有藤萝之绿何愁无团队之青

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1、有藤萝之绿有藤萝之绿, ,何愁无团队之青何愁无团队之青 政治科政治科 刘道坤刘道坤 20132013年年8 8月月3131日日政治科组全家福政治科组全家福五代同堂：群贤毕至，少长咸集五代同堂：群贤毕至，少长咸集一、科组基本情况介绍一、科组基本情况介绍 现有教师总人数现有教师总人数2626人，其中高级职称人，其中高级职称8 8人，中级职称人，中级职称9 9人，初级人，初级职称职称9 9人，硕士研究生及研究生学历人，硕士研究生及研究生学历7 7人。人。 近几年获广州市优秀教师、优秀教育工作者近几年获广州市优秀教师、优秀教育工作者2 2人，广州市优秀班人，广州市优秀班主任主任3 3人，萝岗区优秀教师

2、人，萝岗区优秀教师8 8人。人。 近几年获广州市中学政治近几年获广州市中学政治“十佳青年教师十佳青年教师”2 2人，广州市中学政人，广州市中学政治治“教坛新秀教坛新秀”2 2人人 ，10多人曾担任过广州市政治教研会理事、多人曾担任过广州市政治教研会理事、中心组与高考研究组等工作。中心组与高考研究组等工作。 科组成员中青结合，结构合理，干劲十足，蓬勃向上，温馨科组成员中青结合，结构合理，干劲十足，蓬勃向上，温馨团结。中年教师能得到尊重，年青教师能得到关怀；个人的长团结。中年教师能得到尊重，年青教师能得到关怀；个人的长处能得到发挥，个人的不足能得到包容。处能得到发挥，个人的不足能得到包容。 科组提

3、倡每一名教师学做五种人：热爱生活，做一个有生活科组提倡每一名教师学做五种人：热爱生活，做一个有生活激情的人；业务精良，做一个有真材实料的人；淡泊名利，做激情的人；业务精良，做一个有真材实料的人；淡泊名利，做一个有合作精神的人；勤于读书，做一个学问渊博的人；尊重一个有合作精神的人；勤于读书，做一个学问渊博的人；尊重同行，做一个谦虚好学的人。同行，做一个谦虚好学的人。（一）团队（一）团队之壤要实之壤要实，须有，须有管理支撑管理支撑（二）团队（二）团队之氛要顺之氛要顺，须有，须有攀教相长攀教相长（三）团队（三）团队之源要活之源要活，须有，须有特色创新特色创新（四）团队（四）团队之树要青之树要青，须有

4、，须有藤萝之绿藤萝之绿二、科组主要二、科组主要做法与成效做法与成效： （一）（一）学科带头人和骨干教师学科带头人和骨干教师的示范带头作用强。的示范带头作用强。 （二）师徒结对培养卓有成效。二）师徒结对培养卓有成效。（三（三）“快乐分享，和谐前行快乐分享，和谐前行”结硕果结硕果一花独放不是春，百花齐放春满园！一花独放不是春，百花齐放春满园！ 学科带头人陈祖力主任是市优秀教育工作者、市首届思想政学科带头人陈祖力主任是市优秀教育工作者、市首届思想政治优秀教师、市中学政治教学研究会理事、高三中心组组长，治优秀教师、市中学政治教学研究会理事、高三中心组组长，在他和学校其他骨干教师如林卓芬、刘道坤、胡衍军

5、、刘沛新、在他和学校其他骨干教师如林卓芬、刘道坤、胡衍军、刘沛新、杨双龙、霍零燕、黄凡、邹琳等的示范带动下，科组全体教师杨双龙、霍零燕、黄凡、邹琳等的示范带动下，科组全体教师积极上好每节课，参与教育、教学研究，很多都成了学校教学积极上好每节课，参与教育、教学研究，很多都成了学校教学教育上的骨干。教育上的骨干。火车跑得快，全靠车头带！火车跑得快，全靠车头带！ 科组年轻教师多，几年来我们成立了青年教师研修班，定期进科组年轻教师多，几年来我们成立了青年教师研修班，定期进行培训，对新分配或新上高三的教师，开展行培训，对新分配或新上高三的教师，开展“师徒结对活动师徒结对活动”，让有经验的老师对新老师的教

