浙江省中考科学物理部分复习讲义专题1测量初步和质量密度0718343

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1、测量初步和质量、密度年 级： 辅导科目：科学 课时数：3课 题测量初步和质量、密度教学目的教学内容考试要求：单元考 试 内 容考试要求（一）物质的性质1.物质的密度概述物质密度的含义知道密度是物质的一种特性应用=m/V进行简单的计算使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度bacb一、知识解读：关于“质量”的理解1. 物体所含物质的多少叫做质量。质量国际单位千克。常用的质量单位还有吨（t），克（g）和毫克（mg）它们与千克（kg）之间的换算关系是，1t=103kg；1g=10-3kg；1mg=10-6kg。2. 只要物体所含物质的多少未改变，则物体的质量大小不因其形状，温度，状态（固

2、态、液态或是气态）以及物体所在位置的改变而改变。所以质量是物体本身的一种属性。“属性”是物体本身固有的不随外部条件变化而变化的一种性质，它具有不变的唯一性。1千克的冰熔化成水后，虽然从固态变成液态但是它质量仍是1千克；宇航员从月球取下的石块拿到地球上石块质量不变；2kg铁块烧热后压成球，它的质量也仍然是2kg。综上所述物体的质量跟外界条件无关，它是物体的一种属性。3. 质量的大小可以用工具测量，测量工具分两类：在物理实验中常用天平测质量；在生产和生活中，常用的测量工具是磅秤、台秤、杆秤和电子秤等。天平有两种物理天平、托盘天平，实验中常使用托盘天平。使用天平时注意（1）了解它的最大称量天平允许称

3、量的最大质量；天平的感量天平能够测量的最小质量。（2）做到使用五正确：正确调节、正确放置物体、正确选用砝码、正确判断天平平衡、正确读数总质量由：砝码数值、游码在标尺上的数值）二个数值的总和为该物体的质量。关于“密度”的理解1. 通过实验表明，物质不仅有颜色，气味，味道，状态和硬度等特性，而且“单位体积的同种物质的质量是一定的，单位体积的不同种物质的质量却不相同”这也是物质的一种特性，我们也可以用这一特性来分辨物质。为了反映物质的这种特性，引入了“密度”这个物理量来表示。我们把单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度，用符号“”来表示。2. 特性是指物质本身具有的，能相互区别，分辨的一种性质

4、，所以，密度只取决于物体本身，跟由该物质组成的物体的大小、形状没有关系。同一种物质的密度是一个确定的值，不同物质的密度通常是不同的。要记住水的密度（水=1.0103千克/米3）及它的物理意义（1米3的水的质量是1.0103千克）3. 正确理解密度公式的物理意义。该公式叫做密度的定义式，它的含义是：物体的质量m和体积v的比值，称作组成该物体的物质的密度。密度是物质的一种特性，它只跟物质本身有关，而跟它所组成的物体的大小（m大小、v大小）无关。因为同一种物质组成的物体，当它的体积扩大为原来的n倍时，质量也同时扩大大为原来的n倍；当其体积变为原来的1/n时，其质量也同时变为原来的1/n，这样，质量跟

5、体积的比值始终相同，即密度是恒定的。所以=m/v只是密度的定义式，不是决定式，所以物质的密度不是由它的质量多少或它的体积大小所决定的。因此，不能说物质的密度跟它的质量成正比，也不能说物质的密度跟它的体积成反比。10千克铁块的密度跟1毫克铁块密度是相同的。1米3的水与1厘米3的水的密度完全相等。同种物质的密度总是一定的。4. 密度是物质的一种特性，但是物质密度也不是绝对不变的，当外界条件变化如温度升高或降低时，物质的状态变化时，密度也会发生变化。如：水的密度是1.0103千克/米3，而冰的密度是0.9103千克/米3。水在4时的密度1.0103千克/米3，水在100时的密度为0.9584103千

6、克/米3，热气球内的空气被加热后，密度小于周围空气的密度到一定程度时，气球就能升空。5. 正确理解密度、质量和体积之间的三个比例关系。（1）如果是同种物质组成的两个物体甲和乙，则一定，可得，说明同种物质组成的甲，乙两个物体的质量跟它们的体积成正比，这就是说，体积大的物体质量也大。（2）如果是两种不同物质组成的两个物体甲和乙，当它们体积相同（）时，则，这就是说，相同体积的不同物体，密度大的物体质量也大，在这种情况下，质量跟密度成正比。（3）如果是不同物质组成的两个物体甲和乙，它们的质量相同，即时，有，则，也就是说，相同质量的不同物体，密度大的物体体积反而小，在这种情况下，体积跟密度成反比。以上三

