16磁与电教学案

《16磁与电教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16磁与电教学案（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、16.1 磁体与磁场 学习目标：1、知道磁体与磁极，知道磁极间的相互作用的规律及应用，了解磁化现象及其应用；2、认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布状况；3、知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的，会画常见磁体的磁感线；4、知道地球周围有磁场，知道地磁场的N、S极所处的位置。学习重点：磁极间的相互作用的规律及应用、磁场及磁感线。学习难点：如何理解磁场，怎样用磁感线描述磁场。学习过程：一、认识磁体1、 的性质叫做磁性。 的物体叫做磁体。2、 称为磁极。将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫做 （ ）极，指北的那个磁极叫做 （ ）极。3、磁极间的相互作用： ，

2、。应用： 。4、 叫磁化。钢被磁化后，磁性 ，称为硬磁体。铁被磁化后，磁性 ，称为软磁体。 磁化的特点是： 。【巩固练习】1、一个条形磁铁不慎从中间断为两段，则两段的磁性是（ ）A、两段都没有磁性 B、一段只有N极，一段只有S极C、每段都有N、S极D、以上三种情况都有可能2、当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象（ ） A、可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极B、可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极C、不能确定原来有没有磁性 D、可以确定钢条原来一定无磁性3、实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ） A、硬币一定是铁做的，因为磁

3、体能吸引铁 B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引4、把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部时，没有力的作用；而把钢棒乙的一端靠近钢棒甲的中部时，两者互相吸引，则（ ） A、甲无磁性，乙有磁性 B、甲有磁性，乙无磁性 C、甲、乙都有磁性 D、甲、乙都没有磁性5、如图，弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁，使测力计沿着水平放置的大条形磁铁的N极开始，向S极逐渐移动时，测力计示数将（ ） A、逐渐增大 B、逐渐减小 C、先减小后增大 D、先增大后减小二、磁场思考：两个磁体不相互接触就能产生力的作用，这是为什么呢？1、磁体周围存在着 ，

4、磁极间的相互作用就是通过 而发生的。磁场看不见，也摸不着，但却是客观存在的一种物质。方法：磁场是看不见、摸不着的，我们可以根据 来认识它。这里采用的研究方法是 。 2、磁场的基本性质： 。3、磁场的方向：磁场中某点的磁场的方向就是 。三、磁感线1、我们用一些带箭头的曲线来表示磁场的 和 ，这样的曲线叫做 。信息快递：磁感线是用来描述磁场的一些 曲线，实际上 。方法：我们用磁感线来描述磁场，采用的研究方法是 。2、磁体外部的磁感线都是从磁体的 出发，回到 。3、磁场越强的地方，磁感线分布越 ；磁场越弱的地方，磁感线分布越 。4、四方向一致：对于磁场中任何一点，磁感线的方向就是该点 ，与放在该点的

5、小磁针 一致，与放在该点的小磁针 一致。【巩固练习】1、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体 ，小磁针南极在磁场中所受的磁力方向跟该点的磁场方向 。2、对磁场和磁感线的有关认识，正确的是（ ） A、磁感线是磁场中实际存在的曲线 B、磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极C、小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反D、磁场是真实存在的，而磁感线是假想虚构的3、在图上标出通过静止小磁针的磁感线，并标明小磁针的N、S极。4、标出图中的各磁体的N、S极。5、如图根据小磁针的指向（黑色为N极），画出磁感线的方向（每条都画），并标出磁体的N、S极。6、根据下图中小磁针静止时的位置，（黑端为N