6、学工作进行全方位的指导帮助。对让有经验的老师对新老师的教学工作进行全方位的指导帮助。对年轻教师要求一定要手写教案，要写教学反思，并认真落实年轻教师要求一定要手写教案，要写教学反思，并认真落实“四四个一个一”（一节汇报课、一个教学设计、一篇教学论文、一篇教学（一节汇报课、一个教学设计、一篇教学论文、一篇教学札记）制度，把握好市区教研的公开课机会与校札记）制度，把握好市区教研的公开课机会与校“百花奖百花奖” 比比赛活动。赛活动。 2011 2011年年1010月大科组在二中苏元实验学校快乐分享月大科组在二中苏元实验学校快乐分享 分享者：刘道坤、孙虎乙、胡娜、麦剑文分享者：刘道坤、孙虎乙、胡娜、麦剑

7、文 2012 2012年年5 5月大科组在二中应元实验学校快乐分享月大科组在二中应元实验学校快乐分享 分享者：刘沛新、粱宏玉、陈州静、田渝分享者：刘沛新、粱宏玉、陈州静、田渝20132013年年4 4月大科组在二中本部月大科组在二中本部 快乐分享快乐分享快乐的一节课快乐的一节课 分享者：姚桂霞、杨双龙分享者：姚桂霞、杨双龙 、黄凡、王琼、黄凡、王琼 通过学科带头人和骨干教师的示范带头、师徒结对通过学科带头人和骨干教师的示范带头、师徒结对培养、培养、“快乐分享，和谐前行快乐分享，和谐前行”活动以及教师本人的活动以及教师本人的努力，科组很多教师迅速成长涌现出来已经成为学校努力，科组很多教师迅速成长

8、涌现出来已经成为学校教育教学乃至市区学科教学的顶梁柱、排头兵。如刘教育教学乃至市区学科教学的顶梁柱、排头兵。如刘沛新（市十佳青年政治教师，高三级长）、粱宏玉沛新（市十佳青年政治教师，高三级长）、粱宏玉（市政治教坛新秀）、田渝（高一级长）（市政治教坛新秀）、田渝（高一级长） 、苏家聪、苏家聪（市政治教坛新秀苏元初一级长）、赵汝梅（本部初（市政治教坛新秀苏元初一级长）、赵汝梅（本部初一级长）、黄忠（本部初二级长）等。一级长）、黄忠（本部初二级长）等。（一）（一）高考成绩喜人高考成绩喜人 （三）三）竞赛成绩竞赛成绩优异优异（二）（二）教育科研成果丰硕教育科研成果丰硕1 1、课题研究课题研究成果显著成

9、果显著2 2、教学论文教学论文喜获丰收喜获丰收3 3、区、市级以上公开课区、市级以上公开课交流受到好评。交流受到好评。春华秋实稻谷香！春华秋实稻谷香！ （四）近三年（四）近三年科组及教师所获荣誉科组及教师所获荣誉（部分）（部分） （一）科组教师（一）科组教师追求政治课堂的绿色教学和绿色评价追求政治课堂的绿色教学和绿色评价。（二）科组教师（二）科组教师主张主张“不愤不启，不悱不发不愤不启，不悱不发 ”的教学方法的教学方法。 在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣，使学生处于一种趣，使学生处于一种“心愤愤、口悱悱心愤愤、口悱悱”的

10、状态，促使他们积的状态，促使他们积极思考。当他们苦于极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路山穷水尽疑无路”时，教师给予解惑，时，教师给予解惑，他们就能收到他们就能收到“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的效果。的效果。 顺应学生的自然天性，强调天人合一；顺应学生的自然天性，强调天人合一； 注重学生的全面发展，强调和谐均衡；注重学生的全面发展，强调和谐均衡； 尊重学生的个体差异，强调个性张扬；尊重学生的个体差异，强调个性张扬； 关注学生的精神世界，强调心理健康；关注学生的精神世界，强调心理健康； 倡导学生的自主探究，强调主体意识；倡导学生的自主探究，强调主体意识； 体现学生的愉快与欢乐，强调寓教于乐；体

