初中生作文反思技巧

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初中生作文反思的技巧探索摘要：教师写作教学反思可以总结一下成败得失，提高教师的教 学能力。笔者在写作教学中，通过作文评讲课明确写作文反思的意 义、教给学生评改作文的方法，从而引导学生对自己的写作活动进 行自主反思，通过教给反思的技巧、网上互评等方式激发学生对写 作的兴趣，积累写作经验，促进学生写作水平的提高。关键词：作文反思；评改；激趣；提高中图分类号：g633.3文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）06-0057-02新课程提倡教师经常写一些教学后记，反思总结成败得失，因为 教师在教学活动过程中只有不断地反思、 实践，教学效率才会提高， 这样的体会从而有利于提高教师的教学能力。 语文课程标准解读 提出：要鼓励自主写作、 自由写作、 有创意的表述。 由此笔者想到， 教师在写作教学中，应引导学生对自己的写作活动进行自主反思， 激发学生的写作兴趣，让学生在反思修改等活动中掌握写作的技 巧，从而促进学生写作水平的提高。1.授人以”渔”， 做好反思前的准备1.1悉心引导，明确写作反思的意义。刚开始，有些同学不理解， 认为没必要，只写了些套用语，什么”选材不新颖”、”立意不深 刻”、”语言不鲜活”等等。于是，我给学生讲解了写作文反思的 意义。我引用了唐太宗”以史为镜，可以知兴衰”的名言；讲述了 毛泽东病危时还读资治通鉴的事例；解释了美国著名教育家奥