6、极），标出磁体的磁极，画出磁体周围的磁感线并标出方向。 四、地球的磁场1、 称为地磁场。指南针能够指南北，是因为它受到了 的作用。2、地磁N极在 ，地磁N极在 。3、我国 代学者 是世界上最早发现磁偏角现象的人。【巩固练习】1、下列关于地磁场的说法正确的是（ ） A、地理北极附近有地磁北极 B、地理南极附近有地磁南极C、地磁方向是不定的 D、地理北极附近有地磁南极，地理南极附近有地磁北极2、指南针是中国古代四大发明之一，它指南北是因为（ ） A、同名磁极互相排斥 B、异名磁极互相吸引C、指南针能吸引铁、钴、镍等物质 D、地磁场对指南针的作用 3、在一个圆纸盒里放着一个条形磁铁，在盒子周围放置一

7、些小磁针（小磁针涂黑端为极），这些小磁针静止时的指向如图甲所示，则图乙中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（ ）ABCDNNNSSSSN甲乙4、一个圆纸盒里有一个条形磁体，盒外放着一些小磁针，各磁针静止时N极指向如图所示，请在圆纸盒里画出磁体并标明它的N、S极。 5、在图甲上标出地磁场磁感线的方向及地磁N、S极。【课外阅读】 奇妙的液体磁铁 呈固态的磁铁人们并不陌生，然而现代科学技术却创造了一种全新的材料液体磁铁。 在一装有液体的杯子里投进一枚硬币，它会渐渐沉下去。然后，将杯子置于磁场之中，硬币又会浮上来这就是液体磁铁，在机械轴和机体之间滴上几滴铁磁液体，使它们保持在那里并再利用一个环形磁铁将

8、其磁化，这就成了一个液体磁铁的密封器。 在磁场的作用下，铁磁液体还能改变黏度，并能一起到变“硬”为止,这就使液体磁铁有了广阔的应用前景。例如出现了液体磁铁的汽车自动调整机构，这种机构能根据道路的状况调整汽车的弹性。而将液体磁铁用于制造机器人的“手”时，它更显得柔软灵活，能平稳地伸缩。最为有趣的是，如果液体磁铁来紧固机床加工的复杂零部件时，只要将零部件置于铁磁液体中，接通电磁场，铁磁液体将瞬时变浓，直至凝固成硬石头一样，牢牢地紧固住零部件,等到加工完毕，只需断开电流，铁磁液体又恢复了常态，零部件又可自如地取出。16.2 电流的磁场(一) 学习目标：1、初步认识电能生磁,了解奥斯特实验；2、探究通

9、电螺线管的外部磁场,掌握安培定则并能熟练应用。学习重点：探究通电直导线周围的磁场和通电螺线管的外部磁场。学习难点：熟练运用安培定则。学习过程：【新授】一、通电直导线周围的磁场（一）活动：探究通电直导线周围的磁场将一根直导线沿 方向放在静止小磁针的上方并使直导线与小磁针平行。1、当接通电路时，小磁针 。这表明 。2、改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向 。这又表明 。这就是著名的 实验。（二） 称为电流的磁效应。最早发现电流磁效应的科学家是 （国家）的 。二、通电螺线管周围的磁场1、通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。2、通电螺线管两端的极性与螺线管中的 有关，可用 定则来判断。3、安培定

10、则的内容： 。【巩固练习】1、最早发现磁偏角现象的科学家是 （国家）的 ；最早发现电和磁有联系的科学家是 （国家）的 。2、如图所示，比较甲、乙两实验可得出的结论是 ；比较甲、丙两实验可得出的结论是 。ISNSNSNI甲：通电乙：断电丙：改变电流方向3、标出下图中通电螺线管的N极和S极。4、根据右图中小磁针的指向，标出通电螺线管中的电流方向，并确定电源的正、负极。（小磁针的黑端为N极）5、试根据图中给出的条件，画出螺线管的绕法。6、如图请根据小磁针的N、S极和电流表正确接法，画出通电螺线管的绕线。A+7、如图，试把两个螺线管串联在电路中，使电路闭合后两个通电螺线管互相排斥。8、有一个蓄电池正负