11、现学生的愉快与欢乐，强调寓教于乐； 追求学生成长的生态平衡，强调可持续发展。追求学生成长的生态平衡，强调可持续发展。（三）科组探索创新（三）科组探索创新特色校本课程特色校本课程。 档案资料保存在学校资料室，电子教学资料由杨双龙老师统一保档案资料保存在学校资料室，电子教学资料由杨双龙老师统一保存供科组老师随时查阅，每年的开学初，都要进行每个年级的资料存供科组老师随时查阅，每年的开学初，都要进行每个年级的资料传接，真正做到教学资源共享。每学年归档的资料有：传接，真正做到教学资源共享。每学年归档的资料有：（1 1）各类计划、总结，教学论文，科研报告；）各类计划、总结，教学论文，科研报告；（2 2）公

12、开课教学设计、教学课件、评价表；）公开课教学设计、教学课件、评价表；（3 3）教师业务考核档案；）教师业务考核档案；（4 4）学生研究性学习报告；）学生研究性学习报告；（5 5）期中期末试题、六校联考试题、广州一二三模及高考试题；）期中期末试题、六校联考试题、广州一二三模及高考试题；（6 6）教师的全部教案、听课记录本、科组活动记录本、教师工作）教师的全部教案、听课记录本、科组活动记录本、教师工作手册、集体备课记录本等。手册、集体备课记录本等。（四）（四）科组教学档案归类较齐全科组教学档案归类较齐全。类型类型名称名称模块简介模块简介设置目的设置目的指导教师指导教师课时安排课时安排必修必修时事时

13、事常识常识了解国内外大事，掌握最新资讯，为了解国内外大事，掌握最新资讯，为各科的学习积累相当的鲜活的素材。各科的学习积累相当的鲜活的素材。培养学生国家和大局意识，培培养学生国家和大局意识，培养学生集体主义和爱国主义。养学生集体主义和爱国主义。引导学生学会正确看待各种社引导学生学会正确看待各种社会现象，提高学生分辨是非的会现象，提高学生分辨是非的能力。能力。高一备课高一备课组（各值组（各值班老师协班老师协助管理）助管理）3030分钟：晚分钟：晚上上1919：00001919：3030集中集中在各班课室在各班课室观看观看CCTVCCTV新闻联播新闻联播必修必修法律法律修养修养法律是一种概括、普遍、

14、严谨的行为法律是一种概括、普遍、严谨的行为规范。学生修习可以提高法律修养，规范。学生修习可以提高法律修养，增强生存本领。增强生存本领。提高学生的法律意识，培养学提高学生的法律意识，培养学生懂法、守法、用法、护法的生懂法、守法、用法、护法的理念，提高学生的素质和能力。理念，提高学生的素质和能力。高二备课高二备课组组每周三下午每周三下午第八、九节第八、九节课课必修必修小论小论文撰文撰写写在了解基本时政的前提下，适当运用在了解基本时政的前提下，适当运用所学知识评析当今热点，成为一个有所学知识评析当今热点，成为一个有思想见解的优秀学生。思想见解的优秀学生。提高学生参与生活的能力。提提高学生参与生活的能

15、力。提高学生论文写作能力，培养学高学生论文写作能力，培养学生正确的价值观、人生观和世生正确的价值观、人生观和世界观。界观。高二备课高二备课组组期中考试后，期中考试后，学生利用课学生利用课余时间操作。余时间操作。必修必修漫画漫画制作制作漫画是一种漫画是一种艺术形式艺术形式，是用简单而夸，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的张的手法来描绘生活或时事的图画图画。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。绘画。增强学生对国内外社会热点的增强学生对国内外社会热点的关注，提高学生明辨是非的能关注，提高学生明辨是非的能力和水平，增添学生生活的乐力和水平，增添学生生活的乐趣。趣。

16、高一备课高一备课组组期中考试前，期中考试前，学生利用课学生利用课余时间操作。余时间操作。选修选修辩论辩论社社彼此用一定的理由来说明自己对事物彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。便最后得到正确的认识或共同的意见。提高学生语言表达能力、反应提高学生语言表达能力、反应能力，训练思维的敏捷，增强能力，训练思维的敏捷，增强人际交往水平。人际交往水平。刘沛新刘沛新杨双龙杨双龙每周三下午每周三下午第八、九节第八、九节课课田渝老师和梁宏玉老师指导学生写政治小论文田渝老师和梁宏玉老师指导学生写政治小论文 政治科小论文比

