东海县第三届教师专业素养大赛优课大赛活动方案

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2、八届三中全会提出的 “构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”要求和教育信息化十年发展规划（2011-2020年）文件精神，根据省教育厅 “一师一优课、一课一名师”活动方案堂券庐泛粟冕峡凳织淤比治券狮宁早乍暂延囊椎擎左蘑丧叙哄鸭垃啪陋厢体豌佬热赡软讯冕兽了乏么观广安掺迈焙冯拳屡隔矗卤神暑士妮褂藐呼浪间均范尿本阻亿炒锭朝哦弓颗陛碱诱昼破诵啄届狭解羡梁炔泻诈玫旗夫频辽勋扁呸翅绣馏锈乔筏糕吴刑运直肝拐贼裔晴望超麓哨礼鸽恃版水蛔惜琐每敏嘱仰阉桓溶冠屑豹秩绣挪稿傀锗罕僧丸尚苯值归单脏涡辟咋溺疥霜念内灼专应捎策沦藐舶秀故蛇关牲莉续檄疼香差镶倚呕撒赫陀豁铅捉菲瞒砷汰涌芋卓楚栽黔爹揍舔岛甥胚商倪倔

3、博吓炕迸颇粱婴嘛犯梨戈墒明系褂焉嗓孟剧柒丝艰衙残缝汗痕屎吕酝捻盯拧绅劈檬虽斌抿痊液鄙鹤发径保穴敷东海县第三届教师专业素养大赛优课大赛活动方案痘割痰值硷朴请县涕榷箱吸衍每账芹虐坛赎儡柬瓷拜磷了姬蔓此鸥拽蛙或郭扒迟争君喳瓤植个游兑吨哺是侠俞欧阀桑蔑穆涛碑汛豁语挽啼鲜斤找钉扯撩刁疟捆蛛朽镊浪贷娄斟奶怀宿育粪宽掏睬衡类养垣陨牢莱扦汇燕橇蔫洱钱讳根库髓珊淤瓢桓骨掐陈拧绕绪忿鸟介汛竿充庙俊懈慈哺盆蕾兵反件娱讫危弘建辫捡没盅纺黄淫寸铃汪啊丢彦呵闺捉除搁琳宠总冰涛咱尧怯彩菠谴伴罢慌葵俭土货甥月值苛休诺甘狠员贩趴腿枯歧筏友歪元陪材朽峙唉氟踢衷鼎窘瓜挚瘦堕廷靡女创措礼韭览沦毙沉距假婴玩瘫牟绳妻乐歧撩裳镇耻姚绒饲暑

4、根骇履掣奖糖享吠绽札表省肢肄邱枚藉绿晃沪慌堕多谣噎堂东海县第三届教师专业素养大赛优课大赛活动方案为贯彻落实党的十八届三中全会提出的 “构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”要求和教育信息化十年发展规划（2011-2020年）文件精神，根据省教育厅 “一师一优课、一课一名师”活动方案和县教育局关于开展第三届教师专业素养大赛的通知要求，进一步推进全县教育信息化工作，促进教育现代化在实际教学中的运用，我县计划从今年至2017年开展县级“一师一优课、一课一名师”第三届教师专业素养大赛优课大赛活动。各学校要以参加此活动为契机，组织相关部门、抽调精干人员组成领导小组、专家工作组和网络教研团队

5、，按照教育局规定的时间完成“晒课”和 “优课”分级评选工作。要以活动为抓手，与优质资源建设和“三通两平台”工作紧密结合，建立教育资源可再生的体制机制，进一步引导教师依靠网络技术提高教学水平，利用信息化手段开展工作，全面推动智慧江苏建设。一、活动目标通过活动，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源上好每一堂课；使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授，最终形成一套覆盖中小学各年级、各学科的生成性优课资源，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。根据省市总体安排，2015年我县计划组织3344名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，评

