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1、开花和结果教学目标:1、知识：认识花的基本结构及其主要功能，描述传粉和受精的过程，明确花与果实、种子的关系。2、能力：通过观察和解剖花，培养学生的观察能力和实验操作能力。3、观点、情感：(1)观点：通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“结构与功能相适应”的辩证观点。(2)情感：认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，培养爱花、护花的情感。教学重点和难点：花的基本结构是本节教学的重点。2受精的过程和果实、种子的形成是本节教学的难点也是重点。课前准备：1提前一个月左右把“白菜疙瘩”浸泡在水中，使其抽莛、开花。还可以带领生物小组的学生种植盆栽草莓，观察开花结果的全过程。上课时，把它们
2、带到课堂上。2花的结构模型及结构图，果实和种子的解剖图。3传粉和受精过程、果实与种子形成的动画课件。教学设计：学习内容学生活动教师活动引题：开花和结果开花和结果是一个连续的过程。被优美的语言、美好的意境所感染，进入状态。兴趣盎然，认真观察。用朱自清的抒情散文春天创设意境，将学生带入那百花盛开的季节。让学生观察正在开花结果的盆栽草莓。2、花的结构欣赏、观察。参照教材上的图注，按照由下向上、由外向内的顺序观察解剖，认识各部分的基本结构。用多媒体展示多种花卉的照片，并指出其基本结构相同。指导学生观察解剖白菜花。3、传粉和受精通过看动画理解传粉和受精的过程。运用多媒体课件演示传粉和受精的过程。4、果实
3、和种子的形成理解花的各部分结构与形成果实、种子的关系。利用动画课件或花的结构图和果实的解剖图对应讲解果实和种子的形成。5、单性花、两性花风媒花、虫媒花及人工辅助授粉了解单性花、两性花了解风媒花、虫媒花的特点及人工辅助授粉提问：所有的花都能结果吗？引出单性花、两性花。提问：为什麽玉米的果穗常有缺粒？引出风媒花、虫媒花。6、小结进一步明确花的结构与形成果实、种子的关系。讲一个花生的谜语，让学生说出各指花生果实或种子的哪一部分，分别由花的哪一部分发育成的。课后反思:新教材“开花和结果”这一节所设计的内容在以前人教版的旧教材中是分四节讲述的，现在集中在一节课内完成就不可能面面俱到。但必须突出重点，突破难点。对于“花的结构”这一重点问题，采用让学生亲自动手观察解剖的方法加以落实；对于“受精的过程”等难点问题，采用演示动画课件的方法加以突破。总之，本节课的主要内容是在教师的指导下让学生通过自主学习、自主探究而获得的。
3023开花和结果
