共同学习、共同进步
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1、共同学习、共同进步“读过一本好书,像交了一个益友”。我们这次学习了3-6岁幼儿学习与发展指南、幼儿教育中的师生活动、思“师德”行“思德”、幼儿园教育活动的观摩与分析等等。作为一名教育者的我,受益匪浅、感想颇深。在今后的工作起到了很好的指导作用。我自身也感受到作为一名幼儿教师是光荣而又伟大的,家长是幼儿的第一教育者,而教育的第二者往往是我们幼儿园老师。而学习各位专家、名师的教育教学讲解分析其教育幼儿的策略,我用心去领悟教育理论观点,汲取精华,能积极主动思考,真心探讨。如何进一步提高自身的教育水平?如何在教育活动中提高自己?怎样在一节活动环节中,让幼儿学习到更多的知识和本领?种种问题不断的出现在我
2、的脑海里。这也是我们每个教师要深思,如何将理论实际和实践操作相结合。在学习过程中还给我们提供了再学习再提高的机会,开通QQ群,让我们能通过网络,聚集在一起,相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。 在精心钻研、打造化学高效课堂。幼儿课堂教学是教师战斗的阵地,是课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材,认真备课,专研教材,精心设计课堂教学。努力营造课堂氛围,努力使课堂充满活力,促进幼儿的积极性、主动性、想象力、创造力,发展他们思维,提升幼儿能力。师生活动是课堂教学中的重要体现,其实在平时的日常生活中我们教师应放下架子和幼儿真正成为朋友。专业知识是根基,必须扎实牢靠,并不断更新;教学技能是手段,必须生动活泼,直观形象;师生互动是平台,必须师生双方融洽和谐,让差距和不足成为自己的动力,不断反思,不断研究,促进自己成长。无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。在今后的教学中,我要扬长避短,汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。
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