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1、?模具特种加工技术?课程教学大纲高技版课程编号：ZYKC202116FZZ05适用专业：模具制造技术修订年月：2021年7月修订人：吕世国 谭永林中山市高级技工学校目录一、课题研发背景3二、教学设计过程31.学习目标分析32.学习者特征分析43.学习内容分析54.课程大纲55.大纲对应教学策略选择76.教学评价9一、 课题研发背景1.课程名称本课程名称：?模具特种加工?2.教学对象初中毕业生以及同等学历的从业人员。3.课程性质本课程是国家示范性职业学校数字化资源共建共享方案中“模具制造技术专业的一门职业能力课程，培养学生掌握特种加工技术的能力，到达“模具制造技术技能考核方案中高级工职业功能模块
2、的要求。4.用途通过本课程的学习，学生能运用电火花、线切割技术完成模具制件加工。二、 教学设计过程一般课题均可按以下步骤进行教学设计：1. 学习目标分析 知识与技能知道、领会、应用、 分析、综合、评价1.了解慢走丝线切割机床的结构；2.了解慢走丝线切割加工的特点；慢走丝线切割加工的应用范围；ISO编程；慢走丝线切割机床的平安操作；慢走丝线切割机床进行维护保养；慢走丝加工工件的装夹方法；慢走丝加工工件的校正方法；慢走丝线切割的屡次切割；慢走丝断丝原因分析与处理；慢走丝时短路原因分析与处理；三菱慢走丝线切割系统面板操作；三菱慢走丝线切割其他功能介绍；慢走丝电极丝穿丝系统；慢走丝电参数对工艺指标的影
3、响；锥度线切割加工指令；锥度线切割加工设定；上下异形件线切割加工指令；慢走丝线切割机床常见故障与处理；影响电火花加工精度的主要因素；影响电火花外表粗造度的主要因素；影响电火花加工电极损耗的因素影响电火花加工速度的主要因素；24.掌握影响电火花加工质量的主要因素；25.掌握电火花加工常见问题及其处理方法；26.会对数控电火花机系统面板进行操作；27.学会使用数控电火花机手控盒的功能；28.了解数控电火花机其他功能29.学会数控电火花加工编程根底30.学会数控电火花加工编程常用指令及其功能31.能使用电火花进行摇动加工32.掌握基准球定位方法33.了解新型夹具的应用3R或EROWA 过程与方法1工
4、程教学法；2任务驱动型教学法；3实物演示与多媒体结合。 情感态度与价值观1.具有良好的政治思想素质、道德品质高、法律意识强；2.具有良好的职业道德和敬业精神以及积极的求知欲和创新意识；3.具有良好的人际交往和协调能力，具有团队协作精神和效劳意识；4.具有正确的人生观和价值观；5.具有健康的体魄；6.具有严谨、科学、认真、细致的工作态度。2. 学习者特征分析本课程教学对象为初中毕业生以及同等学历的从业人员，其学习者具有一下特征：1.学习起点本课程学习者经过初等中学或同等学历教育，具有一定的学习能力和知识与技能的综合应用能力。通过课程的学习，能够掌握课程所涉及的主要知识和技能。2.认知结构本课程学
5、习者应当具备“模具制造技术专业的理论和实训根底，能够掌握模具设计和制造的相关理论和工艺知识。3.学习动机本课程学习者偏重于实际解决问题能力的培养，期盼获得解决问题的具体方法和典型产品和模具的完成案例。授课应注意任务载体的典型性和覆盖性。4.学习习惯本课程学习者看重课程安排的学习内容和实训课题，而不太重视课前的预习和课后的复习稳固。授课中应注意安排复习和预习环节，屡次联系稳固新授课内容。5.兴趣爱好本课程学习者比拟偏向于实训操作类课题学习。对理论体系的学习困难较大，而对实操类教学安排比拟感兴趣。应当将理论知识融入实训练习，形成理论与实训的一体化教学。3. 学习内容分析 学习内容特种加工机床的根本
6、工作原理；2.慢走丝线切割机床和数控电火花机床的面板操作、编程方法、工件装夹方法和加工等的操作； 重点、难点分析1.熟练操作慢走丝线切割机床和数控电火花机床；2.能利用慢走丝线切割机床进行模具工件的加工；3.能利用数控电火花机床进行模具工件的加工；4.对慢走丝线切割机床和数控电火花机床产生的故障进行分析并能正确处理。 现有资源分析如有各类教材和教辅资料；教学仿真软件和教学用素材等。4. 课程大纲根据以上分析结论，选择内容的范围、难度，并循序渐进的安排学习顺序，分配其学时。子课程/子模块工程知识点预计学时?模具特种加工?1. 慢走丝机床概述慢走丝线切割机床的结构1慢走丝线切割加工的特点1慢走丝线