17、赛：政治科小论文比赛：家事家事 国事国事 天下事天下事学生自己的时事讲座学生自己的时事讲座：中美轮胎特保案：中美轮胎特保案 学生参与银行专业人士的理财讲座学生参与银行专业人士的理财讲座麦剑文、孙虎乙老师辅导学生参加麦剑文、孙虎乙老师辅导学生参加第第2626届届广州市青少年科技创新大赛广州市青少年科技创新大赛 模拟联合国活动现场模拟联合国活动现场 政治科时事漫画专题：政治科时事漫画专题：弘扬正气弘扬正气 针砭时弊针砭时弊1 1、科组全体老师参与的、科组全体老师参与的 “十一五十一五”规划教育部重点课题规划教育部重点课题构建面构建面向新课程的校本发展模式的行动研究向新课程的校本发展模式的行动研究的

18、子课题的子课题新课程背景下校新课程背景下校本课程模式的行动研究本课程模式的行动研究研究，在研究，在20102010年年7 7月出版月出版思想政治思想政治“做做中学中学”系列丛书共系列丛书共4 4册，由华南理工大学出版社出版。册，由华南理工大学出版社出版。2 2、陈祖力老师主持的特约教研员课题、陈祖力老师主持的特约教研员课题新课程背景下高中时事政新课程背景下高中时事政治教育有效性研究治教育有效性研究获市二等奖。获市二等奖。3 3、20132013年年6 6月田渝老师的论文月田渝老师的论文观察法在课堂表现性评价中的运观察法在课堂表现性评价中的运用用在广东省教育科研在广东省教育科研“十一五十一五”规

19、划课题规划课题初中思想品德课与初中思想品德课与高中思想政治课学业质量评价标准的研究高中思想政治课学业质量评价标准的研究中获高中组一等奖；中获高中组一等奖；4 4、林卓芬老师的、林卓芬老师的评价方案、评价方式及其评价示例（纸笔测试评价方案、评价方式及其评价示例（纸笔测试）组）组子课题报告子课题报告获高中组二等奖；获高中组二等奖；5 5、张少龙老师的、张少龙老师的思想品德非纸笔评价方式及评价示例思想品德非纸笔评价方式及评价示例研究结研究结题报告题报告获初中组一等奖；获初中组一等奖；6 6、20132013年年6 6月月林卓芬林卓芬老师、刘沛新老师、田渝老师在广东省教育老师、刘沛新老师、田渝老师在广

20、东省教育科研科研“十一五十一五”规划课题规划课题初中思想品德课与高中思想政治课学初中思想品德课与高中思想政治课学业质量评价标准的研究业质量评价标准的研究中获中获“课题研究积极分子课题研究积极分子”称号。称号。 “科和万事兴科和万事兴”，团结和谐是科组建设的根本。，团结和谐是科组建设的根本。 科组成员都是作为优秀人才招聘而来，来自五湖四海，科组成员都是作为优秀人才招聘而来，来自五湖四海，是人才都有个性，我们强调人格上互相尊重，学术观点上是人才都有个性，我们强调人格上互相尊重，学术观点上互相包容，生活上互相关怀。科组内具有较浓的民主、合互相包容，生活上互相关怀。科组内具有较浓的民主、合作的气氛。作

21、的气氛。 （一）（一）和谐的人际管理和谐的人际管理 ：1 1、生活上生活上的的互相关怀互相关怀2 2、学术上学术上的的互相包容互相包容（二）（二）严谨的教学教研管理严谨的教学教研管理 ：1 1、强化教学管理，落实各项教学常规，重点抓好、强化教学管理，落实各项教学常规，重点抓好集体备课集体备课。 2 2、遵循教育教学规律，形成系统的、遵循教育教学规律，形成系统的初初高三毕业班政治复习备考模式高三毕业班政治复习备考模式。3 3、让教研成为教师生存的常态。、让教研成为教师生存的常态。“一名教师既要埋头拉车，更要抬头看路，唯有在教科研这条道一名教师既要埋头拉车，更要抬头看路，唯有在教科研这条道路上不断