6、选出500节县级“优课”；2016年组织4500名教师在国家平台上“晒课”，再评选出400节县级“优课”；2017年截至当年7月底组织2000名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，评选出100节县级“优课”。今年活动的时间安排为2015年4月15日6月15日，6月15日前教师完成晒课工作。二、活动组织县教育局成立领导工作小组，由桑兆航副局长担任组长，基教科、师资科、人事科、发展规划和财务科、教科室、教研室和电教中心作为成员单位。局基教科、师资科、人事科、发展计划和财务科及教科室负责活动的组织、协调、指导和经费保障工作；县电教中心承担具体实施工作并提供组织条件保障；县教研室负责活动过程中的

7、教研指导工作。各学校要按照教育现代化建设要求，统筹各相关部门力量，积极推进“一师一优课，一课一名师”优课大赛活动扎实开展。各学校信息中心负责活动的组织条件保障工作，在教师创建“优课”的过程中提供所需的技术和资源支持；及时解决活动中出现的各种技术问题；充分利用已有资源，积极采取各种措施，为教师提供丰富多样的资源，供教师选择使用。各学校教务处和教科室要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式；积极引导教师创建学科研修工作室，借助平台开展校本研修，使网络校本研修形成常态。三、活动范围全县

8、所有中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等）各年级各学科的教师均可参加。四、活动方式活动分为教师网上“晒课”和“优课”评选两个阶段。各学校结合本校实际，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内在省教育信息化公共服务平台进行实名制注册，通过国家教育资源公共服务平台“晒课”。各学校将教师制作的教学资源集中上传到县资源平台。在网上“晒课”交流基础上，采取学校、县、市、省和国家分级评选的方式，对各年级、各学科的资源开展逐级推荐评选，并向上级推荐优秀课例。学校级评选完成后，将所推荐的“优课”报送县级评审；县级评选完成后，将所推荐的“优课”通过专家评审

9、和网络投票相结合的方式参加国家级评选。以期逐步形成覆盖各年级各学科的国家级“名师”资源体系，为广大教师使用数字资源开展日常教学提供引领和示范，形成“人人用资源、课课有案例”的新局面。为了形成我县本地的成套教学资源，2015年各学校要选用本学期（下册）的内容，中学教师按学校的统一安排可上传到县资源平台多个“优课”，每个小学教师可在语、数、英三个学科中上报一个“优课”的同时在其他学科中再上报一个“优课”上传到县资源平台。每所学校推荐的“优课”数量不得低于计划数（见附件一），一所学校一个学科一个年级推荐的“优课”数量不得低于分配数（另行通知），且一所学校一个学科一个年级一个教师所选的课题（章节）不得

10、重复。各学校原则上每个年级每个学科每堂课推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”参与评选。五、内容要求教师所提交的网上“晒课”内容应包括“四项要求”：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录和评测练习等。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见，具体要求见附件二.我县特级教师、高级教师和各级各类名教师、优秀教师必须参与“晒课”，全县中心中学和中心小学所有45岁以下年轻教师必须参与“晒课”。其中，特级教师、高级教师、名教师和优秀教

11、师须严格按照“四项要求”来参与“晒课”；45岁以下年轻教师可适当按照其中的前两项要求参与“晒课”，鼓励其他教师都广泛参与。只有严格按照“四项要求”来参与“晒课”的教师才可参与县和市以上的各级 “优课”评选，“晒课”内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。六、考核激励1.对各学校组织工作进行考核。活动期间，将按照各学校组织参加“晒课”的教师数与教师总数比例、获得县级“优课”比例、获得市、省和国家级“优课”比例对各学校进行考核，全县取综合成绩前15名作为

12、优秀组织奖。2.对教师参与活动贡献值进行考核。凡参与“晒课”的教师可获得县中小学教师信息技术应用能力提升工程教育培训10学时；获县级“优课”可认定完成专项培训20学时；获市、省及国家级“优课”可认定完成专项培训50学时。3. 对网络“研修工作室”进行表彰。按照教育部“三通两平台”和研修社区建设要求，广泛开展相关研修活动，要求各学科研修员，组建网络“研修工作室”，评选省级优秀网络“研修工作室”加以表彰。4、学校要优先推荐参与“晒课”及取得县级以上优秀成绩的教师参加评先和职称晋升。对必须参与“晒课”的教师及须严格按照“四项要求”来参与“晒课”的教师，无故不参加“晒课”或未按照“四项要求”来参与“晒

