军店镇中的全员德育

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1、军店镇中的全员德育长期以来，人们已经形成了一种观念，认为学校的德育教育是校长、教育处、班主任和少数政治老师的事。好像一般的教师只是为学生传授知识和培养能力。所以，尽管教育行政部门和校长们提出了要教书育人，管理育人，服务育人，但是都无济于事，由于长期的只重智育，不重德育和学生的心理和良好习惯的培养，造成了大多数学生的思想、心理、和习惯上都在不同程度上存在一定的问题，现在光靠班主任来解决这些问题，显得太单薄了，所以，我们不得不考虑如何有效地实施全员德育工作机制，以达到最佳效果。我们的具体操作如下：一、开展大班小班化管理，人人参与学生德育工作：所谓大班小班化就是把一个班级分成三个小班，由三位任课老师

2、分别担任三个小班的班主任。具体工作职责为：（一）小班班会和研究性学习课到位，每周两节课（时间上到位，内容上到位）。利用每周的两节课，召开小班班会或上研究性学习课。把学生的德育教育，这里包括了学生的思想、心理和行为习惯，作为研究性学习的一部分内容。建立小班班委，（班长，学习委员，纪律委员，生活委员），小班分成四个小组，小组的组长由小班班委的四个成员承担。在小班活动中，可就某一个话题进行讨论，进行思想或学习方法方面的交流，反思前一阶段的思想和学习情况，或针对学校的一周一训活动进行反思，或结合科技文化节开展一些活动，或针对形势，从网上和报纸上选一些内容，组织学生学习，或进行一些社会调查，或结合人与社

3、会，人与自然，创绿色学校的内容进行学习和研究。 （二）协助工作到位：a) 协助班主任做好班级的管理工作（如教室内的卫生监督，学生上课迟到或缺席等违纪行为的教育和德育的过程考核工作）；b) 协助班主任下寝室检查学生的住宿情况；c) 协助班主任开好家长会 （开家长会时，要将学生的档案，交给家长看）。（三）小班班主任碰头会到位：由大班班主任召集，根据需要进行不定期开会，就学生的思想、学习和表现进行讨论，并提出可行的有利于班级管理的建议。（四）谈话和周记批改到位：针对小班学生的实际进行必要的思想、心理、学习方法和生活指导，每月每人谈话不少于一次，可以直接找其谈话，也可通过周记的批改，进行心灵上的沟通。

4、（五）指导工作到位：a) 指导和督促学生开展研究性学习，并将研究性学习的成果存入学生的个人档案 b) 组织、指导和监督学生开展以小班或小组为形式的社会实践活动，将社会实践活动和研究性学习结合起来，并将学生的社会实践报告存入学生个人档案。（六）家访工作到位：a) 每学期走访学生家庭4-5人，三年内完成小班同学的全部家访；b) 在学习期间，小班内学生存在学习和思想问题要通过电话或走访及时与家长联系。（七）评价工作到位：a) 过程评价：密切注意小班同学的表现，对表现好的学生，给予及时的表扬和德育加分；对有违纪行为的学生要作及时的教育，并做好记录和扣除德育分； b) 期中期末评价：根据小班同学平时的表

5、现和学习情况，对其进行综合评价，写出评语；c)对有行政处分的同学，在处分时间已满时，及时提醒其申请撤消处理。（八）学生档案管理到位：a) 成绩报告单（第一新学期回来，都要收回学生的成绩报告单，了解家长的反馈意见，对一些没反馈意见的成绩报告单，要及时与家长联系）； b) 评语（分小班给学生写评语，并反馈给家长）； c) 学生自我评价表； d) 学生自我总结； e) 过程德育考核分数； f) 德育考核表； g) 社会实践小结； h) 研究性学习成果； j) 奖惩材料； k) 家访记录； l) 谈心记录（一个小班一本）； m)学生周记本； n)学生参加的其它学习和活动成果。考核内容和方式为：（一）档

6、案管理检查；（二）下寝室到位记录检查, 下寝室每周一次，每月四次；（三）问卷调查，向学生了解小班班主任的工作情况，每两个月一次；（四）班级规范竞赛与小班班主任奖金挂钩。 通过落实职责和工作考核，大大提高了班级管理效益。二、调动，让教辅人员参与值周管理，健全年级段管理制度，明确年级段管理职责。（一）对教师的教育和学生的思想、学习、生活实行全面管理。 （二） 制定年级段工作计划，提出年级段工作目标，落实年级段具体工作。检查、督促、指导年级段班主任和小班班主任开展好班级的管理工作。（三）组织和召开年级段班主任会议，及时通报上一阶段年级段的管理情况，提出下一阶段的工作任务。（四） 协助教育处对违纪事件

7、的调查和处理. （五）抓年级段的三化建设，1、环境布置规范化；2、专栏刊出正常化；3、班会活动系列化。（六）抓各项大的活动，1、社会实践活动；2、家长会；3、体育节和科技文节等活动；（七）、根据教育处行为规范竞赛要求，抓好年级段学生的行为规范。（八）抓年级段教师的协调工作。协调班主任的管理和任课教师的教学。（九）做好对特邀年级段管理员的管理和指导工作。要尊重他们，关心他们，热忱支持他们做好工作。（一）建立班主任周例会制度，强调班级管理的针对性和实效性。坚持每周日组织班主任开会，学习有关班级管理的理论和经验，分析学生的思想动态和学生管理过程中客观存在的问题，有针对性地提出解决问题的措施。通过学校