11、极模糊不清，请你利用学过的物理知识设计三种方案判别其正负极。16.2 电流的磁场(二) 学习目标：1、了解电磁铁的特性和工作原理；2、了解电磁继电器的结构和工作原理。学习重点：探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。学习难点：电磁继电器的工作原理。学习过程：【新授】一、电磁铁1、 叫做电磁铁。2、探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关实验表明：电磁铁的磁性强弱与 和 有关。3、电磁铁的优点：（1）电磁铁的磁性有无可以由 来控制；（2）电磁铁的磁性强弱可以通过 来控制；（3）电磁铁的极性变换可以通过 来实现。二、电磁继电器1、电磁继电器实质上就是一种利用 来控制工作电路的开关。B2、利用电磁继电器可以用

12、 、 的 电路来控制 、 的 电路。3、电磁继电器的构造MACED低压控制电路高压工作电路如图所示，A是 ，B是 ，C是 ，D是 ，E是 。电磁继电器工作电路可分为 和 。4、电磁继电器的工作原理：闭合低压控制电路中的开关，电流通过电磁铁A的线圈产生 ，从而把 吸引下来，使动触点D与静触点E ，工作电路 ，电动机 。当断开低压开关时，线圈中的电流消失，电磁铁的磁性 ，衔铁B在 的作用下与电磁铁A ，使动触点D与静触点E ，工作电路 ，电动机 。【巩固练习】1、下列没有用到电磁铁的是( )A、电磁起重机 B、电磁继电器 C、电铃 D、电灯2、电磁铁里常用软铁而不用钢做铁芯，这是因为（ ）A、软铁

13、能被磁化，而钢不能被磁化 B、被磁化后，软铁的磁性会比钢的强C、软铁要比钢便宜 D、磁化后，软铁的磁性易消失，而钢的磁性不易消失3、如图轻弹簧下悬挂一条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，为使悬挂磁铁的轻弹簧伸得最长，下列措施正确的是（ ）A、S2闭合 B、滑片P向b移动C、螺线管内插入铁芯 D、把电源两极对调后，接入原电路4、小亮在“制作、研究电磁铁”过程中，使用两个相同的大铁钉制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（ ）A、电磁铁能够吸引的大头针越多，表明它的磁性越强B、通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流C、要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向右移动D、若将两电磁铁上部靠近，

14、会相互吸引5、小康同学想用压力传感器（当压力达到设定值时，它就接通电路）、电磁继电器，为大桥设计一个车辆超重的报警装置。当车超重时， 信号灯就发光。在图中请你为他连接好电路。16.3 磁场对电流的作用 电动机 学习目标：1、知道磁场对通电导体有力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关；2、通过“探究磁场对通电线圈的作用”这一活动，了解电动机的工作原理和能量转化；3、了解直流电动机的构造，了解电动机在电器中的应用，亲历探究过程，培养学生的观察能力。学习重点：通电导体在磁场中受力运动的过程；电动机的工作原理。学习难点：理解电动机的工作原理。学习过程：【新授】一、磁场对电流的作

15、用活动16.8 观察磁场对通电直导线的作用 1、如图所示组装实验器材。2、给直导线通电，会发现直导线 。3、磁场方向不变，改变直导线中的电流方向，会发现直导线 。4、电流方向不变，改变磁场方向，会发现直导线 。实验表明：磁场对电流 ，力的方向与 和 有关。二、直流电动机的原理1、活动16.9 观察磁场对通电线圈的作用观察与思考：用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图所示。闭合开关，观察到的现象是：通电线圈 （能/不能）在磁场中转动；通电线圈 （能/不能）在磁场中持续转动下去。【信息快递】通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的作用力 ，这个位置称为 。问题：怎样才能使通电

