松原职业技术学院特色专业建设规划

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1、松原职业技术学院特色专业建设规划 （20092012年） 为了更好地落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高【2006】16号)和松原职业技术学院“十一五”发展规划文件精神，进一步推进优势专业的建设和发展，加快形成一批具有鲜明特色的骨干专业，推动学院整体专业建设和办学水平的提升，特制订本规划。 一、特色专业建设现状 为了更好地贯彻和落实松原职业技术学院“十一五”发展规划,将特色专业建设工作落到实处，2008年学院出台了松原职业技术学院专业建设五年规划（20082012年），制定了“自2008年起，逐步确立特色专业；至2012年建立6个左右特色专业”的专业建设目标。 2008年

2、底，通过立项评审，学院确立了第一批重点建设专业，即园艺技术、畜牧兽医、油气开采技术、焊接技术及自动化；2008年末，在吉林省第三批教学改革试点专业评审中“焊接技术及自动化”专业被遴选为省级教学改革试点专业。 2009年7月，在4个重点专业建设基础上，经过学院评审，确定园艺技术、油气开采技术、焊接技术及自动化3个专业为我院特色建设专业。 学 校 现 设 专 业 一 览 表 序号 系别 专业 名称 专业 代码 大类 二类 学制 本专业初次举办时间 1机电工程系 数控技术 580103制造大类 机械设计制造类 320082焊接技术与自动化 580108制造大类 机械设计制造类 320073汽车运用技

3、术 520104 交通运输大类 公路运输类 320054机电一体化技术 580201 制造大类 自动化类 320055石油工程系 油气开采技术 540402 资源开发与测绘大类 石油与天然气类 320056钻井技术 540401 资源开发与测绘大类 石油与天然气类 320067师范教育系 学前教育 660214 文化教育大类 教育类 320058初等教育 660213 文化教育大类 教育类 320059主持与播音 670307 艺术设计传媒大类 广播影视类 2200810经济管理系 酒店管理 640106 旅游大类 旅游管理类 3200611商务管理 620503 财经大类 工商管理类 320

4、0812物流管理 620505 财经大类 工商管理类 3200813市场营销 620401 财经大类 市场营销类 3200714农业经济管理 510501农林牧渔大类 农林管理类 3200615生物工程系 园艺技术 510105农林牧渔大类 农业技术类 3200516园林技术 510202农林牧渔大类 林业技术类 3200717畜牧兽医 510301农林牧渔大类 畜牧兽医类 3200618饲料与动物营养 510303农林牧渔大类 畜牧兽医类 3200819建筑工程技术 560301土建大类 土建施工类 3200820信息工程系 计算机应用技术 590101电子信息大类 计算机类 3200521

5、广告设计与制作 670112艺术设计传媒大类 艺术设计类 3200722应用电子技术 590202 电子信息大类 电子信息类 32006二、特色专业建设指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，遵循高等职业教育规律，按照“教高【2006】16号文件”的要求，从“优势突出、特色鲜明、社会急需”出发, 立足松原经济发展需要，发挥松原“粮、油、水、草”的资源优势，以培养具有创新精神和实践能力的高素质技能人才为宗旨,以大力加强教学工作、切实提高教育教学质量为中心，以深化校企合作、工学结合人才培养模式改革和教学内容、课程体系、教学方法改革为重点，走“质量立校”之路，强化特色

6、意识，带动我院专业建设整体水平和人才培养质量的提高。 三、特色专业建设原则 1、优先发展原则 坚持把特色专业建设摆在优先发展的战略地位，做到学院发展规划优先安排特色专业建设，资金投入优先保障特色专业建设，教学资源投入优先满足特色专业建设需要，通过优先发展特色专业引领学院专业建设的改革与发展。 2、社会需求原则 松原市三大支柱产业（石油化工、生物化工、农畜产品加工）、三个优势产业（电力、建材、制药）、两个配套产业（石油配套业、汽车配套业）、以及物流和旅游等现代、新兴服务业潜能巨大。因此，根据松原经济特征和东北老工业基地建设需求，紧密关注人才市场的需求及专业的发展动态，适时调整人才培养方案，培养适