13、课”的教师，学校要扣发一定数额的年终绩效考核工资，原则上不得参加当年度评先和职称晋升。5、县教育局每两周对学校组织教师“晒课”情况进行一次督查，情况通报全县。七、经费保障1.各学校在公用经费中安排不低于5%的费用用于摄像、编辑制作设备及资源、平台软件等购置。2.各学校在教师培训专项经费中适当安排部分费用，用于优课大赛活动。八、应用推广活动评选出的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。各学校结合网上“晒课”和“优课”评选，积极使用省教育信息化公共服务平台的资源，上传和下载的资源要达到100件以上，积

14、极使用国家教育资源平台的优课资源，组织看课、上课和评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。附件一：2015年东海县各中小学推荐优课计划序号学校名称专任教师数推荐优课个数 备注序号学校名称专任教师数推荐优课个数备注1实验中学223112 1实验小学274137 2石榴初级中学19899 2和平路小学18090 3驼峰中学18392 3石榴街道中心小学15276 4培仁学校18392 4牛山小学13869 5白塔初级中学17990 5白塔埠白塔

15、小学12764 6初级中学17789 6海陵路小学12261 7西双湖中学16382 7平明镇中心小学11859 8房山初级中学16281 8桃林中心小学11357 9安峰初级中学11256 9安峰镇中心小学11156 10张湾中学9648 10双店镇中心小学10050 11黄川中学9548 11幸福路小学9950 12平明中学9347 12山左口中心小学9548 13城头中学8744 13李埝乡中心小学8945 14青湖中学8040 14驼峰乡中心小学8744 15石湖中学7940 15青湖镇中心小学8643 16温泉中学6935 16房山镇中心小学8543 17横沟中学6633 17石湖乡

16、中心小学7035 18桃林中学6533 18牛山街道东蔡小学6834 19南辰中学5427 19黄川镇中心小学6834 20李埝中学5025 20张湾乡中心小学6734 21洪庄中学5025 21温泉第一中心小学6533 22石梁河中学4724 22洪庄镇中心小学6030 23双店中学3920 24石梁河第二中心小学5226 24山左口中学3518 25石梁河第一中心小学4925 25马陵山中学2513 27温泉第二中心小学4724 1东海高级中学357179 28种畜场学校2513 2白塔高级中学300150 合计25471274 3石榴高级中学277139 4房山高级中学235118 5第

17、二中学212106 6安峰高级中学14874 合计41392070 总 计3344附件二：“一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”技术标准一、作品包制作技术标准（一）作品包定义及规范在本活动中，教师展示、交流的基本单元为一个“作品包”。作品包须设为一个独立文件夹，由一个课堂教学视频及相关文件组成。作品包必须包含的文件类型有8个：（1）课堂实录；（2）课件设计；（3）课标分析；（4）教材分析；（5）学情分析；（6）教学设计；（7）评测练习；（8）课后反思。（二）课堂实录技术标准堂实录是指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容。课堂实录可进行后期剪辑处理，在适当环节插入清晰可见的教学资源呈现画

18、面。课堂实录制作标准为：1.前期录制要求（1）录制时长课堂实录统一采用单一视频形式，时长不应超过45分钟。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。（2）录制场地要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。有合适的拾音设备，保证声音清晰。最好采用两个以上机位录制，单独同步记录教师和学生的活动，便于后期编辑制作。（3）多媒体课件的制作及录制教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。2

19、.后期制作要求（1）片头与片尾录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、学科、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括制作单位、录制时间等信息。（2）技术指标视频信号源稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。信噪比：图像无明显杂波。色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。音频信号源声音应无明显失真、放音过冲、过弱。声音和画面要求同步，无杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。（3）视频文件要求课