7、个比例关系，都是在特定的条件下才成立的，这一点要特别注意。6. 物质的密度可以用实验测定。由密度公式可知：要测量某种物质的密度，需要测量由这种物质构成的物体的质量和体积。测量质量的工具是用天平，而测量物体的体积：若形状规则的固体，可用刻度尺分别测出长、宽、高等，再由几何公式算出它的体积；若不规则的固体或液体的体积，可用量筒或量杯来测量。量筒和量杯都是测量液体体积的工具，二者不同之处是，量筒的刻度是均匀的，而量杯的刻度线是上疏下密，是不均匀的，使用它们测量时要做到以下几点：弄清量和筒或量杯上刻度的单位，一般它们用的是容积的单位毫升（ml），1升=103毫升，1升=1分米3，1毫升=1厘米3。知道

8、量筒或量杯的量程（总容积）和它的最小刻度（每个小格表示多少毫升）。测量时要把量筒或量杯放在水平桌面上，读数时，视线应当跟液面相平。由于量筒或量杯都是由玻璃制成的，玻璃分子对液面分子的作用，盛在玻璃器中的液面，有时呈“凹”形（如水面、酒精、煤油等），有时呈“凸”形的（如水银），这样读数时，凹液面要以凹形液面的底部为准，“凸形”液面应按顶部（最高点）读数为准。我们常对以下几种物质的密度进行测定。（1）测密度大于水的固体的密度。其实验步骤是：调节天平，用天平测出被测物体的质量m。先在量筒中倒入体积为的水，再将用细线拴牢的固体浸没水中，读出这时的总体积，那么固体的体积（该方法称之为排液法）。用公式计算

9、出物质密度。若要知道该物质是由什么材料构成的，可查密度表与标准值对照即可。（2）测液体的密度。其实验步骤是：调节天平，用天平测出烧杯的质量m1，再将被测液体倒入烧杯中，测出总质量m2，则液体的质量m=m2m1，将液体倒入量筒中测出液体的体积，用公式求出液体的密度。r=m/v（3）测密度小于水的固体的密度（如木块，蜡块等）实验步骤如下：调节天平测物体的质量。用沉锤法测出它的体积。具体做法是：在量筒内盛有一定量的水，放入铁块如图1A所示，记下水面达到的刻度线，再将物体和铁块一起沉入水中，记下此时水面达到的刻度位置，如图1B所示，则，用公式计算出被测物质的密度。7. 密度在生产技术上的应用。（1）利

10、用密度可以鉴别物质。通过测定密度，工艺师可以很块地判定一件镀金工艺品是不是纯金的。地质勘探人员根据矿石的色泽、硬度、密度和其它有关特性判断矿石的品种。通过 测定密度可以判定物体是空心的还是实心的。（2）密度的特殊用途是根据需要选取不同密度的物质做产品的原材料。铅可用作网坠，铸铁用作落地扇的底座、塔式起重机的压铁、油般的压铁等，因为它们的密度大。铝合金用来制造飞机，玻璃钢用来制造汽车的外壳；泡沫塑料制作救生器件，氢气、氦气是气球的专用充气材料，因为它们的密度比较小。（3）利用密度来判断土壤肥力的高低。（4）密度的概念为我们提供许多简易的间接测量手段：例如：用天平“测”体积：（即用天平测量，由密度

11、表查出密度值，则。如形状复杂的体积，极小颗粒的体积，可用该方法）；用刻度尺“测”质量（固体）或用量筒“测”质量（液体）（测量大批量矿石、木材、油料的常用的一种方法，将质量测量转化为体积的测量）；用天平“测”线材的长度（将长度的测量转化为质量的测量。根据m=rV，V=Sl=pr2l则）；利用密度来计算物体中所含各种物质的成份。（这是判定工艺品所含各种金属成分常用的一种方法）测量初步：长度和体积的测量1、测量是一个比较的过程，是将待测量与公认的标准量进行比较的过程。2、长度测量的基本工具：刻度尺3、长度单位：国际单位制中，长度主单位是米（M），常用单位及它们之间的换算关系：1千米（km）=1000

12、m=103m 1厘米（cm）=0.01m=10-2m 1毫米 (mm) =0.001m=10-3m1微米 (m)=0.000001m=10-6m 1纳米 (nm)=0.000000001m=10-9m4、 正确使用刻度尺使用方法：放正确：刻度尺紧靠被测物体。 看正确：视线与刻度尺垂直。 读正确：先读准确值，再读一位估计值。 记正确：数值后一定要写明单位。测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定。5、 体积是物体占有空间的大小。6、 体积的主单位是米3。较小还有分米3、厘米3等。液体体积常用单位是升和毫升。7、 换算：1米3=1000分米3 1分米3=1000厘米3 1分米3=1升 1厘米3

13、=1毫升8、 体积的测量形状规则（正方体、长方体、圆柱体）的固体，可用刻度尺测量。液体体积测量工具：用量筒或量杯。形状不规则的固体，在量筒内放适量的水，读出水的体积V水，把固体浸入水中读出固体和水的总体积V总，则固体的体积V=V总V水。9、 量筒的正确使用方法：（1）放平稳：放在水平桌面上。（2）读准确视线与液面相平，若是凹面以凹面最低处为准；观察量筒上的最小刻度、量程。温度的测量1、 温度表示物体的冷热程度。2、 常用温度计（包括水银温度计和酒精温度计）原理：利用液体的热胀冷缩现象。单位和刻度方法：常用温度单位是摄氏度“0C”。摄氏温度是怎样规定的：在标准大气压下，把冰水混合无的温度定为0度

