻，都没能改变高帝确定不移的想法。吕后很惊恐，不知该怎么办。有人对吕后说：“留侯善于出谋划策，皇上信任他。”吕后就派建成侯吕泽胁迫留侯说：“您一直是皇上的谋臣，现在皇上打算更换太子，您怎么能垫高枕头睡大觉呢？”留侯说：“当初皇上多次处在危急之中，采用了我的计谋。如 今天

29、下安定，由于偏爱的原因想更换太子，这些至亲骨肉之间的事，即使同我一样的有一百多人进谏又有什么益处。”吕泽竭力要挟说：“一定得给我出个主意。”留侯说：“这件事是很难用口舌来争辩的。皇上不能招致而来的，天下有四个人。这四个人已经年老了，都认为皇上对人傲慢，所以逃避躲藏在山中，他们按照道义不肯做汉朝的臣子。但是皇上很敬重这四个人。现在您果真能不惜金玉璧帛，让太子写一封信，言辞要谦恭，并预备安车，再派有口才的人恳切地聘请，他们应当会来。来了以后，把他们当作贵宾，让他们时常跟着入朝，叫皇上见到他们，那么皇上一定会感到惊异并询问他们。一问他们，皇上知道这四个人贤能，那么这对太子是一种帮助。”于是吕后让吕泽

30、派人携带太子的书信，用谦恭的言辞和丰厚的礼品，迎请这四个人。四个人来了，就住在建成侯的府第中为客。 汉十二年，皇上随着击败黥布的军队回来，病势更加沉重，愈想更换太子。留侯劝谏，皇上不听，留侯就托病不再理事。叔孙太傅引证古今事例进行劝说，死命争保太子。皇上假装答应了他，但还是想更换太子。等到安闲的时候，设置酒席，太子在旁侍侯。那四人跟着太子，他们的年龄都已八十多岁，须眉洁白，衣冠非常壮美奇特。皇上感到奇怪，问道：“他们是干什么的？”四个人向前对答，各自说出姓名，皇上于是大惊说：“我访求各位好几年了，各位都逃避着我，现在你们为何自愿跟随我儿交游呢？”四人都说：“陛下轻慢士人，喜欢骂人，我们讲求义理

31、，不愿受辱，所以惶恐地逃躲。我们私下闻知太子为人仁义孝顺，谦恭有礼，喜爱士人，天下人没有谁不伸长脖子想为太子拼死效力的。因此我们就来了。”皇上说：“烦劳诸位始终如一地好好调理保护太子吧。” 四个人敬酒祝福已毕，小步快走离去。皇上目送他们，召唤戚夫人过来，指着那四个人给她看，说道：“我想更换太子，他们四个人辅佐他，太子的羽翼已经形成，难以更动了。吕后真是你的主人了。”戚夫人抽泣流泪，皇上起身离去，酒宴结束。皇上最终没更换太子，原本是留侯招致这四个人发生了效力。过后八年，留侯去世，定谥号叫文成侯。他儿子张不疑袭封为侯。留侯张不疑，在孝文帝五年（前175）因犯了不敬之罪，封国被废除。高一学年上学期第一次月考语文测试题时间：120分钟 总分：150分 命题人：高一语文备课组 文言文翻译21、（1） （2） （3） （4） 25、 诗歌鉴赏：26、 27、 28、名句默写1、 2、 3、 4、 5、 6、 29、（ ）30、 31、 考场 考号班级姓名选择题12345678910111213141516171819202223248