7、切割加工的应用范围1ISO编程2慢走丝线切割机床的平安操作1慢走丝线切割机床的维护保养12.慢走丝线切割加工慢走丝加工工件的装夹1慢走丝加工工件的校正2慢走丝线切割的屡次切割1慢走丝断丝原因分析与处理1慢走丝时短路原因分析与处理1三菱慢走丝线切割系统面板操作2三菱慢走丝线切割其他功能介绍1慢走丝电极丝穿丝系统1慢走丝电参数对工艺指标的影响1锥度线切割加工指令1锥度线切割加工设定1上下异形件线切割加工指令1慢走丝线切割机床常见故障与处理1加工质量分析影响加工精度的主要因素1影响外表粗造度的主要因素1电火花加工电极损耗的因素1影响加工速度的主要因素1影响电火花加工质量的主要因素1电火花加工常见问题
8、及其处理方法14.数控电火花机床操作数控电火花机系统面板操作2数控电火花机手控盒的功能及使用方法1数控电火花机其他功能15.数控电火花加工编程数控电火花加工编程根底2数控电火花加工编程常用指令及其功能2电火花摇动加工26.电火花精密加工用工夹具基准球定位方法1新型夹具的应用3R或EROWA15. 大纲对应教学策略选择在划分的课程大纲上，根据教学目标与内容，选择适当的教学策略。子课程工程学习过程策略/方法表现形式?模具特种加工?1.慢走丝机床概述工程概述课程导入内容讲解稳固练习总结/评价课后测试陈述案例导入案例分析单项选择、多项选择、判断重要知识点回忆即时反应图文图文/动画/视频图文/动画/视频
9、文字/图片互动图文/动画2.慢走丝线切割加工工程概述课程导入内容讲解稳固练习总结/评价课后测试陈述案例导入案例分析教学案例、单项选择、多项选择、判断重要知识点回忆即时反应图文图文/动画/视频图文/动画/视频文字/图片互动图文/动画加工质量分析工程概述课程导入内容讲解稳固练习总结/评价课后测试陈述案例导入案例分析教学案例、单项选择、多项选择、判断重要知识点回忆即时反应图文图文/动画/视频图文/动画/视频文字/图片互动图文/动画4.数控电火花机床操作工程概述课程导入内容讲解稳固练习总结/评价课后测试陈述案例导入案例分析教学案例、实训工程、单项选择、多项选择、判断重要知识点回忆即时反应图文图文/动画
10、/视频图文/动画/视频文字/图片互动图文/动画5.数控电火花加工编程工程概述课程导入内容讲解稳固练习总结/评价课后测试陈述案例导入案例分析单项选择、多项选择、判断重要知识点回忆即时反应图文图文/动画/视频图文/动画/视频文字/图片互动图文/动画6.电火花精密加工用工夹具工程概述内容讲解稳固练习总结/评价课后测试陈述案例分析单项选择、多项选择、判断重要知识点回忆即时反应图文图文/动画/视频文字/图片互动图文/动画例如，每章的学习过程如选择“章/节概述内容讲解案例说明实训，那么每章对应的内容组织那么为：6. 教学评价建议本课程评价采用以过程性评价为主，结合总结性评价的方法。过程性评价分工作任务模块
11、评分，课程结束时进行综合模块考核。总结性考核围绕技能、知识、职业素养等进行，同时根据工程的不同工作任务分别进行单项能力和综合能力考核，最后给出总考核成绩。过程性评价的“过程是相对于“结果而言的，具有导向性，过程性评价不是只关注过程而不关注结果的评价，其关注教学过程中学生实训的过程性结果，如解决问题的能力等，及时地对学生的实训质量和水平做出判断，找出问题，解决问题。本课程中过程性评价可以根据每一工程的内容设置一些交互练习或小测验，一般在每一小节结束时进行考察。本课程总结性评价是在课程结束时考察学生对该课程的学习效果，可以根据学习目标的要求，采用测试、实操等形式。课程考核点及权重：考核点权重慢走丝机床概述10%慢走丝线切割加工25%电火花加工质量分析15%数控电火花机床操作25%数控电火花加工编程15%电火花精密加工用工夹具10%
《模具特种加工技术》