7、应行业、企业和新农村建设急需的高素质、高技能型人才。 3、校企合作原则 鼓励并支持特色专业与企业对接及合作，形成以校企密切合作为基础、以职业技能培训与鉴定机构相沟通的特色专业建设体系，不断深化专业的内涵建设，推动学院专业建设与发展。 4、创新发展原则 要贯彻“人无我有，人有我优，人优我特，人特我新”的专业建设发展思路，坚持走“内涵式、精品化”的发展道路。逐渐形成以农学、石油、师范教育为基础，以农林牧渔类、石油和天然气类为重点，以园艺技术、油气开采技术、焊接技术及自动化为特色，以管理类、艺术设计类、土建施工类、电子信息类等专业为辅助的应用性强、特色鲜明的专业群。 四、特色专业建设目标 按照理念先

8、进、目标明确、思路清晰、师资优化、设备先进、教学优秀的要求，用四年的时间，加强4个重点专业建设，突出园艺技术、油气开采技术、焊接技术及自动化3个特色专业。到2012年底，完成下列具体目标： 结合吉林省第三批教学改革试点专业建设工作，建成34个院级特色专业；建成23个省级特色专业或示范专业；争取建成1个国家级精品专业或示范专业。 专任教师中,“双师素质”教师比例达到80%以上,专兼教师比例达到1:1;每个专业引进和培养专业带头人12人,培养骨干教师34人,聘请企业行业技术专家46人;打造院级优秀教学团队15个,省级优秀教学团队35个,国家级优秀教学团队12个。 构建基于工作过程的课程体系，设计出

9、融“教、学、做”为一体、适合实践教学的环境。每个建设中的特色专业的核心课程必须成为与企业共同开发的课程。建成院级精品课程20门左右，省级精品课程35门，争取建成国家级精品课程12门。 每个建设中的特色专业建立校企合作、工学结合的校外实训基地5个以上；加大校内实训基地建设，投入1800万元，在2010年建成12000平方米的校内实验实训中心1个。到2012年建成1个中央财政支持的实训基地，2个省级示范性实训基地。 加强校本教材建设，每个建设中的特色专业必须有1部与企业共同开发建设的教材，至2012年完成26部校本教材编写任务，争取主编5部国家规划教材。 通过四年的努力，建设一批社会需求高、优势突

10、出、条件优越、服务能力强、毕业生就业率高、社会评价好的特色专业。并以特色专业建设带动与其相关的专业建设，促进学院专业建设整体水平的提升。 五、特色专业建设内容 结合我院专业建设实际和区域经济发展需要，经过学院评审，确定园艺技术、油气开采技术、焊接技术及自动化、畜牧兽医4个专业为我院重点建设专业。 （一）园艺技术专业建设规划 1、专业现状 在校生98人，具有良好的就业前景，具备创业能力和水平。专兼职教师28人，其中具备“双师素质”的专任教师12人，研究生学历5人，高级职称4人。兼职教师6人，均是来自行业和企业的高级技术人员，生产实践经验丰富。 近年来，主持、参与各级课题3项，公开发表论文10 多

11、篇，编写出版教材1 部，院级精品课1门。 专业特色为工学交替。 2、建设目标 以重点专业建设为契机，2010年建成学院特色专业，2011年建成省级示范专业。 3、建设内容 课程体系建设 根据园艺行业和职业岗位（群）及工作过程的任职要求，参照相关的职业资格标准，重构课程体系，开发以企业工作过程为课程设计基础的教学内容，融“教、学、做”为一体，实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学路线。重组基于工作过程的优质专业核心课程 35门，其中至少有 1 门课程按照国家级精品课程标准建设，至少有2 门课程按照省级精品课程标准建设。 实习实训基地建设 建成中央财政支持项目园艺实训基地，新建 2 个校内实验室

12、，积极拓展与生产和就业相结合的校外实训基地，将校外实训基地扩大到12个。计划与 4 家企业或科研单位合作，共同参与组建产学、科研合作联合体，并以其为平台，共同为企业的生产、研发提供技术服务，形成在区域内具有较大影响的技术服务团队。 教学资源建设 重视优质教学资源和网络信息资源建设，计划与行业、企业共同开发紧密结合生产实际的教材 8 部，配备 8个配套教学课件，创建2个共享型专业教学资源库。 师资队伍建设 引进、聘请或培养 2 名专业带头人，培养 6 名青年骨干教师，聘请26名行业、企业技术专家和企业高级人才担任兼职教师。“双师”教师达到教师总人数的 80以上，教授、副教授、高级园艺师比例达30