14、，水沸腾时的温度定为100度，将0和100之间等分为100份，每一份就是10C。温度计的使用：a、不能测量超过温度计量程的温度；b、温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；c、不能将温度计从被测物体中取出读数；d、读数时视线要与温度计内液相平。3、 体温计与常用温度计的区别温度计体温计用途测物体温度测人的体温测量范围零下几度1000C左右，范围大350C420C准确程度10C0.10C构造内径细而均匀的玻璃管，下端是玻璃泡下端玻璃泡比细管容积大得多；玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲的玻璃管使用方法不能离开物体读数，温度降低时，管内液体自动退回玻璃泡。能离开人体读数，温度降低不能自动退回玻璃泡，

15、要用力甩几下。4、 温度低于390C的环境，要用酒精温度计测量，因为水银的凝固点是390C。时间的测量时间：我们所说的时间，有的是指时刻；有的是指时间间隔。时间的单位是秒（S）；常用单位还有分、时、天、年等。 1小时=60分钟 1分钟=60秒 1天=24小时常用的计时器：有机械钟表、电子钟表、机械停表、电子停表等。（1） 精确测量时刻的方法天文的方法；（2） “钟表”的读数是指时刻；（3） “停表”的读数是指时间间隔；（4） 原子钟，是更精密的计时器。常考点清单练习：1、在物理学中，物体所含 物质的多少 叫做质量。通常 m 用字母表示。2、世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5Kg，合 1500

16、 g，世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有0.35g，合 350 mg。3、在实验室里常用 天平 测量物体的质量。4、使用天平时，应将天平放在 水平 桌面上，将 游码 拨到标尺的左端的零刻度处；如果横梁不平衡，应根据指针偏转的方向调节横梁右端的 平衡螺母 ，使横梁平衡；如果横梁的左臂偏高，应该向 左 旋动螺母。5、在相同的体积下，不同的物质的质量是不同的，物质的这种特性，用 密度 这个物理量来表示。6、密度的国际单位是 Kg/m3 ，常用的单位还有 。7、铁的密度是7.9Kg/m3，合 g/cm3.所表示的意义是1cm3铁质量是7.9g。8、长度测量的特殊方法：用 累积 法测微小长度，如细铜丝直径

17、、纸张厚度；用 平移 法测量硬币、乒乓球直径、圆锥体高度；用 替代 法测量地图上的铁路长度、圆的周长。9、误差与错误：测量值与真实值之间的差异 叫做误差，测量时的误差不可能是绝对的，多次测量求平均值可以 减小误差 。错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。10、只是为了测量身高，用分度值是 1cm 的刻度尺就可以了。为了装配窗玻璃，需要测量窗户的长度，要用分度值是 1mm的刻度尺。 二、命题规律1、考查内容：考查的知识点主要有质量的含义，天平的使用，密度的测量及应用。如2011年南京题考查了天平的使用和酱油密度的测量。2011年天津题考查学生设计

18、实验测量矿石密度的知识。2、题型赋分：题型以探究性题型为主，也会有填空、选择题型，分值在3-5分左右。3、能力层级：要求学生具备基本的实验操作能力，设计实验进行探究的能力，具备一定的数学计算能力。4、考查形式：试题的考查以天平的操作要点为主，要求会进行密度的测量和计算。命题趋势： 1、本专题在中考试题中直接考查的可能性较小，但测量方面的读数问题常会出现。比如刻度尺的“0”刻度不对准 物体一端时的读数；天平上游码的读数等。分析历年各地中考试题考查重点可看出，主要有四方面经常出现：质量的含义； 天平的正确使用方法； 密度的应用； 测量密度的方法；2、本专题在中考中多以实验探究题型为主，分值一般为3

19、5分，预计2012年中考仍将关注本专题知识的应用与实验操作的真实体验。 三、例题赏析： 例1、王刚同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位，请你帮他补上某同学的身高是15.8_；物理课本的长度是26_解析：同学的身高尺度是米，所以应为15.8 dm；物理课本长度为26 cm答案：dm；cm练习：北京2008年奥运会奖牌直径为70毫米，厚6毫米。奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。中国代表队在这届奥运会中共获得51枚金牌。一枚金牌的直径是（ ）A0.7厘

20、米 B7厘米 C70厘米 D700厘米答案：B例2、某同学用分度值为1毫米的刻度尺测量某一物体的长度，下列四个数据中正确的是（ ） A 1.8分米 B 18.2厘米 C 182.3毫米 D 182.34毫米 解析：毫米位为精确位，再加一位估读值。 A精确到厘米位，B精确到毫米位，没有估读，D精确到0.1毫米位，都错。答案：C练习：凭你的生活经验，下列表述不正确的是()A.某中学生的100米赛跑成绩为15秒 B.我们上课用的课桌高为1.2米 C.两只鸡蛋的质量是500克 D.某地区今年夏天的最高气温接近40C答案：C例3、天平是测量质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央