22、钻研，才能不断成长路上不断钻研，才能不断成长” ！（1 1）以）以课题研究课题研究带课堂，促课改。带课堂，促课改。（2 2）积极参加）积极参加省内外、市各类政治教研省内外、市各类政治教研活动。活动。（3 3）加强）加强校际联盟校际联盟教研教研。 每周二晚上是各备课组交流活动时间，每周五第二节课是科组每周二晚上是各备课组交流活动时间，每周五第二节课是科组集体研讨时间。有时是先听一节课，再评课和研讨教学。集体备集体研讨时间。有时是先听一节课，再评课和研讨教学。集体备课要课要“四定四定”定时间、定地点、定主题、定主讲人，保证实定时间、定地点、定主题、定主讲人，保证实现现“三统一三统一”统一进度、统一

23、资料、统一检测。统一进度、统一资料、统一检测。 科组集体备课模式可概括为科组集体备课模式可概括为“集体研讨、完善充实，轮流主备、集体研讨、完善充实，轮流主备、备讲备学，自主使用、避短扬长备讲备学，自主使用、避短扬长”。同时根据各年级的特点，强。同时根据各年级的特点，强调不同的备课组活动的指导思想有所不同。调不同的备课组活动的指导思想有所不同。 高一、高二年级突出学习习惯养成、学科素养的培养和学习方高一、高二年级突出学习习惯养成、学科素养的培养和学习方法的指导与训练，强调夯实基础和培养良好的学习品质。法的指导与训练，强调夯实基础和培养良好的学习品质。 高三年级坚持以课本为本，以考纲为纲，构建主干

24、知识网络；高三年级坚持以课本为本，以考纲为纲，构建主干知识网络；注重讲练结合，突出能力培养，提高逻辑思维和答题能力，适应注重讲练结合，突出能力培养，提高逻辑思维和答题能力，适应高考。高考。 1 1、每年的、每年的1111月份，组织学科进行教学开放日的活动，科月份，组织学科进行教学开放日的活动，科组老师与兄弟学校老师通过同课异构等方式展现自己的组老师与兄弟学校老师通过同课异构等方式展现自己的教学风采，并且在授课结束之后，与各兄弟学校的老师教学风采，并且在授课结束之后，与各兄弟学校的老师就政治课堂教学交流各自的意见，共同提高。就政治课堂教学交流各自的意见，共同提高。2 2、每学年由广州二中、珠海一

25、中、深圳实验中学、中山、每学年由广州二中、珠海一中、深圳实验中学、中山纪念中学、东莞中学、惠州一中的纪念中学、东莞中学、惠州一中的“六校联考分析会六校联考分析会” 共要进行共要进行6 6次交流活动，共同分析六校在每一次测试的成次交流活动，共同分析六校在每一次测试的成绩以及下阶段的具体措施。绩以及下阶段的具体措施。3 3、20102010年年1010月政治科组织科组全体成员去珠海市第一中月政治科组织科组全体成员去珠海市第一中学、学、20112011年年1111月去中山市纪念中学、月去中山市纪念中学、20122012年年1212月前往深月前往深圳实验学校参观交流、观摩学习。圳实验学校参观交流、观摩

26、学习。20112011年年5 5月与月与9797中同仁交流中同仁交流20112011年年1212月教学开放日同课异构月教学开放日同课异构市教研室领导评课与指导市教研室领导评课与指导20112011年年3 3月中山纪念中学交流月中山纪念中学交流20122012年年1212月深圳实验学校交流月深圳实验学校交流 后瞻仰改革开放的总设计师后瞻仰改革开放的总设计师 20102010年科组集体婚礼派红包年科组集体婚礼派红包 20132013年科组集体婚礼派红包年科组集体婚礼派红包20112011年年1212月学校八段锦比赛荣获一等奖月学校八段锦比赛荣获一等奖 科组教师风格多元，有的谈吐优雅，循循善诱，诲人

27、不倦科组教师风格多元，有的谈吐优雅，循循善诱，诲人不倦 ，有的精于思辨，有的洒脱爽朗，知识渊博有的精于思辨，有的洒脱爽朗，知识渊博 ，有的见解独特，才，有的见解独特，才情并茂，朝气蓬勃情并茂，朝气蓬勃 ，这一个充满激情、个性互补而又志趣相投，这一个充满激情、个性互补而又志趣相投的群体。的群体。 为使科组充满朝气、青春活力与探索精神，科组倡导为使科组充满朝气、青春活力与探索精神，科组倡导“各抒己各抒己见，自圆其说；观点交锋，讨论争鸣见，自圆其说；观点交锋，讨论争鸣”的风气，以集体备课，说的风气，以集体备课，说课，开课，评课，专题活动等多种形式培养教师分析教材，设计课，开课，评课，专题活动等多种形