13、以上，讲师的比例达到60以上。开展多种形式的专业教师实践技能培训，带动教师整体实践教学水平提高。 4、社会服务与专业辐射 继续加强农业新技术推广服务，结合农业科技下乡服务工程，对本地区农业发展给予技术支持，同时，在实验、实训基地、师资队伍等方面可共建、共享。 （二）油气开采技术专业建设规划 1、专业现状 油气开采技术专业现有在校学生260人，专任教师11人，高级职称2人，讲师9人。为了提高教师学历层次，每年派12人外出进修或攻读研究生学历，并有计划地派教师到生产单位实习，提高教师的企业经历。学生就业率达到85%以上。专业特色为校企共建、工学结合。2、建设目标 完善“依托企业，双方培养”工学结合

14、的教学模式，构建与吉林油田人才需求相适应，融教学、科研及油田服务于一体的课程体系。2011年建成院级特色专业，2012年建成省级示范专业，成为学院对外交流的窗口和平台。 3、建设内容 课程体系建设 以培养油气开采技术专业应用型人才为目标，通过工作岗位分析，确定典型工作任务、职业描述、行动领域，最后确定学习领域，设计相应的课程体系。按照BAG课程开发的步骤与方法，与企业合作共同开发油水井操作与管理、井下作业、油气藏动态分析等工学结合的核心课程，并将3门核心课程建设成为精品课程。 实习实训基地建设 充分发挥2个校内实训基地即采油实训基地、采油仪表仿真模拟实训室和2个校外实训基地即MI能源公司、吉林

15、油田总公司的功能，新建采油实际操作基地和油层改造实训室，完善抽油模型、测试仪表、油田开发、地层分析、仿真模拟实训室。并加强校企合作，共同完善教学条件建设，确立运行机制与管理体系，校企合作编制工作任务驱动的技术单元操作规程和实训教材。 教学资源建设 校企合作开发工学结合的特色教材，建设油水井操作与管理、气井操作与管理、油水井作业与油层保护、油层开发应用物理、油水井机械与电器维护、井站运行教材，完成油水井操作与管理和井下作业的课件制作，并完成网络资源建设。 师资队伍建设 培养专业带头人12人，青年骨干教师3人，专任教师增至15人，“双师素质”比例高于85%，聘请吉林油田总公司油气开采行业专家、技术

16、能手10人，专兼教师比例达到1：1。 4、社会服务与专业辐射 与钻井技术专业有较大的共性，在实验、实训基地、师资队伍等方面可共建、共享，并起到引领的作用。加强专业横向联合，为油田发展建设服务，为吉林油田乃至国内外石油天然气工业的开采提供人才支持。 （三）焊接技术及自动化专业建设规划 1、专业现状 在校生143名学生，2009届毕业生一次性就业率达到90%以上。9名专兼职教师，其中高级职称1人，中级职称2人，具有高级工以上职业技术资格者7人，“双师素质”教师4人，兼职教师6人都来自生产一线，实践经验丰富。 专业特色是设施配备先进、校企结合紧密、工学深度融合。 2、建设目标 以试点专业建设为契机，

17、2010年建成院级示范性专业，2011年建成省示范专业，并围绕本专业建立相应专业群。 3、建设内容 课程体系建设 根据学院“十一五”规划发展方向，拟增设焊接修理与营销专业、钢结构产品设计与制造专业、铆钳工专业。到2012年，全日制专业数由现在的1个增加到4个左右，全日制在校生人数达到600人左右。2009年末金属熔焊技术与技能课和钳工工艺与技能课成为院级精品课。到2011年，力争有12门省级精品课。到2012年，重点建设好国家级精品课1门。 实习实训基地建设 基地建设分两批完成，总投资300万元。在现有3个实训室的基础上再建设6个校内实训实验基地和5个相对稳定的校外实习基地。到2012年，力争