21、刻度线的右边时，若要使指针停在中央刻度线，则应该（ ）A.将平衡螺母向右调 B.将平衡螺母左调 C.将游码向右移动 D.在右盘中加砝码解析：题中是使用天平测量之前调节横梁平衡，所以应用平衡螺母，指针偏右，所以应向左调。答案：B练习：在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的？A使用天平时，应将天平放在水平了作台面上B调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D判断天平横粱是否平衡，一定要等指引完全静止下来答： D考点：天平的使用分析：托盘天平的使用，包括以下步骤：放置；调节平衡螺母使横梁平衡；放物体；加减砝码，移动游码使横

22、梁恢复平衡；读数通过托盘天平的使用规则结合选择项中的物理情景即可得到答案解答：解：A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上故A的操作是必要的，不合题意B、在调节横梁平衡时，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处故B的操作是必要的，不合题意C、称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码故C的操作是必要的，不合题意D、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等故D的说法不正确，符合题意故选D点评：此题综合了托盘天平使用中的放置、调节、放置物体、判断天平横梁平衡的方法等各方面的内容题目的难度不大，综合性较强四、同步专题练习：一、选择题1、下列实验操作

23、正确的是（）A、点燃酒精灯 B、检验氢气的纯度 C、称量氯化钠 D、氧气验满 考点：实验操作注意事项的探究专题：实验操作型分析：A、禁止酒精灯之间的对燃，对燃易引起火灾；B、检验氢气纯度的操作是将装有氢气的小试管移近酒精灯的火焰后松手听声音；C、用天平称量化学药品要将药品放在玻璃器皿中称量；D、气体的验满不能伸入瓶内要平放在试剂瓶口解答：解：A、对燃易引起火灾，故不能进行酒精灯的对燃，A不正确B、检验氢气纯度的正确方法是将装有氢气的小试管移近酒精灯的火焰后松手听声音，故B操作正确C、用天平称量化学药品要将药品放在玻璃器皿中称量，化学药品多数具有腐蚀性，直接放在托盘天平上称量会腐蚀托盘，故C不正

24、确D、氧气验满带火星的木条要放在试剂瓶口，故D不正确故选B点评：化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度2、在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验“测量物体的长度”时，多次测量“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中寻找普遍规律的是（）A、 B、 C、 D、考点：误差及其减小方法；物理学方法；长度的测量；探究杠杆的平衡条件实验；探究串并联电路中的电流特点实验；伏安法测电阻的

25、探究实验专题：归纳法分析：测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性解答：解：“测量物体的长度”时，由于测量工具或测量方法等会产生实验误差，为了减小误差采取多次测量求平均值的方法；“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量是为了探究杠杆的平衡条件，总结出“动力动力臂=阻力阻力臂”一般规律；“研究串、并联电路的电流特点”时，尤其是探究并联电路的电流特点时，如果两个电阻阻值相同，测量的电流也会相同，就会得出“并联电路各支路电流相等”的错误结论，因此为了寻找普遍

26、规律，换用不同电阻多次测量“用电压表和电流表测导体的电阻”时，测量的是定值电阻的阻值，测量值是个定值，多次测量可以比较测量值减小误差故选C点评：注意求平均值时，计算的结果小数点后面保留的位数要和题目中提供的数据的位数相同，这是由测量工具的分度值决定的3、科学研究中常用图象来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（）A、物质的密度与质量的关系B、物质的密度与质量的关系C、同一导体中通过的电流与该导体两端电压的关系D、物体受到的浮力与其排开液体体积的关系考点：探究重力大小跟什么因素有关的实验；密度及其特性；物理学方法；阿基米德原理；欧姆定律

27、专题：学科综合题；图析法分析：观察分析图象，找出图中两个量（x，y）之间的关系，看选项中哪两个量的关系与图象中的相符，找出两个量之间的关系不符合的选项即可解答：A、观察图象发现这是一个正比例函数关系图线，图象中两个量（x，y）之间是成正比的，根据公式G=mg可知，物体受到的重力与质量成正比关系，故A选项与图中关系相符；B、密度是物质本身的一种特性，与质量和体积等其他因素无关，只决定于物质本身，故B选项与图中关系不相符；C、根据公式I= 可知，同一导体电阻一定，故同一导体中通过的电流与该导体两端电压是成正比的，故C选项与图中关系相符；D、由公式F浮=液V排g可知，在同种液体中，物体受到的浮力与其