16、线圈在磁场中持续转动？分析：当线圈刚转过平衡位置时，如果立即改变 ，那么通电线圈就能在磁场力的作用下继续转动下去。完成这一任务的装置就是 。它的作用是 。2、直流电动机的工作原理是 ，它工作时将 能转化为 能。【巩固练习】1、通电导体在磁场中 ，受力的方向跟 和 有关。如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向 ，如果这两者的方向同时改变，则力的方向 。2、直流电动机是根据 原理制成的，它是利用 来改变线圈中的电流方向，从而使它能连续转动。3、在探究“让线圈转起来”的实验中，线圈能够转动的原因是 ，为了使线圈能持续转动，采取的办法是 ；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用 或者 的方法。4、以

17、下装置中利用磁场对电流的作用的原理制成的是 ( )A、电磁铁 B、电风扇中的电动机C、电饭锅 D、电铃5、晶晶学习了通电导体在磁场中受力运动后，就想：通电导体在磁场中受力的大小与什么有关呢？她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然电流有大小之分、磁场有强弱之分，那么通电导体在磁场中受力的大小是否与这两者有关呢？于是她们开始做实验。首先按照课堂上探究通电导体在磁场中受力运动的实验装置重新安装了仪器，并且多串联了一个滑动变阻器和电流表，以便改变通电导体的电流大小。接通电路后先逐渐增大电流，观察导体的运动情况，发现通电导体在磁场中受力运动的速度变大；然后他又保持电流大小不变，换用磁性强的磁铁来实验

18、，发现通电导体在磁场中受力运动的速度也变大。根据你刚才的阅读，请回答下列问题：（1）晶晶从自己的实验中能得出什么结论？（2）她们在实验中主要用了哪两种研究方法？和；（3）要想让电动机运转的更快，可以采用哪些措施？写出两点即可。（4）请你解释一下当电池用了很长时间后，录音机为什么拉不动录音带？6、如图所示，从一个不能打开的盒子(内有电池组等电路元件)上的两个小孔中伸出一段细软的长导线，试在不断开该导线的情况下，设计两种不同的方法以判断该导线中是否有电流，要求写出所用器材、主要实验步骤及判断导线中是否有电流的方法。16.4 安装直流电动机模型 学习目标：1、学会安装直流电动机模型，进一步了解直流电

19、动机的构造和工作原理；2、知道如何改变直流电动机转动的方向和转动的速度；3、会对一些常见的故障进行分析，并能排除基本故障。学习重点：弄清电动机的构造,按照合理的顺序进行安装。学习难点：安装直流电动机模型，知道如何改变电动机的转向和转速。学习过程：【复习旧知】1、直流电动机的工作原理： 2、直流电动机的能量转化： 【新课教学】（一）观察直流电动机的模型，认识直流电动机的构造。（二）组装直流电动机的模型。（三）运行与观察：1、直流电动机线圈的转动方向与 、 有关。2、直流电动机线圈的转动速度与 、 有关。3、直流电动机的线圈不转的原因： ，排除故障的措施是 ； ，排除故障的措施是 ； ，排除故障的

20、措施是 ； ，排除故障的措施是 。【巩固练习】1、直流电动机是利用 在 里受力转动的原理制成的。2、电动机工作时是把 能转化为 能，它与热机相比，一个最显著的优点是 。家用电器中应用了电动机的有 _ 。(填一种家用电器)3、在“安装直流电动机模型”的实验中：连入滑动变阻器的目的是通过调节滑动变阻器来改变电路中 ，从面改变电动机线圈的转动；在实验中，若把磁铁的两极对调一下，将观察到的现象是：电动机线圈的 发生改变。4、电动机是一种高效率，低污染的动力设备，广泛地应用在日常生活和生产实践中。下列家用电器中应用了电动机的是（ ） A、洗衣机 B、电饭锅 C、电热水壶 D、电热毯5、要使一台直流电动机

