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1、 图形认识初步导学案（四）：直线、射线、线段1学习目标:1知道点、直线、射线、线段的特征，能正确用数学语言表示点、直线、射线、线段。2理解两点确定一条直线。3理解点和直线的两种位置关系，理解交点的意义。4、能根据要求画出几何图形。学习重点：点、直线、射线、线段的特征及表示方法。学习难点：准确用几何语言描述图形，根据要求画出图形。导学过程一 预习作业1、回顾点和线的特征。2、阅读书上128页到129页，搞清楚以下问题并尽量写出答案：（1）点有什么特征？怎样表示一个点？如何区分不同的点。（2）过一个点有几条直线？过两个点有几条直线？你能画出示意图吗？你能举出生活中的实例吗？（3）点和直线的位置关系
2、有几种？你能画出点和直线不同关系的示意图吗？（4）直线、射线、线段有哪些区别，它们之间的关系是什么？如何表示一条直线、射线、线段呢？（5）什么叫两条直线相交？你能画出示意图吗？它们的公共点叫什么？你能找到这个公共点并表示出来吗？两条直线相交会产生几个公共点呢？（6）请你尝试按下列语句画出图形：直线EF经过点C； 点A在直线l外；经过点为的三条线段a、b、c； 线段AB、CD相交于点B二、导学过程1、点的表示方法；2、过一个点可以画几条直线？过两个点呢？过三个点呢？3、点和直线的位置关系；4、直线、射线、线段的表示方法；名称图形表示方法端点延伸长度直线射线线段5、两条直线相交。6、练习（1）：如
3、图,平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图 (1)画直线AB、CD交于E点; (2)画线段AC、BD交于点F; (3)连接E、F交BC于点G; (4)连接AD,并将其反向延长; (5)作射线BC; (6)取一点P,使P在直线AD上又在直线BC上.三、课堂小结在小组之内议一议，本堂课学了哪些内容？哪些地方比较容易出错？哪些地方你掌握得比较好？哪些地方你掌握得不太好？并写在下面。四、课后作业1在墙上钉一根木条需_个钉子，其根据是_2、如图,从A到B有3条路径,最短的路径是 ,理由是 .ABEDC3、写出下列图形中的线段、直线、射线：4、如下图（1）所示，点A在直线L_，点B在直线L_ 如下
4、图（2）所示，直线_和直线_相交于点P；直线AB和直线EF相交于点_；点R是直线_和直线_的交点如下图（3）所示，图中共有_条线段，它们是_；共有_条射线，它们是_5、根据下列语句画出图形： （1）直线l经过A、B两点；点C在直线l外；点D在线段AB上。（画在同一图形上）（2）两条直线m与n相交于点P；（3）线段AB、CD相交于点O，线段c与线段AB、CD分别交于点P、Q6、根据要求画图：如图,平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图 (1)画直线AB； (2)作射线BC； (3)画线段CD； (4)连接AD、BC； （5）延长DA、CB交于点E (6)找到一点F，使点F到A、B、C、D四点距离和最短。
导学案4：直线、射线、线段1