28、排开液体体积是成正比的，故D选项与图中关系相符；故选B4、科学家最新研制了一款微型无人侦察机-“峰鸟”为了减轻其质量，该侦察机的材料应具有的特点是（）A、硬度高评 B、熔点低 C、密度小 D、导热性好考点：与密度有关的物理现象专题：应用题分析：该侦察机的材料应有许多特点，但是题目关键是“为了减少其质量”，影响质量的因素与物体的体积和密度有关，与硬度、熔点和导热性无关，很容易选出正确答案解答：解 A、硬度是指物体的坚硬程度，不会影响质量B、熔点指晶体熔化时的温度，与质量无关C、由公式= 知，在密度一定时，体积越大质量越大，；在体积一定时，密度越大质量越大D、导热性是指物体对热的传导能力，与质量无

29、关故选C点评：质量是物体所含物质的多少，是物体的属性，与物体所处的空间位置，形状，状态无关在密度一定时，体积越大质量越大；在体积一定时，密度越大质量越大5、测量是科学实验的基本技能，下列测量过程中读数正确的是（）A、0.3A B、20摄氏度 C、57毫升 D、2.2牛考点：电流表的读数方法；温度计的使用及其读数；量筒的使用；弹簧测力计的使用与读数分析：（1）电流表的正确读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数（2）温度计的正确读数：确定零刻度的大致位置，确定零上还是零下，液柱远离零刻度的是零上，液柱靠近零刻度的是零下，确定每一个大格和每一个小格代表的示数一定要从数字小

30、的向数字大的读数（3）量程的正确读数：首先确定每一个大格和每一个小格代表的示数，然后从数字小的向数字大的读数（4）弹簧测力计的正确读数：首先确定每一个大格和每一个小格代表的示数，然后从数字小的向数字大的读数解答：解：A、电流表使用的00.6A的量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，示数是0.3A符合题意B、零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10，每一个小格代0.1，示数是21不符合题意C、每一个大格代表10ml，每一个小格代表1ml，示数是43ml不符合题意D、每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，示数是2.4N不符合题意故选A点评：（1）掌握

31、温度计、电流表、电压表、量程、弹簧测力计、天平、刻度尺的读数读数时，一定要确定每一个大格和每一个小格代表的示数，一定要从数字小的读向数字大的（2）掌握温度计零上和零下温度的确定方法6、小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（）0、1标准大气压下部分物质的密度（千克/米3）水 1.0103 冰 0.9103 水银 13.6103 干松木 0.4103 酒精 0.8103 铜 8.9103 煤油 0.8103 铝 2.7103 A、不同物质的密度一定不同 B、固体物质的密度一定比液体物质大 C、同种物质的密度一定相同 D、质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 考点：密度公式的应用；

32、密度及其特性专题：信息给予题分析：从表中可以得出信息，物质虽然不同，但密度可能相同，固体物质的密度不一定大于液体的密度，同种物质密度不一定相同，已知物体密度的大小和质量的大小，根据密度公式可比较体积的大小解答：酒精和煤油不是同一种物体，但密度相等，故A错误水银的密度比铜和铝的密度都大，故B错误水和冰属于同一种物质，但密度不同，故C错误实心铜块和铝块，已知质量相同，铜块密度大于铝块密度，根据公式可知铝块体积大于铜块体积，故D正确故选D点评：本题考查密度特性的应用和密度公式的应用，关键能从题目所给信息中找到有用的数据7、下列估测中，最接近实际的是（）A、人们散步时的速度大约1m/sB、学生用文具盒

33、长2.1cmC、夜间人们睡觉时的声音分贝应在65分贝左右D、你正在答的试卷宽2.68cm考点：长度的估测；时间的测量；声音的等级和噪声的危害分析：估测的题目，需要你对身边的相应物理量大小或是课本中提供的物理量大小有个概念，再与题目提供的物体进行比较比如长度，你可以用手掌张开的长度大约是20cm来对比解答：A、人散步时，走两步的距离大约是1m，时间差不多是1s故此项估测比较接近事实B、文具盒长度与手掌张开差不多，应该在20cm左右故此项不符合题意C、从课本中列出的噪声标准中可以看到，65分贝是工业中心区白天的噪声大小，故此项不符合题意D、试卷宽度与手掌张开差不多，应该在20cm左右故此项不符合题

34、意故选A点评：估测也是新课程中比较常见的一种题型，课本中讲到一个新的物理量时，往往都会提供几个常见物体的大小来建立一个印象，要注意这些内容，就比较方便解题8、如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图象分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是（）A、将物体甲放入水中，一定漂浮在水面B、将物体乙放入水中，一定沉入水底 C、将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面 D、将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面答案：D解析：此题应从平均密度入手，求出两种物质的密度后，再求出两种物质的平均密度。与水的密度比较，大于水的密就漂浮在水面上，小于水

35、的密度就沉入水底。9、在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的？A使用天平时，应将天平放在水平了作台面上B调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D判断天平横粱是否平衡，一定要等指引完全静止下来答：D考点：天平的使用专题：实验题；定性思想分析：托盘天平的使用，包括以下步骤：放置；调节平衡螺母使横梁平衡；放物体；加减砝码，移动游码使横梁恢复平衡；读数通过托盘天平的使用规则结合选择项中的物理情景即可得到答案解答：解：A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上故A的操作是必要的，不合题意B、在调节横梁平衡时，首先要将游码移到标尺