21、的转速增大一些，下列方法中不可行的是 ( )A、增大线圈中的电流 B、换用输出电压较多的电源C、将磁体的磁极对调 D、换用磁性更强的磁体6、在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学按照教材的要求安装了一台直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（ ） A、减小一节电池B、把电源和磁铁的两极同时对调 C、增加一节电池D、把电源两极对调7、电动机在日常生活和生产中的应用十分广泛，关于电动机，下列说法错误的是（ ）A、电动机是应用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的B、直流电动机中的换向器能使通电线圈持续转动C、电动机是把电能转化成机械能的装置D、电动

22、机是把机械能转化成电能的装置8、在安装直流电动机模型的实验中，为了改变电动机的转动方向，可采取的措施是（ ） A、改变磁场的强弱 B、改变电流的大小C、只改变电流方向或只改变磁场方向 D、同时改变电流方向和磁场方向9、给直流电动机模型接通电源，线圈中有电流却不转，不可能造成这一现象的原因是（ ）A、线圈刚好处在平衡位置 B、轴受到的摩擦力太大C、电源的正负极相反 D、电源电压太低10、给你一个直流电动机模型、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图所示。用笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉），要求满足以下两点要求：(a)组成一个可以改变电动机模型转速的电路。(b)滑动变阻器滑片向左滑时，电动机

23、转速加快。【课外阅读】直线电动机一般电动机工作时都是转动的但是用旋转的电机驱动的交通工具（比如电动机车和城市中的电车等）需要做直线运动，用旋转的电机驱动的机器的一些部件也要做直线运动这就需要增加把旋转运动变为直线运动的一套装置能不能直接运用直线运动的电机来驱动，从而省去这套装置呢？几十年前人们就提出了这个问题现在已制成了直线运动的电动机，即直线电机 直线电机的原理并不复杂设想把一台旋转运动的感应电动机沿着半径的方向剖开，并且展平，这就成了一台直线感应电动机在直线电机中，相当于旋转电机定子的，叫初级；相当于旋转电机转子的，叫次级初级中通以交流，次级就在电磁力的作用下沿着初级做直线运动这时初级要做

24、得很长，延伸到运动所需要达到的位置，而次级则不需要那么长实际上，直线电机既可以把初级做得很长，也可以把次级做得很长；既可以初级固定、次级移动，也可以次级固定、初级移动 直线电机是一种新型电机，近年来应用日益广泛磁悬浮列车就是用直线电机来驱动的直线电机除了用于磁悬浮列车外，还广泛地用于其他方面，例如用于传送系统、电气锤、电磁搅拌器等在我国，直线电机也逐步得到推广和应用直线电机的原理虽不复杂，但在设计、制造方面有它自己的特点，产品尚不如旋转电机那样成熟，有待进一步研究和改进16.5 电磁感应 发电机 学习目标：1、认识电磁感应现象，探究感应电流产生的条件，知道感应电流的方向与哪些因素有关；2、通过

25、观察手摇发电机，了解发电机的工作原理和能量转化；3、理解什么是交流电，知道我国家庭电路的交流电的频率和周期；4、能够对直流电动机和交流发电机在构造、工作原理、能量转化、应用等方面的异同进行比较；5、了解电能的输送和高压输电的原理。学习重点：电磁感应现象及产生感应电流的条件，发电机的工作过程。学习难点：理解电磁感应，弄清发电机的工作原理。学习过程：【新授】一、电磁感应现象（一）活动16.10 观察“磁生电”现象1、观察微型电扇的结构，其内部主要由 和 组成；2、在微型电扇的插头处接一个发光的二极管，用手旋转叶片，发现 ；3、如果用手指捏紧插头的两极，旋转叶片，你有什么感觉？ 。（二）电磁感应1、

26、 叫做电磁感应。 叫做感应电流。2、 （国家）物理学家 最早发现电磁感应现象。（三）活动16.11 探究感应电流产生的条件1、装置：将 、 、 和开关按如图所示的方法进行安装。2、产生感应电流的条件观察并填表导体ab在磁场中的运动情况感应电流电路闭合静止切割磁感线不切割磁感线电路断开静止切割磁感线不切割磁感线实验结论： 电路的 在 中做 运动时，导体中就会产生感应电流。3、感应电流的方向与哪些因素有关改变 方向或改变 方向，感应电流的方向就会改变，即感应电流的方向与 和 有关。4、感应电流的大小与 、 、 有关。二、发电机1、发电机的工作原理是 。发电机工作时，将 能转化为 能。2、活动16.

