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1、三年级下册语文教案设计设计教师： 年 月 日课题20、*妈妈的账单课时2课时教学目标知识、技能1学习默读课文。2读懂课文内容，体会人物的思想感情和内心世界。思维、能力培养独立的阅读能力。情感、态度、价值观体会母爱的无私与无价，懂得主动帮助父母做事。教学重点读懂课文内容，体会人物的思想感情和内心世界。教学难点深刻理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。教具学具1查找表现母爱的相关文章。2课件、资料。教学设计二次备课教学流程一、课前谈话1、板书：“0”，说说你看到了什么？2、板书：“60”，请选择“、0”，当“0”承载着无私、无价的母爱时，那这份索取便惭愧地低下了头，改写不等式“600（无私、无价）。4
2、、再读妈妈的账单，赞美母爱的无私与无价。5、同学们读懂了账单，更读懂了妈妈的心，小彼得捧起妈妈的账单，读着读着，当读到“为在她家里过的十年幸福生活”，他感到；当读到“为他十年中的吃喝”，他感到，。此时此刻，你一定会更加理小彼得羞愧万分，他会想。6、小彼得用自己的行动向妈妈表明他知道错了，练读最后一段，情并茂地读出小彼得内心的愧疚。五、拓展延伸1、其实，小彼得的妈妈，你们的妈妈，所有的妈妈都一样，对待自己的儿女都是全身心地投入，从不觉得辛劳，从不要求回报。今天，让我们面对妈妈无私的付出和辛劳，把最想对妈妈说的话用“心”写出来。出示：妈妈，您，我想对您说。2、汇报、交流、评议。六、作业爱要说出来，更要做出来。一句贴心的问候，一杯暖暖的清茶，一件力所能及的小事都会让妈妈觉得满足和欣慰。让我们用心去珍惜妈妈的爱，让我们用实际行动告诉妈妈：妈妈，我爱您！分层训练基础内容积累 字音 主意 索取 报酬 款项 慈爱课后巩固提高一、多音字似 （ ） （ ） 塞 （ ） （ ） （ ） 得 （ ） （ ）三、补充词语如（ ）以（ ） （ ）（ ）万分 （ ）（ ）直跳 蹑（ ）蹑（ ） 小心（ ）（ ） 四、选择正确的字填空1、报 抱 （ ）纸 （ ）酬 怀（ ） （ ）怨2、以 已 如愿（ ）偿 （ ）经 （ ）前 激动不（ ） 创新思维训练 板书设计教学反思
20、妈妈的账单