28、式培养教师分析教材，设计教学，调控课堂的能力。教学，调控课堂的能力。 科组尽量营造的氛围是，让每一个老师都能以理论去指导实践，科组尽量营造的氛围是，让每一个老师都能以理论去指导实践，进而把实践升华为理论，摆脱政治教师单一传声筒的机械形象，进而把实践升华为理论，摆脱政治教师单一传声筒的机械形象，增添政治老师的人格魅力和儒雅风采，以更好的促进教学。增添政治老师的人格魅力和儒雅风采，以更好的促进教学。 姓名姓名职称职称近年参加的区级以上专业培训近年参加的区级以上专业培训刘道坤刘道坤中高中高20122012年年1010月月21-2721-27日参加全国思想品德、思想政治优质课培训日参加全国思想品德、思

29、想政治优质课培训广东省中小学心理健康教育广东省中小学心理健康教育“B B证培训证培训”林卓芬林卓芬中高中高广州市第一批农村地区初中学科教师培训（广州市第一批农村地区初中学科教师培训（6060学时）学时）20102010年年1010月月24-2824-28日参加全国思想品德、思想政治优质科评选暨新教材培训教研会（日参加全国思想品德、思想政治优质科评选暨新教材培训教研会（6060学学时）时）20122012年年1010月月21-2721-27日参加全国思想品德、思想政治优质课培训（日参加全国思想品德、思想政治优质课培训（4040学时）学时）胡衍军胡衍军中高中高广州大学广州大学“研究生课程进修班（政

30、治方向）研究生课程进修班（政治方向）”吴洪吴洪中高中高20122012年年2 2月月1818日日-19-19日参加广东省教育学会中学思想政治课教学专业委员会举办的日参加广东省教育学会中学思想政治课教学专业委员会举办的20122012年思年思想政治学科高考备考培训想政治学科高考备考培训杨双龙杨双龙中一中一20102010年年3 3月月1212日至日至1313日参加广东教育学会中学思想政治教学专业委员会举办的日参加广东教育学会中学思想政治教学专业委员会举办的20102010年高考年高考政治学科备考研讨会。政治学科备考研讨会。刘沛新刘沛新中一中一20122012年年1010月月21-2721-27日

31、参加全国思想品德、思想政治优质课培训日参加全国思想品德、思想政治优质课培训广东省中小学心理健康教育广东省中小学心理健康教育“B B证培训证培训”麦剑文麦剑文中二中二广东省中小学心理健康教育广东省中小学心理健康教育“B B证培训证培训”梁宏玉梁宏玉中一中一广东省中小学心理健康教育广东省中小学心理健康教育“B B证培训证培训”田渝田渝中二中二广东省中小学心理健康教育广东省中小学心理健康教育“B B证培训证培训”郑颖妍郑颖妍中二中二20102010年全省思想品德、思想政治同课异构课堂教学培训年全省思想品德、思想政治同课异构课堂教学培训20112011国培计划国培计划“义务教育骨干教师远程培训初中思想

32、品德学科培训义务教育骨干教师远程培训初中思想品德学科培训”赵汝梅赵汝梅中二中二广州市思想品德课程标准广州市思想品德课程标准(2011(2011版版) )学习研讨班学习研讨班麦剑文在七中参加麦剑文在七中参加“同课异构同课异构”“”“活动活动 刘道坤在政治学科年会上公开课刘道坤在政治学科年会上公开课 2012 2012年年1111月，政治科与市教研室政治科、市政治教研会联合举月，政治科与市教研室政治科、市政治教研会联合举办了办了基于学业质量评价标准的高效能教学研究基于学业质量评价标准的高效能教学研究活动。三节市活动。三节市公开课（梁宏玉、杨双龙、麦剑文）公开课（梁宏玉、杨双龙、麦剑文） 与王世伟博士后的关于与王世伟博士后的关于政政治科高效教学治科高效教学高阶思维的视角高阶思维的视角的讲座。的讲座。