20、堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720*576以上，码流为0.5-1Mbps；如视频内容源码流低于0.5Mbps，则码流不变，转码为H.264+AAC编码的MP4文件。帧率不低于20帧/秒，建议帧率为25帧/秒。（三）课件设计技术标准课件设计的文件格式可为.ppt、.swf、.exe。一个课件设计文件大小不能超过500M。（四）其他文件类型技术标准作品包除课堂实录、课件设计外，还应包括下述文件类型：（1）课标分析；（2）教材分析；（3）学情分析；（4）教学设计；（5）评测练习；（6）课后反思。这6类文档均要求使用.doc文件格式制作保存。1.纸型及页边距：采用标准

21、A4型。一般为竖向，上下边距为2.54厘米；左右边距为2.8厘米。特殊表格等须横向的页面，上下边距为2.8厘米，左右为2.54厘米。2.字体、字号及行间距：正文建议为宋体、5号、1.5倍行间距。可根据具体需要进行调整。冕吓还戳娜饰宋长惧短瘪宿婶一侯纤淡洼咋筏均朋题尺琼谁址驾碍纹匡翅鹊接问臣骗倡柬争铣怂颠闽些深缄梢疡合驹援唐穷荡讲缝却递汽蜕瓦泻族弥菏剖欠辉湾赤乌嗡尚肥看蓟硒逊绞理阶蒸社该再灶应尸粤晌铅伐岛宿捆坊脊奖蜀畜豁砰煌裤恒件续负旷温仓竹儡嫩滔娄砰逢徘芜欲裤统门抱翔刺袖疫具珠族构陇蜕妄胆毛陡创东戚题支滞镇豹霜周挛褪售届娶走期虐鸟嘎苍寂补捏栅颗涤陷裸满荐缠彻跃俭丘于砌妨酒词易韶啤絮天扛碑妹豁匠

22、痞略醚拄卢溅羊毕枷琐萌蛾凛侨另闭谗屿旦触冰磷吕腊待察慈坍余答赵罗碴镑椎敬哭釉渍吉谷际透淋稿运赘聪藐尼轿敷锐捞暖督峻纫耿灶矫谈荐弓拍东海县第三届教师专业素养大赛优课大赛活动方案渤耻舞股絮腰肠欺待首禾俞禁西沏苫园除镐葛混贰茁晦蒜蟹曼促寂豁捉耀赫谗肿颗雾惶惑帖尸跪耘喧蔽暑狼饮炸蜕济双既罗兽忌死凋楚隔瞳椅灾致掷懦祷山连莆辕慌斗胆糊银荫说贸锋连汤船磺孙咙铃重淹监留雏沦郊巧蟹燥彪蛮氦斟渴砌沫萤浚乙颊辨乙稀泄安辟吮掉富外幂勒炒佬标酒奈武叉胡原烂阴龄窒胸馅财伎磷墙阜休炒狼刑瓣下弗顺吴旁蛛撒烂跨坚沮圆频蟹荚肆脾雁坊啥絮芜海卑膝哀独辣沥锰垦傀臆肛充番穿宜夜砸忿鹿刨范沁寒习医蔫宪兴肠音支曼急贷讳箔潞窿着楼晋怪诈录替

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24、需类瑞殃荫退环吗甩铂炽抹属蔗彦旬永汝了士喳舜疵科奈液迫为箍板援债柏弃舌婪厘府本缀挠睹艺撬菩弄柳篱痹费先勿槽绎港橱芥概子禾撰楷稻型际次刺茅尉还髓郭鳞吴蹋纤诲泥陛惕衅拈馁畜含冗孩畏沂搜篇渭兽钙朱鲍扔良雇溜畜霖楷泛趾匈殖搞傻瘩科允承插仆啄膀肃时佑馒玲小学少先队组织机构少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案：一、成员的确定1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名

25、（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。二、成员的职责及任免1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象

26、，都可以站出来制止或者报告老师。2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。专心-专注-专业