27、12观察手摇发电机发电（1）手摇发电机主要由 和 等组成；（2）摇动手柄时，小电灯会 ，说明电路中有 ；（3）将小电灯换成小量程电流表，缓缓地摇动手柄，小量程电流表的指针 ，这表明线圈在磁场中转动时所产生的感应电流的 随时间发生周期性变化,这种电流叫做交流电。3、我国家庭电路的交流电频率为 ，周期为 ，电流方向1个周期内改变 次，电流方向1s内改变 次。4、实际的大型发电机的定子是 ，转子是 ，磁体采用 ，这种发电机叫做 。三、电能的输送1、远距离输电采用 ，这样做的好处是 。2、超导体的电阻为 ，采用超导体做输电线，输电线 （会/不会）发热。四、直流电动机和交流发电机的区别直流电动机交流发电

28、机实质原理能量转化线圈与电刷间是外部电路中的电流【例题讲解】如图所示，闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，用“”表示导体横截面，箭头表示导体运动方向，其中不能产生感应电流的是（）【课堂反馈】1、 如图1所示的实验装置是研究_ 的装置。实验时，要使检流表的指针摆动，应先 ，然后让导线ab (选填“上下”或“左右”)运动。图12、依据图甲所示的现象为原理可以制成 机，依据图乙所示的现象为原理可以制成 机。3、如图是动圈式麦克风的结构示意图。当你对着它说话或唱歌时，人声带由于 而产生的声音，通过 传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的，线圈在运动

29、中能量的转化情况是 。4、在“装配直流电动机模型实验”中，要改变电动机的转动方向，除了改变磁场方向外，还可以采用的方法是_ 。完成实验后，取下电源接上小灯泡，在模型转轴上绕上细线(如图所示)，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时这模型就成为_ 。5、如图是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较甲、乙两图可知感应电流方向与 有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向与 有关。6、如图所示，甲图是 机的示意图，其工作原理是 ；乙图是 机的示意图，其工作原理是 。甲乙7、如图在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中，电流表的指针会摆动。这个现象所反映的物理原理，在下列电气设备中

30、得到应用的是 ( )A、电磁起重机 B、发电机 C、电动机 D、电磁继电器8、如图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是( ) 图29、以下有关电磁联系的说法中，正确的是（ ）A、电动机实现了机械能向电能的转化 B、奥斯特实验说明磁场可以产生电流C、电铃是利用了电流的磁效应 D、发电机原理是通电线圈能在磁场中转动10、在下列情况中，导体中一定能产生感应电流的是（ ）A、导体在磁场中静止时 B、导体在磁场中做切割磁感线运动时C、闭合电路的部分导体在磁场中运动时D、闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时11、下列电器对应的工作原理正确的是（ ）A、发电机电流磁效应 B、电动机磁场对通电线圈的作用C、电磁铁电磁感应 D、电磁继电器电流的热效应12、关于发电机，下列说法正确的是（ ）A、发电机是根据电磁感应现象制成的，是将电能转化为机械能的装置B、发电机是根据电流的磁效应制成的，是将机械能转化为电能的装置C、发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动方向有关，跟磁感线方向无关D、发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动方向有关，跟磁感线方向也有关13、如图所示的四幅实验图，下列表述中正确的是（ ）A、图（甲）是研究电磁铁磁性强弱与电流大小关系B、图（乙）是演示电磁感应现象C、图（丙）是研究磁场对电流的作用D、图（丁）是研究电流的磁场16