18、建设2个省级示范性实训基地，1个国家级职业教育实训基地。 教学资源建设 与企业共同开发建设教材，在现有两部自编讲义基础上，开发6部校本教材。推进精品课建设，核心课程实现“教、学、做”一体化。 师资队伍建设 加强师资队伍建设，培养青年骨干教师2人，专任教师5人，硕士学位教师占40%，兼职教师12人，“双师素质”教师达到85%。 4、社会服务与辐射能力 拟增建与本专业相关的专业3个，建立以焊接技术及自动化为核心的专业群。做好技术培训和技能鉴定服务工作。与本地大型企业建立往来，在设备、技术等方面共建、共享。在课程开发、教学资源建设等方面起到引领和示范作用。 （四）畜牧兽医专业建设规划 1、专业现状

19、在校学生105人，就业面广且前景看好。专任教师10人，有2年以上生产一线工作经验和3年以上的教学工作经历5人，“双师素质”专任教师9人。兼职教师5人，均来自生产一线，实践经验丰富。 近年来，主持、参与各级课题4项，公开发表论文21篇，参编科技著作2部。获省级优秀论文2项、市级优秀论文2项。1人获市级优秀教师，1人获院级优秀教师。院级精品课1门。 专业特色为工学融合。 2、建设目标 以校企合作为基础，以重点专业建设为契机，2011年建成院级特色专业；2012年建设成为省级示范专业。 3、建设内容 课程体系建设 按照畜牧兽医发展方向，与相关企业和行业共同制定课程标准，确定课程的基本规范和质量要求。

20、建成院级精品课程3门、省级1门、国家级1门。 实习实训基地建设 加强校内生产性实训基地建设。2010年建成 “松原职业技术学院附属动物医院”，2011年高标准建成“松原市动物疾病防控中心”，2012年建成“松原职业技术学院牧业公司”。 加强与校外基地的联系，建立良好的合作关系。到2011年建立覆盖东北地区的20家大中型实习基地。 教学资源建设 加强教学资源数字化建设，开发适应现代畜牧兽医要求的校本教材5部。 师资队伍建设 培养青年骨干教师2人，培养学术带头人1人，专任教师增加到13人，聘请兼职教师11人。硕士学位教师占60%，“双师素质”教师达到90%。 4、社会服务与专业辐射 本专业和饲料与

21、动物营养专业有着很大的共性，因此可在实验、实训基地、师资队伍等方面共建、共享，起到引领作用。同时可带动松原市及白城地区相关产业的发展。 六、特色专业建设保障措施 1、加强对特色专业的指导和领导保障 院长、教学副院长要进一步加强对全院专业建设工作的领导；学校职能部门要加强对特色专业的业务指导，为专业带头人、系主任提供充分的学习、培训机会，进一步提高他们的专业建设能力；各教学系要把特色专业建设列为本系的“一把手”工程。 2、加大特色专业建设的经费投入 根据各特色专业建设的规划，加快教学基础设施的建设，加大添置、更新教学设备的投入，保证教学设备经费投入。逐年扩大实习专项经费，设立教学改革与研究专项经

22、费，提高教学资料的经费投入，逐年扩大图书购置费，加快图书馆信息化建设。 3、加强特色专业教学团队建设 从年龄结构、学历结构、职称结构、技能结构、双师结构等角度入手，结合专业建设需要，适时、适度地招聘、引进优秀人才，加快专业骨干教师、“双师素质”教师的培养。结合课程建设需要、实践实训需要，多渠道、多形式聘任校外行业专家、高校知名学者。努力形成一支专兼结合、校企合一、团结合作、老中青搭配、职称和知识结构合理的特色专业教学团队。 4、建立特色专业建设评估制度 以评促改，以评促建，完善特色专业负责人目标责任制，实行特色专业建设项目管理，确保特色专业建设总目标的实现。 七、特色专业建设推进计划表 专业名称 2009年 2010年 2011年 2012年 院 级 省 级 国 家 级 院 级 省 级 国 家 级 院 级 省 级 国 家 级 院 级 省 级 国 家 级 园艺技术 油气开采技术 焊接技术与自动化 畜牧兽医 注：表示获得建设资格；表示通过验收评审。 省级、国家级统指同级别的特色专业、示范专业和精品专业。