8、的周密安排和大家的积极参与，改进班主任的工作艺术，提高班级的管理效益。（二）改进德育考核方法，完善德育考核制度。建立了学生德育学分制，不达学分不升级不毕业。我们把学生的行为规范和思想品德分解成十六个项目，对学生的表现实行过程考核。学生的品德等第考核参照德育得分进行评定。完善学生考核评价办法，对学生的考核实施学生自我评价、班集体评价、大班班主任、小班班主任评价，过程评价相结合的考核办法，使德育管理更科学和有效。（三）发挥学生的自我管理作用，培养学生的自我管理能力。通过学生会团委干部的作用，让学生参与到学校的日常管理中去。如体育部管理学生的两操活动，劳动部管理学生的卫生，学习部管理学生学习纪律等。

9、学校第年召开学生代表大会一次，举办业余党校2期，各种形式的班干部经验交流会。实施新值周班制度，每位学生每学期不少于一周的学校公益劳动，进一步培养学生的劳动意识和社会责任感。三、教育活动。（一）开展多形式的教育活动，创建良好的学习和生活环境，自然环境和人文环境。1、对学生提出了环境建设的两个努力目标：1）校园环境整洁，教室环境规范，课桌椅子整齐，室内卫生清洁，物品摆放悦目，花盆绿化常在。2）人际关系和谐，要求做到周恩来总理就如何处理人际关系提出的八个互：“互敬、互爱、互学、互助、互让、互谅、互慰、互勉。” 2、开展规范竞赛活动：1）规范教室的评比，每天检查教室卫生，每周对规范教室评比一次。2）规

10、范寝室的评比，对寝室的纪律和卫生天天检查，并对违纪行为进行扣分和及时的信息反馈。3、开展环境保护活动。1）组织学生参加校园包干区环境的清理，和值周班工作。2）开展以“爱我温中，美化温中”为主题的全校性的征文活动。4、开展“爱心桥”活动。关心贫困生，使他们能健康发展。通过帮扶助学、困难补助和减免或半减免学杂费等措施，确保了10多位现届高中毕业生去大学继续深造。对150多位在校生他们中有的是因父母双亡而成了孤儿，学费没有着落，有的因家庭主要劳动力丧失，而没有经济来源，有的因天灾人祸，家庭成员患重病，长期医治而负债累累，对他们的学杂费进行了减免或半减免。为高三一发生重大事故而昏迷不醒的同学捐款700

11、00多。解决其一部分医药费用。这些关爱活动使学生感悟到学校大家庭的温暖，将学校对其的关爱转化成对周围人的关爱。让关爱占领每个人的心灵。5、学习先进人物和事迹。学习“道德建设标兵”杨云飞，听取杨云飞先进事迹报告，拍摄杨云飞成长启示录。6、开展各种主题的征文比赛、演讲比赛、绘画比赛、心理辅导公开课、红五月班班唱、元旦文艺晚会等活动。丰富了校园文化生活，提高了校园生活质量。7、开展学规范、写周记活动。我们自编并出版了温中学生自控训练一书，安排学生学习自控标准，开展一周一训活动。对学生进行养成教育，对静校、卫生、集会、就餐、等行为规范进行一周一训，学规范、谈体会、见行动。8、开展以“自信、自主、自强、

12、自立”为内容的主体精神教育活动，积极为学生发展创设平台，培养学生的自主性和创造性。学校有10多个学生社团，如温中艺术团、温中学生报社、温中辩论队等，办有荆棘、温中团讯、温中学生报等学生刊物，并定期刊出。（二）开展学校、社会、家庭三位一体的教育活动，努力提高教育效果。1、召开了高一、高二、高三家长讲习会，今年在高二高三年级分层召开家长讲习会，家长恳谈会，进行了有针对性的家庭教育辅导，提高家长的家教能力，使家庭教育与学校教育真正形成合力。从而使家庭教育有利于学生身心的健康发展。召开了2次的社会教育委员会、家庭教育委员会和行风监督员会议，认真听取社会各界对学校教育的意见和建议，使学校教育与家庭教育、

13、社会教育融为一体，增强了德育合力。2、加强教师与家长的联系，采取多种形式的家访：1）电话家访；2）网上家访；3）上门家访。每学期家访率达到100%，加强了学校与家庭的沟通，增加了家长对子女的了解，提高了教育效益。3、开展丰富多彩的社会实践活动，组织高一学生游览了椒江市区的新貌，感受社会主义现代化建设的新气象，参观了伍子熊玻璃雕刻艺术馆，听取了钱江摩托车厂、温岭市汽车城，让学生领略温岭改革开放的新成就。组织高一、高二部分学参加全国第十二届中学生爱科技夏令营活动，让学生崇尚科学，培养学生的科学精神。组织高一学生进行了为期一周的军训活动，让学生体验军营生活，增强学生的国防意识，提高学生组织性和纪律性，军训活动荣获市教育局军训评比一等奖。