36、左端的零刻线处故B的操作是必要的，不合题意C、称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码故C的操作是必要的，不合题意D、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等故D的说法不正确，符合题意故选D点评：此题综合了托盘天平使用中的放置、调节、放置物体、判断天平横梁平衡的方法等各方面的内容题目的难度不大，综合性较强10、小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管（）A、质量相等 B、体积相等 C、重力相等 D、密度相等考点：密度及其特性分析：这两段水管因为长短不同，所以质量、体积和重力都不同密度是物质的特性，跟质量和体积没

37、关系，故密度相同解答：解：A，质量不相等B，体积不相等C，重力不相等D，密度是物质的一种特性，跟质量和体积没关系，它不随质量和体积的变化而变化故密度相同故选D点评：本题考查的是对密度概念的理解，密度是物质的特性，跟质量和体积没关系11、下列对中学生的描述，合理的是（）A、身高约60厘米 B、体重约5牛 C、每秒步行约100米 D、体温约37 考点：长度的估测；温度；质量的估测；重力大小的估测专题：应用题；估算法分析：对于常见的物理数据的判断，我们可以从最熟悉的数据单位出发来判断，如可以把人身高的数据化成以米为单位的数据、把体重化成对应的质量单位，进而能判断出A、B选项的正误；同时再据人在生活中

38、经验和常识即可判断C、D选项的步行速度和体温是否符合实际解答：解：A、60厘米是0.6米，即不可能是一个正常人的身高，即A错误；B、一个正常中学生的质量约50kg-60kg之间，所以其体重大约是500N-600N，所以B是错误的；C、正常人步行的速度是1.1m/s，所以C选项中的速度太大，即该选项也是错误的；D、在生活中，人正常情况下的体温是37，所以D选项是正确的；故选D点评：对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、正常行走的速度及自己正常时的体温等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的12、在医院里有一瓶氧气

39、，密度为6kg/m3，用去其质量的 13后，瓶内氧气的密度为（）A、6kg/m3 B、12kg/m3 C、4kg/m3 D、无法确定考点：密度的计算专题：计算题分析：已知氧气在瓶内，氧气质量减小后，体积不变，根据公式 =m/V可求剩余氧气密度解答：原先氧气质量为m=/V，现在氧气密度为4kg/m3故选C点评：本题考查气体密度的计算，本题的关键是要知道保持不变的量是谁，气体本来没有固定的形状和体积，但放入瓶子后，体积保持不变，质量减小后，密度也减小，这是本题的难点13、某研究性学习课题小组在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如图的图线，根据这个图线，可说明水的温度从8降低至2

40、的过程中水的体积与温度的关系（） A、水的密度先变小后变大 B、水的密度保持不变 C、水的密度先变大后变小 D、水的密度一直变大答案：C 解析：利用密度公式，比较质量、体积、密度的关系。二、非选择题1、元宵佳节，湖城许多人燃放孔明灯（如图）祈福 （1）孔明灯上升时，灯罩内的气体密度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）灯罩外的空气密度（2）孔明灯内火焰温度高达300以上，燃烧时一旦飘落到加油站、森林、居民区等地，易使可燃物温度达到 而引发火灾，因此我市现已禁止燃放孔明灯考点：物体的浮沉条件及其应用专题：应用题；简答题；学科综合题分析：（1）灯罩内的气体被加热，体积膨胀，密度减小，小于灯罩外空气

41、的密度，使孔明灯受到空气的浮力大于孔明灯自重，孔明灯上升；（2）着火点，物体燃烧时的温度，当外界温度达到物体的着火点，物体会在助燃物（空气或氧气）的作用下自动燃烧，易引起火灾解答：（1）由于罩内气体的密度小于灯罩外空气的密度，使得孔明灯受到空气的浮力大于受到的重力，孔明灯能上升；（2）当燃烧时飘落到加油站、森林、居民区等地，使可燃物温度升高达到着火点而燃烧，易引发火灾，因此我市现已禁止燃放孔明灯故答案为：小于，着火点点评：本题考查了物体的浮沉条件、物体的燃烧条件，为同学提供了防火知识，有意义！2、加气混凝土砌块”是一种新型墙体材料，它是利用煤粉灰等工业废树经过特殊工艺生产的存在大量空隙的砌块，

42、若用平均密度为0.6103kg/m+的砌块，砌一面长5m、宽12m、高2m的墙，该墙的总体积为1.2m3忽略砌块间的缝隙，墙的质量为 与普通砖比较（普通砖的密度为1.42.2103kg/m3）请你写出一条使用这种材料的优点 考点：与密度有关的物理现象专题：应用题；信息给予题；答案开放型分析：此题给出了此新型材料的密度和质量信息，与普通砖比，密度小相同体积下，质量小所用物质就少，节省能源答案不唯一，虽说很多数字，但不需计算稍加归纳即可解答：解：新型墙体材料的平均密度为0.6103kg/m3，而普通砖的密度为1.42.2103kg/m3，故密度小相同体积的砖，质量轻，故节省能源中间有气，故传热性差

43、故答案为：密度小（隔热或保温或节省资源）点评：此题资源来源生活，题中给了很多数字信息，给人心理上压力要放松心态，从最后问题看，不需要计算但要善于总结，开放性题，答案较多3、为了验证空气有质量，小明进行了实验，步骤如下： （一）取一支轻质、粗细均匀的直木条，用刻度尺确定其中点，用细线将其悬挂，静止后直木条恰好保持水平平衡（二）将A、B两个质量相等的未充气的气球挂在直木条的两端，静止后直木条恰好保持水平平衡（如图甲）（三）将A气球拿下，给它充足空气后再挂上，结果A气球一端下沉（如图乙）（1）小白重复上述实验，在步骤（三）中出现小失误，把充气的A气球挂上，静止后直木条仍能保持水平平衡查找原因后发现A

44、气球的悬挂点不在原位置，于是他将A气球向左移到原位置，结果A气球端下沉两人得出结论：空气有质量（2）步骤（三）后，小明认为，在B气球悬挂处增挂固体使直木条重新保持水平平衡，所增挂固体的质量就是A气球中空气的质量实际上小明的观点是错误的，原因是充气气球的体积较大，受到空气的浮力影响较大，所以A气球中空气的质量并不等于所增挂物体的质量考点：杠杆的平衡条件；阿基米德原理专题：实验题分析：（1）充气的A气球比原来的质量要大、受重力变大，静止后直木条仍能保持水平平衡，而右边的力和力臂不变，根据杠杆的平衡条件可知，左边的力臂变小了；据此判断A气球应该在的位置；（2）充气气球的体积较大，根据阿基米德原理知道

45、受到的浮力增大，据此分析解答：（1）由题知，右边的力和力臂不变，因为充气的A气球比原来的质量要大、受重力变大，所以左边的力变大，根据杠杆的平衡条件可知，要使杠杆还平衡，左边的力臂应变小，于是他将A气球向左移到原位置；（2）因为充气气球的体积较大，根据阿基米德原理知道受到的浮力增大，气球中空气的质量并不等于所增挂物体的质量故答案为：（1）左；（2）浮力点评：本题考查了学生的实验分析能力，能抓住气球体积大、受浮力影响大是本题的关键4、某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位这是发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向右侧调节调节天平平衡后，将

46、物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这是移动游码的作用其实相当于CA、向左调节平衡螺母 B、想右调节平衡螺母 C、往右盘里增加砝码 D、从右盘里减去砝码考点：称量器-托盘天平专题：实验性简答题分析：托盘天平的使用方法：左托盘放称量物，右托盘放砝码根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质； 添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小托盘天平只能称准到0.1克加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线；物体的质量=砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值解答：解：调节平衡螺母（

47、天平两端的螺母）调节零点直至指针对准中央刻度线调节天平平衡时，若发现指针偏向分度盘的左端，则平衡螺母要向右调；若发现指针偏向分度盘的右端，则平衡螺母要向左调；“将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码”，这说明物体比砝码的质量多，所以需要再加砝码；故答案为：右、C点评：本题主要考查了称量器-托盘天平学生使用天平易犯的错误：（1）调水平和调平衡的顺序颠倒；（2）调水平后的天平随意移动位置；（3）在调平衡时游码未放到零位置；（4）不遵从由大到小的顺序选用砝码；（5）各组之间互借互换砝码5、在用天平、量筒测一形状不规则的金属块密度的实验中：（1）测量的情况如图所示，则金属块的质量是 26.8g，金属

48、块的体积是 10cm3，金属块的密度是 2.68103kg/m3；（2）若从金属块上取下一部分，再测其密度，在不考虑实验误差的条件下，测量结果和原来相比将 不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）考点：固体的密度测量实验专题：实验题分析：（1）天平测量的物体的质量是右盘砝码的质量与游码示数之和；（2）据物体放入量筒前后的液体体积的变化量，可得到物体的体积；（3）利用= mV求金属块的密度（4）密度是物质本身的特性，物质体积和质量变化时，它的密度不变解答：解：（1）物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度值，金属块的质量：m=25g+1.8g=26.8g故答案是：26.8金属块体积：V=19ml-9

49、ml=10ml=10cm3故答案为：10塑料块密度= m/V= 26.8g10cm3=2.68g/cm3=2.68103kg/m3故答案为：2.68103（2）从金属块上取下部分与金属块是同种物质，密度不变故答案是：不变点评：测固体密度，在初中物理中是重要内容，学习中必须掌握，密度的概念也要深刻理解6、甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则甲 乙（选填“”、“”或“=”），其中乙物质可能是 水。考点：密度及其特性；密度的计算专题：计算题；控制变量法；图析法分析：解答此题首先要明确图象中横坐标和纵坐标分别表示的物理量，其次是认清横坐标和纵坐标上各自表示的最小分格的数值大小和单位，再次是

50、明确图象所表示的物理意义，最后根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论观察图象可知，当乙物质的体积V=3m3时，其质量m=3kg，利用密度公式计算出乙物质的密度，即可对该物质作出判断解答：根据密度的定义式 =mV，从图可知，过坐标原点的直线的斜率即表示物质的密度，斜率越大的密度也大所以可判断甲乙，从图象中可以看出，当乙物质的体积V=3m3时，其质量m=3kg，所以乙物质的密度= mV= 3kg3m3=1kg/m3=水，所以可判断乙物质可能是水故答案为：；水点评：解决此类图象问题时，可采取控制变量的思想，取相同体积来比较质量或取相同质量为比较体积7、在“测定石块密度”的实验中，某同学的实验步骤

51、如下，请帮他填写完整（1）实验步骤：A用天平称出石块的质量如图甲所示，石块的质量为81g；B在量筒内倒入适量的水，水的体积如图乙所示，其示数为40cm3：C将石块全部浸入水中，水和石块的体积如图丙所示，其示数为70cm3；D将天平置于水平台上，游码放在零刻度处，调节平衡螺母使天平平衡；（2）合理的实验步骤是DABC（填字母）（3）石块的密度为2.7103kg/m3（4）“适量的水”的含义是：能使石块完全淹没，不超过最大刻线考点：固体密度的测量专题：实验题分析：物体质量就是砝码的质量加游码的示数，量筒读数视线要与最低液面相平，密度等于质量除以体积点评：本题考查天平的读数，量筒的使用，以及测量固体

52、密度的步骤和计算方法8、三鹿奶粉事件后，佳茶科技活动小组想用测量牛奶密度的方法抽查液体牛奶中是否适合饮用：（1）甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和牛奶的总质量，操作情况如图甲所示，其中的错误是：用手拿砝码；物体、砝码放反了（2）乙同学操作是测得烧杯和牛奶的总质量为120g后，把烧杯中的牛奶倒入量筒中一部分，如图乙所示量筒中牛奶的体积是40mL，测量烧杯和杯中剩余牛奶的总质量时，所加砝码和游码位置如图丙所示，剩余牛奶的质量是78g，由此可算出该牛奶的密度为1.05103kg/m3（3）丙同学操作是测得空烧杯的质量m0，再用量筒量取一定体积V的牛奶倒入烧杯，再测量烧杯和杯中牛奶的总质量m，由此求出牛

53、奶密度的表达式为= （m-m0）/v（4）你对三个同学的实验有何评价：甲同学操作错误；乙同学操作规范，实验误差小；丙同学实验误差大；考点：液体密度的测量专题：实验题分析：本题考查了1、正确使用天平：物体放左盘、砝码放右盘，拿取砝码要用镊子，读数=砝码数+游码示数；2、用天平和量筒测量液体密度的测量方法解答：（1）正确使用天平：物体放左盘、砝码放右盘，拿取砝码要用镊子，故答案为：手拿砝码；物体、砝码放反了（位置错了）；（2）用量筒测量液体体积读数时视线要与液面的最凹处相平，每一刻度是10ml即10cm3，故答40cm3；用天平测量物体质量时其读数=砝码数+游码示数，故m=50g+20g+5g+3

54、g=78g；根据液体的计算公式= m/v=1.05103kg/m3故答案为：1.05103kg/m3（3）由（2）可知牛奶密度的表达式为 =（m-m0）/V；（4）甲同学操作错误：用手拿砝码、被测物体放在右盘而砝码放在了左盘，放反了；乙同学操作规范，实验误差小；丙同学实验测量时先测量空杯的质量，在测液体的体积，然后测液体和烧杯的总质量，这样做法会使一部分液体留在量筒里使测量的液体的质量小了，导致实验误差大点评：通过本题告诉我们做实验时操作要规范、步骤要合理、结论要正确9、一个瓶子最多能装2kg的水求：（1）该瓶子的容积；（2）用该瓶子装食用油，最多能装多少千克（水=1.0103kg/m3，油=

55、0.9103kg/m3）考点：密度公式的应用专题：计算题分析：（1）已知水的质量和水的密度，则根据密度公式的变形式V= m/即可算出水的体积，即瓶子的容积；（2）瓶子容积已经算出，油的密度已知，则根据密度公式的变形式m=V即可算出一瓶油的质量解答：（1）一瓶水的体积：V水= m水/水= 2kg1.0103kg/m3=210-3m3；由题意知瓶子的容积等于水的体积，所以瓶子的容积是210-3m3（2）一瓶油的质量：m油=油V=0.9103kg/m3210-3m3=1.8kg答：（1）该瓶子的容积是210-3m3（2）用该瓶子装食用油，最多能装1.8千克点评：本题考查了应用密度公式进行简单的计算要清楚在体积相同的情况下，物体的质量与密度的关系是成正比的所以该题的第（2）小题，也可以用比例法求出食用油的质量17